優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料1

　　xx，女，1977年出生，1997年參加工作，參加工作以來一直工作在教育的第一線。始終擔任班主任工作，在這10余年來，她忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，譜寫了一曲曲奉獻之歌。

　　工作中始終嚴格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，所教班級的成績在全市名列前茅，擔任班主任深受學生喜愛，所帶的班很快形成了良好的學風和班風，班主任工作成績顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。多次被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師，尚志市優(yōu)秀班主任，尚志市德育先進個人等稱號�，F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下：

　　一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

　　作為一名骨干教師和學校的雙研干事，嚴格的按照《哈爾濱市行為問責》來嚴格要求自己。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在生活中、在工作上總是以黨員為榜樣，以實際行動體現(xiàn)敬業(yè)精神。視教師職業(yè)為幸福職業(yè)，無私奉獻。把政治學習和道德理想、職業(yè)道德建設結(jié)合起來。弘揚師德優(yōu)秀傳統(tǒng)。促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立。增強事業(yè)心，責任感和自覺性。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結(jié)同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

　　二、以校為家，任勞任怨

　　她愛校如家，愛崗敬業(yè)，作為家住尚志的老師，每天早上不到七點，就準時做客車來到班級，第一時間對學生進行全面的了解，每天都對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的'學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。生活上“既當?shù)�又當媽”。由于班級住宿生較多，她既要像一般老師一樣做好工作，又要當好父親和母親的角色，從生活上去關心，愛護學生

　　三、與時俱進，更新教學理念

　　在教學上，努力嘗試“以學定教，以生為本”的生本課堂。把課堂還給學生。讓學生真正成為課堂的主人。課堂教學中既關注學生知識生成、更關注學生情感教育，以培養(yǎng)學生的健康人格為首要任務，堅持做好課后輔導工作，加大了對后進生的知識性的輔導和思想輔導的力度；注意分層教學，而且在教學時，還嘗試著“學案導學、互動探究、小組合作”教學模式，并根據(jù)學生的學情，結(jié)合新舊知識聯(lián)系，為了學生學習新知識、鞏固運用新知識、培養(yǎng)學習能力而設置的由淺入深，環(huán)環(huán)相扣的導學案，并精心的引導學生，讓學生順利進入導學案，解決其中的問題。讓學生自覺完成問題后，能主動的去交流，并達成共識。若學生討論后仍不能解決的問題，教師點撥，而后再進行后續(xù)的自學。并及時的把自己教學中的點點滴滴記錄下來，發(fā)表在網(wǎng)校上，所撰寫的論文，教學設計都得到了有關部門的發(fā)表。

　　四、尊重關愛學生，做學生的良師益友

　　愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心、”去感染他們，經(jīng)常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱，使他們感受到老師的愛，感受到班級這個大家庭的溫暖。在班主任工作中，他真正做到尊重、關愛每一個學生。

　　總而言之，該同志是一位愛校如家、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，教育有方、教學有法，工作積極，成績顯著的教師。她用樸實的人生性格，踏實的工作作風，堅定的人生信念，執(zhí)著的人生追求，捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責。她永遠堅信“花開有聲!”

優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料2

　　我叫xx，自19xx年參加工作，xx年加入中國共產(chǎn)黨，縣骨干教師。任教15年來，擔任畢業(yè)班主任工作。六年級畢業(yè)班時間緊，任務重，又是與初中接軌交替的一年，所以在我心中不斷地暗暗對自己說：“既然挑起了這個擔子，就一定要做好，而且要做到最好�！苯毯脤W生首先要征服學生，而征服學生的第一步就是課堂。所以，為了能得到同學們的擁護，這就要求教師具備淵博的知識，要想給學生一碗水，自己就必須具備一桶水，甚至一江水。因此，我在不誤教學的情況下，業(yè)余時間深造，先后取得了大專畢業(yè)文憑，現(xiàn)在進修大專本科專業(yè)，以擴大自己的知識視野。

　　在教學中，我潛心研究教材，學習教學理論，精心備課，精心設計教案。每一次都把教案改了又改，力爭做到盡善盡美。隨著教學改革的不斷發(fā)展，我身先士卒高教改，課堂教學勇創(chuàng)新，把研究教學、建立以人為本、以學生自學能力為核心的教育觀念層層深入到教學中。把學生素質(zhì)的培養(yǎng)與課堂知識的傳授融為一體。培養(yǎng)學生的多種能力。在探討教改道路上，我又積極學習現(xiàn)代教育理論和教育思想，運用現(xiàn)代多媒體教育手段，給學生創(chuàng)設了輕松愉快的學習氛圍，力求使整個教學生動情趣盎然，充分調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習熱情。采用靈活多樣的教學方法，學生的學習成績明顯地提高，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的學生。我擔任的畢業(yè)班中，連續(xù)五年學生的及格率達100%，優(yōu)秀率居全鄉(xiāng)之首，連續(xù)五年獲小學畢業(yè)會考總分全鄉(xiāng)第一名，我也被評為媒體教學先進個人，xx年教研活動中，我被評為鄉(xiāng)級教研員。

　　在潛心執(zhí)教的同時，我不斷地總結(jié)教學經(jīng)驗，在教育教學成果中取得了一些成績：xx年7月鄉(xiāng)組織的主題性教學說課評比中獲同年級組第二名；xx年素質(zhì)教育演講比賽中獲三等獎；xx年我寫的《小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》獲縣級論文一等獎；xx年撰寫的《多媒體在作文教學中的應用》一文在縣論文評比中獲三等獎；xx年7月我寫的《淺談語文教學中“說”的訓練》獲省級論文二等獎；xx年設計的《桂林山水》教案在縣教案評比中獲二等獎、《將相和》教案設計獲三等獎。

　　教好學生班級管理相當重要。為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，我精心謀劃管理措施，學報刊、學雜志，網(wǎng)上學習。并從多方面聽取老師的合理化建議，從中積累經(jīng)驗。十幾年來的班主任工作，使我從中悟出了這樣一個真諦————那就是工作要做到勤快、細致、嚴格有愛心。這些年來，我也正是以它作為自己工作的原則，使班級管理井井有條。由于我在班級管理中卓有成效，我教的班級多次被評為鄉(xiāng)級先進班集體。xx年被評為縣級優(yōu)秀班級體。

　　有人羨慕教師工作的清閑，可我確飽償了其中的艱辛。且不說每天的八小時的備課、講課、批改作業(yè)，下班之后還要挑燈夜戰(zhàn)批改作業(yè)，并準備明天的課程，經(jīng)常忙到深夜。為了提高教學質(zhì)量，當別人合家歡聚的時候，我仍在班里輔導后進生；當夜色瀾珊，別人漫步在大街上的時候，我正在家訪的回家的路上；當別人在電視機前享受天倫之樂的時候，我在燈下伏案備課；當別人酣然入夢的時候，我在燈下批改作業(yè)。十五年來，我不知熬過了多少個不眠的夜晚。在我的日歷上幾乎沒有了節(jié)假日、禮拜天。在工作期間，我沒有因家務事而耽誤過一節(jié)課，而我又經(jīng)常帶病給學生上課。

　　我有咽炎的毛病，這也是我們當教師的一種職業(yè)病,一周連續(xù)上幾天課后嗓子說話就覺得困難，常�？砍运巿猿稚险n，尤其到了復習階段說話就更是力不從心了。今年的7月份考試前夕就是如此。非典時期學生上課受到影響，為了追趕進度，我?guī)缀跆锰弥v課，嗓子實在是講不出話來了，到后來我就靠話筒給學生講課，有的同學含著淚對我說：“老師先別講了，歇歇吧。”讓我感到欣慰的是，學生們聽講非常認真，也并沒有因此而影響同學們的學習成績。

　　我想,作為一名人民教師只有把博大、精深、純潔、赤誠的愛獻給學生，才是一名人民教師正大無私的奉獻。

　　我擔任的教學班中有一名學生叫李紅英,自幼母親去逝，與體弱多病的父親相依為命，由于生活條件艱苦，小紅英營養(yǎng)不良，面黃肌瘦。這一切，我看在眼里，疼在心上。我常把她愛吃的東西帶到學校，有時把她叫到家中，并從自己工資里抽出一部分錢和自己喜愛的`衣物捐獻給她。我還發(fā)動學生獻愛心，讓她同孩子們一樣快樂地生活。她在日記中寫道：“我的老師太好了，我一定努力學習，將來回報老師，回報社會。”

　　自信地說，我在學生心目中一位好老師、好朋友，可在家中我不是一位好妻子、好母親。但為了學生的健康成長，為了能使學生學好知識，我只能舍小家顧大家。因為我工作太忙，孩子很小就一直跟患有心臟病的婆婆生活。孩子生病時也沒時間照管。家里的農(nóng)活根本幫不上忙。更使我感到愧疚的是家里年邁的母親因得了腦血栓住進了醫(yī)院。而我得知消息后，正是期末復習考試階段。我舍不得這些可愛的孩子，只是放學后，才急急忙忙趕到了醫(yī)院。第二天早上又按時返回了學校�？蛇@些我沒有對領導、老師提起過一次。

　　說實在的，教師工作是很辛苦的�；叵肫鸸ぷ鹘�(jīng)歷仿佛就在眼前。比如：調(diào)皮搗蛋的“淘氣包”；性格孤僻的“丑小鴨”；情緒低落的“小球迷”；還有那成績最差的“打架王，”--------在他們身上，傾注了我多少心血與汗水呀。但我的內(nèi)心是充實的。每當我看到他們?nèi)〉靡稽c一滴的成績的時候，我更加感受到了自己這個職業(yè)的偉大。更值得我驕傲的是，我擔任的畢業(yè)班教學中，連續(xù)五年畢業(yè)會考成績居全鄉(xiāng)前列：

　　99年班級學生33人，畢業(yè)會考中，語文、數(shù)學總分居全鄉(xiāng)第一；xx年的考試中，學生及格率達100%，總分居全鄉(xiāng)第一；xx年、xx年連續(xù)兩年的考試不僅在全鄉(xiāng)第一名，而且在全縣名列前茅；xx年7月15日的畢業(yè)會考中，共有學生52人，我擔任的語文學科成績排在全鄉(xiāng)之首，優(yōu)秀率、及格率均居全鄉(xiāng)第一位。xx年的畢業(yè)升學考試中學生成績名列前茅。由于我教育教學成績突出，得到了領導、老師和社會的認可，并給予了我較高的榮譽。xx、xx、xx年先后三次受到縣政府嘉獎。xx年我又被評為縣級優(yōu)秀教師。

　　今后我還要繼續(xù)努力，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻出我畢生的精力。

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