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先進(jìn)教育工作者申報材料
先進(jìn)教育工作者申報材料1
從教28年，沒有驚天動地的壯舉，沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念，就是忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人、為人師表。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，服從組織安排，一切從大局出發(fā)，一切以工作為重，樂于奉獻(xiàn)、不斷進(jìn)取，既讓學(xué)生佩服，又讓學(xué)生信服。在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
“教之本在于師”，我一直堅信教師的自身素質(zhì)直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。因此，長期以來，我一直堅持各種形式的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀；明確人民教師的神圣職責(zé)和歷史使命，努力提高自己”傳道”，”授業(yè)”，”解惑”的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一、身正是范
全心全意教書育人、為人師表，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。28年來，一直在一線教學(xué)，邊學(xué)習(xí)、邊工作，積累了比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，依照一個”順”字，采取”曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，努力發(fā)掘?qū)W生靈魂深處”善”的一面，與家長聯(lián)系、請家長配合，共同做好工作并取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學(xué)生身上。始終讓學(xué)生感受到來自老師溫暖。
XX年的一個冬夜，我訪遍大小網(wǎng)吧，找到正在上網(wǎng)的朱學(xué)林，沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變一個又一個問題學(xué)生，幫助他們找準(zhǔn)人生航向。
初一第一學(xué)期，我按照學(xué)校的部署要求班上的幾個留怪發(fā)的男生將發(fā)型剪成標(biāo)準(zhǔn)的平頭且長不過寸，三天下來，其他學(xué)生基本能按要求做了，只有轉(zhuǎn)來的劉XX仍是大分頭，且兩鬢須長。我將其”請”進(jìn)辦公室，強壓怒火勸其剪頭。結(jié)果，劉XX無絲毫悔意，并說”我不剪，留平頭不好看”。我當(dāng)時就氣暈了，要不是顧及”不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生”這一行為準(zhǔn)則，真要拉過他來很揍一頓�？墒牵崮軠愋�？
放學(xué)后，我拉過自行車，趕到劉XX的家里，想尋求家長的支持。我剛說了一句”劉XX昨天去剪頭了��？”家長馬上接過話茬非常高興地說：”這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的，每次他都會雙手抱頭大哭一氣，并嚷嚷讓人賠他頭發(fā)。”“老師，他昨天是第一次主動要我?guī)ダ戆l(fā)店的，我們都很納悶，原來是老師安排的啊！這孩子一直都聽老師的話，真的得謝謝老師！”�。课視灹�。還說什么呢，還有什么話可說呢？我只得滿臉堆笑：”這孩子……最近表現(xiàn)很好，進(jìn)步挺大的，我就是過來看看你們對學(xué)校還有什么要求�！眲偛胚�怒視老師的劉XX也赧然一笑，算作是對老師的回報吧。就這淺淺的一笑，讓我看到了希望。回來的路上我感到身體有說不出的輕松……一天、兩天……一個星期過去了，星期一早上進(jìn)班，我眼前一亮，又一個嶄新的平頭出現(xiàn)在劉XX的座位上。當(dāng)時，我激動的心情真是無以言表。因為大家都在讀書，我走過去雙手捧起劉XX的臉，輕輕地說了句：”讓你受委屈了，謝謝你！”劉XX眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉XX托班長給我送來一封信，字寫得比任何一次作業(yè)都工整：”……老師，我知道你那天家訪的目的，你走后媽媽獎勵了我一塊錢，我想把這一塊錢獎給你，因為你的謊言給了我自尊。以后，我一定用實際行動回報你那句不太情愿的表揚�！倍抖缎欧猓娴亩冻鲆幻队矌�。直到今天劉XX的各科作業(yè)都一直很認(rèn)真，成績也有所提高。
愛，何況那次還是極不情愿的，它就這么神奇地贏得了一顆心！現(xiàn)在想想，學(xué)生真是無辜的，生氣，只能怪自己工作做得不細(xì)。粗暴的態(tài)度只能讓事情愈來愈糟糕。
教學(xué)上，我能從端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，讓學(xué)生樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生。
二、學(xué)高為師
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，探討高效課堂建設(shè)新路，改變教育教學(xué)理念，大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的情感交流，采用”自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校高效課堂建設(shè)實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發(fā)的”學(xué)科優(yōu)秀教師”的榮譽稱號。
20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。
掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，有一定的.教學(xué)教研水平。論文《語文課堂板書摭談》《用愛架起信任之橋》等在市優(yōu)秀教育教學(xué)論文大賽中獲獎，受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我從不驕傲自滿，一直堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。在學(xué)生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學(xué)生總是全年級最多，各項考評也是最好的，每屆畢業(yè)班考取睢中的人數(shù)也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。
三、顧全大局
多年來，作為一名老黨員、骨干教師，常年擔(dān)任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質(zhì)增生等多種疾患接踵而至，特別是家里還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒有缺學(xué)生一節(jié)課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)，以學(xué)校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
四、以誠待人
無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，無私傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。年輕的班主任們總是將”難啃的骨頭”交到我這里，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學(xué)校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
我就是這樣以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不計個人得失，以任勞任怨的工作態(tài)度、優(yōu)異的工作業(yè)績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鐘愛的教育事業(yè)，傾心課堂教學(xué)改革實踐，全心投入高效課堂建設(shè)，繼續(xù)為睢寧教育事業(yè)的發(fā)展、為睢寧民風(fēng)的轉(zhuǎn)變作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教育工作者申報材料2
XX自任教以來，一貫堅持黨的四項基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，忠誠于教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派，顧大局，識大體，集體觀念強。二十年兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的教育教學(xué)作風(fēng)和優(yōu)秀的班級管理贏得了一致好評。
XX不僅熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，而且還注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。經(jīng)過二十年的教育教學(xué)實踐，他現(xiàn)已經(jīng)比較全面地掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和很多行之有效的'教學(xué)方法，并能嫻熟地運用到教學(xué)中去。教學(xué)能力強，勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合新課標(biāo)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注重課堂藝術(shù)性和效能，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，面向全體，不放棄每一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的水準(zhǔn)。由其承擔(dān)的公開課多次受到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予較高評價。教學(xué)效果顯著，多年來，他所教班級的語文成績都居于同類班級的前列，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。學(xué)科競賽也多次獲得市縣級的獎勵。由于教學(xué)成績出眾，其本人連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師、模范班主任、思想政治工作先進(jìn)個人。
在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，他還積極從事教育科研活動，主積極動地進(jìn)行課堂教學(xué)的實驗與改革。他首先參加了校立項課題的教育教學(xué)實驗，成為骨干研究人員，直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作，取得了喜人的成績。他獨自或與人合作撰寫的《班級管理中的心理學(xué)》、《關(guān)于作文能力之培養(yǎng)》、《學(xué)會學(xué)習(xí)，提高能力——談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的體會》、《提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法》、《創(chuàng)設(shè)良好班級心理環(huán)境》等多篇論文分獲省、市級獎勵。此外，本人還積極從事現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，他本人已能自由地操縱以計算機(jī)為主的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，計算機(jī)使用技術(shù)達(dá)到高級水平。他獨立制作的《安塞腰鼓》、《論美》等多件教學(xué)課件，獲得市縣級獎勵。
在工作中，他堅持教書和育人相結(jié)合的原則，德育工作能力出眾，成績顯著。特別是作為多年的班主任，他一貫堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作耐心細(xì)致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了”公平、公正、無私”，受到了學(xué)生的好評。堅持做每一個學(xué)生的思想工作，每個學(xué)期個別談心不少于120人次。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良意識的侵蝕。對差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%。多年來，他所擔(dān)任班級的德育考核合格率全部100%，優(yōu)秀率都在60%，學(xué)生德智體全面發(fā)展，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，位居同類班級之首或前列，年年被評為模范班集體，每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價都名列前茅。
XX二十年如一日默默奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華，為社會培養(yǎng)了一批批合格人才，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和社會各界的一致好評。在今后工作中，他一定會更加努力，為我校的發(fā)展乃至唐河教育的騰飛做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)教育工作者申報材料3
XX自任教以來，一貫堅持黨的四項基本原則，擁護(hù)黨的路線方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，忠誠于教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。作風(fēng)正派，顧大局，識大體，集體觀念強。二十年兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的教育教學(xué)作風(fēng)和優(yōu)秀的班級管理贏得了一致好評。XX不僅熟練掌握語文科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，而且還注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真鉆研素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。經(jīng)過二十年的教育教學(xué)實踐，他現(xiàn)已經(jīng)比較全面地掌握了語文教育教學(xué)的'基本規(guī)律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能嫻熟地運用到教學(xué)中去。教學(xué)能力強，勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實。教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合新課標(biāo)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主…
先進(jìn)教育工作者申報材料4
XX，男，出生于XX年8月，大專文化，于1999年7月參加教育教學(xué)工作。他有著強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，因父母的年齡增大，身體越來越差，他申請調(diào)回自己的家鄉(xiāng)紅石林學(xué)區(qū)，學(xué)校行政把他安排在老司巖村小任教，他服從組織地分配，樂意到村小從事教育教學(xué)工作，成績顯著，真不愧是一名老百姓滿意的人民教師。
彭凌云老師從事教育教學(xué)工作十年來，在平凡而普通的工作崗位上，踏踏實實，如同一頭老黃牛甘守著清貧和艱苦。他認(rèn)為教師就是要有一種無私的奉獻(xiàn)、敬業(yè)精神，就是要默默無聞的教，不張揚，兢兢業(yè)業(yè)地干，不怕苦、不怕累，從而創(chuàng)立一流的教學(xué)業(yè)績。他始終堅持對學(xué)生能力的訓(xùn)練，在教學(xué)中不斷探索既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。課堂教學(xué)，他講究高效，使所任教的學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思維能力和學(xué)習(xí)成績大幅度地提高，他能勝任小學(xué)各年級各科教學(xué)，有著較強的實踐操作和運用各種教學(xué)手段的`能力。在教育學(xué)生思想方面有著豐富的經(jīng)驗，能勝任班主任工作，能使一個較差的班級較快地轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)積極，思想上進(jìn)的班集體。同里他對村小的管理有著獨到的見解，他認(rèn)為要想使一所學(xué)校越辦越有特色，教學(xué)質(zhì)量是立足根本。于是，他對學(xué)校的管理特別的規(guī)范、科學(xué)。20xx年8月，其愛人因手術(shù)住院，他就在手術(shù)的當(dāng)天照顧了一下他的愛人，就毅然匆匆地離別了她，直接奔赴于教學(xué)一線，組織學(xué)生進(jìn)行報名開學(xué)，一心把自己赴在工作當(dāng)中去了。他在村小獨自一人的式作，并不感到孤獨、寂寞，他把很多的時間花在了備課、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)和培優(yōu)輔差上。
每堂課的前一天，他總是一人進(jìn)行思考第二天的課怎樣上學(xué)生才能聽懂，學(xué)生容易接受，之后寫下教學(xué)課時計劃，并自制了大量的教具，上課時，充分利用自制教具進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂上，充分體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自己再去解決問題，老師在課堂上只是起到引導(dǎo)的作用。課后，針對上課的內(nèi)容布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠活學(xué)活用，親身的實踐，讓其在作業(yè)中體會出學(xué)習(xí)成功的喜悅。學(xué)生的作業(yè)完成之后，再進(jìn)行及時的批改，每天的午休時間，同學(xué)們圍著老師，進(jìn)行作業(yè)的批改，對于學(xué)生做錯的地方，總是耐心的講舉出實例進(jìn)行講解，直到學(xué)生完全弄明白了才算完事。所以，經(jīng)過他一年來的努力，取得了不斐的成績，在學(xué)區(qū)一年級拼音比賽、二年級看圖寫話競賽中，帶去的四名學(xué)生都獲得了優(yōu)異的成績。在20xx年度校本研修工作中，成績突出，被省學(xué)區(qū)評為”學(xué)習(xí)型教師”，所撰寫的一、二年級的復(fù)式教案，在20xx年秋季的教案評比中，被學(xué)區(qū)評為”優(yōu)秀教案”，在20xx年秋季的班級管理工作中，被學(xué)區(qū)評為”優(yōu)秀班主任”，由于工作踏實成績出色，在20xx年年終職務(wù)考核中為”優(yōu)秀”，縣人民政府授予”嘉獎”，所撰寫的《對新課程的理解和應(yīng)用》一文在中國教學(xué)研究會主辦的”20xx年中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案（論文）”全國評選活動中榮獲三等獎。在20xx年春季學(xué)區(qū)進(jìn)行的一、二年級語、數(shù)合卷競賽中，所帶去的學(xué)生也取得優(yōu)異的成績。在20xx年春季的期末考試中，他所任教的一、二年級的語、數(shù)綜合成績，名列全學(xué)區(qū)第一名。他還給學(xué)生教音樂、美術(shù)、體育、品德等學(xué)科，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展，任教當(dāng)?shù)氐睦习傩赵陂e談時說起彭凌云老師教書的事，總是翹起大拇指：”彭凌云老師教書，‘呱呱叫’，他學(xué)生調(diào)得活喂！是一個教書的好角色。”對于學(xué)生的不足，他總是能夠處理的很恰當(dāng)，經(jīng)常走訪學(xué)生的家長，通過堅持不懈地努力，爭取他們對教學(xué)的最大支持和理解。
在平凡而普通的教育教學(xué)崗位上，彭凌云同志不斷創(chuàng)新，超越自我，無怨無悔地耕耘在希望的田野上，他深深地相信自己，鄉(xiāng)村教育事業(yè)將會更加燦爛美好。
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