教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇1
xx是xx縣xx鎮(zhèn)x學校的一位普通老師，在從事教育工作的27年中，作為一線教師，他一直站在教育工作的最前沿。＂讓每一位學生在他的課堂上都有所收獲＂是他事業(yè)追求的目標，＂學高為師，德高為范＂是他的自律信條。
一、扎根鄉(xiāng)村，無怨無悔
他是從農村出來的孩子，他更能體會農村孩子對讀書的渴望，對老師的期盼，對知識的渴求。所以當畢業(yè)后分到一所偏遠的鄉(xiāng)村學校，條件極為簡陋，他也沒有因此退縮。學校有三個年級，20多人，就他一位老師，身兼數(shù)職，從校長到后勤人員，他全包了。他憑著青春熱血、憑著滿腔希望課程從語文數(shù)學到音樂美術體育全都有，采用復式教學，上課時一個年級講課另兩個年級就做練習，功夫不負苦心人，學生期末考試成績全鎮(zhèn)排名第二名，學校當年就被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀鄉(xiāng)村小學校。鄉(xiāng)村教師一干就是27年，一路走來，風風雨雨，酸甜苦辣，百味雜陳，面對當時艱苦的'條件，微薄的工資，也曾思想動搖過，搖擺過，甚至膽怯過，但就是沒后悔過。
二、教書育人，誨人不倦
他嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在山旮旯默默耕耘二十余載，在平凡的崗位上書寫自己的青春年華。
去年因學校工作安排，他擔任九年級畢業(yè)班班主任和語文教學，同時還兼職學校語文教研組長、電腦室管理員工作。他從未擔任過初三班主任和語文教學工作，因此他感到感到肩上沉甸甸的擔子又重了一些，他害怕因為他的經(jīng)驗不足誤了學生，對他來說時間就一年，學生卻是一輩子啊！
初三下學期任務尤為艱巨，他每周課時為20節(jié)，平均每天4節(jié)。早上他6：20起床去學生宿舍檢查（然后巡視早讀。7：20檢查衛(wèi)生，下午5：00陪學生體能訓練，晚自習后10：30還得巡視學生。深更半夜學生感冒發(fā)燒他親自送往醫(yī)院，一次半夜連送3個學生上醫(yī)院，等打完吊瓶后，天都快亮了，稍作休息后他又投入了緊張的工作中，學生的生活、衣食住行、吃喝拉撒睡、衛(wèi)生安全事無巨細、點點滴滴都得操心，但學習也不能落下，單試卷每星期就有2、3張，從那時開始他的眼睛就近視加上了老花，要知道他僅僅才40多歲啊，視力就如此不好了。學生也幽默地說他這一年變化很大，有＂三多＂，一是白頭發(fā)明顯多、二是額上的皺紋多、三是苗條多。
三、認真教學，潛心教研
作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研教學，認真研究教法，探索新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。記得在準備《空城計》語文公開課時，他查找資料翻閱教材挖掘其內涵，同時虛心地向老教師請教，吸取他們寶貴的教學經(jīng)驗，向新教師討教新的教學理念并結合自己教學實際準備教學設計。這次公開課給了他巨大的感觸，尤其是教學理念還凸顯陳舊，創(chuàng)新意識還有待加強！為提高教學質量，備課，修改作業(yè)，時間久了眼睛常常痛的不得了，備課時寫到手酸，背痛得一下站不起來，落下了風濕。一份耕耘，一份收獲。教學以來，他無論是教學還是教研，都取得了成績，曾多次獲得教學優(yōu)秀個人，縣先進教師等榮譽。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。xx始終滿腔熱誠，因為他眷戀山區(qū)這片黃土，他眷戀山區(qū)的孩子，他慶幸選擇了＂教書育人＂這一光輝的職業(yè)，他將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇2
xxx，女，x縣第二中學教師。從教30多年來，她對待工作全心奉獻，對待學生視同親生；經(jīng)歷家庭變故，變得更加堅強；愛好傳統(tǒng)文化，堅定傳承并踐行。
她是一名敬業(yè)奉獻的教師。20xx年春，她接受領導安排，在學生初中畢業(yè)前的最后一個學期，接任初三27班班主任。面對人心不穩(wěn)的班級，她忙于穩(wěn)定學生心理，了解學生學習狀態(tài)，分析月考成績，連續(xù)一個多月沒顧上回一次只有幾里之遙的娘家。五月的一天，接到老家鄰居電話，匆忙回家才得知，父親突然離世。沒等她回過神來，第二天的葬禮上，唯一的妹妹因悲傷過度也不幸去世。那時的她感覺天都塌了！然而還有病弱多年的母親需要安慰，需要照顧；班里的那群孩子，還有四十多天就要畢業(yè)。咬牙堅持著送走兩位親人，把母親接到自己家安頓好后，她沒有要求學校給自己特殊關照，默默地回校上課了。她的敬業(yè)態(tài)度打動了學生，該班當年的中考成績在全縣名列前茅。
20xx年12月底，七十多歲的母親腿部骨折住院，需要親人日夜陪護，她是獨女，自然責無旁貸。但時值期末備考，作為班主任，她如果請假，哪怕只有幾天，也會使學生情緒產生明顯的波動。愛人看出了她的心思，放下自己的工作，主動承擔起伺候岳母的責任，使她在母親住院的半個多月里，沒有耽誤包括早讀和晚自習在內的任何一節(jié)課。這一舉動，使學校領導和學生家長都深受感動：而她卻說這“就是自己的'活兒”，是“應該的”。
她是一個孝順母親的女兒。自從把母親接到身邊，她成了家里名副其實的頂梁柱，一雙兒女都在上學，愛人大部分時間在外奔波�，F(xiàn)在家里多了一位老人，她各方面都首先考慮老人的感受，讓老人吃得可口，住得方便，生活得舒服。母親有糖尿病、高血壓，她就從吃的方面改變全家的習慣，全家人和老人吃一樣的飯；母親有腦血栓后遺癥，行動不便，她就把家里母親常去的地方安上扶手；母親因多年疾病總覺得自己不如別人，她就用講笑話、講鄰里之間的故事來開導母親，使母親逐漸開朗、樂觀、自信起來。母親骨折出院回到家，吃喝拉撒全在床上。面對無力又沮喪的母親，她除了事無巨細地照顧，還要做傾聽母親焦慮心情的伙伴，做耐心又嚴格的康復教練。寒假因疫情延期，使她在不耽誤網(wǎng)課的同時多了照顧母親的時間，盡了做女兒的孝心。目前老人已恢復健康。
她是一名傳統(tǒng)文化的傳承者。作為一名語文教師，她對中華民族的傳統(tǒng)文化有著天然的熱愛。她的課堂上，時時處處都有經(jīng)典的芬芳。學校里，她利用課余時間帶領學生誦讀國學經(jīng)典，兩年的時間，她的學生已經(jīng)能夠熟練誦讀《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《大學》《論語》等儒家經(jīng)典。她運用《弟子規(guī)》治理班級，使學生明禮懂規(guī)矩，感恩有孝心。
暑假里，她提倡“每天半小時，大聲讀經(jīng)典”，帶領學生和熱愛經(jīng)典的孩子每天早晨到平恩公園誦讀國學經(jīng)典；她利用晚上的時間教熱愛國學經(jīng)典的成人和孩子用句讀法誦讀《大學》。
她熱心參加傳統(tǒng)文化的公益活動，參加邯鄲市慈孝文化促進會組織的志愿活動，獲“優(yōu)秀義工”稱號。兩年來，她參加了多場由縣委組織部和社會公益團體共同組織的傳統(tǒng)文化公益活動，并擔任主持人�；顒又兴械奈淖指逡约巴钨e、觀眾的現(xiàn)場交流都由她一個人完成。每當聽到贊譽時，她總是謙虛地說：“是大家相信我，我才能得到這個學習和鍛煉的機會。”
她說，自己只是一個普通人，做的事情也是每一個普通人都能做到的小事。但這些看似平常的小事，卻并不是每個人都愿意去做并且能夠做好的。這樣的普通人，正是我們的道德榜樣。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇3
馬x蕾，女，1958年5月28月出生，碩士研究生，教授、碩士生導師，現(xiàn)任濱州醫(yī)學院神經(jīng)科學研究所所長、生理學重點學科帶頭人、泰山學者團隊骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風”重點實驗室主任。在教學實踐活動中，她致力于推動醫(yī)學本科教育改革，推動醫(yī)學本科雙語教學，結合國外的教學理念和方法對醫(yī)學教育實施改革，不斷探討新的教學方法，成效顯著。20xx年被授予山東省高�！叭恕奔t旗手榮譽稱號，20xx年被評為山東省教學名師。
馬x蕾同志認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；積極要求進步，思想端正，崇尚科學，為人師表，對教育事業(yè)具有強烈的事業(yè)心和社會責任感。參加工作以來，在教育教學一線辛勤耕耘，無私奉獻，在教學、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績，為濱州醫(yī)學院的發(fā)展以及教育、教學做出了突出的貢獻。
一、教學理念先進，改革銳意創(chuàng)新
馬x蕾20xx年底回到母校后，進入學校生理學教研室工作。她利用在國外十多年教學科研的成果與經(jīng)驗，引進國外先進的教育理念，大膽進行教學改革和創(chuàng)新，對不同層次的學生采取不同的教學方法和形式，真正做到以學生為主，因人而宜，因材施教。對本科生，她注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、研究性學習能力和創(chuàng)新性思維能力，注重培養(yǎng)學生的醫(yī)學英語應用能力，她施行生理學雙語教學法。在傳授知識時注意把基礎知識與臨床疾病相結合，引導學生用科學思維方式去分析和思考；對研究生，她大膽選用國外原版教材，結合她在美國和加拿大帶研究生的方法進行教學，使我校研究生教育與國際研究生教育接軌，提高了研究生教育水平，取得良好效果；對留學生，她利用自身的專業(yè)英語優(yōu)勢，用全英文教學，使留學生沒有任何語言阻礙的掌握所學知識，受到留學生的一致好評。
馬x蕾在繁重的教學之余，還積極參與我國的醫(yī)學教育教材改革和編寫工作，作為副主編參加了國家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學生理學》、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫(yī)用機能實驗學》（北京大學出版社）等教材的編寫；作為主編，編寫了系統(tǒng)-器官整合教學改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊（內部教材）。她還主持了山東省教育改革立項課題《在醫(yī)學教育國際化視野下構建滲透性雙語神經(jīng)科學課程體系》，主持或參與我校教學改革研究課題多項，發(fā)表教學研究論文2篇。
因學術水平高，教學質量好，馬x蕾被聘為我�！疤┥綄W者”團隊骨干成員，山東省高�！叭思t旗手”、山東省“教學名師”等榮譽稱號。
二、科學潛心研究，率隊共同前行
馬x蕾教學認真，更注重科學研究，以科研促教學，以教學帶科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神經(jīng)科學研究所”、“山東省腦中風重點實驗室”和學校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實驗室等，擁有電生理研究平臺、動物行為學研究平臺、細胞培養(yǎng)室、形態(tài)學研究平臺、鈣離子成像實驗平臺等多個研究平臺，為研究生、本科生和教師的科研實施創(chuàng)造了良好的條件。
馬x蕾不僅自己的科研搞得好，還帶著本科生、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻綜述的完成，讓學生學會了一個完整的研究過程，這對于學生來說，也許難度很大，但意義更大。她經(jīng)常說：“授之以魚，不如授之以漁，只有授之以漁，他們才能終生得魚”。
一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。馬x蕾來到生理學教研室后，發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師，于是，她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用，加強對年輕教師的培養(yǎng)。針對每個人的特點和實際，制定適合每個人施展才華的方案，帶領大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的團隊已成功獲得了國家自然科學基金等國家級課題立項資助4項、山東省自然科學基金2項、衛(wèi)生廳和煙臺市課題立項資助10余項。
三、教書育人并重，奉獻美麗人生
“生命的意義和價值在于他對社會的貢獻，而不是追求個人享樂，也不是追求長命百歲。我的人生應該是這樣的：以有限的生命為社會做更多的貢獻。這樣，我才無愧于生命�！边@是馬x蕾的座右銘，也是她人生的真實寫照，這些年，她就是在默默地奉獻中走過來的'。
到生理學教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育園地，教書育人；默默地在科研領域為青年教師、為學生拓展著更加廣闊的研究平臺。她對教學認真負責，對學生關懷備至。每一堂課，她都做到精益求精，從國內到國外的資料或文獻，她都將最領先的知識點傳授給學生，她熟練的英語更是讓學生誤以為正在享受一堂生動的國際講座。
馬x蕾對教學的認真幾近苛刻。20xx年秋天，她右腳不慎骨折，打上了石膏，走路和站立時疼痛難忍，但因為給研究生開設的“神經(jīng)科學”課程所采用的是原版英語教材，其他同事上課有困難，為了不耽誤學生上課，自己忍著痛，在愛人的幫助下，撐著雙拐爬上5樓的教室堅持給學生上課。一個學期竟沒有耽誤學生一堂課！就連80多歲的老母親住院手術，她因教學工作脫不開身，都沒能在醫(yī)院陪上幾天。
馬x蕾就是這樣，她把在國外十幾年的對祖國、對母校、對親人的深深的愛，濃縮在回國后的5年時間里，時時刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出，以無愧的生命為祖國的醫(yī)學教育事業(yè)奉獻著自己的一切！
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇4
何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級中學田壩子村小任教。
1982年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著滿腔的熱情，走進大山，走進華鎣市觀音溪初級中學李子埡村小任教。當時那里的辦學條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著高山，終年山風呼嘯，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個小時;教學環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學校所有的教學設施。對剛步入教壇的何昌淑來說，除了要克服這些困難外，還要面對學生讀書熱情不高、學生家長不愿送孩子上學的現(xiàn)實。山里人不覺得教育很重要。他們認為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的.心，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學期會換好幾位老師。缺教師，工作任務當然就重，一個老師常常要教兩三個班——復式教學。
要教書，首先要有學生教。何老師將動員失學兒童復學作為自己的第一項任務，她走社串戶，逐個宣傳動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學的年齡，但一直沒有上學教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負擔嬌嬌上學的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠遠看到何老師來了，趕緊把門關上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門終于開了，何老師的誠心終于感動了老劉，答應第二天就送孩子到學校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續(xù)將學生送回到學校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。
孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以看見藍天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向學生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風景線，可這風景不但不能令人興奮，卻只有心酸!
孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發(fā)動學生和家長充當幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開心地笑了。
李子埡村幅員面積廣，學生居住分散，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當春夏時節(jié)，山洪咆哮，河水暴漲。學生的安全揪緊了何昌淑老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學生一個一個背過河，背了這個社的學生，又步行很遠去背那個社的，直到把所有學生都背過河，才安心上課。放學后，又將他們背過去教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料活動方案
常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學習、健健康康成長，她打心眼里覺得高興。
一到冬季，漫天大雪，寒風凜冽，教室四壁透風，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透明薄膜，將墻壁透風處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進準備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇5
二十年的春風秋雨，云卷風舒，是她用心流淌過的每一天，猶如一股清新的春風吹拂在這個平凡的崗位上。教師職業(yè)平凡樸實，工作辛苦。然而就是在這個平凡的崗位上，她二十年如一日，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，嚴以律己，甘為人梯，實現(xiàn)著人生的價值，“敬業(yè)奉獻”就是她人生的寫照。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單�！边@是她最喜歡的一句教育格言。去年擔任高三畢業(yè)班班主任時，她不僅重視班級管理，營造高考氛圍，而且她時時刻刻關注著學生的學習和紀律情況。每天早讀開始前她一定已經(jīng)站在教室里了，每天總是在晚自修開始后才離開教室，每個大課間休息她都進班對學生進行耐心細致的輔導。因為她相信，一個成功的班主任首先是一位勤快而細心的`班主任，只有多接觸學生多溝通，才能多了解情況。她所帶過的班級兩次被評為常州市“先進班級集體”，多次被校評為先進班集體。她個人也多次被評為校優(yōu)秀班主任。
她是一位學生信任的班主任，也是一位學生樂于與她交流的導師，總有導生會主動找她交流，因為她的臉上始終洋溢著親切的微笑，她喜歡與學生以平等的姿態(tài)進行面對面的交流與溝通，尤其是對那些“學困生”傾注了更多的關心，時常鼓勵他們，使他們找回自信。去年畢業(yè)的學生王萍在寄給她的新年賀卡中寫到：感謝您高三時對我的照顧和教誨！那時同學間的相處是那么融洽那么歡樂，而老師又是那么令人尊敬，老師對我們無微不至的關懷以及嚴謹、一絲不茍的教學態(tài)度都令我折服…。
“為了每一位學生的發(fā)展”不是一句簡單的口號，而是一種教育品格，一種教學理念”。教師不應當只教會學生去利用課本來完成作業(yè)，而是應該讓學生“學會”學習。她深入鉆研教材，精心設計教法，不斷積累教學經(jīng)驗。她堅持課堂教學改革，以學生主體，創(chuàng)設充滿情趣的課堂氛圍，使學生在愉快中得到發(fā)展，在發(fā)展中獲得愉快。她的學生都愛上她的課，在快樂中學習。她所帶班級在歷次高考中成績優(yōu)秀，得到了學生、家長和學校的一致認可。她從不間斷對業(yè)務的鉆研和理論學習，積極參加校省級課題組活動，并積極撰寫論文有多篇論文獲一等獎。2010年被評為武進區(qū)學科帶頭人。三次受到武進區(qū)人民政府嘉獎，多次被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，2006年被評為校首屆“十佳青年教師”。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水。雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但她在教育崗位上默默耕耘著，為學生做出表率，為新教師樹立了榜樣。她正是憑著自己的人格魅力，用自己的真誠和能力將責任托起，默默地演繹著自己平凡而又美好的人生。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇6
求真務實,敬業(yè)育才
每個人的成長經(jīng)歷,都有精彩的故事。我從1975年踏上教育的征程,尋找珍奇、捕捉芬芳,一路走來,驚喜不斷。
那是1980年,我在堂上全文背誦朱自清的《春》后掌聲熱烈。教學效果相當好。小有成就感的我,從此一發(fā)不可收。每天背誦課文一小段,背不出來就不吃飯。長期的堅持下來,奇跡就發(fā)生了。初中的《荔枝蜜》、《出師表》、《xx樓記》、《小石潭記》、《醉翁亭記》、《為人民服務》、《紀念白求恩》、《誰是最可愛的人》等長課文我一字不落地背下來,短的課文更是不在話下。上了高中《赤壁賦》、《阿房宮賦》、《滕王閣序》等長課文照背不誤。背課文也促進了我的口語表達。學生評價老師就看你有沒有真功夫。為此我橫下一條心,善練“四個一”基本功(一張鐵嘴、一筆好字、一手好文章、一肚子名篇詩文)。我現(xiàn)在能背誦100多篇詩文。
德育教育也要功夫。教育學生,直截了當是方法,和風細雨是方法,啟迪心智也是方法,殊途同歸,異曲同工。下面的情形也許老師們都遇到過。
學生萎靡不振、懶洋洋,老師進來不愿起立。我問“《中華人民共和國國歌》第一句是什么?”全班肅然起立“起來,不愿做奴隸的人們”立馬在覺醒中奮起。
面對滿堂吵雜聲,我問“稻花香里說豐年的下一句是什么”“聽取蛙聲一片”異口同聲后會心一笑,很快就靜下來了。
一女生老愛跟后面的同學講話。我把她叫起來:“你家里買電器,像冰箱、空調什么的是聲音大好,還是聲音小好”“當然是聲音小好啊”“為什么?”“聲音小說明機器本身精密度高,質量好”我豎起大拇指點贊:“完全正確!人也一樣,你懂的”我繼續(xù)講課,她心領神會。后來她寫來檢討,感激我保護了她的自尊心。我說我不是研究檢討的專家,知錯即改就好了。
面對人生的追求,我用大自然的啟迪來引導學生:群山用翠綠來打扮永久的青春,田野用谷穗顯示輝煌的富有,江河用奔騰表達追求的`毅力,樹木果實證明生長的成功。作為智慧的人類,我們應該用收獲來衡量自身的人生價值。
學生害怕考試,我跟他們表示,考試的意義在于:通過考試的洗禮,來磨練我們的意志,鍛煉我們的能力,糾正我們的錯誤,完善我們的自身。在錯誤中改正,在改正中發(fā)展,在發(fā)展中前進,在前進中取得一個又一個的勝利。這才是考試的真正意義。考試使人明智,考試使人戒驕戒躁,奮發(fā)向上。唐僧師徒四人接受九九八十一次生與死的考試仍然初衷不改矢志不渝,告訴我們這樣一個真理:只要我們的精神不倒,意志不衰,自信不減、雄心不滅。就一定能夠踏平坎坷xx道,一路歡歌創(chuàng)輝煌!
已有的,成為過去。追求的,還在征程!一路走來,一路收獲。并得到了上級部門的肯定,先后被評為“縣優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀中青年教師”“xx市優(yōu)秀教師”,20xx年被評為廣東省“南粵教書育人優(yōu)秀教師”。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇7
近年來，全國各地不少中等職業(yè)學校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學，但龍崗職業(yè)學校校長丁x發(fā)卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人�！耙苑⻊諡樽谥�，以就業(yè)為導向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。
自2005年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術學校校長以來，丁x發(fā)狠抓內部管理，走內涵式發(fā)展道路，推行依法治校、制度管理，使學校辦學日益規(guī)范，學校先后被評為“全國學校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環(huán)的背后，是丁x發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅定。
到任不久，丁x發(fā)決定大刀闊斧地進行改革，將原先的4個高考班壓縮至3個，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學生的一致反對，但丁x發(fā)堅持按照基礎課成績評選高考生，每年將參加高考升學的.畢業(yè)生控制在15％以內，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。
2007年，“校企合作”剛剛推出時，很多專業(yè)部部長不愿意接觸企業(yè)，丁x發(fā)親自參加部長會議，號召各專業(yè)部長積極加強同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓基地，為學生提供了良好的實訓、實習和就業(yè)條件。丁x發(fā)非常重視專業(yè)建設和技能競賽，目前已建成數(shù)控、汽修兩個省重點建設專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學生獲全國技能“武狀元”。
丁x發(fā)堅持“育人為本，德育為先”，在學校德育中引進生態(tài)體驗教育理念，以科學理念指導德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。根據(jù)學校實際，大力發(fā)展學生社團，鼓勵學生社團廣泛開展活動，促進了學生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。
經(jīng)過多年的研究和實踐，龍崗職業(yè)技術學校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學校辦學成功模式。在專業(yè)建設上大膽嘗試專業(yè)部管理模式，在教學上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng)新地實行“操行學分制”，在教學科研上倡導校本教研，鼓勵開展團隊課題研究，大力開發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新，學校綜合實力不斷增強，近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名實用技能人才，為龍崗經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇8
她，女，生于1975年，大學本科學歷，中學一級教師、會計師，縣級骨干教師。曾教學勝利中學職高財經(jīng)專業(yè)課程，現(xiàn)教學勝利中學高中信息技術課程，同時兼職勝利中學主辦會計及食堂會計。
她自覺餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守。在領導心目中，她吃苦、虛心、誠信肯干；在老師及教輔后勤職工眼中，她熱情、溫和、真誠待人；在學生的記憶里，她嚴厲、慈祥，以身作則。自1995年走上講臺至今，15年風雨，她在教育系統(tǒng)這塊園地里堅持信守承諾，默默奉獻，成長為極具高度信譽的教育工作者。
1998年那年的寒假的一天，她答應圖書管理員（路途遙遠她提前回家）幫她代理發(fā)放學生寒假作業(yè)，記得那天天下著大雪，年關街道做生意的攤位十分擁擠，占據(jù)了進學校大門的道路。當時一車寒假作業(yè)書無法進入校園，學校教師已放假離校，她為了及時地發(fā)放學生寒假作業(yè)，二話沒說，向總務主任匯報后，及時搬運了那一車的書，因為一天的勞累過度，身懷三個月的孩子流產了，晚上當她的丈夫看著剛從醫(yī)院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團痛哭一場，她這時唯獨的是感到對丈夫的愧疚。第二天，她沒有把此事告訴學校領導，還堅持在兩天后把那一車的作業(yè)書發(fā)到了來校領成績單的所有學生手里，看著師生接過寒假作業(yè)，欣喜的她將淚水化作了滿臉的笑容，同時也承諾了朋友的囑托。她一直是只要教師請教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，她會承諾并守信地辦好，譬如，指導雷老師等教師制作，她會盡心盡力，直幫助到課件完成，她時時如此實心辦事，真誠待人，得到了同事的好評。
她由于長期在繁雜的事務中勞累工作，患上了頸椎病，經(jīng)常帶病工作。20xx年，她帶高三（8）班的專業(yè)課，自開年后舊病復發(fā)了，整天的頭暈眼放花，縣醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告誡地對她說：“你的病很嚴重，必須住院理療。”為了信守承諾，圓滿地送走這屆學生這個信念，讓所帶學生高考取得好成績，一直堅持到高考結束后的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬密齋醫(yī)院。那一年高考成績，她所帶的專業(yè)平均分居全縣職高第一，激勵了許多學生，其中，方浩同學專業(yè)高考成績296分（總分300分）居全省高考專業(yè)總分第一名。
多年來，她一直戰(zhàn)斗在高三專業(yè)學科教學的第一線，同時兼學校主辦會計、食堂會計等職，雖然負擔重，但教學成績一直很突出。胡水鳳非常吃苦敬業(yè)，并一直克服多重困難，因材施教，如每年在高考前她都要給學生打印100多條課本上的`名詞解釋，她總是帶頭先示范背一遍給學生聽，然后讓全班每個學生都背完。記得有一個學生方某記憶不好，在專業(yè)課早自習上連續(xù)兩周都背不下十條，胡老師于是找他談話，教他巧記、活記，千方百計激勵他努力，并承諾犧牲自己休息時間給他輔導，直到他背完為止。說到的事她能做到，她一直利用課余時間到班級輔導學生。這一舉措，她一直都能落實踐行，從沒失言，與她同教學高三的老師都有目共睹，一直在教師和學生心目中信守承諾，言行一致的好教師。
無論工作多么忙，她堅持業(yè)余學習，感染師生勤奮好學，為此，近五年來，她還學與寫合作，教與研合作，取得了許多獎項，如：公開課證書1個（20xx年縣一等獎），論文證書16個（其中國家級3個、省級4個、市級3個、縣級6個），教學設計及案例證書7個（其中國家級2個、省級1個、縣級4個），課件證書10個（其中省級2個、市級2個、縣級6個），高考試題評析及預測證書1個（國家級），課題論文證書1個，輔導學生獲獎證書2個（省二等獎）。輔導學生在市級報刊發(fā)表習作2篇，羅田縣科學發(fā)展筆談論文1篇。同時在市級以上報紙發(fā)表教育類論文9篇；經(jīng)濟類論文5篇，在專著書刊上發(fā)表教育論文7篇；在市級以上報刊雜志發(fā)表教育新聞宣傳300余篇。
她在財務工作十五年中，廉潔自律，以身作則，認真遵守財務人員廉政規(guī)定，踏踏實實做事，清清白白做人，從小事做起，從一點一滴做起，防微杜漸，維護財務會計聲譽，筑牢廉潔思想道德防線，工作中始終注意不與食堂采購實物單位及個人拉拉扯扯，不借付款之機謀取私利，吃請不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費，以自己的實際行動樹立起學校會計人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅工作中，她作為此項工作的重要成員會計，她常常加班到深夜，她嚴格按照各項規(guī)章制度和《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，她堅持實事求是的基本準則，做到從大局出發(fā)，服從領導安排，對社會負責，將“勤儉節(jié)約，用心服務，取信于師”的宗旨貫穿于財務工作始終，努力做到及時報帳、認真做帳，她廉潔自律。多年來，她的財務工作一直得到上級好評，多次被縣教育局評為計劃財務先進個人，十幾年來財務成績居全勝利鎮(zhèn)第一，食堂財務會計業(yè)務精通，自己根據(jù)學校自身情況，設計了一套適合學校食堂的財務電子帳本，試試用了幾年，效果很好。在教輔后勤人員心目中具有公正、廉潔、為民的良好形象。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是她工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話說：我餞行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，永不言悔。她先后被評為縣級骨干教師、高中學科先進帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、教育宣傳工作模范通訊員。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇9
xxxx，xx年10月生，中共黨員，xx年7月畢業(yè)于xxxx師范學院化學系，中學化學高級教師、xxxx縣第三屆名教師、xxxx市優(yōu)秀教師、xxxx省第十九屆春蠶獎獲得者、中國化學會會員、xxxx市化學會理事�，F(xiàn)擔任xxxx中學政教處副主任、xxxx中學生化教研組組長。同時兼任多年班主任工作，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。
一、教學上不斷創(chuàng)新，取得豐碩成果
xx老師擔任高中化學課程教學已有十七年時間，長期從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經(jīng)驗，不斷探索新的教學方法。由＂啟發(fā)式教學方式＂到＂探究性教學方式＂，由＂學生被動接受＂到＂學生主動鉆研＂，激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。xxxx年獲xxxx縣王家揚獎教金，xxxx年被為xxxx市優(yōu)秀教師，xxxx年9月獲xxxx省第十九屆春蠶獎。
xxxx屆學生李修昶，入學時成績列班級第二，腦子很聰明。但自以為是，學習習慣很差，上課好動，不遵守紀律，在同學中產生負面影響。高一第一次測試時列班級24，xx老師找他談話，耐心做思想工作，第二次測試上升到第1o，可是期末又跌至第20。且學期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后，高二開學時xx老師讓他當上化學課代表，并給他定下指標：每次化學測驗班級前十名。這一招收獲很大，他學習勁頭很足，不但完成課堂學習內容，還經(jīng)常找參考書鉆研題目，隨著化學成績的提高，壞習慣也隨之改變，且?guī)悠渌麑W科成績提高。在高二下學期化學競賽中獲xxxx市一等獎，并在當年高考中以641分考取xxxx大學計算機系。又如。戴林興同學，xxxx西店人，xxxx年9月進入xxxx桃源書院，中考成績一般，家境貧困、自信心差、學習缺乏動力、無計劃，進入高一后，在xx老師的精心開導下，他學習化學積極性很高，不但課堂認真，思考積極，而且課外時間很會利用，鉆研能力顯著提高，xxxx年5月參加xxxx市高一化學競賽獲市一等獎，xxxx年4月高二參加xxxx省高中化學競賽獲省一等獎，xxxx年高考估分成績不錯。
xx老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時考試中成績在平行班中領先。xxxx年、xxxx年因化學會考成績列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導教師。多次帶高三畢業(yè)班，高考成績出色。如xxxx年高考所帶班級理綜成績平均236分，領先全省平均分30多分。xxxx年高考理科綜合平均分達216分，在縣內名列前茅。
二、組織領導生化教研組建設，在全xxxx大市有較大影響
xx老師擔任xxxx中學生化教研組組長，狠抓教研組組風建設，組織各類公開課、縣市教研活動，在xxxx市內有一定知名度。xxxx年以來，xxxx中學生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研活動的開展，促進了教師專業(yè)水平提高的同時，也為廣大化學教師教學交流提供了廣闊的平臺，xxxx中學生化教研組在xxxx縣、xxxx市獲得較好的評價。xxxx年xx老師評為xxxx縣優(yōu)秀教研組長。xxxx年10月xxxx中學生化組被評為xxxx市首屆三星級教研組，xx老師評為xxxx市優(yōu)秀教研組長。
三、參加競賽輔導，屢創(chuàng)佳績
積極組織各類化學興趣小組，參加省、市化學競賽取得顯著成績。1998學年輔導高一市化學競賽，王嘯波等11人獲市二、三等獎；輔導高二化學競賽，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學年輔導高二省化學競賽，王嘯波獲省二等獎，莊旭東獲省三等獎，李修昶等10位同學獲市各類獎次，同時學校獲省團體一等獎。xxxx學年輔導高一化學競賽，仇偉峰等三人獲市二、三等獎。xxxx學年輔導高一市化學競賽，馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎，學校獲團體二等獎，輔導高二化學競賽，孫祥等13人獲省、市獎。xxxx學年輔導高二化學競賽，葉祥獲省二等獎，其他13人獲市一、二、三等獎，學校獲市團體二等獎。xxxx年、xxxx年、xxxx年等每年有許多學生獲獎。xxxx年xxxx省高中化學競賽中蔣展、戴林興等8名學生獲省一等獎，18名學生獲省二等獎，學校獲省化學競賽優(yōu)秀集體�！境踔袃�(yōu)秀教師事跡材料3篇匯集】講話致辭。
四、積極參與學校日常管理，成效顯著
1、xxxx學年開始xx老師兼管政教處生活區(qū)管理工作，通過開展＂優(yōu)秀寢室＂每二周一次評比活動，通過在生活區(qū)設立團支部等措施采加強管理，培養(yǎng)學生自我約束能力，完成課題《生活區(qū)建立團支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、xxxx市一等獎。xxxx中學生活區(qū)管理經(jīng)驗引起xxxx市許多高校的關注。xxxx年評為xxxx縣優(yōu)秀共產黨員，xxxx年12月xx老師獲xxxx市人防宣傳先進個人。
2、自xxxx年以來，xx老師兼任桃源書院副院長，負責桃源書院日常教學與管理，三年來取得了一系列的成績：
�。�1）、形成了一套良好學校管理模式
桃源書院學生同xxxx中學學生在學習成績上、思想意識上、行為習慣上等有較大差距。xxxx老師負責制定教師值周制度、學生值周制度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學校教室，交通不便，所以學校強化內部管理，通過半封閉的獨特的強化管理模式，學生已逐漸形成良好習慣。
�。�2）、刻苦鉆研、教學質量高
桃源書院教師起早帶晚，孜孜不卷，全體教師齊心一致，積極輔導解答每一個學生的問題。其中xxxx老師起著積極的榜樣作用。三年來，每次參與xxxx中學階段性考試，有20人左右進入年級段前100名，并有2—3人進入前10名，在xxxx中學及縣內引起強烈反響。該屆桃源書院學生在xxxx年高考中有20人上重點。
�。�3）、積極組織學生參加課外活動，取得良好效果。
五、關愛學生，樹立正確人生觀
1、關心學生，解決學生學習上、生活上困難
從95年進入xxxx中學起，xx老師一直擔任班主任工作。98屆有一位學生叫胡美麗，家境貧困，性格內向。開學時，別的同學都來報名，她卻來整理東西，不辭而別，原因是父母拿不出報名的'學費。xx老師聞訊后，即上門家訪，并向學校申請減免學費，發(fā)動學生捐助，以解決她后顧之憂。平時經(jīng)常關心她，后來她終于樹立信心，努力讀書，最后考上鄭州紡織工學院本科。
2、加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力
強化習慣從開學第一天做起，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，xx老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級連續(xù)被學校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。xx老師本人也多次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者，縣＂十佳優(yōu)秀班主任＂，并在xxxx報、xxxx電視臺上作專門介紹。
六、開展教育教學研究活動，提高教學、管理能力
在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學中運用》xxxx年獲縣一等獎，《開展化學競賽輔導，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲xxxx年省二等獎，論文《活用鹵代烴》在xxxx年12月《高中數(shù)理化》雜志上發(fā)表，《鹵代烴的性質和應用》在中學生理化報上發(fā)表。xxxx年論文《談化學實驗中進行主體探究的教學策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下＂主體探究＂化學教學策略研究》的研究取得顯著效果，獲xxxx年xxxx市政府基礎教育教學成果二等獎。xxxx年論文《培養(yǎng)學生主動參與意識提高化學課堂教學的有效性》獲省二等獎。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇10
“我現(xiàn)在90多歲了，生活上沒有太多顧慮。幫助農村貧困學生完成學業(yè)，看到他們成長成才，為祖國建設作貢獻，就是我最大的心愿�！钡弥约韩@得第八屆全國道德模范提名獎，西安交通大學離休干部xxx謙虛地說。
從20世紀90年代初開始，xxx已累計助學捐款總額超過百萬元。在他的資助下，有的學生已大學畢業(yè)參加工作，有的已就讀研究生。
“愛心教授”鋪就寒門學子求學路
60多年前，xxx隨交通大學西遷來到陜西。在工作之余，他注意到很多孩子因家庭貧困上不起學，便開始自發(fā)捐資助學。如今，這位被譽為鋪就寒門學子求學路的95歲“愛心教授”，依然關注著家庭困難學生的成長。
xxx曾任西安交通大學紀委副書記。有一年，他響應國家干部下鄉(xiāng)帶領農村建設的號召，深入貧困地區(qū)。正是這次經(jīng)歷，讓他深刻意識到，教育是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
“要讓孩子們通過知識改變命運�！边@個念頭，像一粒種子在xxx心里生根發(fā)芽。
從20世紀90年代初開始，離休后的xxx通過希望工程等渠道向特困學生提供資助，還與十幾位貧困學生結成對子，資助他們完成學業(yè)。20xx年初，xxx與西安交通大學勤工助學辦公室聯(lián)系，拿出兩萬元資助貧困大學生。此后，他每年資助3至4名貧困大學生，每人4000元至5000元。20xx年，他又設立“xxx助學金”，用來幫助家庭困難、品學兼優(yōu)的學生。他還向西安交通大學教育基金會捐贈了50萬元，用于獎勵學業(yè)優(yōu)秀學生。20xx年，xxx資助12名在校生，每人5000元。
把錢花在貧困孩子身上值得
幫助別人時出手大方，但xxx自己的生活卻簡單而樸素。家里的一張桌子“服役”了四五十年，還在使用著。
除了資助貧困生，每次聽說哪里有災情，xxx也總是慷慨解囊。汶川地震、玉樹地震、雅安地震發(fā)生后，xxx積極向災區(qū)捐款。疫情期間，xxx再次捐款2萬元支持抗疫工作。
總有人問他：“你到底圖啥？”他回答說：“現(xiàn)在的幸福生活都是黨給的�，F(xiàn)在生活條件這么好，我可以做些力所能及的事，為黨分憂、為災區(qū)老百姓解困，這是一名黨員應該做的。我捐資助學，不奢求回報，幫助他們，我心里踏實。希望他們健康成長，用所學回報社會，這就足夠了。”
“我只做了一點為人民服務的小事”
讀受捐學子們寄來的信件和明信片，是xxx最開心的事。
“王老師曾資助了我3年，我深懷感激。他這種無私與大愛值得我們所有人學習。”西安交大管理學院20xx級張祖雄說。他求學期間積極參加公益活動，當過西安交大興慶校區(qū)護花使者、學生事務大廳助理、交大西遷博物館助手等。
20xx級本科生楊陽入學后曾連續(xù)兩年受到xxx助學金資助。如今他在上海交通大學求學，即將完成研究生學業(yè)。
楊陽說：“王老師的資助讓包括我在內的很多學子順利完成了學業(yè)。從他身上，我深切感受到了知識分子的家國情懷，激勵我不斷奮斗�！�
最好的感謝是行動。大二的時候，楊陽參加了學校組織的去云南施甸支教活動。研究生求學期間，他還參加了許多社會實踐活動，用自己的'力量回饋社會。
有70多年黨齡的xxx，曾榮獲全國離退休干部先進個人、陜西省道德模范等稱號。這次獲得全國道德模范提名獎，老人很高興：“我是一名黨員，一輩子聽黨的話、跟黨走。國家已經(jīng)給我很好的待遇、很高的榮譽。我只做了一點為人民服務的小事。黨的事業(yè)要靠年輕人傳承，國家建設更要靠年輕一代�！�
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇11
xxx同事是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國，能堅決擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實認真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動實踐“三個代表”重要思想，一體現(xiàn)新世紀教師的品質。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，悉心領會新<<綱要>>的教育理念，不斷開拓進取總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟和認識。文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自己的先進性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價值觀。積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神，勇于創(chuàng)新，時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去的名言來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來，她先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，我堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長來園接幼兒回家的時候，主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質量。
該教師還是學校教科研方面的積極分子，99年參加遼寧省師范大學鄒曉燕教授的"九五全國教育規(guī)劃重點研究子課題<3—6歲幼兒獨立性的發(fā)展與培養(yǎng)實驗研究>，接受鄒曉燕教授的個別輔導，為課題展示成果，01年參加市立項課題<<培養(yǎng)大班幼兒的自我保護能力>>課題成果獲一等獎，參加溫州市立項課題<<教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)>>取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，03年設計申請了在"科學活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)研究方案在溫州市立項，課題正在有序的`實驗中，具有一定的教科研能力，并能爭取機會參加省，市的教科研，教學培訓或觀摩學習，不斷吸收新知識，更新觀念，為更好的開展教育與教學教科研工作做好準備。
以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導下，幼兒都有了明顯的進步，還取得了可喜的成績。20xx年指導幼兒參加金秋全國書畫大賽，全國第四屆少兒美術杯書畫大賽成績喜人，20xx年指導幼兒參加<<金球杯>>第九屆全國青少年美術書法攝影大賽榮獲一二三等獎，03年指導幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽，取得看來優(yōu)異的成績，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
該教師能嚴格要求自己，勇挑重擔，在工作方面取得優(yōu)異的成績，98年被評為鎮(zhèn)級先進教師，從98年至今連續(xù)6次被評為園級優(yōu)秀教師和微笑老師，98年鋼筆字比賽中榮獲二等獎，99年在塘下學區(qū)幼教教研活動中開出<<抗挫會動腦筋的小兔子>>公開課，100多位教師前來觀摩學習，20xx年，參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評選榮獲三等獎，20xx年在優(yōu)秀半日活動評比中榮獲二等獎，20xx年在說課比賽中榮獲一等獎，參加瑞安市幼兒教育活動設計評比活動中榮獲三等獎，在教職工卡拉OK大賽中榮獲二等獎，六月份在塘下學區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)征文比賽優(yōu)秀獎，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績，十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個人第四名，團體第四名的好成績，20xx年被聘為<<瑞安師訓報>><<瑞安教師>>雜志通訊員，文章多次發(fā)表，20xx年與鮑田中心幼兒園結對，開觀摩研討課<<跳舞的夾子>>受到了姐妹幼兒園的一致好評，20xx年，參加教師現(xiàn)場說課評比活動榮獲一等獎，參加瑞安市"玉海中學杯國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開展幼兒園國際象棋興趣小組，指導學生參加瑞安市的比賽，獲四五級棋手的稱號。
在做好本職工作的同時，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，積累教學經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，02年七月取得幼兒教育�？莆膽{，現(xiàn)已再度學前教育本科，在02年取得了瑞安市國際象棋指導師資格，國家三級裁判員證書，國家三級社會體育指導員資格，參加會計培訓班學習，擔任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作，撰寫了<<把國際象棋引入課堂>><<關于幼兒同伴關系的個案研究>>等論文，推薦到瑞安市評選，多次在教研會上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進性，積極向黨組織靠攏，申請加入中國共產黨，全面關心學生的成長，對工作全身心投入是一位出色的教師！
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇12
王xxxx，1966年7月出生在xx岸邊一個普通農民的家庭，純樸善良的父母最大的心愿是讓子女長大后當個老師，成為有學問的人。
xx年，我如愿以償?shù)乜既煼秾W校，1986年畢業(yè)分配到xxxx新上中學，十幾年如一日，潛心業(yè)務，不斷探索教育教學新動向、新方法。
懷著對教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠，積極響應黨和政府大力支持社會力量辦學的號召，緊緊抓住了機遇，于20xx年6月申請創(chuàng)辦了私立xxxxxx中學。05年起又與縣退教協(xié)合作辦學，在xx中學成功地舉辦了xxxx一二三高考輔導班，為徘徊在大學殿堂門外的廣大學子營造了一個良好的學習環(huán)境。
辦學9年來，先后投資5000萬元，在xxxx縣渦北新城區(qū)建起了一所擁有現(xiàn)代化設施的花園式學校。xx中學蓬勃發(fā)展，現(xiàn)已成為xxxx教育園地一束絢麗的奇葩，一道亮麗的風景。
一、傾心教育，碩果累累
如今，一個占地百畝，布局合理，設施齊全的花園式的校園呈現(xiàn)在世人面前。私立xx中學近期已著手實施運動場的建設，學�？偨ㄖ娣e62000 m2，綠地率41。8%。學校在進入新校區(qū)短短的5年內就建起了14幢大樓。微機室3口，出資35萬元，裝備了80臺微機。學校圖書、閱覽室藏書2萬冊。擁有理、化、生豪華型實驗室5口，學�；ㄙM30萬元裝配理化生實驗室。學校已裝備了大型學生演播室和多功能階梯教室一口，新建起塑膠籃球場和運動場。
面對成績，他不驕不躁；總是不斷地提醒自己，再好的校舍建設、校園環(huán)境只不過是外在的、表面化的，真正起作用的，關鍵在于其內在的管理與教學。
他覺得高尚的教育思想，先進的教學理念，鮮明的辦學特色，完善的管理辦法，積極向上的人文精神，精美的品牌意識等，是要靠教學來滲透和完成的。辦學之初他就把強化德育、細化管理、深化教研、優(yōu)化服務作為學校得治校方略。辦學9年來我校教學成績顯著。
二、讓每個孩子都有學上
＂生命的價值不在于得到了多少，而在于向社會奉獻了多少。＂
教好學生是對社會最大的貢獻，鮮花和掌聲的背后，離不開領導的關懷、社會的支持，所以作為縣政協(xié)委員，工商聯(lián)常委的他更懂得要盡己力量，最大限度地回報社會。
辦學第一年，是艱難的日子，他把自己所有積蓄都投入進去還不夠，又從親戚朋友手里借了一部分，就在這種情況下，為了讓每個孩子都能有書念，有學上，拿出7萬多元資助家庭困難的孩子70多人。其中，張文華、計春蘭兩同學，家住唐集農村，沒什么經(jīng)濟來源，而且兄弟姐妹又多，家庭特別困難，生活十分拮據(jù)，別人給我介紹這兩位學生時，還沒有進我校，本可以一推了之，但強烈的社會責任感，驅使他毅然決然收下這兩位學生，當場承諾免除這兩位同學所有費用，包括生活費（每年折合人民幣4000元）。他們畢業(yè)后，考取其他高一級學校，王校長仍繼續(xù)給他們資助。
辦學第二年，隨著生源的'擴大，家庭困難學生越來越多，這些學生，一般學習都很努力，家庭經(jīng)濟狀況不好，父母常年在外，但又想接受最好的教育，于是就想選擇我校，對此，他會義不容辭地承擔起本應社會承擔的責任。這年，xx同學，由于父親身患絕癥，花光了家里所有積蓄，還欠下了一屁股的債，就在他讀初三的時候，父親離開了人世，家庭的不幸，生活的艱難，給xx同學很大的打擊，xx曾一度意志消沉，想輟學打工，以補貼家用，他知道這一消息后，決定給xx同學免除一切費用。因感動而感謝，xx深深懂得受滴水之恩當涌泉相報，但拿什么來回報呢？苦讀，唯有苦讀，考出好成績。因此，當年中考，xx考出600多分的好成績。安徽首屆宏志班當年在我市招收學生，名額極少，他便多次找市教育領導反映情況積極去為之爭取，功夫不負有心人，xx最終被宏志班錄取，現(xiàn)已如愿考取了自己理想的大學。這一年共為困難家庭學生免除學費、生活費及獎勵學生花去16萬元。
從xx年起，xx中學對貧困生資助，對品學兼優(yōu)生獎勵已形制度，并舉行了＂溫暖鑫泰＂捐資助學活動的啟動儀式，縣政協(xié)主席、關工委主任年漢東、縣人大主任陳乃順、副縣長何懿、縣委組織部、副部長畢春田、縣工商聯(lián)會長王桂銀、縣教育局局長、團縣委書記常芳等領導出席了啟動儀式，每年資助100名家庭貧困生。
從辦學到現(xiàn)在，為品學兼優(yōu)，家庭貧困生免除各項費用及各項獎勵達100多萬元。
三、熱心公益，奉獻社會
xx年冬天，年僅7歲的實驗小學學生xx得了白血病，高昂的醫(yī)療費，壓得一家喘不過氣來，能賣的都賣了，能借的都借了，還是遠遠沒籌夠治療所需的高昂費用，一個含飽待放的花朵，眼看就要凋謝，一個處于花季少年生命即將垂危。當他得知小明珠頑強與病魔作斗爭的事跡后，便帶頭并號召全校師生為小明珠捐款，全校共捐款9868元，通過有關部門遞到小明珠父母的手里，一家人感激得熱淚盈框。
xx年夏天，xxxx縣又遭特大洪澇災害，許多災民無家可歸，生活出現(xiàn)了嚴重困難。一方有難八方支援，王xxxx又毅然向災區(qū)人民伸出援助之手。
xx年元月王xxxx帶頭為白血病兒童霍冬修捐款18923元。
xx年5月xx中學在王xxxx校長倡導下向四川地震災區(qū)捐款52000元。
多年來，他已多次為災區(qū)和貧困戶捐款，累計達數(shù)萬元。
xx中學的創(chuàng)辦解決了近200名城鎮(zhèn)下崗職工的再就業(yè)問題，后勤清潔工人趙秀林勤苦能干但家庭十分困難，他多次給趙以救濟，趙師傅工作干得好，學校給趙發(fā)雙倍的工資。06年學校評選＂感動xx10大人物＂，趙師傅當選，xx中學組織隆重的頒獎儀式，縣教育局金宏局長親自來為趙師傅頒獎，趙感動的熱淚盈眶。
四、成績面前不驕傲，榮譽面前更冷靜
xx中學蓬勃發(fā)展，學校聲譽不斷提高，各級領導及社會各界給予學校和王xxxx校長較多的榮譽：辦學九年來，xx中學先后榮獲了安徽省民辦學校示范校、縣＂文明單位＂、省市＂誠信先進單位＂、市＂青少年道德建設實踐基地＂等殊榮，xx中學食堂被評為蚌埠市餐飲業(yè)A級單位、A級信譽單位。王xxxx校長也先后榮獲了蚌埠市首屆＂自主創(chuàng)業(yè)明星＂、市＂先進工作者＂、市縣＂依法治市（縣）和法制宣傳先進個人＂、蚌埠市首屆＂珠城教育十大感動人物＂、＂縣共青團工作最佳支持者＂等稱號。
xx中學的發(fā)展得益于縣委、縣政府的英明決策，得益于市、縣教育主管部門的正確引導，得益于市、縣人大、政協(xié)、工商聯(lián)的大力支持與呵護。王xxxx校長暗下決心、不負眾望，更加勤奮扎實地工作。辦學九年來，王xxxx校長深深體悟到：事業(yè)的路就在腳下，事業(yè)的成功之路是以奉獻為天職，靠奮斗創(chuàng)輝煌。為了黨和人民的教育事業(yè)，他決心率領好xx人：
同仁攜手、與時俱進，創(chuàng)xx中學輝煌事業(yè)，
自強不息、止于至善，繪民辦教育世紀藍圖。
教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料 篇13
“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘�！边@是邱x和執(zhí)教23年的深切感言。
邱x和是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學畢業(yè)分配到寶安中學任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點中學（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級的高考化學成績始終名列寶安第一。
邱x和的愛心不僅體現(xiàn)在教學上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關懷入微，甚至連學生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，幫助料理。邱x和家庭經(jīng)濟并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學生。
作為學校的.管理者，他十分關心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學經(jīng)驗與自己多年實踐進行融合之后，摸索了一套先進的教學方法，用以指導組內的青年教師和結對徒弟。這種教法的實施，取得了突出教學效果，他培養(yǎng)的學生基礎扎實，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德先進個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”、“深圳市學科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進工作者”、“深圳市先進教育工作者”稱號。
邱x和治校有三個特點。一個是理念先進，一個是富有創(chuàng)新精神，一個是身體力行。邱x和提出的“寬基礎，強素質，可持續(xù)發(fā)展”的辦學指導思想，對教育教學起到了引領作用，對學校個性拓展課程建設起到了促進作用。邱x和提出的“教師發(fā)展是學校質量重要組成部分”的觀點對學校積極開展校本研修具有重要的指導意義。在學校具體工作如陽光體育運動、藝術教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著邱x和校長創(chuàng)新的光芒。邱x和長期保持平易近人的本色，對工作耐心細致，身體力行。他的品格和能力成為學校快速發(fā)展的重要推力。
在邱x和看來，師德包括三個層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學會認真、學會研究、學會學習；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在邱x和看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。
【教師敬業(yè)奉獻模范事跡材料】相關文章：
敬業(yè)奉獻模范事跡材料06-07
敬業(yè)奉獻模范事跡材料02-07
敬業(yè)奉獻模范事跡材料01-12
敬業(yè)奉獻模范的事跡材料03-13
銀行敬業(yè)奉獻模范事跡材料08-20
醫(yī)生敬業(yè)奉獻模范事跡材料09-26
銀行敬業(yè)奉獻模范事跡材料09-19
教師敬業(yè)奉獻道德模范事跡材料03-23
敬業(yè)奉獻模范事跡材料(15篇)05-24