小學(xué)校園感人事跡集錦

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編收集整理的小學(xué)校園感人事跡集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)校園感人事跡集錦1

　　一件小事就能看出一個(gè)人的品行端正與否，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)就能感受人世間的冷暖，我們可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴捕捉瞬間的感動(dòng)，帶來(lái)的卻是永恒的溫暖。記得那是一個(gè)周三，上午第四節(jié)課已經(jīng)隨著下課鈴的響起而結(jié)束，同學(xué)們都興奮不已，因?yàn)閷?duì)我們來(lái)講，最激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過(guò)于在中午這段時(shí)間好好玩耍了�？粗鴿M黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心里只顧著說(shuō)笑打鬧，哪里顧及得到這黑板的干凈與否。只見(jiàn)他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒(méi)有擦第二遍，便跑到操場(chǎng)上和同學(xué)們做游戲去了。而黑板呢，還是那么臟……此時(shí)此刻，有一個(gè)背影在講臺(tái)面前來(lái)回晃動(dòng)，不過(guò)在空無(wú)一人的教室里，這一幕沒(méi)有一個(gè)人注意到，更沒(méi)人看到黑板的改變……午休過(guò)后，便是下午第一節(jié)課的開(kāi)始。隨著上課鈴的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，等待老師的.到來(lái)。老師拿著課本慢慢走進(jìn)教室，拿起粉筆正要寫今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，突然問(wèn)起：“今天的值日生是誰(shuí)，黑板擦得這么干凈。”班上的同學(xué)也定睛一看，確實(shí)，黑板像夏日的晴空，萬(wàn)里無(wú)云，澄明幾凈。

　　班上的同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，似乎都在夸這個(gè)擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個(gè)“值日生”開(kāi)口。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室，他說(shuō)了一句話：“老師，黑板……是我……我擦的�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。他是誰(shuí)?他，我們班上的“遲到大王”，學(xué)習(xí)成績(jī)也是中等偏后，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡玩東玩西，有時(shí)候還不講衛(wèi)生，做一些令人惡心的事情。大家都覺(jué)得，他不把黑板弄得臟亂不堪，已經(jīng)是對(duì)班上最大的貢獻(xiàn)了，怎么可能還會(huì)主動(dòng)把黑板擦的那么干凈呢?肯定是在說(shuō)謊!我對(duì)他本來(lái)就沒(méi)什么好印象，這下倒好，我對(duì)他已經(jīng)可以視若無(wú)睹了。又是一個(gè)午休時(shí)間，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪動(dòng)了幾下，然后就到操場(chǎng)上踢足球去了。又是那個(gè)身影，只見(jiàn)他拿盆接來(lái)一盆清水，把抹布扔進(jìn)去，搓了幾下，然后擰干，仔仔細(xì)細(xì)疊好，然后從上到下一點(diǎn)點(diǎn)地擦干凈，水臟了之后就去倒掉，又接來(lái)一盆清水，反反復(fù)復(fù)擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，親眼目睹了這一切。

　　正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我驚呆了，我看到過(guò)的這么多次的身影，居然真的是他�？粗�那個(gè)潔凈如新的黑板，我好像知道了點(diǎn)什么……事實(shí)證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。而在“他”的身上，我們就能看到那個(gè)名叫“默默奉獻(xiàn)”的品質(zhì)，所以，我們要細(xì)心觀察身邊的一切，或許這個(gè)世界會(huì)比你想象的更加美好。

小學(xué)校園感人事跡集錦2

　　生活中處處有令我感動(dòng)的事，這學(xué)期，我們學(xué)校就發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。那一天，在第二節(jié)課下課的時(shí)候，我們都在玩，忽然，我嗅到了一股煙味�！澳阌袥](méi)有聞到啥怪味兒?”“上節(jié)課下課就聞著了，估計(jì)又是哪個(gè)家伙違反校規(guī)帶來(lái)打火石了吧?“別理他，奧賽羅你玩不過(guò)我。”一邊正和我玩“奧賽羅”游戲的同學(xué)不耐煩地回答道。我似信非疑，只好把這件事拋在腦后不去管它。第四節(jié)課是體育課，處在校園角落的學(xué)前班旁邊擠滿了人�！罢l(shuí)干的?”“不知道，點(diǎn)火的那幾個(gè)家伙真沒(méi)公德心!”“就是，幸好六年級(jí)的那幾個(gè)見(jiàn)義勇為，不然的話，這兒不成廢墟才怪!”幾個(gè)同學(xué)擠在那里議論紛紛。咋回事?我擠進(jìn)人群內(nèi)圈，只見(jiàn)地上一堆燒過(guò)的葉子，一堆水漬，明顯這里曾經(jīng)有過(guò)一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”。一打聽(tīng)，我才知道是怎么回事。第一節(jié)課下課時(shí)，幾個(gè)學(xué)前班的幼兒拿著火材點(diǎn)著了一堆枯黃樹(shù)葉。由于處在拐彎轉(zhuǎn)角處，沒(méi)有人注意到。結(jié)果火還燒著了旁邊的.幾條樹(shù)枝。直到第二節(jié)課，幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生感覺(jué)不對(duì)勁，過(guò)來(lái)查看，看到火都要燒著圍墻了，立刻開(kāi)始救火，好不容易才滅掉一堆烈焰。

　　這幾位六年級(jí)的學(xué)生在遇到小火災(zāi)時(shí)，臨危不懼，迅速采取正確措施，才避免了火勢(shì)蔓延到樓房的嚴(yán)重結(jié)果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，他們不為了自己的生命安全而逃避，而是為了大家的安全積極地消滅了隱患。此時(shí)，他們就是負(fù)有責(zé)任心的“消防員”!這難道不是一件令人感動(dòng)的事嗎?在第一周的校會(huì)上，他們被學(xué)校授予“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。當(dāng)他們被邀站在舞臺(tái)上時(shí)，校園上空回蕩著經(jīng)久不息的掌聲。

小學(xué)校園感人事跡集錦3

　　生活中每分每秒都會(huì)發(fā)生事情，有令人高興的事;有令人悲傷的事;有助人為樂(lè)的事;有團(tuán)結(jié)奮斗的事。最近在學(xué)校里發(fā)生了一件團(tuán)結(jié)的事，特別令我感動(dòng)。在周四的早上，玉蘭樹(shù)下花果飄香，我來(lái)到學(xué)校上學(xué)。隨著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我來(lái)到班上，得知今天我們年段要舉行一場(chǎng)拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來(lái)。但我一下子擔(dān)憂起來(lái)，心想：拔河要團(tuán)結(jié)一致才能勝利。這次沒(méi)有什么希望了!可一見(jiàn)同學(xué)們都信心十足地走下去，我也沒(méi)多說(shuō)什么。一顆忐忑不安的.心不停地跳動(dòng)著。來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們?nèi)嗳嗍�，壓壓腳，做準(zhǔn)備活動(dòng)，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績(jī)。體育老師大叫：“停!準(zhǔn)備!開(kāi)始!”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開(kāi)始了。對(duì)方個(gè)個(gè)膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)方就一把拉了過(guò)去。朱老師見(jiàn)狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油!”還說(shuō)：“贏了給你們免作業(yè)!”面對(duì)如此大誘惑，大家一下子團(tuán)結(jié)了起來(lái)，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過(guò)一個(gè)硬石子的”，我們剛拉回了一點(diǎn)點(diǎn)，卻又被拉了回去。

　　第一局輸?shù)煤軕K，在休息時(shí)，我們想出了一個(gè)方法：先讓對(duì)手費(fèi)力氣拉過(guò)一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時(shí)，我們有條不紊地進(jìn)行著我們的計(jì)劃，同心協(xié)力，果然如計(jì)劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團(tuán)結(jié)而感動(dòng)，真希望每天都能這樣。正當(dāng)我們故技重施時(shí)，大風(fēng)刮了起來(lái)，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開(kāi)始松懈時(shí)，排在后面的“楊門女將”很生氣，使出了無(wú)敵的團(tuán)結(jié)之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開(kāi)心了!這次拔河令我深深地感動(dòng)了。一件多么不起眼的團(tuán)結(jié)的事啊!它卻讓我明白：只有團(tuán)結(jié)努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動(dòng)。

小學(xué)校園感人事跡集錦4

　　班里那些令我感動(dòng)的人和事兒總能夠久久地流淌在我的心房，讓我久久地品味著同學(xué)們對(duì)我的無(wú)限關(guān)心。打開(kāi)記憶的閥門，一件令我記憶猶新的.事情浮現(xiàn)在我的腦海：這件事情就發(fā)生在一兩周前的平凡的一天。那天中午第四節(jié)，我因?yàn)樘厥馇闆r沒(méi)有在班里上課，但一到班就發(fā)現(xiàn)了黑板上密密麻麻的字跡——不用猜，一定又是老師在布置作業(yè)了�？墒悄敲炊嘧鳂I(yè)，我卻只字未寫，望著黑板，那一刻我有點(diǎn)兒失望，一幅“奮筆疾書”圖不知不覺(jué)繪制在了我的心里：滿桌子作業(yè)，一個(gè)小女孩兒爭(zhēng)分奪秒地書寫;潦草的字跡，卻依然不能阻止時(shí)間的快速流逝……在這時(shí)，好朋友曹欽佩來(lái)到了我的身邊，“璐，你沒(méi)來(lái)上課。老師讓抄題了，我又給你抄了一份兒，回家只管寫就OK了!”時(shí)間仿佛在那一刻定了格，這句話使我有了從未有過(guò)的激動(dòng)，我打心底，為我這個(gè)知心的朋友感到無(wú)比感動(dòng)。

　　家——我溫馨的港灣總是充滿著令人感動(dòng)的事兒。每一天，媽媽早早地起來(lái)為我和爸爸做早飯，然后又為我們洗衣服，打掃房間;每一天，爸爸按時(shí)地接送我上下學(xué)，再開(kāi)始輔導(dǎo)我的功課。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這些感動(dòng)總能出現(xiàn)在我的生活中。感動(dòng)離我們并不遙遠(yuǎn)，感動(dòng)我們觸手可及。

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　　感動(dòng)無(wú)處不在。我們?yōu)榇禾煨〔菝壬�的新芽而感�?dòng)，為它那頑強(qiáng)的生命力而感動(dòng);我們?yōu)橄奶旌苫ǖ木`放而感動(dòng)，為它那純潔的心靈而感動(dòng);我們?yōu)楦改改且豢|蒼老的白發(fā)而感動(dòng)，為他們對(duì)我們所做的一切而感動(dòng)。一個(gè)陰雨連綿的早晨，也會(huì)使我的心情像窗戶外那樣煩悶。也許是到了青春期吧，我的脾氣越來(lái)越暴躁，人也越來(lái)越叛逆。這幾天，經(jīng)常與父母發(fā)生口角，有時(shí)僅僅為了一點(diǎn)小事。昨晚，被學(xué)習(xí)壓迫了五天的我迫不及待地來(lái)到電腦前，想要放松自己的心情。沒(méi)玩多久，媽媽就進(jìn)來(lái)了：“去，把作業(yè)寫了�！薄暗认略賹懓�，我先玩好。”“你現(xiàn)在什么話都不聽(tīng)我的了?我知道你長(zhǎng)大了，你有你的自由，可應(yīng)該把學(xué)習(xí)先搞好啊!你去不去?不去，我把電腦關(guān)了�！庇谑�，我只好關(guān)了電腦，來(lái)到書桌前，無(wú)精打采地開(kāi)始寫作業(yè)�！澳憧纯�，這里、那里，怎么都錯(cuò)了?”“不小心的。”我淡淡地回答了一句�！安恍⌒�?重做!再加量�！倍糁撇蛔∏榫w的我終于爆發(fā)了：“作業(yè)!作業(yè)，怎么只有作業(yè)?”于是，又是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　晚上，夜深了，我輕輕推開(kāi)房門，走到父母床前，不忍心打擾熟睡的他們，定睛看，看到幾縷蒼老的白發(fā)。雖然父母早就提起過(guò)他們的白發(fā)，但現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)最深。生病時(shí)的細(xì)心照料，失敗時(shí)的真心鼓勵(lì)，驕傲?xí)r的諄諄教導(dǎo)……還有很多很多的'場(chǎng)景從我眼前閃過(guò)，凝聚在那一縷縷白發(fā)上。此時(shí)的我后悔了，后悔自己的叛逆，后悔自己的不體諒，后悔與父母的爭(zhēng)吵。回到房間，靜坐桌前，我在思考，是什么讓我感動(dòng)，從而感覺(jué)自己突然有了成長(zhǎng)。腦海中突然跳出了一個(gè)詞——家!正是家這個(gè)流淌著濃濃愛(ài)意的地方，讓我感動(dòng)，讓我頓悟，讓我成長(zhǎng)，更讓我體會(huì)到了幸福!

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