新時代好少年事跡材料范文精華（3篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都用到過事跡材料吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的新時代好少年事跡材料范文，歡迎大家分享。
新時代好少年事跡材料范文1
XX中學八年級138班的學生XX，是個孤兒，從小失去父母的他，更希望自己是一束光，照亮自己的同時也能照亮他人。
在老師眼里他是個品學兼優(yōu)的好學生，也是同學眼里的“活雷鋒”，因為他樂于助人。在學校他是一個熱愛學習，熱愛集體，熱愛運動，遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，團結同學的.好少年。
學習上，他勤學善思，努力學好每一門功課，有良好的學習習慣和自學能力。因為他的堅持與努力，他一直是班級前三名、年級前五名。曾在很多科目上拿第一，單詞競賽及其他科目競賽活動上拿一等獎。此外，他還是班上的勞動委員，他盡責盡責，經常為班級、為同學們服務，他是老師的小助手，協(xié)助老師管理好班級，和同學們在快樂生活中共同成長、共同進步。
在生活中，他是一個尊敬師長，孝順長輩的好孩子。自雙親離世后，他一直由大伯一家照顧著。因此，他從小就很懂事。在家里他承擔了所有的家務勞動，希望能減輕他們的負擔，他們的關愛溫暖著XXX同學，也鼓舞著他，讓他的內心充實而富足。
XX同學撿到過一些數目比較大的錢，但他毫不猶豫的把錢交到了學校政教處，學校對他的這一行為給予了肯定和贊賞，并賦予了他“拾金不昧”和好少年的殊榮。此外，他在班級里主動抬水，還經常幫助隔壁班的女生抬桶裝水，同學們看見了都紛紛豎起了大拇指，那一刻的他為自己的助人為樂感到很自豪，那一刻的肯定也讓他心中涌起了一股力量，他誓言要將這份快樂與正能量傳遞下去，也是在那一刻他才真正體會到了幫助別人快樂自己。
少年強則國強，少年壯則國壯，在XX同學身上我們看到了一個新時代好少年發(fā)奮圖強、百折不撓的精神，看到了祖國未來的希望，他是我們學習的榜樣。新時代的少年沐浴在新時代的春風里，我們要向著紅旗指引的方向，以實干篤定前行，以奮斗開啟未來。
新時代好少年事跡材料范文2
XX，女，今年七歲，XX縣民族小學一年級一班學生。
在班上擔任學習委員。她誠實謙遜，勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節(jié)約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動。有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，是品學兼優(yōu)的一名好學生，是班里的干部，家里的小機靈。
XX同學能夠認真學習，嚴格要求自己，做題認真仔細，勤于思考，上課積極舉手回答問題，做的作業(yè)一直都很好，每次考試成績都是名列前茅。她通過自己的勤奮努力和老師的辛勤培養(yǎng)，曾多次獲得“計算小能手”、“識字狀元”榮譽稱號，還獲得本學年校級“三好學生”稱號。每天，她還會抽出點時間跳跳繩、跑跑步來鍛煉身體。她喜歡參加課外活動，不僅僅陶冶了情操，還讓她對學習和生活充滿了熱情和自信。
在同學中她是一名挺懂事的“小大人”，還是老師的'得力小助手，幫老師收發(fā)作業(yè)、書本，幫老師管理班級紀律、衛(wèi)生。積極參加學校舉辦的各種活動，在這些活動中還取得了許多好成績，給其他同學樹立了良好的學習典范。每一份收獲，都蘊含著她辛勤的汗水與付出。在家校的共同教育下，她正在逐步成長為一名做事有條不紊、有始有終的好少年。同時她樂于助人，熱心幫助同學，在學校每次遇到同學沒帶文具，總是主動幫助，下雨天見同學沒帶雨傘就主動上前打招呼，把自己的雨傘和他一起用。每當發(fā)現班級同學有了這樣那樣的困難，她都帶頭想方設法的解決，記得有一次上學的路上，他們班上的一個同學因為沒有帶門禁卡，在學校門口急哭了，她主動上去詢問并安慰他說：“沒事，不要著急，我的借給你刷”，一邊安慰一邊扶著那位同學一起進了校門。
無論在家還是在校，XX同學都受到正確思想的教育熏陶。她像一顆充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。
新時代好少年事跡材料范文3
XX是XX中學141班的班長。他積極進取，學習刻苦，努力工作，踏實肯干，是學校全面發(fā)展的學生干部。
他出生于生活貧苦的農村，家里有7口人。在父母的教育影響下從小他就是一個尊重長輩、孝敬父母的好孩子。常常陪伴在祖母身邊和她聊聊家常，照顧她的起居。
在學校里是他一名尊師愛友、團結同學的好學生。老師和同學需要時他從不推脫，溫文爾雅的性格，學生們很喜歡他，喜歡找他聊天，遇事找他幫忙，他都是不慌不忙冷靜處理，遇到老師總是主動上前去打招呼。
XX是父母眼中的乖孩子，盡得于長輩寵溺慈愛，卻從無半分嬌縱。在家里做飯，洗衣清潔房間，照顧祖母。是老師心中的好學生，同學日常生活節(jié)儉，樂于助人，努力發(fā)揮一個優(yōu)秀學生干部應有的素質和應盡的職責，因為他知道，職位就是責任，他必須把這個責任負責到底，不然會愧對老師寄予他的深厚的期望，他不愿意看到老師失望的眼神，所以他對待任何事物都是負責到底。他總是帶領大家一起學習，因為他深知知識能夠改變命運�？倳谇⒁颥嵭际虑閷е碌耐瑢W之間的緊張關系，會很好的把事情處理好，促進同學間的學習和合作，使班級形成一個互幫互助的友愛圈子，相親相愛的'大家庭。
一年級開始到七年級，他一直擔任班長，職務意味著責任。他總能夠完成老師布置的任務，帶領著同學們學習，帶領同學們勞動，在老師不在時，他能夠成為一個“小老師”，帶領同學們學習，組織好班上的班委會，發(fā)現問題、提出解決問題的方法，及時上報班主任。在同學有困難時他總是盡力幫助曾經還多次獲得過“優(yōu)秀班干部”獎，但他從不為此驕傲。他有很強的責任心，希望能盡自己的微薄之力，讓班級體越來越優(yōu)秀，也讓班級里的同學越來越團結。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎樣見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌！作為新世紀中學生的他，胸懷博大，視野開闊，始終牢固樹立高遠理想，帶著自己的夢想，持之以恒，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。帶著老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“新時代好少年”而努力奮斗！
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