袁隆平的事跡材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編整理的袁隆平的事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
袁隆平的事跡材料 篇1
袁隆平手里掌握著上千萬元的科研經(jīng)費，他的生活卻極其簡樸。
長年養(yǎng)成的習(xí)慣，他喜歡去田壟，一有時間就到實驗田去觀察，去呼吸田野的氣息。如果說事業(yè)的成功給他的生活帶來什么改變的話，那就是從20世紀(jì)80年代起，他到實驗田去的交通工具，由原先的自行車改成了摩托車。他覺得這玩意兒輕便、快捷。沒料到，玩摩托車、飆車成為他人生的一大樂趣。
田里的秧苗分蔸了，抽穗了，揚花了，結(jié)實了……他跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的'身影閃動在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田里。十多年來，他先后換過八九輛不同品牌的摩托車。如今，雖已70余歲高齡，他還是經(jīng)常騎著摩托車在田間轉(zhuǎn)。
20xx年底，在朋友們的勸說下，袁隆平買了一輛賽歐牌家用汽車。朋友對他說，騎摩托車是“肉包鐵”，開汽車是“鐵包肉”，還是開汽車安全一些。他興致勃勃地學(xué)起開車來，感覺還不錯。有時，他把汽車開到了田邊。他還笑著說，要去考一個駕駛證哩。
袁隆平的事跡材料 篇2
作為國內(nèi)外著名的科學(xué)家，袁隆平自然成了人們特別是年輕人心中的偶像，每年都會收到很多來信。有一次，他收到上海一個盲童的來信，信中不僅表達了對他的尊重，也表達了孩子對未來的迷茫和迷茫。袁隆平讀著孩子們的真摯來信，深受感動，立即攤開紙，拿起筆，動情地寫道：".生活是完美的，我們的世界是完美的，而且會越來越完美。雖然看不到，但心里能感覺到。你身邊的爺爺奶奶叔叔叔叔都在關(guān)心你，幫助你。你是一個有抱負有夢想的孩子，好好學(xué)習(xí)，將來長大了一定比別人有更光明的未來。不知道大家有沒有聽過偉大的'音樂家貝多芬的故事。這位偉大的作曲家雖然雙目失明，但他從小就努力工作，在鋼琴的鍵盤上創(chuàng)造出美妙的樂章，讓音樂陪伴人類到一種史詩般的癡情狀態(tài)。努力吧，孩子，雖然你是瞎子，但你有光明的未來……”
可見袁隆平對這封信的回復(fù)充滿了真實的情感。對于一封從未謀面的遠方來信，袁隆平依然能認(rèn)真對待，用情感和真誠回應(yīng)。由此，我們不難理解這位科學(xué)家有多善良，他的社會責(zé)任感有多強，他的情操和人格有多美好。
袁隆平的事跡材料 篇3
1960年罕見的天災(zāi)，帶來了嚴(yán)重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能安睡。他想起舊社會，人民受統(tǒng)治階級的剝削壓迫，受戰(zhàn)爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當(dāng)家作主，但仍未擺脫饑餓對人們的威脅。他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過的專業(yè)知識，盡快培育出畝產(chǎn)過800斤、1000斤、20xx斤的`水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。
袁隆平贊成這樣一個公式：知識+汗水+靈感+機遇=成功。
經(jīng)過兩個春秋的試驗和科學(xué)數(shù)據(jù)的分析整理，又經(jīng)過8年歷經(jīng)磨難的“過五關(guān)”，到1974年配制種子成功，隨著雜交水稻的培育成功和在全國大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績和榮譽面前，袁隆平公開聲稱現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點是“三個有余、三個不足”，并組織助手們，從育種與栽培兩個方面，采取措施加以解決。
隨著雜交水稻在世界各國試驗試種，雜交稻已引起世界范圍的關(guān)注。袁隆平近年來，先后應(yīng)邀到菲律賓、美國、日本、法國、英國、意大利、埃及、澳大利亞8個國家講學(xué)、傳授技術(shù)、參加學(xué)術(shù)會議或進行技術(shù)合作研究等國際性學(xué)術(shù)活動19次。自1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內(nèi)獲得建國以來第一個特等發(fā)明獎之后，從1985～1988年的短短4年內(nèi)，又連續(xù)榮獲了3個國際性科學(xué)大獎。國際水稻研究所所長、印度前農(nóng)業(yè)部長斯瓦米納森博士高度評價說：“我們把袁隆平先生稱為“雜交水稻之父”，因為他的成就不僅是中國的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類帶來了福音�！�
袁隆平，從湖南省偏僻的安江農(nóng)校里走來，從一個山村中等農(nóng)校的青年教師，成長為舉世矚目的名人，登上了“雜交水稻之父”的寶座。
袁隆平的事跡材料 篇4
1947年6月，湖北省舉辦全省體育運動會。袁隆平非常喜愛游泳，便向體育老師報名，要求參加預(yù)選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說：“你個子太小，體力不夠，不行!”他心里不服氣，心想：自己從8歲開始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來，才保住了性命。從此自己下決心要學(xué)會游泳，今后能遇難救人。9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學(xué)回家后自己就要去長江邊的`“龍門浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術(shù)，甚至可以搏擊嘉陵江和橫渡長江了。因此，他很想在正式比賽的場合去試一試。
預(yù)賽的那天早晨，由周老師帶隊，10多個初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車后架上同行。待到達預(yù)賽場地時，周老師發(fā)現(xiàn)了他，便笑著對他說：你既然來了，也就試試看吧!結(jié)果，出乎大家意料，他竟在漢口的預(yù)選賽中獲得100米和400米自由式兩個第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名�；啬感r，袁隆平受到熱烈歡迎，同學(xué)們在校門口把他抬起來，使勁地往上拋了多次。
這件事給予袁隆平很多啟迪：凡符合實際的“不服氣”思想，不一定是消極因素，有時可以變成積極因素。正是這種“不服氣”的思想，催他積極進取，克服困難，努力拼搏，去爭取勝利。也正是這種“不服氣”的思想，在他科研實驗中遇到更大困難時，總是給他精神力量，促使他不斷克服困難，不斷攀登高峰!
袁隆平的事跡材料 篇5
跟袁隆平很親近的人說，袁隆平穿著很隨便，一點也不講究。
有一段時間，他的購物欲十分強烈，每到星期五下午，就要到商場去購物�？伤幸粋�“怪癖”，專挑便宜貨買，價錢高的東西他不感興趣。有一天，他與夫人鄧哲逛商場，看到貨柜里有打折到10塊錢一件的襯衫，他說，太便宜了，加2塊吧，12塊一件。售貨員笑著說，你這位同志真怪，人家買東西討價還價，你卻往上加，不可理喻，不可理喻。他以笑作答，一口氣買了10多件，“這樣的襯衣好，下田的時候穿起來方便，不用擔(dān)心弄臟了。”他對夫人笑笑說。深知他生活習(xí)性的'鄧哲不多說什么，只報以莞爾一笑。
他穿的最貴的西裝，不會超過800元；他買皮鞋不會超過200塊錢，什么意大利的“老人頭”、“鱷魚”牌等大牌服飾，他覺得這些昂貴的“奢侈品”穿在身上反而不舒服、不自在。但是，中國頗具權(quán)威的評估機構(gòu)報告稱，袁隆平的身價為一千多億。如此看來，就個人的物質(zhì)財富而言，除了他腦袋里的智慧和知識值錢，袁隆平確實是中國最富有的“赤貧者”了。
然而這位最富有的“赤貧者”對自己清心寡欲，卻對社會極慷慨、極具憂患意識，至今，他將所獲的12.5萬美元世界糧食獎的獎金，捐贈給了由他發(fā)起成立的科技獎勵基金會，以扶掖新人……
袁隆平的事跡材料 篇6
他的辦公室里面已經(jīng)擺滿了各種獎牌和證書。但老頭子還是堅持在第一線做科研。每年一到冬天，他都要到三亞基地去。
有次他爬田埂，旁邊人想扶他一把，被他一下?lián)蹰_了，"你以為我老了啊，我躥田埂比你年輕人還快當(dāng)！"
成名成家的袁隆平好像仍然喜歡自在隨意的生活。
他偶爾出差逛街，看到便宜衣服，就先在自己身上比試一下，然后又在助手身上比試一下，買上一大堆，回來就人人都發(fā)一件。有次到香港中文大學(xué)去作報告，他就扎了條剛在街邊用10元錢買的領(lǐng)帶。
1998年，湖南一個事務(wù)所評定"袁隆平品牌"價值一千億元，楊瀾到海南去采訪他："您回家跟自己的太太談?wù)撨@件事的時候，她有什么看法"
結(jié)果，他的回答是，"從來沒有談。"他之后跟助手說，"我就是個過路財神。"還在1987年，聯(lián)合國教科文組織獎給他1.5萬美元獎金，他全部拿出來，設(shè)立了一個雜交水稻基金，專門獎勵有成就的'中青年科技工作者。
他經(jīng)常跟人說起他以前做過兩次的夢：田里的水稻長得像高梁一樣高，稻穗像掃帚一樣長，顆粒像玉米一樣大，他和助手們走累了，就在稻子下面聊天乘涼。
剛開始，周圍人呵呵的笑，時間長了，才發(fā)現(xiàn)他滿腦殼就惦記這個事情。他把身邊英語好的年輕助手都盡量送出國去深造，為的是他的第二個理想：要讓雜交水稻推廣出去，"造福全世界"。
他的助手廖伏明感慨說，"袁老師又有追求又能自在，是個幸福的人。"
袁隆平的事跡材料 篇7
在一些人眼里，似乎袁隆平很有錢，但他是一位拿國家俸祿的科學(xué)家，每個月的全部收入連工資和補貼加起來，總共4000多元錢的樣貌。他樂呵呵地說，這些收入不低了，夠我花的了，所以，他幾乎將在國際上獲得的所有大獎的獎金都捐贈給了以他的名字命名的農(nóng)業(yè)科技獎勵基金會，以表彰和扶掖對農(nóng)業(yè)科研有貢獻的.人。此外，他還出資捐助過教育事業(yè)。
他對于金錢的觀點，一是不吝嗇，二是不奢侈。在袁隆平看來，金錢的多少，無非是一個數(shù)字，他說：“錢是要有的，要生活，要生存，沒有錢，飯都吃不上，是不能生存的。但錢夠一般日常生活開銷，再小有積蓄就行了，對錢不能看得太重。”倘若對錢看得太重，被金錢蒙住了眼睛，就容易迷失自我，成為一個對社會對他人漠不關(guān)心的自私的人，人要是成了金錢的奴隸，活著還有什么意思呀。
對人生，對金錢，對地位，乃至對家庭，袁隆平悟得很透徹明了，他向來對自己很“小氣”，對別人卻有一份古道熱腸，俠義肝膽，只要是他力所能及的，他都會盡全力幫忙他人。他是博士生導(dǎo)師，帶過許多博士生，其中有一個是從農(nóng)村來的，家里生活較困難，有一次，這位學(xué)生打電話給他，說是父親病重住院，急需用錢，他十分同情，從自己的工資收入中給那個學(xué)生寄去了兩千塊錢。
袁隆平的事跡材料 篇8
20xx年10月的一天下午，袁隆平應(yīng)邀為依阿華州大學(xué)師生做了題為“中國超級雜交稻研究進展”的報告。經(jīng)久不息的掌聲過后，依阿華州大學(xué)校長請學(xué)生們提問。
有一位中國留學(xué)生問道：“我們雖然身在國外，但經(jīng)常關(guān)心國內(nèi)的新聞，早就欣聞您為國家做出了杰出的貢獻，也明白您的一些背景材料。我們想明白，您從小就喜歡農(nóng)業(yè)嗎”
袁隆平笑吟吟地答道：“小時候，我很貪玩，有很多興趣愛好。我讀書，對感興趣的課程，就認(rèn)真聽講，而且考試得高分；對不感興趣的課程，只求三分好，能及格就行了。大學(xué)畢業(yè)的時候，同學(xué)給我的鑒定是愛好：自由；特長：散慢。自由散慢，我就這么一個人。至于學(xué)農(nóng)，起緣于一次偶然的機遇。小學(xué)一年級的.時候，一次郊游，老師帶我們到一個私人園藝場去參觀。我看見樹上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花很漂亮。那時，我看了正在上演的卓別林主演的電影《摩登時代》，影片中有一個鏡頭，窗子外邊就是葡萄什么的，兩者的印象疊加起來，我感覺確實是田園美，就想長大后學(xué)農(nóng)了。如果那時老師帶我們到真正的農(nóng)村去看，又苦又窮又臟，那我肯定不會學(xué)農(nóng)了�！�
臺下一陣大笑，為這位偉大科學(xué)家的坦誠和直率而叫好。他對自己性格中的優(yōu)點和缺點不加掩飾，讓中外大學(xué)生們愈加覺得他可敬、可親，完全真實地展現(xiàn)了這位科學(xué)家偉大和平凡的完美統(tǒng)一。
就這樣，他的學(xué)術(shù)報告在簡單而熱烈的氣氛中結(jié)束了。
袁隆平的事跡材料 篇9
前不久我在網(wǎng)上看到了袁隆平爺爺成為雜交水稻之父的艱辛歷程故事，現(xiàn)在就讓我來給大家一一講述吧！
首先，袁隆平爺爺一年級時一次去郊游，老師帶他到一個農(nóng)場去參觀，當(dāng)袁隆平爺爺看見到處都是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實時，就立志要去學(xué)農(nóng)。從那時開始，袁隆平爺爺就刻苦學(xué)習(xí)，高中畢業(yè)后，袁隆平爺爺考上了重慶相輝學(xué)院（后來改名為西南農(nóng)學(xué)院）。1953年8月，袁隆平爺爺畢業(yè)后，被分配到湖南安江農(nóng)校當(dāng)老師。
1960年的一天中午，袁隆平爺爺走出校門，他遠遠的看到馬路邊圍了一群人，走近一看，路邊橫著兩具骨瘦如柴的尸體，圍觀的人們都默默無聲，臉上堆滿了憂傷，袁隆平爺爺也非常難過。
從此以后，袁隆平爺爺帶著學(xué)生一起攻克難關(guān)，終于研究出了高產(chǎn)量的雜交水稻，解決了全世界許多國家的糧食問題，成為了雜交水稻之父。
讀到這里，我想到了全世界的許多國家正在鬧饑荒，而有的人不珍惜這來之不易的糧食，所以，我們要珍惜糧食！
現(xiàn)在再讓我們來看看袁隆平爺爺?shù)钠渌适拢?0xx年10月27日晚，世界雜交水稻之父袁隆平榮歸母校西南大學(xué)。
場面相當(dāng)震撼：搖旗子、舉畫像、拉橫幅，學(xué)生們冒雨在校門口排了半公里長隊。
這次回歸的一個花絮是首次披露了袁隆平爺爺在校成績，袁隆平爺爺1950年大一下期期末考試成績單清楚地表明：袁隆平爺爺當(dāng)時農(nóng)學(xué)課程成績并不很突出，反而英文成績特別好，高達93分。語文64分，植物學(xué)65分，普通化學(xué)60分，地質(zhì)學(xué)88分，農(nóng)業(yè)概論88分，氣象學(xué)84分，農(nóng)場實習(xí)67分。他的.專業(yè)成績在班上僅相當(dāng)于中等�？蔀槭裁串�(dāng)初這個成績并不優(yōu)秀的小伙子卻能解決世界糧食問題呢？對此，袁隆平爺爺?shù)幕卮鹗牵骸拔页煽儾⒉皇呛軆?yōu)秀，但我會努力去學(xué)，因為世界還有許多人挨餓，我不忍心看到他們被活活的餓死！”
是呀，誰都不忍心看到許多人被活活餓死，所以，從現(xiàn)在起，我們每個人都要節(jié)約這來之不易的糧食，讓全世界行動起來，一起對抗糧食危機，讓人們不再挨餓！
袁隆平的事跡材料 篇10
他一輩子只做一件事，卻把這件事做到了極致，他就是我最敬佩的人“雜交水稻之父”——袁隆平爺爺。
外界對袁隆平爺爺最動人的一句評價是：“用一粒種子改變了世界�！钡憧赡懿恢�，這粒種子是怎么找到的，14天，14萬株水稻，他左手持放大鏡，右手拿鑷子，彎腰弓步，在湘西稻田一株一株地找，終于找到了一棵雄性不育株水稻。1961年7月的一天，袁隆平爺爺發(fā)現(xiàn)一株稻株結(jié)出了230多粒稻子，他推算用這個稻株做種子，水稻畝產(chǎn)會上千斤，而當(dāng)時高產(chǎn)的水稻才不過五六百斤。在袁隆平爺爺?shù)呐猿窒�，他帶領(lǐng)科研團隊不斷研發(fā)，接連攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，水稻畝產(chǎn)從700公斤突破到1200公斤，袁隆平爺爺帶領(lǐng)著他的團隊一次次刷新著世界紀(jì)錄。這樣的輝煌成就真是令我佩服。
袁隆平爺爺有兩個夢想，第一個是水稻長得有高粱那么高，我們可以坐在稻穗下乘涼。我想他的這個夢，已經(jīng)快要實現(xiàn)了�；貞浽�(jīng)缺糧的苦，他一字一句嚴(yán)肅地說：“一粒糧食能救一個國家，也可以絆倒一個國家。”而今天，他的`所作所為，不正是一個國家的拯救者嗎？
袁隆平爺爺?shù)牧硪粋�夢想：是讓全天下都能吃飽飯。他在湖南開辦雜交水稻培訓(xùn)國際班，來自80多個發(fā)展中國家14000多個學(xué)生跟他學(xué)習(xí)最先進的育苗技術(shù)，親切地喊他“爸爸”。是的，他不愧被稱為世界人民的“爸爸”。袁隆平爺爺做了很多不可能的事——他去長不出莊稼的馬達加斯加開荒，去仙人掌都種不出的迪拜種水稻，不僅是我，許多的外國專家也由衷地佩服他。
袁隆平的事跡材料 篇11
這位為中國人民和世界人民創(chuàng)造了無限財富的偉大院士袁隆平，有人評論說他的身價只有1000億元，但他的月收入，連工資補貼都只有幾千元。按照他的貢獻，他應(yīng)該有更多的錢，但是面對幾千元的工資，他笑吟吟地說：“錢對于生活和生產(chǎn)很重要，但是錢的方式一定要對。錢是拿來用的，有錢不等于沒錢。但是有了錢，第一，不要鋪張浪費，第二，不要吝嗇，該用的用，不該用的不用。所以，我穿衣簡潔大方是一個原則。你穿得這么好干什么？很閃亮。穿的好，不一定地位高。”這就是袁隆平院士的金錢觀，簡單、直白、深刻、發(fā)人深省。有人評價他：“袁隆平院士頭頂藍天，勇攀科技高峰；腳踏實地為全世界人民謀福利。他幾十年來一直努力學(xué)習(xí)，鍥而不舍；淡泊名利，無私奉獻，服務(wù)人類社會；胸懷祖國，憂國憂民，利國利民……”袁隆平院士作為一名科學(xué)家，不僅做出了巨大的貢獻，而且是一位具有可貴精神和高尚品德的人。他卓越的科技能力與正確的世界觀、人生觀、價值觀實現(xiàn)了完美結(jié)合和高度統(tǒng)一，贏得了社會的普遍尊重。他的品格、精神和風(fēng)格為我們的知識分子在教育戰(zhàn)線上樹立了一個好榜樣。
作為一個在環(huán)保戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗的知識分子，我由衷地贊美袁隆平院士，我認(rèn)為我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)袁隆平院士的'高尚情操，腳踏實地地在自己的崗位上為祖國、為自己的信仰造福人民。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)袁隆平院士那種淡泊名利，無私奉獻的人生觀、世界觀和金錢觀。我們不僅要宣傳他的科研成果，增強中華民族和人民的雄心壯志，還要讓每個人都學(xué)習(xí)和發(fā)揚他的做人態(tài)度和奉獻精神。
袁隆平的事跡材料 篇12
1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進入復(fù)興初級中學(xué)。
在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號相乘的數(shù)取“+”號，并把絕對值相乘。老師進一步解釋說：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)。”
袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢于是就發(fā)問：“老師，負數(shù)乘負數(shù)，為什么得正數(shù)”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強了邏輯思維潛力。
有一次，老師講到一個世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認(rèn)為一個角就應(yīng)能夠三等分，比如一個90度的.直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎但是老師說，這樣分不對，就是不能三等分。
為什么一角不能三等分呢袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個大疙瘩。
這些留在心中的疑惑，實際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標(biāo)志。他開始對抽象的概念發(fā)生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。
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