優(yōu)秀德育教師先進事跡材料
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料具有概括標明先進事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編整理的優(yōu)秀德育教師先進事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀德育教師先進事跡材料 篇1
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近十五年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)�！笔前。瑹釔圩晕业谋韭毠ぷ鳎瑥淖晕蚁矚g的工作中感受歡樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
我能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，經(jīng)過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識構(gòu)成過程。
總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)本事逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格
我除負責教學(xué)工作外，還擔任班主任工作。班級工作認真負責，要求學(xué)生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護學(xué)生作為自我行為的最高準則。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。對于后進生，熱心對待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡便學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。進取找每個學(xué)生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課，并多次經(jīng)過家訪做家長的工作，這個學(xué)生最終變了，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。
還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕教師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“教師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真像變了個人似的。
學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情景，我班的一名女同學(xué)，因為家中無人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她身體不舒服的時候，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的情景更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學(xué)校的動向。對留守學(xué)生時常進行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的.一些心理困惑，切實幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我進取探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理本事。幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿�！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我進取在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學(xué)生進行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責心的培養(yǎng)。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自我的圈子里跳出來，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級團體素質(zhì)有了很大的提高。
三、高標準嚴格要求自我
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。所以，古今中外的教育家都十分重視和強調(diào)—教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率�！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人�！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自我的愛、自我的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。
優(yōu)秀德育教師先進事跡材料 篇2
我自從20xx年參加工作以來，至今11個年頭了。20xx年來，我一向擔任著小學(xué)班主任工作。自工作以來，我一向熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，并且在平常的教育教學(xué)工作中，認真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育工作，不斷開創(chuàng)了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)研究，以良好的心態(tài)應(yīng)對教育中的變革，以進取的熱情去理解教育觀念更新，認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材，認真總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進行教育。
多年來的班主任工作使我深深體會到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角：第一、要像嚴父一樣要求學(xué)生；第二、要像慈母一樣疼愛學(xué)生；第三、要像朋友一樣理解支持學(xué)生；第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來我始終手捧一顆愛心，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
作為一名德育工作者，我深知榜樣的力量是無窮的，所以，在工作中，我用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自我、指導(dǎo)自我，要求大家做到的，我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善誘、寬嚴相濟，連續(xù)3年任畢業(yè)班班主任，連2年榮獲校鄉(xiāng)兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)。自從登上三尺講臺那天起，我就抱定了一個信念：以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無上的工作�！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時刻刻以教師職道德規(guī)范為標準來衡量自我，要求自我，做學(xué)生的表率。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生構(gòu)成了求真務(wù)實，踏實進取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、德育工作，形式多樣
一個好的班團體，應(yīng)當呈現(xiàn)出團結(jié)、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌，所以，作為班主任，在德育工作方面，我十分注意以科學(xué)的教育理念和方法開展德育工作，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育發(fā)展規(guī)律，將德育工作滲透到教學(xué)中去，滲透到各項主題實踐活動中去。在每學(xué)期初，我會組織學(xué)生討論制定班級公約，然后嚴格遵照執(zhí)行，按制度辦事。對考核結(jié)果，嚴格按照公平、公正、公開的原則加以公布，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。經(jīng)過行之有效地量化考評，不僅僅強化了學(xué)生們的規(guī)范意識，并且也能為創(chuàng)立和諧學(xué)校、和諧社會打基礎(chǔ)。在每周的主題班會上，形式也多樣，力求創(chuàng)新，盡量做到既能發(fā)揮班會效果，到達預(yù)期教育目的，也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機會。在創(chuàng)造育人環(huán)境方面也精心布置，懸掛國旗，張貼名人名言，劃分職責區(qū)等，努力營造一個舒心、干凈、整潔、和諧的讀書氛圍。經(jīng)過以上各種各樣的形式，加強對學(xué)生的社會主義榮辱觀教育，加強德育工作，注重德育效果，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、一份耕耘，一份收獲
正是由于我那真摯的愛心，高度的職責心，以及許許多多的點點滴滴，使所帶班級穩(wěn)定、提高，具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在全校禮貌班風(fēng)評比中，始終名列前茅，在學(xué)校組織的黑板報評比、手抄報比賽中，均能取得好名次，呈現(xiàn)出很強的班級凝聚力。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫忙下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績，所擔任的`學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅，經(jīng)常參加校、縣級公開課、試驗課、展示課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。20xx年9月——20xx年9月連續(xù)3個學(xué)年度被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；20xx——20xx學(xué)年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽稱號；20xx——20xx連續(xù)2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；20xx年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽稱號；20xx年我的班級被評為“先進班級”；20xx年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽稱號。
轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，十幾年里，我一向堅守著農(nóng)村教育這塊沃土，不為平凡所困擾，不為清貧所迷茫，始終如一踐行著自我當初的諾言：因為熱愛，讓我們奉獻；因為職責，讓我們執(zhí)著。與其他教師比起來我是個新兵；與其他優(yōu)秀教師比起來，我所取得的成績是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續(xù)扎根農(nóng)村教育，仍然要像樹根一樣不斷吸取土壤中的水份和養(yǎng)料，哺育祖國的花朵，使他們開得更加嫵媚動人，更加絢麗多彩，更加燦爛關(guān)起壯美。成績已經(jīng)過去，奉獻將無止盡。愛是偉大的，是真誠的，愛之越深，教育力量就越大。潘教師說：“在今后的工作中，我將繼續(xù)默默奉獻，敢于創(chuàng)新，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔，永遠以滿腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去！”。
優(yōu)秀德育教師先進事跡材料 篇3
“以事業(yè)為重，用心靈育人”，正是對東勝區(qū)第一小學(xué)分校萬利小學(xué)李小鵬教師的真實寫照。作為一名優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的人民教師，從踏入講臺的第一天起，他就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在那一方黑板前，他用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自我的人生樂章。
做學(xué)校的好教師
自參加工作以來，他一向擔任小學(xué)高段的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。任教以來，他一向以“做一名好教師”為追求目標，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”作為自我的座右銘，嚴格要求自我，把根深深地扎進第一線的教育教學(xué)土壤中。
在教學(xué)實踐中，李小鵬教師深深地懂得：一個良好的教師必須具備高尚的'思想品質(zhì)、飽滿的政治熱情、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自我的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。德是一個人的立身之本，作為一名人民教師，李小鵬始終堅持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”重要思想武裝自我的頭腦，認真學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一名優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自我，樹立良好的師德形象。工作中團結(jié)同志，以大局為重，從不因個人的一點小事而影響工作。李小鵬深知育人先正己的道理，懂得教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，努力使自我不被新時期浪潮所淹沒，以便使自我更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
在教學(xué)中，他認真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，進取開拓教學(xué)思路，把先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事，同時，虛心向總校教師請教，向領(lǐng)導(dǎo)、專家請教，使自我在教學(xué)方面博采眾長、不斷改善教學(xué)方法。多次擔任校示范課、觀摩課等公開課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評。
做學(xué)生的好導(dǎo)師
李小鵬教師作為學(xué)校德育分管領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的本事，加強禮貌禮貌教育，加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好公民。由于他異常重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的團體觀念和道德素養(yǎng)得到不斷提高和增強。
平時，他還注重學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀校規(guī)，愛護公物，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；按時佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……。對學(xué)生到位的思想教育，使得他所帶的班級班風(fēng)淳正、團結(jié)向上，富有朝氣。
做孩子的引路人
在工作中，李小鵬教師不僅僅重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，還常常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，進取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。工作中他意識到做學(xué)生的導(dǎo)師還遠遠不夠，當孩子迷茫時還要做他們的引路人引領(lǐng)他們。所以在工作中李小鵬教師堅持榜樣示范，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，從不放棄一個孩子，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，認真對待每一件小事，細心關(guān)愛每一位學(xué)生，搞好班級的每一次活動，使學(xué)生在獲取知識的同時構(gòu)成正確的人生觀、價值觀，在學(xué)習(xí)中歡樂成長，在成長中愉快學(xué)習(xí)。
一分耕耘，一分收獲。在萬利小學(xué)這片教育沃土上，李小鵬教師付出的是辛勤汗水，收獲的是碩果累累。他所帶的班級學(xué)生的成績在每次考試中都能名列前茅。他的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長的認可，被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、先進個人。
隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)也在不斷地提高，在今后的教育教學(xué)工作中，李小鵬教師將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為東勝教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自我的綿薄之力。
優(yōu)秀德育教師先進事跡材料 篇4
xxx，現(xiàn)任橫江中心小學(xué)教師，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。自參加工作以來，教學(xué)成績優(yōu)秀，工作認真負責，思想上進，長期擔任學(xué)校班主任工作，且熱愛班主任工作，關(guān)心、愛護學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系。在班級管理工作中，她堅持理論與實踐相結(jié)合，集體教育和個別教育相結(jié)合，正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則。從實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，并充分利用思品課、隊日活動及校會、班會、晨會等各種例會，對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義思想教育、國情教育、社會主義民主和法制教育、道德教育、勞動教育等。她采取了具體的.手段和方法，如說理教育法，榜樣示范法等。
她每星期進行二至三次學(xué)生家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細的記錄，仔細分析，再進行分門別類，然后因人而異制定計劃，采取不同的教育方法。如她班的一個女生，姐弟同班，上課時總是無精打采，成績老是上不去(在差生轉(zhuǎn)化工作中，她善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點和缺點，找準教育后進生的切入點。如她班有一個叫劉世騰的男生，由于基礎(chǔ)差，基本上不識字，不能夠讀完整一篇課文，但對繪畫卻極其感興趣，在“國慶”書畫比賽中，她特意找了劉世騰同學(xué)談話，希望他能夠認真參加這次比賽，鼓勵劉世騰同學(xué)對繪畫作品進行多次修改，最終他的繪畫作品獲得一等獎�，F(xiàn)在的劉世騰同學(xué)，雖談不上有飛躍性變化，但至少學(xué)習(xí)比以前更主動，有時不懂的問題也會請教老師和同學(xué)了。
在“留守孩”管理方面，她摸清學(xué)生底細，定期對“留守孩”進行校外輔導(dǎo)。她接任一(1)班班主任時，不久便發(fā)現(xiàn)劉夢瑩同學(xué)，上課時表情呆滯，舉止神態(tài)與同齡人不相稱，經(jīng)了解得知：劉夢瑩的父母生下她六個月就放在爺爺奶奶家，雙雙到廣東去打工了，爺爺奶奶重男輕女，平時除了漫罵，不理睬，就是讓她去做家務(wù)。漸漸地變得不合群，對學(xué)習(xí)也無所謂。而對這樣的女孩，賴xx看在眼里，記在心里。上課時經(jīng)常提她的問，讓她多發(fā)言，課間經(jīng)常和她交談、游戲，使其消除自我封閉之心。慢慢地，劉夢瑩同學(xué)變得開朗了，也樂于與同學(xué)們交往，學(xué)習(xí)成績有了進步。
賴xx在德育工作中，方法得當，效果明顯，教育了一大批學(xué)生，她一直是我校德育工作的楷模，是值得贊揚的，是社會主義先進德育教師。
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