鄉(xiāng)村最美教師事跡材料【經(jīng)典15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的鄉(xiāng)村最美教師事跡材料，歡迎大家分享。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料1
李梅，女，漢族、1979年出生，專(zhuān)科學(xué)歷，20xx年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
邊老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了14個(gè)春秋。她14年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文帶班主任。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。 十四年來(lái)，邊老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研：
20xx年9月，邊老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn):
她對(duì)待每一學(xué)生如對(duì)待自己的孩子一樣，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。在20xx年她有孕在身，那時(shí)她的身體不是太好，好感冒。白天來(lái)給孩子們上課，晚上在診所里輸水，她每天帶著病還托著笨重的身體來(lái)給孩子們上課，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了她的身體狀況，讓她回去修養(yǎng)一段，當(dāng)時(shí)她說(shuō)了這樣一句話：“我若回去了，我不放心我們班的學(xué)生，我人在家，我心也是在學(xué)校的�！本瓦@樣她一直堅(jiān)持到寶寶出生。寶寶出生了，而她的寶寶卻有四斤多重，大夫問(wèn)她孕期你沒(méi)吃些營(yíng)養(yǎng)好食物嗎？當(dāng)時(shí)她給大夫說(shuō)明了情況，大夫說(shuō)她你要請(qǐng)假一段在家，保養(yǎng)好別讓感冒，小孩也不至于這麼瘦，你孕期免疫力低又來(lái)回上下班受到風(fēng)寒，怎麼會(huì)不感冒呢。直到現(xiàn)在她的孩子比著同齡的孩子還是顯的很瘦小。更難易想象的是，她滿了月就來(lái)上班，按規(guī)定是有三個(gè)月的假期，由于她身體虛再加上修養(yǎng)的時(shí)間比較短，又給孩子們站著講課，又往黑板上抄題等等，最后導(dǎo)致她現(xiàn)在腰疼，站的時(shí)間長(zhǎng)了腿疼，往黑板上抄題，抄不到半黑板題，她的胳膊就疼的寫(xiě)不成了。就這樣她教的學(xué)生考試的成績(jī)，每次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行統(tǒng)考中都名列前茅。我們學(xué)校每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，就會(huì)有好些家長(zhǎng)要求讓李老師教他[她]們的孩子，還有的家長(zhǎng)這樣說(shuō)，邊老師怎麼不教這班，如教這班了，我讓我的孩子從外面轉(zhuǎn)回來(lái)上。我們學(xué)校孩子的家長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)邊老師，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，愛(ài)校如愛(ài)家，愛(ài)學(xué)生如愛(ài)自己的孩子。
三、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助：
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的`愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。邊老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在邊老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)男孩叫張闖。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，邊老師課上經(jīng)常提問(wèn)他一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)張闖同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了邊老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。邊老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在邊老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
四、恪盡職守、任勞任怨
任教十四年來(lái)，邊老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號(hào)。 邊老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料2
周平書(shū)，女，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔選擇 。在貧困村寨，在偏僻鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著人生信念。回顧自己從教之路，雖然沒(méi)有顯赫功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”夙愿，而感到無(wú)限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課
我愛(ài)人是一位駐守南疆軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象無(wú)數(shù)困難，盡到妻子、母親責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面日子，也會(huì)為自己堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人身邊，向他傾訴一年來(lái)思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴車(chē)票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當(dāng)上課鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘門(mén)，醫(yī)生才揉著惺忪眼睛，起來(lái)為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門(mén)，但這天夜里，不知哪來(lái)這么大勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張工作。
做孩子們生活上貼心姐姐
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天一天，學(xué)校飲水鍋爐維修，我在自己宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過(guò)眼，常常扒下他們衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散學(xué)生被“扒”得不好意思了，好衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下錢(qián)常常給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼伯樂(lè)，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚彌勒，育其自責(zé)感。幾年來(lái)，我班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說(shuō)“天空沒(méi)有留下我痕跡，但我已飛過(guò)�！�
打造輕松活潑教學(xué)風(fēng)格
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師美德，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水教師，所以我如一只口渴烏鴉，四處找水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改新動(dòng)向，閱讀大量素質(zhì)教育和新課程改革理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己教育理念始終走在時(shí)代前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2001―2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)匱乏，沒(méi)有在過(guò)去成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要定義、定律，讓學(xué)生在課堂上大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)光榮;
我是一名軍人妻子，我用自己任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料3
感動(dòng)中國(guó)2016年度人物評(píng)選組委會(huì)給支月英的頒獎(jiǎng)詞是：“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”
支月英36年來(lái)堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái)，彰顯出她內(nèi)心的大愛(ài)。當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)的支月英時(shí)，她略帶激動(dòng)但言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們。”對(duì)于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望�！�
承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺(tái)
1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車(chē)站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯�，自己�?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
“不是看到希望才堅(jiān)守，
而是只有堅(jiān)守才能有希望”
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書(shū)識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開(kāi)，她總是笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車(chē)，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的.家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來(lái)學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè)，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)記者連線支月英時(shí)，她用樸素的語(yǔ)言告訴記者：“我就是一個(gè)非常平凡的人，做著一件平凡的事，我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望�！�
一人一校多次婉拒調(diào)任
為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中。在她眼里沒(méi)有差生概念，只是愛(ài)好和特長(zhǎng)不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級(jí)教育部門(mén)決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆�！彼龢�(lè)呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區(qū)教育誰(shuí)來(lái)支撐�！备骷�(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
“我虧欠了自己孩子，
但我有了更多的孩子”
支月英其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠�！斑@么多年來(lái)，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因?yàn)槲曳挪幌律嚼锏暮⒆觽�，他們也是我的孩子�！敝г掠⒙詭н煅实恼f(shuō)出這番話，“不過(guò)我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我。”
這次參加頒獎(jiǎng)，支月英離開(kāi)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長(zhǎng)們都通過(guò)微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說(shuō)想我了，其實(shí)我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們。”
“我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。”這就是支月英對(duì)孩子們最大的希望。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料4
作為一名年輕教師，自林年從事教育事業(yè)至今，在這幾年的教學(xué)生涯中，我始終本著“學(xué)厚為師，德高為范"為教學(xué)理念，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、，用自己的勤勞、樸實(shí)、愛(ài)心，把自己的工作盡量做到盡職盡責(zé)，讓學(xué)生都學(xué)有所成。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識(shí)是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺(tái)上，望著那張張可愛(ài)幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而牛，為此我把教書(shū)和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)�、有益于社�?huì)的人才。我深知，教師的責(zé)任重于泰山，祖國(guó)的美好未來(lái)靠我們來(lái)描繪。
、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為此，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有所收獲，努力做一名高品位的合格的`人民教師。
三、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
“愛(ài)心"是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我都努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)信“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”能使學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。
教育教學(xué)工作使我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺(tái)上延伸，我要把我的愛(ài)、我的智慧獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無(wú)限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料5
嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)
199392020我于年月參加工作，至今整整年了。在這年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這些年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
自參加工作以來(lái)，能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全身心投入到教書(shū)育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂(lè)教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗(yàn)，以誠(chéng)待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi)，具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái)，我從不遲到、早退、從不曠課，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”、“以情育人，以情感人"，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得二我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。
在我的教育生涯中，都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，為搞好這一工作，為能使我所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性及工作積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體，將學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。因此，在班干部的選拔上，我仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，然后再確立干部班子，干部班子確立后，讓他們大膽工作，工作中出現(xiàn)的問(wèn)題由班主任出面解決。因?yàn)槲艺J(rèn)為班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì)，故事會(huì)，游戲等活動(dòng)，我
有意識(shí)地“放開(kāi)”，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，就給予適當(dāng)?shù)姆龀趾蛥f(xié)調(diào)，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生干部總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。古人云：“正人先正已。”為了教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，我率先垂范，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己。并積極主動(dòng)地深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅(jiān)持做好家訪工作，與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生，幫助差生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績(jī)有較大的提高，我相信，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會(huì)向著制定的冃標(biāo)不斷前進(jìn)，走向成功。由于我的認(rèn)真工作，在近年的教育教學(xué)中取得很好2的成績(jī)：**年所擔(dān)任的班級(jí)（五年級(jí)班）被評(píng)為“先進(jìn)班集體S **年榮2006獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；年榮獲安順市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程（**_**年）先進(jìn)學(xué)員稱號(hào)；同一年中本人撰寫(xiě)的《怎樣教小學(xué)生認(rèn)識(shí)和運(yùn)用比喻》一文榮獲“全國(guó)性教科成果"一等獎(jiǎng)；粋年榮獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師'‘的稱號(hào)；**年榮獲鎮(zhèn)舉行的教師誓詞”書(shū)法比賽硬筆組二等獎(jiǎng)。
“6。2在教書(shū)育人的同時(shí)，我還樂(lè)于助人。在**縣崗烏鎮(zhèn)曠山體滑坡時(shí)，本人同學(xué)校邱幫輝老師奔赴第一線（毛草坪）�？吹酵瑢W(xué)們失去了親人，失去了伙伴，失去了學(xué)習(xí)陣地，心里不是滋味。在當(dāng)?shù)卣膸椭�，在毛草坪搭了帳蓬做臨時(shí)教室，讓學(xué)生們又回到了自己的樂(lè)園。由于條件艱苦，沒(méi)有上課鈴，也沒(méi)有學(xué)生的娛樂(lè)場(chǎng)地。我和毛草坪小學(xué)校長(zhǎng)伍光恒找來(lái)老百姓家里干農(nóng)活用的鋼鍬作為上課鈴，又自己用原始辦法制作了簡(jiǎn)易的乒乓球臺(tái)。就這樣讓學(xué)�；謴�(fù)了教學(xué)秩序，一棵棵幼苗乂可以飽吸知識(shí)的雨露。我自以為這樣做學(xué)生就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)心生活。但事實(shí)不是我想像的這樣簡(jiǎn)單，有部分學(xué)生還沉浸在失去親人的悲痛中，他們精神萎靡，目光呆滯，根本無(wú)法正常學(xué)習(xí)。為了讓他們能早日從悲痛中擺脫出來(lái)，回歸到正常的學(xué)習(xí)和�；钪�。
本人決定從愛(ài)心入手，用心呵護(hù)，以情感人，力求做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼。我利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對(duì)那些失去親人的學(xué)生，從多方面注意他們的心理動(dòng)向，并給予他們以母愛(ài)般溫暖的關(guān)懷，替他們收洗衣物，折疊被子，還拿錢(qián)給他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。有幾位學(xué)生還叫我“爸爸"，而淘氣的學(xué)生聽(tīng)到這一稱呼趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō)：“李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活，他的所作所為就像爸爸一樣關(guān)心我們嘛！叫爸爸會(huì)有錯(cuò)嗎？"看到同學(xué)們這樣，我心里甜滋滋的。但有一位叫岑彪的男同學(xué)，還是整□以淚洗面。郁郁不樂(lè)，我看在眼里，疼在心上。為了讓岑彪同學(xué)能像其他同學(xué)一樣，我走訪了該生的同學(xué)及親友，才
知道：該同學(xué)原來(lái)是獨(dú)兒，父母視他為心肝寶貝，父親既是嚴(yán)父又是朋友，母親非常疼愛(ài)他。遺憾的是他的父母在這次山體滑坡中全部遇難身亡，此時(shí)的他似乎無(wú)法尋回往日的寵愛(ài)所帶來(lái)的快慰，為此感到絕望消沉。找到原因就可以對(duì)癥下藥學(xué)了。在思想上，我給該同學(xué)講汶川大地震中跟他一樣失去雙親，最后在同學(xué)和老師的幫助下化悲痛為力量的故事；在學(xué)習(xí)上，悉心輔導(dǎo)，直到他懂了為止。記得有一次他沒(méi)有完成作業(yè)，我沒(méi)有批評(píng)他，而是當(dāng)作同學(xué)們說(shuō)：“今天，岑彪同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難了，老師愿意做他的好朋友幫助他，大家有誰(shuí)像老師一樣也愿意做他的好朋友幫助他呀？”頓時(shí)，全班同學(xué)紛紛舉手“老師，我愿意，我愿意�！蔽野炎约旱拇笫执钤卺胪瑢W(xué)的小手上，大家也把自己的小手搭在的我大手上，圍成了圈�？赐瑢W(xué)們的舉動(dòng)我感動(dòng)得落淚了，岑彪同學(xué)此時(shí)也不由自主地站起來(lái)，臉上終于露出了笑容。在生活上，我自己拿出錢(qián)組織學(xué)生買(mǎi)了很多營(yíng)養(yǎng)品，帶領(lǐng)班里的一部分學(xué)生去看望他，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)�？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈迸發(fā)出來(lái)的愛(ài)心，我再次拿岀錢(qián)來(lái)，與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)他，他的家里人（叔叔）深受感動(dòng)，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的`愛(ài)心，像保護(hù)幼苗一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一位學(xué)生。由于我的工作突出，成績(jī)顯著，**新聞還專(zhuān)門(mén)采訪我，同時(shí)也得到局領(lǐng)導(dǎo)、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
枠年春季學(xué)期我被派到縣教育局跟班學(xué)習(xí)，由于工作的需要，我被分到教研室，在學(xué)習(xí)中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)。回到學(xué)校后，被民主選舉當(dāng)選為崗烏中心小學(xué)副校長(zhǎng)一職，分管崗烏鎮(zhèn)教育教學(xué)工作及崗烏小學(xué)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。對(duì)于新的工作，我從未接觸過(guò)，不知從何入手，我虛心向本校校長(zhǎng)代燕才求教如何管理教育教學(xué)，向劉金亮副校長(zhǎng)請(qǐng)教營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的管理方法。為了提高我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量，我親自帶隊(duì)（李德萬(wàn)、熊偉、劉鴻三位老師）下到各完小及教學(xué)點(diǎn)檢查教育教學(xué)工作（推門(mén)聽(tīng)課、檢查教學(xué)筆記、作業(yè)批改情況、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生輔導(dǎo)等）。在我的認(rèn)真努力下，我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。由于我工作突出，成績(jī)顯著，**、**、粋?cè)昴甓瓤己司辉u(píng)為“優(yōu)秀
**年本校校長(zhǎng)代燕才同志被調(diào)到**縣**四小，本人被推選為中心小學(xué)校長(zhǎng)，在任職期間，本人以身作則，做行動(dòng)楷模。要求教師做到的，自己首先做到，教師做不到的，也努力堅(jiān)持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，每天到校最早巡視學(xué)校到校和教師上課情況。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，幾乎每天課間和午間吋間都在操場(chǎng)上和周邊水塘巡查，從不知什么是午休。在我認(rèn)真的工作下，我校近幾年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。在教學(xué)中規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為冃標(biāo)。注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)中注重班子建設(shè)，堅(jiān)持以誠(chéng)用人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，本人一再?gòu)?qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。在上級(jí)安排的政治工作中，本人積極參與，同時(shí)號(hào)召教師隊(duì)伍踴躍參加，在今年的精準(zhǔn)扶貧工作中，木人調(diào)事本鎮(zhèn)年輕有為的骨干教師投入了精準(zhǔn)扶貧工作中。由于本人的工作認(rèn)真和教師的努力支持下，**年本人所在集體榮獲市級(jí)“留守兒童之家”的光榮稱號(hào)，**年本人年在集體榮獲學(xué)校浣管理目標(biāo)考核“三等獎(jiǎng)”，在**年、**年榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀教育工作者，，，**年本人所在集體少年宮合唱組《讓世界充滿愛(ài)》榮獲市“三等獎(jiǎng)=《盧溝謠》榮獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
作為一名教育工作者，覺(jué)得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我將會(huì)一如既往地堅(jiān)守著三尺講臺(tái)、辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料6
中央電視臺(tái)最近有一個(gè)欄目——《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》,每期節(jié)目中主人公對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，都感召著千萬(wàn)教師同行，更感動(dòng)了無(wú)數(shù)學(xué)子和家長(zhǎng)。同為一名鄉(xiāng)村教師，多年來(lái)，羅老師一直扎根在z教育的邊遠(yuǎn)地區(qū)，用智慧傳播知識(shí)，用愛(ài)心播撒陽(yáng)光，用真情傳遞溫暖，夢(mèng)想著成為孩子心中最美的教師。多年的執(zhí)教生涯，她一直在做兩件事：
做最喜歡學(xué)生的老師
從教以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有羅老師不喜歡的學(xué)生。她一直有一個(gè)觀點(diǎn)：每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，不論現(xiàn)在，希望在未來(lái)。她所帶的六乙班學(xué)生來(lái)自各處，農(nóng)村、郊區(qū)、城里，區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外，家長(zhǎng)有辛苦的農(nóng)民工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶……孩子們?cè)诩覜](méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，家長(zhǎng)更不知道放學(xué)后還要輔導(dǎo)功課，孩子們不但學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，品質(zhì)、生活習(xí)慣更是良莠不齊，班級(jí)情況紛繁復(fù)雜。針對(duì)這種情況，她深入每個(gè)家庭，深入孩子內(nèi)心世界，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，一次次去勸導(dǎo)、化解、疏通，營(yíng)造家庭的教育氛圍，幫助家長(zhǎng)建立起對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。
羅老師班里有一位叫王z的外地學(xué)生，家長(zhǎng)在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場(chǎng)做蔬菜生意，父母忙于賺錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間管他，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)經(jīng)常不做，有時(shí)候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒(méi)有精神，直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心，孩子當(dāng)面表示改正，可轉(zhuǎn)身又溜進(jìn)了網(wǎng)吧。一天下午，羅老師發(fā)現(xiàn)孩子又沒(méi)來(lái)學(xué)校，便立即電話通知家長(zhǎng)找尋。五點(diǎn)鐘，家長(zhǎng)才遲遲回話，竟然說(shuō)沒(méi)有時(shí)間去尋找。于是，羅老師便根據(jù)同學(xué)們提供的線索，在附近小區(qū)一個(gè)個(gè)網(wǎng)吧、游戲廳挨個(gè)尋找，終于在一個(gè)離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩游戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學(xué)校，又一次耐心勸說(shuō)，諄諄教誨。
有的學(xué)生對(duì)羅老師說(shuō)：王升的爸爸媽媽都不管他，您也不是一次兩次幫他了，一點(diǎn)效果都沒(méi)有。我們不嫉妒您對(duì)他的關(guān)愛(ài)，但我們?yōu)槟鷲?ài)的付出毫無(wú)效果和回報(bào)感到難過(guò)！羅老師說(shuō)：王升跟你們一樣，進(jìn)了學(xué)校的門(mén)，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，誰(shuí)掉隊(duì)了，那我就得陪著他一起趕上來(lái)，大家也應(yīng)該多關(guān)心幫助他，幾十年后，你們?cè)傧嗑蹠r(shí)，他就還會(huì)記得這個(gè)溫暖的集體。羅老師除個(gè)別輔導(dǎo)王升的學(xué)習(xí)，還根據(jù)他的情況量身定做復(fù)習(xí)方案，同學(xué)們也輪流幫助和監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，20xx年畢業(yè)考試，語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有及格的王升語(yǔ)文打了78分，這不算高的分?jǐn)?shù)不僅是一個(gè)難得的喜訊，甚至可說(shuō)是一個(gè)奇跡。畢業(yè)典禮上，羅老師收到了王升同學(xué)的賀卡，上面寫(xiě)著：羅老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助，二十年后我會(huì)讓你看到一個(gè)不一樣的王升。
做學(xué)生喜歡的老師
學(xué)生雖然是受教育者，但他們也一直在選擇老師，挑剔老師的為人，挑剔老師的教學(xué)。把愛(ài)放在教育的核心地位，這是任何教育的基礎(chǔ)，也是取得良好效果的前提。學(xué)校的廁所是羅老師班級(jí)的公共區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校校區(qū)屬臨時(shí)過(guò)渡，條件艱苦，學(xué)生打掃起來(lái)有困難，羅老師就經(jīng)常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，羅老師就提早到校，先將地拖干凈。一樁樁細(xì)小的事情，學(xué)生們看在眼里，記在心中，都感受到老師對(duì)班集體的愛(ài)，對(duì)大家的愛(ài)。雖然羅老師接六乙班的時(shí)間不長(zhǎng)，但有了這份愛(ài)，師生間的信任建立起來(lái)，溝通的橋梁暢通無(wú)阻，孩子們的心扉向羅老師敞開(kāi)了，家里父母間的爭(zhēng)吵、同學(xué)相處時(shí)的疙瘩、成長(zhǎng)中身體的不適和學(xué)習(xí)過(guò)程的緊張等等，都在羅老師這里得到安慰和寬解。
作為一名在講臺(tái)上燃燒青春的教師，精彩的課堂教學(xué)是做一名受學(xué)生歡迎教師的首要條件。多年來(lái)，羅老師把充分的時(shí)間用到備課上，把智慧的激情用到授課上，在課堂教學(xué)中，她本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅專(zhuān)注于教授知識(shí)，而且重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)、品性塑造。課堂上，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，努力使課堂充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教得省心，學(xué)生學(xué)得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實(shí)、充滿想象的.課堂教學(xué)，孩子們出現(xiàn)了少有的喜歡上語(yǔ)文課的情形，而羅老師所任課班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也常能位于同年級(jí)前列。如果說(shuō)羅老師用身先士卒的班級(jí)榮譽(yù)感與孩子們建立起信任的橋梁，那么，她生動(dòng)、睿智的課堂教學(xué)更是拉近了與孩子們的距離，讓她能夠成為孩子們喜歡、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說(shuō)，羅老師是值得依賴、知識(shí)淵博的老師，也是親密的好朋友、更是值得尊敬的長(zhǎng)者。
二十多年的堅(jiān)守，有艱辛，有苦澀，更有收獲�？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，特別是看著一批批不斷成長(zhǎng)的畢業(yè)學(xué)生離開(kāi)校園，那份助人成功的喜悅難以言表，桃李芬芳，滿園春色，這恐怕就是一個(gè)執(zhí)著于教書(shū)育人事業(yè)的教師職業(yè)魅力之所在。或許，窮盡一生之力，很多教師都無(wú)法成為電視報(bào)道中那種“最美的鄉(xiāng)村教師”，但是，在這里，在z這片充滿希望的土壤上，羅老師一定是她的學(xué)生心中最美的老師。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料7
XXX，女，1963年1月12日出生，中師學(xué)歷，1982年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)一級(jí)教師。
從教以來(lái)一直在本區(qū)任教，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋，34年如一月，以校為家一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)班主任，34年來(lái)自己感受最深的就是“愛(ài)”“愛(ài)”是一個(gè)古老的課題，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)又是一個(gè)應(yīng)該時(shí)刻銘記的話題�！皭�(ài)”是教育的紐帶，“愛(ài)”是溝通的橋梁，“愛(ài)”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛(ài)”是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛(ài)”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的土壤，為了把“愛(ài)”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田，在班級(jí)管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類(lèi)學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動(dòng)力，充足的機(jī)會(huì)，成功的.喜悅，下面是我的一些具體做法：
一、“愛(ài)”是轉(zhuǎn)化的前提
班級(jí)管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。在長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐中，我做到把“愛(ài)”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，記得，我班有個(gè)學(xué)生叫張文祥，父母離異，父親對(duì)她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過(guò)多次觀察、訪問(wèn)和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補(bǔ)課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來(lái)父母復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信老師對(duì)他的愛(ài)，從此有了轉(zhuǎn)變，后來(lái)還當(dāng)上三好學(xué)生。
二、因材施教，讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級(jí)每個(gè)角落。
孫如意是我們二年級(jí)最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個(gè)別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對(duì)待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，王迎奧等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力差，我就多鼓勵(lì)他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法，李怡柯、李佩琪聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個(gè)同學(xué)都曾獲各科競(jìng)賽獎(jiǎng)，李浩然剛進(jìn)二年級(jí)是全班倒數(shù)第一，我就和她談心，鼓勵(lì)她向先進(jìn)看齊，本學(xué)期她已進(jìn)入全班30名。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。
三、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻勝于母愛(ài)，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn)，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題，存在的異樣，并能及時(shí)糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級(jí)里，始終洋溢這一般暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班級(jí)里有個(gè)女孩叫李詩(shī)涵，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時(shí)，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會(huì)，讓她代表班級(jí)參加“中國(guó)夢(mèng)”演講，她竟然還獲得一等獎(jiǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。放學(xué)后，見(jiàn)到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺(tái)上的表現(xiàn)就是你對(duì)我最好的回報(bào)”她微微一笑就跑了，讓我真正體會(huì)到了耐心的關(guān)愛(ài)，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動(dòng)舞臺(tái)。
四、默默耕耘，不斷鉆研
從1982年1月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”，從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻(xiàn)身的軌跡上，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看的神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。
總之，任教34年來(lái)，我恪盡職守，任勞任怨，不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)，歷年來(lái)，我所擔(dān)任的學(xué)科在全區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列第一，20xx年被評(píng)為XXX市師德先進(jìn)個(gè)人，20xx年被評(píng)為XXX市優(yōu)秀教師。我認(rèn)為自己雖然取得了較好的成績(jī)，但這還并不是我最大的愿望，我自己決心再接再厲，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
再有半年，我就要退休了。我希望在退休之前繼續(xù)把愛(ài)轉(zhuǎn)遞給每一位學(xué)生，把愛(ài)散播在優(yōu)美的校園內(nèi)。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料8
許正聰同志是肥西縣紫蓬山管委會(huì)梁崗學(xué)校一名普通的小學(xué)教師，1995年肥西師范畢業(yè)后，用自己的青春和汗水，在三尺講臺(tái)上甘做紅燭，用自己的大愛(ài)溫暖了數(shù)幾十名留守兒童孤寂的心靈。轉(zhuǎn)眼18個(gè)年頭過(guò)去了，一個(gè)走出山村又回到山村的年輕女教師，用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤汗水，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。她不僅榮獲合肥市骨干教師稱號(hào)，還多次獲優(yōu)秀教師、教研積極分子、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、毅然支教
2009年，一直在紫蓬山梁崗學(xué)校教學(xué)一線的許正聰老師作出了一個(gè)重大決定。主動(dòng)要求到紫蓬山最偏遠(yuǎn)、師資最缺乏和最薄弱的鳳凰小學(xué)支教。鳳凰小學(xué)地處大潛山余脈深處，路途偏遠(yuǎn)，離她住家的地方近20多華里，而且鳳凰小學(xué)的百來(lái)名孩子幾乎都是父母外出打工的留守兒童，貧困和閉塞是這里最大的特色，但是，許正聰老師說(shuō)：既然主動(dòng)選擇來(lái)了，就沒(méi)有理由退縮。
許老師常說(shuō)，教書(shū)就要教好，不能誤人子弟。她非常勤勞儉樸，把工作視同生命一樣重要。2009年9月，她騎著一輛舊自行車(chē)，來(lái)到了鳳凰小學(xué)。一間平房，一張木床，一個(gè)煤氣灶，一張辦公桌，就這樣開(kāi)始了新的工作。人們常�？吹剿靹偭辆鸵呀�(jīng)從20里外的芮店中學(xué)趕到鳳凰小學(xué)上班，周末也是等到學(xué)生全部離去才回家。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里雨里，都是如此。她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樘鞖獠缓�、路途遙遠(yuǎn)而遲到過(guò)，早退過(guò)；也沒(méi)有因?yàn)樾〔』蚣依锸虑槎?qǐng)過(guò)一天假。學(xué)生和同事只見(jiàn)她面帶笑容來(lái)工作，不見(jiàn)她一路的艱辛。
鳳凰小學(xué)是個(gè)薄弱的村小，六個(gè)班級(jí)六個(gè)老師。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，她堅(jiān)持天天按時(shí)到崗。2010年度，她所住的芮店中學(xué)宿舍拆遷重建。家?guī)状伟徇w，有許多煩瑣的事要她去做，她都是晚上騎自行車(chē)回去連夜處理，第二天又若無(wú)其事地來(lái)到學(xué)校上班，而這一切連同事都不知道。她的身邊常常帶著一些常用藥品，有小病她都是自己吃些藥堅(jiān)持上課。如果比較嚴(yán)重，她都等到周末回縣城再看病。
2010年4月的最后一周，她像平常一樣早早來(lái)到學(xué)校，不過(guò)她比以往顯得有些疲憊。4月27日和28日，她和同事淡淡地說(shuō)她腹部有些疼痛。她不僅正常上課，還和其他老師一起參加平整校園、清除雜草的勞動(dòng)。28日晚，她腹痛難忍，才到村衛(wèi)生站治療。醫(yī)生診斷她患了闌尾炎。她讓醫(yī)生給她打了一夜吊針，想等到“五一”長(zhǎng)假再去治療。29日上午，她硬是忍著劇痛上完上午所有課程，但是中午病情繼續(xù)加重，她才向校長(zhǎng)說(shuō)明了情況，請(qǐng)假回縣城看病。直到這時(shí)校內(nèi)同事才知道她患病了。
她沒(méi)有向?qū)W校提出任何要求，仍舊騎著自行車(chē)回家了。人們看到她騎車(chē)的速度比平時(shí)慢了許多。誰(shuí)知她是忍著劇痛，騎車(chē)行了20多里。當(dāng)她走到芮店中學(xué)住宿樓下，她再也堅(jiān)持不住了。沒(méi)有洗去一路風(fēng)塵，她就被家人送進(jìn)肥西縣人民醫(yī)院，經(jīng)檢查闌尾已化膿破裂了，非常危險(xiǎn)。醫(yī)院只做了一些必要的化驗(yàn)，就將她推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)后，她一直昏迷到30日中午才醒來(lái)。可就在30日下午2：00，校長(zhǎng)收到了她發(fā)來(lái)的短信，詳細(xì)交代了她所授課班級(jí)的“五一”假期安排。
5月8日早晨她又像以前一樣早早地來(lái)到學(xué)校，不過(guò)她是拖著疲憊的沒(méi)有康復(fù)的身體，沒(méi)有騎自行車(chē)。學(xué)生和老師都發(fā)現(xiàn)她瘦了許多。大家問(wèn)她為什么不多休息幾天，她深情地說(shuō)：“學(xué)生怎么能沒(méi)有老師呢？看不到學(xué)生我又怎么能安心休息呢？”生病期間她一共請(qǐng)了一天半假。5月1日，全校教師去探望她時(shí)，她關(guān)心的仍是班上的學(xué)生。她的愛(ài)人黃老師激動(dòng)地說(shuō)：“還有什么比生命更重要的嗎？”許正聰老師就是把工作看得比生命還要重要的人。
許老師在認(rèn)真做好日常工作的同時(shí)，克服了常人難以想象的困難，自修了《漢語(yǔ)言文學(xué)教育本科》全部課程，研讀了許多教育名家的專(zhuān)著。為了給孩子更多更新的知識(shí)，她在學(xué)習(xí)時(shí)記了大量讀書(shū)筆記。在教學(xué)中注重素質(zhì)教育。學(xué)生的每一個(gè)字，每一個(gè)學(xué)科，每一本作業(yè)，她都嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，直到學(xué)生弄懂為止。她還結(jié)合中心�！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研課題及自己教學(xué)實(shí)踐，摸索出了“動(dòng)靜結(jié)合、講練交替”及“師教生、大教小、好教差、一幫一”的教學(xué)管理方法，使鳳凰小學(xué)這樣的薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了可喜的成績(jī)。
二、關(guān)懷備至
許老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康。她常說(shuō)：“教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)�！彼龕�(ài)生如子。鳳凰小學(xué)地處偏僻的山村，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都常年在外打工。針對(duì)這些情況，許老師長(zhǎng)期備有家庭用藥，她的辦公桌抽屜里經(jīng)常放著為孩子們梳頭、洗臉、剪指甲的梳子、毛巾、指甲剪。學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)了，她給理發(fā)；交不起生活費(fèi)，她悄悄給墊上；缺少學(xué)習(xí)用品，她給學(xué)生買(mǎi)；學(xué)生傷風(fēng)感冒發(fā)燒，她給藥吃或者送到醫(yī)院治療；學(xué)生手腳劃破了，她拿出了創(chuàng)口貼給貼上了。許老師儼然成了“代理家長(zhǎng)”
許正聰同志并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，自從她踏進(jìn)鳳凰校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。為鳳凰小學(xué)的發(fā)展，為其每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。她時(shí)刻對(duì)自己說(shuō)：當(dāng)老師，就得當(dāng)好老師，當(dāng)孩子喜歡的老師。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學(xué)校讀書(shū)就已經(jīng)很好了，再?zèng)]有人過(guò)問(wèn)他們學(xué)得好不好。
孩子們各有各的性格，在自身成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r上也各不相同。比如：剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上有個(gè)女孩王小月很膽小，性格內(nèi)向，連想上廁所都不敢說(shuō)，別的同學(xué)幫她報(bào)告老師后，她還表現(xiàn)得很害怕，小臉漲得通紅，上課發(fā)言也不敢放出聲來(lái)。許正聰老師就從上課發(fā)言開(kāi)始，鼓勵(lì)學(xué)生“大點(diǎn)聲，再大點(diǎn)聲”。每當(dāng)她通過(guò)自己的努力放開(kāi)以后，老師和同學(xué)都報(bào)以鼓勵(lì)的掌聲。下課了，許老師特意拉上王小月和其他的孩子一起唱歌，幫他們排節(jié)目，和他們一起玩“木頭人”，冬天許老師就領(lǐng)著孩子們跑步，跳皮筋。
漸漸地，就這么一個(gè)女孩子發(fā)展到現(xiàn)在上課積極發(fā)言，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，成了大家心中的“小天鵝”。許老師就以她為榜樣，激勵(lì)班上其他同學(xué)，班上馬上形成了你追我趕的風(fēng)氣。學(xué)生解明虎，每當(dāng)許老師走到他身邊就聞到一股臭味，許老師告訴他回家叫媽媽幫他洗澡，他說(shuō)媽媽不在，許老師說(shuō)那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開(kāi)始閃爍回避，許老師便也不再追問(wèn)，后來(lái)了解到，他父母離異了，跟著奶奶，奶奶年紀(jì)大了，照顧他根本是有心而無(wú)力，看著他穿著不合時(shí)節(jié)的衣服，真的心痛。
所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時(shí)，許老師不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去，幫他整理一下衣服，扣一下鈕扣�？吹剿掠晏旄沙苑奖忝鏁r(shí)，許老師便從家里拿些面包帶給他�？吹剿俏詹蛔〉你U筆頭時(shí)，許老師便拿幾支新鉛筆給他。許老師說(shuō)希望自己小小的付出，能讓一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)的孩子，感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。一年級(jí)的孩子依賴性強(qiáng)，膽子小，一個(gè)肯定的眼神，一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)小小的幫助，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到被關(guān)注，就會(huì)讓孩子萌發(fā)自信的幼芽，就會(huì)讓孩子快樂(lè)的.成長(zhǎng)。學(xué)生張佳佳說(shuō)，許老師是一個(gè)特別關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷幾乎是無(wú)微不至。
為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱開(kāi)水，許老師把自家的電水壺帶到班級(jí)燒水，電水壺放在黑板的旁邊的桌子上，粉筆灰很容易掉到里面，許老師怕學(xué)生喝到不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；許老師真是愛(ài)生如子，說(shuō)到這里，張佳佳的眼圈紅了……
三、扶危助困
2009年秋，許老師班上的學(xué)生王小龍患上了病毒性感冒，并引起了肺炎。他的父母在外打工，爺爺奶奶疏忽，星期天沒(méi)有及時(shí)治療，加上他本來(lái)身體就虛弱，星期一來(lái)到學(xué)校突然呼吸困難，病情看上去非常嚴(yán)重。許老師二話沒(méi)說(shuō)，就背起這名學(xué)生，一口氣將他背到3公里之外的衛(wèi)生站。直到這名學(xué)生經(jīng)檢查確診了病情后，她才發(fā)現(xiàn)自己兩腿無(wú)力，毛衣都被汗水浸濕了。等到家長(zhǎng)趕到時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，她已匆匆地回學(xué)校去了。家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“許老師真是一位好老師��！”
2010年初夏一次早操時(shí)，細(xì)心的許老師發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生周楊做完操后，在走回教室途中，突然停了下來(lái)。她疾步走上前去及時(shí)將她扶住，才使這位女孩沒(méi)有摔倒。等她好了點(diǎn)后，許老師將她帶到辦公室詳細(xì)詢問(wèn)了情況后，將她送回家，給她家長(zhǎng)提出了盡快檢查治療的意見(jiàn)。后經(jīng)安醫(yī)大附院檢查，周楊患了腦血管瘤，如果不馬上治療將危及生命。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)并不寬裕，家長(zhǎng)準(zhǔn)備放棄治療。許老師就幫助籌款近10萬(wàn)元，并帶頭捐款1000元，敦促家長(zhǎng)盡快給孩子治病。在許老師的關(guān)心及愛(ài)心幫助下周楊得到了及時(shí)的治療，才重返了校園。
四、堅(jiān)守鄉(xiāng)村
山村里，她輕輕地來(lái)了，站在了她熟悉的講臺(tái)上，并且一站就是18年，人的一生，沒(méi)有許多18年，3個(gè)，4個(gè)，至多也就5個(gè)……許正聰老師從一個(gè)18歲的女孩，用了自己最寶貴的18年的青春年華陪伴了幾十個(gè)留守孩子的童年。鄉(xiāng)村小學(xué)略顯空蕩的教室里又響起了孩子們的讀書(shū)聲，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在鄉(xiāng)村的天宇下，他們可以安心踏實(shí)地讀書(shū)，因?yàn)閷W(xué)生們知道：自己最敬愛(ài)的許老師不會(huì)離開(kāi)自己，無(wú)論外面有多少誘惑，無(wú)論外面多么喧囂嘈雜，許正聰堅(jiān)信：只要秉持“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神，用自己的卑微心靈和師德大愛(ài)守衛(wèi)著鄉(xiāng)村小學(xué)這方小小的凈土
，就足以讓自己的夢(mèng)想生根發(fā)芽開(kāi)花……
五、所獲成績(jī)
有多少付出，就有多少收獲。在支教期間，許老師所授班級(jí)學(xué)生成績(jī)排名不菲：09-10（上、下）期末檢測(cè)分別獲第三、二名�？梢�(jiàn)成績(jī)?cè)谔岣�。因�(yàn)樵撏境錾墓ぷ鞅憩F(xiàn)，黨和政府也給了她諸多的榮譽(yù)：2009年被評(píng)為“紫蓬山旅游開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀黨員”。由于班主任工作做得出色，
2009年獲合肥市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。2013年許老師被評(píng)為合肥市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。同年暑假被肥西師范聘請(qǐng)為繼續(xù)教育中心主講教師。由于許正聰老師不斷的鉆研教研業(yè)務(wù)，她撰寫(xiě)的多篇論文分別在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲獎(jiǎng)：
1、2009年論文《平等、自主、合作在科學(xué)課中的成功體驗(yàn)》獲合肥市二等獎(jiǎng)；
2、2009年論文《品德與生活教學(xué)之我見(jiàn)》獲國(guó)家級(jí)一獎(jiǎng)；
3、2009年論文《品德與生活之我見(jiàn)》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐》；
4、2009年、2010年、2011年分別獲肥西縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；
5、2010年演講比賽或縣級(jí)三等獎(jiǎng)；
6、2010《小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》教研片三等獎(jiǎng)；
7、2012年“第二屆肥西縣青年節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)；
8、2013年“第二屆肥西縣讀書(shū)節(jié)演講比賽”獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；
9、2013年獲合肥市骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)；
18年來(lái)許正聰同志無(wú)怨無(wú)悔，扎根山區(qū)奉獻(xiàn)教育。她說(shuō)她愿繼續(xù)做一株小草，為家鄉(xiāng)增添一絲綠色。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料9
我叫喬春霞，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，就是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”就是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”就是我的自律信條�！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”就是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度更就是不足�！拔乙獙�(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”就是我的信念。
一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響與教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到她跟前，摸摸她的頭，善意的提醒她，并關(guān)切地詢問(wèn)她的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績(jī)很好，可就是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還與同學(xué)打架，后來(lái)才知道原來(lái)就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì)提問(wèn)她幾次，會(huì)在她的作業(yè)本上寫(xiě)上：“加油！您真棒！老師瞧好您呦！”，正就是這些鼓勵(lì)的話讓她覺(jué)得還有人關(guān)心她愛(ài)護(hù)她，她終于又找回了自己。
沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間與孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備與批評(píng)，用談心與交流幫助她們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，她們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗齻児恼疲矔?huì)大力表?yè)P(yáng)，讓她們覺(jué)得自己被重視了，自然就有了自信。
瞧到孩子們一天天進(jìn)步，我會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。“我想，一個(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此�！�
二、銳意進(jìn)取，不斷超越
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)與政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
三、以身作則，做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任與家長(zhǎng)的放心。
為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間與精力。因此，自習(xí)課上我自愿與學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總就是與學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更就是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑，一起享受痛苦與快樂(lè)。幾年來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績(jī)也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。
四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育與心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處與閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，多給她們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)等，培養(yǎng)她們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題就是心理問(wèn)題而不就是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)她們的心田，聆聽(tīng)她們的'心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)她們的尊重與關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓她們都有做人的需要與前進(jìn)的動(dòng)力。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè)，就是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論就是教學(xué)還就是教研，無(wú)論就是紀(jì)律還就是成績(jī)方面，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生與家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都就是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛(ài)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料10
沈xx，本科學(xué)歷，中共預(yù)備黨員，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室主任兼五年級(jí)一班班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)教師。他自2014年9月參加工作以來(lái)，懷著對(duì)黨和人民的無(wú)限深情，把全部的心血傾注在黨和人民的教育事業(yè)上。他始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。在工作中，他處處發(fā)揮著先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心的投入到教育工作中，快速成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)的青年骨干教師。
他是80后教師，也是年輕的班主任。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)。在學(xué)生和家長(zhǎng)的眼里，他誠(chéng)懇熱情，友善親近。
一、傾心付出用愛(ài)育人
從教8年來(lái)，他帶著滿腔的熱情，從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕教師，在漫漫教育之路上和學(xué)生們一同成長(zhǎng)。作為年輕的班主任，他深知凡事離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。每天早晨他總是第一個(gè)到校帶領(lǐng)學(xué)生們打掃衛(wèi)生、巡視孩子們的早讀，為孩子們輔導(dǎo)解惑。他工作任勞任怨，努力向周?chē)聦W(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好、做實(shí)、做精。在班級(jí)管理中，他制定了學(xué)生個(gè)人量化積分的細(xì)則，例如，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初班級(jí)中的每位學(xué)生都有100分的底分，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及每日常規(guī)活動(dòng)中進(jìn)行加減分制，這樣方便管理和考核，也讓班內(nèi)全體學(xué)生有了自我規(guī)范的依據(jù)，并利用周五班會(huì)時(shí)間對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。周而復(fù)始，班內(nèi)學(xué)生逐漸形成了一套良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。
除了做好常規(guī)班級(jí)管理工作，他還注重和學(xué)生的溝通交流。由于學(xué)校地處農(nóng)村，班上大多數(shù)孩子都是留守兒童。這些孩子因長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)懷教育，往往思念父母，心理波動(dòng)不安，有時(shí)也因生活中的問(wèn)題而影響學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教師的責(zé)任就是給孩子們更多的愛(ài)與關(guān)懷。他班級(jí)有一名學(xué)生，父母常年在外打工，奶奶腿腳不好，家住得遠(yuǎn)沒(méi)人接送，早晨總是遲到。每當(dāng)這個(gè)學(xué)生遲到看到同學(xué)們異樣的眼光，自己也慚愧地低下了頭。他連忙說(shuō)：“看你累的，快進(jìn)去吧�！钡珱](méi)想到的.是，第二天這個(gè)學(xué)生又遲到了，這次他有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對(duì)這名學(xué)生說(shuō)：“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了�！钡谌欤@名學(xué)生不僅沒(méi)有遲到，反而來(lái)得很早。接連幾天這名學(xué)生都沒(méi)有再遲到。身邊的學(xué)生不由得豎起了大拇指，他的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評(píng)呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和他更近了，育人工作就事半功倍了。
一位教育家說(shuō)：班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人。他牢牢記住了這句話，時(shí)刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人。一次課間操后，他忽然發(fā)現(xiàn)小林和小帥的眼睛紅紅的，連忙問(wèn)怎么回事？很快有學(xué)生證實(shí)，剛才因?yàn)闃堑罁頂D，你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了。看著兩張依然憤憤不平的小臉，他沒(méi)有批評(píng)他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說(shuō)：“孩子啊，在學(xué)校集體中生活，有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì)寬容別人。一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人，長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容，懂得珍惜�！彼脑拕倓傊v到這里，兩個(gè)孩子已經(jīng)冰釋前嫌，握手言和。是呀，作為一名班主任，他并沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)和地位，可以站在制高點(diǎn)發(fā)號(hào)施令，但是，他捧出了一顆真誠(chéng)的心，帶領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的思想境界，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)！
二、無(wú)私奉獻(xiàn)用心育人
他為人師表，嚴(yán)格律己，對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。xx年12月在學(xué)期末緊張的考試復(fù)習(xí)期間，他腹部疼痛難忍，在堅(jiān)持上完兩節(jié)課后，到了縣醫(yī)院急診部被診斷為嚴(yán)重的胰腺炎。早就有所知覺(jué)，他怕耽誤孩子們的期末復(fù)習(xí)，本想到寒假再檢查治療，沒(méi)想到到了醫(yī)院就被醫(yī)院扣下了，他住院期間心里總是掛念班級(jí)的孩子們復(fù)習(xí)的怎么樣了？在出院的第二天，他就出現(xiàn)在班級(jí)晨讀的課堂上了。徐啟龍校長(zhǎng)看到暴瘦20多斤的他，讓他回家休息幾天再來(lái)，但看到孩子們親切而期盼的眼神，他拒絕了校長(zhǎng)的好意。由于身體依然虛弱，吃飯不能進(jìn)食油鹽，他每天中午吃清水煮面，堅(jiān)持了整整一個(gè)月。一分耕耘，一分收獲，在期末考試中他所帶的兩科成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。
三、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人
天道酬勤，有耕耘就有收獲。憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力。8年來(lái)，他在思想政治、教學(xué)科研方面都取得了突出的成績(jī)。這學(xué)期他參與了市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》和縣級(jí)課題《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究》的立項(xiàng)申報(bào)。他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好，受到了學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
俗話說(shuō)：行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“沈老師，孩子交給你，我們很放心！”“教學(xué)方法新穎獨(dú)特，和學(xué)生有共同語(yǔ)言，更懂得尊重理解學(xué)生”，這是老教師對(duì)他的評(píng)價(jià)�！八�(jīng)常跟我們聊理想、講情感，是我們的知心大哥哥”，這是學(xué)生對(duì)他的認(rèn)同。沒(méi)有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。他不是名師，但名師是他的追求，他要把教師當(dāng)成一輩子的事來(lái)經(jīng)營(yíng)，讓自己的青春在這三尺講臺(tái)上閃光！
日出日落，年輪更替，不變的是他那愛(ài)崗敬業(yè)的心；潮漲潮落，情懷依舊，不變的是他用心教書(shū)育人的情。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料11
xx，現(xiàn)在平橋區(qū)肖店鄉(xiāng)張灣村小學(xué)任教。xx年9月參加教育工作以來(lái)，她一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上。
從參加工作以來(lái)，她一直都勇挑學(xué)校的班主任兼兩班數(shù)學(xué)課的工作重?fù)?dān)，她求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，用新思維、新理念的創(chuàng)新教育方法、探索教育模式，大力推動(dòng)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠(chéng)之心，寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。
她扎根農(nóng)村，在肖店鄉(xiāng)張灣小學(xué)教育戰(zhàn)線上工作了10個(gè)春秋，十年如一日，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛(ài)的種子。在她的心里總是“一切為了學(xué)生”，將自己的愛(ài)全部?jī)A注于學(xué)生。由于工作勞累導(dǎo)致血壓較低，記得20xx年，在三尺講臺(tái)上突然暈倒，自己站起來(lái)，接著為學(xué)生上了一節(jié)完整的課。知道情況后同事多次勸說(shuō)她回家休息，但她卻心系學(xué)生，不愿離去。最后身體不支，才回家輸液，學(xué)生們知道以后就自發(fā)去看望她，并且?guī)е约翰烧囊盎ê妥８５男偶I(xiàn)給她。
在她的心中每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使，那純真的笑臉讓人難忘。由于村里貧困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的關(guān)愛(ài)，孩子較難管束，但是“不拋棄不放棄”這句話一直在她的心中，并在16 實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。孩子年幼不懂事，有一次，在開(kāi)始上課后有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有來(lái)，她趕緊給孩子家長(zhǎng)打電話，家長(zhǎng)說(shuō)去上學(xué)了，她想可能孩子貪玩在路上。十幾分鐘過(guò)去了，她越等越焦急，給家長(zhǎng)打電話那面也急了，無(wú)心上課。她趕緊和老師家長(zhǎng)一起出動(dòng)去找，沿著來(lái)學(xué)校的路，東面沒(méi)有去西面，西面沒(méi)有去南面，一直找到淮河邊。終于在天黑之前找到了孩子，她趕緊跑過(guò)去，哭著和孩子抱在了一起，此時(shí)此刻，其他的都不重要，學(xué)習(xí)不好，成績(jī)不好，都沒(méi)有孩子的平安健康重要。孩子是一顆嫩芽，是她的心頭肉，細(xì)心呵護(hù)，在她用愛(ài)撐起的大樹(shù)下，茁壯成長(zhǎng)。
幾年來(lái)，她一心撲在母校的教育工作上，始終在創(chuàng)新教育方法和模式上進(jìn)行有益的研究和探索，不斷查找學(xué)習(xí)相關(guān)資料。在工作中任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。早上最早來(lái)到學(xué)校的是她，最晚離校的也是她，從一件小事上體現(xiàn)的是十年如一日的堅(jiān)持，體現(xiàn)的是她對(duì)學(xué)校，對(duì)學(xué)生，對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注，熱愛(ài)與負(fù)責(zé)
王老師對(duì)素質(zhì)教育有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。她摸索和查閱資料學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)教育模式，在加強(qiáng)素質(zhì)教育方面，特色教育“國(guó)學(xué)經(jīng)典”一直是她倡導(dǎo)和堅(jiān)持的，每天課間全體學(xué)生會(huì)自覺(jué)地對(duì)著墻面上誦讀三字經(jīng)。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，早讀十分鐘等等活動(dòng)都是經(jīng)常性的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的'禮儀知識(shí)素養(yǎng)養(yǎng)，提高學(xué)生的素質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活。在德育工作管理上她也能夠有高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。她十分推崇啟功教授為北師大題寫(xiě)的“學(xué)為人師、行為示范”校訓(xùn)，要求自己以身作17 則，率先垂范，并用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
她情系學(xué)生，樂(lè)于助人。對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)盡的愛(ài)。學(xué)校有幾位學(xué)生家庭十分困難。其中有個(gè)小同學(xué)，媽媽不在了，爸爸出外打工，工資不高，工作辛苦，孩子無(wú)人照料，衣服經(jīng)常滿是灰土。了解情況后，她親自到這個(gè)學(xué)生住的地方給他洗了衣服，煮了飯吃，以后也是常常給他送好吃的，送穿的，關(guān)心他，照顧他，就像媽媽一樣。為了這些學(xué)生，她經(jīng)常不顧工作忙碌，身體疲憊，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助。因?yàn)榇謇锪羰貎和芏�，她還組織建立了留守兒童俱樂(lè)部，希望給孩子家一樣的溫暖。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是她奮斗在教育基層戰(zhàn)線上的座右銘。她將一如既往的站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料12
19年前，平遠(yuǎn)縣教師進(jìn)修學(xué)校向社會(huì)招聘一批師范類(lèi)學(xué)員。內(nèi)心有深深教師情結(jié)的我從深圳回到家鄉(xiāng)—平遠(yuǎn)。報(bào)名參加入學(xué)考試，錄取后在該校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，1996年畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)尺八鎮(zhèn)鳳頭小學(xué)，成為一名代課老師，在深山里窮盡青春年華十多載。
一、山路彎彎難擋執(zhí)教腳步
我的家位居深山，離學(xué)校路途較遠(yuǎn)，每天清晨，我便要早早起床，從家里步行50分鐘的崎嶇山路到學(xué)校授課。翻過(guò)一座座山，穿過(guò)一片片樹(shù)林。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了16個(gè)春秋。在這里我送走了一批又一批的學(xué)生，也送走了一批又一批的同事。
二、守住清貧，無(wú)怨無(wú)悔
十多年來(lái)，我都一直在小學(xué)教師的崗位上默默無(wú)聞地耕耘著，盡管我的頭上還戴著有形無(wú)形的“代課”帽子。也盡管在經(jīng)濟(jì)貧窮落后的農(nóng)村教書(shū)有著怎樣的艱辛和不易，但我仍然選擇了堅(jiān)持，選擇了努力。也就意味著我選擇了無(wú)怨無(wú)悔，同時(shí)也選擇了奉獻(xiàn)。
當(dāng)時(shí)，有很多好心人都勸我，工資低，沒(méi)出路，你圖個(gè)啥？怎么不趁年輕在外尋找更合適的機(jī)遇？我只是一笑了之，如果僅為這每月180元的勞動(dòng)報(bào)酬，自己或許早就望而卻步，堅(jiān)持不住了。但每每想到那山里娃對(duì)知識(shí)的渴望的目光，一張張那活潑可愛(ài)的笑臉，我寧可守住清貧，耐住寂寞。因?yàn)樵谖倚闹�，選擇教書(shū)就是我夢(mèng)寐以求從事天底下最光輝最幸福的事業(yè)。
因地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教師也偏缺，多年來(lái)，我無(wú)怨無(wú)悔地?fù)?dān)任兩門(mén)語(yǔ)文科，并且擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在我所教孩子們的成績(jī)常常名列前茅。因長(zhǎng)期代課，對(duì)于縣里的優(yōu)秀教師評(píng)選、縣先進(jìn)教師、還有其他的待遇，我都不在列。雖然沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，但我卻擁有眾多學(xué)生和家長(zhǎng)們的信任與尊敬。這就是給予我最大的安慰，給予我的最大財(cái)富。
三、坎坷歲月挑起重?fù)?dān)
說(shuō)起貧寒家境，我滿懷憂傷，家有90多歲的奶奶，70多歲的公公、婆婆和正在讀書(shū)的小孩�！敖虝�(shū)十幾年，孩子生病或家有難事，總是囊中羞澀，常向?qū)W校同事和親朋好友借錢(qián)接濟(jì)。”為了全家的生活，我每逢雙休日和下午放學(xué)后，都要下田耕作，用辛勤勞作換錢(qián)補(bǔ)貼家用，日子過(guò)得捉襟見(jiàn)肘，雪上又加霜，前年，丈夫在幫人家干活中意外從房頂摔下，造成多處骨折。手術(shù)后，生活不能自理，需人照顧。我考慮到不能影響教學(xué)，便把丈夫帶到學(xué)校，一邊上課，一邊利用課余時(shí)間照顧丈夫，沒(méi)落下一節(jié)課。
四、坐上了“末班車(chē)”
這些年來(lái)，我戴著“代課”帽子一直在小學(xué)教師崗位上無(wú)怨無(wú)悔、默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著。終于等來(lái)了省委省政府給予我們的“陽(yáng)光雨露”，也迎來(lái)了人生命運(yùn)上的一次重大轉(zhuǎn)機(jī)。2009年，安省里出臺(tái)的政策，我搭上了“末班車(chē)”，終于能摘掉“代課”帽子了，成功轉(zhuǎn)為正式公辦教師。被國(guó)家、社會(huì)和人民承認(rèn)了。
五、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限。記得讀書(shū)的時(shí)候，老師經(jīng)常用這樣一句話來(lái)勉勵(lì)我們，告訴我們要有發(fā)展就必須要先吃苦、鍛煉。我常常想：“什么時(shí)候我能有一個(gè)苦心志、鍛煉的'機(jī)會(huì)呢？”2010年3月這個(gè)機(jī)會(huì)終于來(lái)了——我們的校長(zhǎng)派我去廣州市天河區(qū)長(zhǎng)湴小學(xué)學(xué)習(xí)。我為了響應(yīng)號(hào)召和支持學(xué)校工作，二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，好多有心人也來(lái)勸我，家中有老有小，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，孩子又正好畢業(yè)，借宿大伯家倒不如自己調(diào)到中心校照顧孩子。說(shuō)得倒有道理，但我沒(méi)有動(dòng)搖，我說(shuō)：“這是難得的機(jī)會(huì)，可以好好鍛煉鍛煉。
我以飽滿的熱情，誠(chéng)懇的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。如果當(dāng)初我沒(méi)有來(lái)，我想我肯定非常后悔。因?yàn)槲沂斋@了很多值得我反思和領(lǐng)悟東西。每一位老師的課都讓我有深深地感悟，對(duì)自己的各個(gè)方面開(kāi)始有了新的評(píng)價(jià)。真是獲益良多。我常想，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教室的角色文化中折射出來(lái)，為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。我除了讀專(zhuān)科以外，還常�？匆恍┯嘘P(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍。讀書(shū)提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我精神之邦。
六、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生
近幾年，隨著山區(qū)撤點(diǎn)并校，鳳頭小學(xué)改成為教學(xué)點(diǎn)。2010年下期學(xué)校只剩下五名一年級(jí)的學(xué)生和三名學(xué)前班的學(xué)員，我既當(dāng)教師又當(dāng)廚工，上課之余要為學(xué)生燒水，課后還得種蔬菜。因?yàn)樯酱搴⒆悠毡殡x家較遠(yuǎn)，中午便要留在學(xué)校寄午。因此，每天上午上完課后，我便是廚工，為孩子們煮飯、做菜，跟孩子們一同進(jìn)餐。到了中午，孩子們都有午睡的良好習(xí)慣。雖然只有幾個(gè)孩子，但他們都還小，萬(wàn)一摔下來(lái)了怎么辦？或是有什么意外該如何？于是，我便守護(hù)著孩子們睡午覺(jué)。我以一顆善良博愛(ài)之心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。我用實(shí)際行動(dòng)，為人師表。有一條雜草叢生的小路，孩子們每天上課時(shí)都會(huì)被露水或雨水沾濕褲腿，孩子們?cè)趺从行淖x書(shū)呢？于是，我主動(dòng)帶頭利用假期時(shí)間，組織幾位群眾修好這段小路。連續(xù)幾年，自己沒(méi)空就掏錢(qián)請(qǐng)人修好這段路。我注重愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情的幫助學(xué)生，特別是貧困學(xué)生和留守兒童，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。正是這份充滿博愛(ài)的心，照亮了一代代鄉(xiāng)村孩子的童年，讓他們獲得了可能連城市孩子都得不到的良好啟蒙。
有這么一回，我們村的一位無(wú)依無(wú)靠的老人提著一籃子的李子來(lái)到學(xué)校叫賣(mài)。當(dāng)時(shí)，我手頭上也不方便，只掏出10元錢(qián)給那位老人，此情被正想買(mǎi)李子的韓增偉同學(xué)看到了，他便把零花錢(qián)也捐獻(xiàn)給她。就這樣，涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料13
我叫xxx，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來(lái)，長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度更是不足。“我要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”是我的信念。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績(jī)很好，可是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還和同學(xué)打架，后來(lái)才知道原來(lái)是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì)提問(wèn)他幾次，會(huì)在他的作業(yè)本上寫(xiě)上：“加油！你真棒！老師看好你呦！”，正是這些鼓勵(lì)的話讓他覺(jué)得還有人關(guān)心他愛(ài)護(hù)他，他終于又找回了自己。
沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課。
每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，他們?cè)谡n上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼�，也�?huì)大力表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己被重視了，自然就有了自信�？吹胶⒆觽円惶焯爝M(jìn)步，我會(huì)情不自禁的笑起來(lái)�！拔蚁耄粋�(gè)老師，最大的幸福莫過(guò)于此�！�
二、銳意進(jìn)取，不斷超越我
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
三、以身作則，做學(xué)生的表率。
帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的'放心。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間和精力。因此，自習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。幾年來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績(jī)也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，多給他們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)等，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛(ài)的孩子，我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料14
王芳，女19xx年8月出生，漢族，本科學(xué)歷，現(xiàn)為峨口學(xué)區(qū)小學(xué)教師。
自20xx年8月從教以來(lái)，她一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上，用一片赤誠(chéng)之心，在平凡的崗位上寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。
學(xué)習(xí)上，她始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神。在工作之余她認(rèn)真參加自學(xué)考試、教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。
在教育過(guò)程中，王老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心學(xué)困生，以真摯的愛(ài)去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生，讓學(xué)生在集體中感受到溫暖。她憑著做人的良心，教師的責(zé)任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生新情況、新問(wèn)題，盡職盡責(zé)地做好工作。擔(dān)任班主任工作多年來(lái)，用真心真情贏得學(xué)生的愛(ài)戴。如學(xué)生張淼患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，陳夢(mèng)潔因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿殘疾，在學(xué)習(xí)、生活上面臨很大的困難。王老師多次和他們促膝懇談，調(diào)動(dòng)班級(jí)力量理解和關(guān)愛(ài)他們，用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。
在班級(jí)管理工作中，王老師更是以身作則，率先垂范。對(duì)自己的師德、師范有很高的要求。對(duì)學(xué)生做到言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、榮辱觀和道德觀，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別善與惡、美與丑的能力和抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的能力。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方面，王老師堅(jiān)信自信心是轉(zhuǎn)化工作的.關(guān)鍵。對(duì)于因家庭特殊情況導(dǎo)致自卑、厭學(xué)的學(xué)生，她總能夠用愛(ài)去溫暖他們，生活上盡己所能幫助他們，與他們談心,拼命挖掘他們的長(zhǎng)處,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信心。
付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！她所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，時(shí)時(shí)還有畢業(yè)后的學(xué)生前來(lái)探望她。她個(gè)人也連續(xù)被評(píng)為鄉(xiāng)、校優(yōu)秀教師。09年被評(píng)為縣模范教師，11年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是這位優(yōu)秀教師的真實(shí)寫(xiě)照。不仰頭看藍(lán)天，不低頭視白水，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中。這就是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的王老師，她始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為鞭策自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出了較高的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德方面更是值得我們學(xué)習(xí)的表率。
鄉(xiāng)村最美教師事跡材料15
20xx年，就讀重慶師范大學(xué)數(shù)學(xué)系的xx作出了一個(gè)重大決定。她參加了重慶大學(xué)生下基層特崗考試，主動(dòng)要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山縣平河鄉(xiāng)小學(xué)。
xx的父母當(dāng)初有些不能接受�！被貞浧鹋畠寒�(dāng)初回巫山支教，征求他和妻子意見(jiàn)的場(chǎng)景，父親曹長(zhǎng)華仍記憶猶新。他說(shuō)，xx在大學(xué)里成績(jī)比較優(yōu)秀，能力也比較強(qiáng)，夫婦倆希望女兒能夠留在主城，找個(gè)好的工作，真正改變命運(yùn)。
但是，曹長(zhǎng)華最終被女兒說(shuō)服，他知道女兒有自己的夢(mèng)想。
直到學(xué)生學(xué)懂為止
在與xx交談中，記者發(fā)現(xiàn)，提高孩子們的成績(jī)是她最大的理想。xx介紹，由于剛出來(lái)工作，很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，如何輕松地讓學(xué)生接受知識(shí)，是她最頭疼的事情。她總是想方設(shè)法，直到學(xué)生們學(xué)懂為止。
“曹老師太耐心了，只要你沒(méi)聽(tīng)懂，她可以給你反復(fù)講四五遍，直到真正聽(tīng)懂為止。”xx的'學(xué)生陶舉勇舉例，有一次，同學(xué)們遇到了一道很難的應(yīng)用題，老師在課堂上連續(xù)講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)弄清楚，xx又將這些學(xué)生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現(xiàn)了一道類(lèi)似的試題，幾乎所有同學(xué)都答對(duì)了。
說(shuō)起女兒教學(xué)下功夫的事例，有一次特別讓父親曹長(zhǎng)華感動(dòng)。他稱，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是六年級(jí)數(shù)學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對(duì)類(lèi)似知識(shí)點(diǎn)很有經(jīng)驗(yàn)。為此，xx曾趁周末專(zhuān)門(mén)回家向他請(qǐng)教。
曹長(zhǎng)華說(shuō)，女兒xx所在的學(xué)校和家相隔100多公里，當(dāng)時(shí)通往當(dāng)陽(yáng)的路正在施工，坐了兩個(gè)小時(shí)車(chē)后還得走上兩三個(gè)小時(shí)的山路，但xx為了找到輕松的教學(xué)辦法，不怕舟車(chē)勞頓。
為不耽誤學(xué)生畢業(yè)將病拖成癌癥晚期
對(duì)于廣大師生來(lái)說(shuō)，正是一年一度暑假時(shí)光。很多的老師，想必正在或準(zhǔn)備利用這段美好的時(shí)光，旅游、放松……
但是，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個(gè)暑假，專(zhuān)門(mén)到醫(yī)院檢查身體。然而，令她沒(méi)想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個(gè)老師?她的病又是怎么一回事?
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