年度嘉獎事跡材料

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編精心整理的年度嘉獎事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年度嘉獎事跡材料1

　　感恩節(jié)那天，孩子的班級里組織了“感恩主題班會”，說孩子們制作了精致的卡片，送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多，這孩子會給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了，我還是沒有收到祝福的卡片，忍不住問了他，他說“我最想感謝的人是朱老師，我把卡片放她桌子上了。”

　　朱老師——朱英老師，一直堅守在低年級的班主任崗位上，她有些瘦弱，可謂是弱不禁風(fēng)�？蓭У陌嗉墸�總那么優(yōu)秀；

　　帶的孩子，都那么喜歡她，忘不了她。

　　記得，一年級剛開始寫字，孩子回來邊寫邊念念有詞，“寫人容易做人難”“一筆一畫寫字，認(rèn)認(rèn)真真做人”。還得意地說，“這是朱老師教我們的�！笔茄�，小學(xué)一年級孩子什么都不懂，什么規(guī)矩都沒有，是小學(xué)最難帶的，也是最辛苦的。我曾經(jīng)到一個班級里去，讓他們安靜下來，坐到位置上看書，可孩子們沒有一個理我的，只管自己做事，我真是無奈，直到他們的班主任來了，他們才乖乖聽話。在孩子幼小的心靈里，沒有校長，只有他們的.老師！

　　“這個同學(xué)的本子歪了，走過去幫他扶正�！� “哪個孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子馬上坐直了。” “你的橫寫得直直的，是不是很好看�！薄澳氵@個點位置錯了，要點在左下角�！薄袄蠋�，我的橡皮不見了”“老師，他碰我了�！薄�…每天這樣的話不知要重復(fù)多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老師一做就是三十年，年復(fù)一年，日復(fù)一日，天天圍著孩子，當(dāng)他們的“孩子王”，看他們樂，看他們笑，看他們動氣的樣子，在平凡中快樂著！她沒有什么驚天動地的成就，沒有什么豪言壯語，就像一位母親，默默守護(hù)著他的孩子，默默地為他們奉獻(xiàn)著一切。

　　二年級下學(xué)期，孩子的右胳膊不小心骨折了，學(xué)不能上了，字也不能寫了，這可急壞了我。在我去學(xué)校幫他拿書包時，朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙，上面已經(jīng)幫他安排好了學(xué)習(xí)計劃，上午看書1小時，朗讀課文半小時，運動1小時；

　　下午練練口算，字不用寫，可以數(shù)空（說筆畫），看看科技頻道休息一下；

　　晚上我跟他電話交流。孩子把晚上接聽朱老師的電話當(dāng)做一件最神圣的事，他會在電話里告訴老師他今天做了什么事，看了什么故事，朱老師也會告訴他班級里發(fā)生了什么事，他們聊得熱火朝天，每次總是在我的催促下才放下電話，跟朱老師的話比我不知多多少倍。這樣的老師，孩子怎么能不愛?不喜歡? 孩子十歲了，在成長禮上，朱老師也來了，她要看看昔日的淘氣包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊，不亦樂乎。朱老師也是很認(rèn)真地看完孩子的每一個節(jié)目，微笑始終洋溢在臉上，這是母親發(fā)自內(nèi)心欣慰的笑。這幅畫一直定格在我的記憶里。是啊。作為一名老師，最讓他們自豪的就是桃李滿天下。

　　朱老師，把她的青春，她的熱血，她的愛都給了孩子們，她始終如一地堅守在低年級的教學(xué)崗位上，堅守在在班主任的崗位上，默默耕耘。三十年來，一直在這三尺講臺，五十多平方米的地盤上，默默付出。

　　她一直行走在路上，教育的路上。

　　在這條路上，她并不孤單，會一直有許多人陪著她，一直在她的身后默默地支持著她，關(guān)心著她。她的孩子們會一直牽掛著她。

年度嘉獎事跡材料2

　　我本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，把畢生的精力獻(xiàn)給事業(yè)、獻(xiàn)給學(xué)生。從教以來，我就在心里默默立下了“把教育當(dāng)作一生中最重要的事業(yè)”，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣熱愛，愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家。力爭出色的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，在平凡的工作中服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)自己的人生價值。

　　一、 愛崗敬業(yè) 教書育人

　　作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)”作為自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。在我工作以來，一直教數(shù)學(xué)，成績突出。努力實施素質(zhì)教育，采取循環(huán)善誘的方法，因材施教，誨人不倦，既教書育人，又要結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民。我善于運用書本的內(nèi)容來教導(dǎo)學(xué)生，落實教好學(xué)生，把教師的工作做好。

　　二、 端正言行 時刻做表率

　　作為一名教師，我們的一言一行都會給學(xué)生留下深刻的印象，特別是小學(xué)教師，在兒童的心中有著最權(quán)威、最高大的形象，所以我們要注意自己的言行舉止。要求學(xué)生做到的，首先我們要做到，要求學(xué)生不遲到、不早退，我們更得做到。讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣我們要求學(xué)生不遲到、不曠課，那么我們每天都要和學(xué)生一起早讀，卻實用自己的一言一行引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生，真正做到身正為范。

　　三、銳意進(jìn)取 不斷超越

　　我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人誨人不倦，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，我積極參加各種師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫心得體會。

　　四、認(rèn)真教學(xué) 潛心教研

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材上網(wǎng)查閱資料，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給與特殊的照顧，在課堂上多提問，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心，交朋友，樹立起他們的信心及時的給予學(xué)生指導(dǎo)與幫助，做到“春風(fēng)化雨，容物無聲”使他們健康的成長。所以每次考試成績都名列前茅。

　　俗話說；在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名小學(xué)教師，我時刻要求自己做到正確的定位，牢固樹立兩種意識努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合全體，在校長的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利完成。

　　作為一名剛踏上崗位不久的年輕教師來說，對于年級小的同學(xué)，工作瑣細(xì)而繁重，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，點點滴滴，我們都得操心。要讓學(xué)生成才，身心健康的成長，就必須愛護(hù)他們，做他們的之心人，我做到“持之以恒”的關(guān)心學(xué)生，班上父母進(jìn)城務(wù)工的學(xué)生不少，在我細(xì)致、耐心的工作下，他們都能自強、愉快的生活、學(xué)習(xí)。對于一些和孩子聯(lián)系比較少的父母，我會采取一些方法，讓學(xué)生和自己的父母可以經(jīng)常地聯(lián)系到。在短暫的時光里，我不但取得了家長的.放心，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了動力。

　　作為一名教師我更相信，尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生。我相信每一位學(xué)生都有他自己的一個閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的強項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面。學(xué)生的成績都是名列前茅，贏得了家長和學(xué)生的普遍贊譽。我會不斷地完善自身的素質(zhì)，把我的愛全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，把我的心血都澆灌著教育事業(yè)這片沃土，我會勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。工作以來，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片熱土，我更眷戀山村的孩子們，我雖然是一名普通的人民教師，但我會把我的愛全部奉獻(xiàn)給我所愛的教育事業(yè)。

年度嘉獎事跡材料3

　　本人自參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。

　　作為一名小學(xué)教師，作為一名中老齡教師，對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是中老齡教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)積累，讓我的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是名列前茅。

　　作為教師，在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的'愛心。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。我的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的，我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。并關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

　　成績不能滿足，名譽催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補翅膀的人。

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