最美教師事跡材料【范例3篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的最美教師事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師事跡材料1
教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè),這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人,教師這一特定的內(nèi)涵,決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷,一旦投入其中,奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。
王玉梅同志自1992年9月參加工作以來,已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了26年。26年來,她踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事,把愛的陽光灑向教育事業(yè),灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,為學(xué)生傳授知識(shí)、教給他們做人的道理。
她二十六年來如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),甘為人梯。始終以無私奉獻(xiàn)的教師為典范,如陶行知所說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!毕旅婢退┠耆〉玫囊恍┏煽(jī)略作敘述:
一、積極進(jìn)取,不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
王玉梅同志自從事教育教學(xué)工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦,工作勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。為了更好地開展教育教學(xué)活動(dòng),不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,她在教學(xué)中不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、靜下心來認(rèn)真搞教學(xué),潛下心去做教研。
作為一名一線教師,她擔(dān)任《解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》、《健康評(píng)估》、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》、《急救護(hù)理學(xué)及重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)》《社區(qū)護(hù)理》等學(xué)科多門的授課任務(wù),每年完成500多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。由于長(zhǎng)期高負(fù)荷工作,致使她身體患有糖尿病、腰椎間盤突出癥等疾病。她堅(jiān)持帶病工作,從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作。
在教學(xué)中她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物?炭嚆@研業(yè)務(wù),要求精益求精。堅(jiān)持實(shí)踐新課程理念,大膽改革創(chuàng)新,矢志不渝。認(rèn)真?zhèn)湔n,完善每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)。備課時(shí),她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,了解學(xué)生,深入實(shí)際,堅(jiān)持以人為本的原則,構(gòu)建和諧課堂。倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出實(shí)用的、高質(zhì)量的教案,向課堂要質(zhì)量。從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,讓更多的'學(xué)生勤于動(dòng)手,主動(dòng)參與,樂于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,她注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲”,使他們健康成長(zhǎng)。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在工作中不忘教研探索,勤于實(shí)踐。積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng)。
她積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)和教研活動(dòng),承擔(dān)各級(jí)各類教育教學(xué)科研任務(wù)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,參加中等護(hù)理教育“多媒體情景劇”教學(xué)模式研究、信息化環(huán)境下職業(yè)教育課程整合研究的課題,積極撰寫并發(fā)表的教育教學(xué)論文有《如何打造高效課堂》、《術(shù)后病人的心理護(hù)理》《有機(jī)磷殺蟲藥中毒多媒體情景劇教學(xué)效果研究》等。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師,她時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn),讓學(xué)生能健康快樂地成長(zhǎng)。
要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參工以來,她在擔(dān)任班主任時(shí),真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槲ㄓ袗,才是最好的教育!皭邸弊值南掳氩糠质恰坝选,上半部分像是“心”,所以她平時(shí)注重和學(xué)生真心交朋友,真心關(guān)心他們,熱愛學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。例如她們班的李芮同學(xué),剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有明顯的厭學(xué)情緒,在發(fā)現(xiàn)以后,她及時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解原因多,在生活上和思想上對(duì)其進(jìn)行關(guān)心幫助,通過改變學(xué)生自身的認(rèn)知和行為,轉(zhuǎn)變其對(duì)學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度,引導(dǎo)其對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為做出正確的歸因,通過分析自身的原因,從其自身的因素出發(fā)來提高自我管理和控制能力,并緩解其厭學(xué)情緒,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。通過不懈的努力,李芮最終學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步還進(jìn)入了大專繼續(xù)深造。多年來她樹立了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸О嘧黠L(fēng),但同時(shí)又嚴(yán)中有愛、嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。她所帶過的班級(jí)是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的先進(jìn)班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
最美教師事跡材料2
陳中華老師是學(xué)生心目中充滿愛心的引導(dǎo)者,是教育同行心目中創(chuàng)新教育的實(shí)踐者,還是家長(zhǎng)心目中可敬可親的傾訴者。從教二十年來,她一直用“母愛”撫慰著學(xué)生的心靈,用“智慧”教學(xué)啟迪學(xué)生健康成長(zhǎng),注重營(yíng)造“以詩益智、以詩冶情、以詩明理、以詩育人”班級(jí)文化氛圍,把傳統(tǒng)文化教育滲透于德育教育的課堂,并且利用數(shù)字化媒體手段開展“創(chuàng)智堂云課堂”的教育實(shí)踐研究,取得良好的教育效果。她用“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!钡慕逃硐耄诎嘀魅螎徫簧夏胖,積累了豐碩的成果。曾榮獲了上海市優(yōu)秀班主任稱號(hào);評(píng)為區(qū)德育骨干教師。
師愛化雨潤(rùn)生無聲
她用“愛”聆聽學(xué)生的心聲,叩開學(xué)生的心扉;用“愛”溫暖學(xué)生的心田,讓學(xué)生重新樹立信心。愛的聆聽:學(xué)生小劉由于家長(zhǎng)管教不嚴(yán),沾染了許多不良習(xí)慣。陳老師便有針對(duì)性地進(jìn)行耐心教育,并根據(jù)他的情況,建立“家校聯(lián)系卡”。經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間的教育,終于使小劉在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。像這樣的事班里還有許多,陳老師根據(jù)不同情況進(jìn)行教育指導(dǎo),終于班級(jí)積極向上,當(dāng)這個(gè)班的學(xué)生即將離開母校時(shí),全體學(xué)生都流下了眼淚,對(duì)她依依不舍。愛的溫暖:學(xué)生小英是一位腦癱患者。剛開學(xué),陳老師先安撫家長(zhǎng)的顧慮,求得他們的信任,并把小英安排在一個(gè)出入方便的位置,盡量使小英能得到最細(xì)致的照顧。每節(jié)下課,陳老師都要與她交談,詢問其是否要喝水和上廁所,還及時(shí)訓(xùn)練同桌如何照顧小英。由于小英腿腳不便,外出看電影,陳老師抱著小英上車、下車,攙扶著她找到座位。同學(xué)們看見老師如此關(guān)心小英,也學(xué)著樣子關(guān)心起她來,讓小英有了家的溫暖。班級(jí)氣氛其樂融融。愛的撫慰:學(xué)生小蕾的父親因吸毒過量喪生,母親又因?yàn)樘悄虿《攀溃删司、舅媽撫養(yǎng)。一開始,家人都還疼愛她?墒牵詮男±俚牡艿艹錾蠹胰税殃P(guān)心更多地給了這個(gè)親生的兒子,自然就疏忽了小蕾的感受。小蕾越發(fā)自卑了,陳老師努力打開她的心結(jié)。平時(shí)生活中,陳老師尤其注意對(duì)小蕾的關(guān)心,生病住院,陳老師買好東西前去探望,還為她補(bǔ)課,指導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的心理問題,讓她感受到家人的關(guān)懷。
一則則感人故事,讓我們的大家感到陳老師就是用“真水無香,大愛無言!边@種愛贏得學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的認(rèn)可。它曾獲得市“優(yōu)秀班主任”“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào);市“金愛心教師”三等獎(jiǎng);區(qū)教育系統(tǒng)“新長(zhǎng)征突擊手”稱號(hào);區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng);區(qū)“師德標(biāo)兵“提名獎(jiǎng)。
教學(xué)磨礪踐行教改
陳老師把微笑帶進(jìn)了課堂,把激勵(lì)帶進(jìn)了課堂,把合作帶進(jìn)了課堂,反復(fù)推敲,不斷實(shí)踐,引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。德育課程建設(shè)的實(shí)踐者。她平時(shí)認(rèn)真上好品社、心理、午會(huì)、班隊(duì)會(huì)等教育活動(dòng)課程,積極參加各類教育教學(xué)評(píng)比、學(xué)生輔導(dǎo)類比賽和教育教學(xué)的課題研究。獲得全國(guó)“新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)”德育課程賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng);區(qū)“百花杯”教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng);市首屆心理輔導(dǎo)活動(dòng)課大賽三等獎(jiǎng);區(qū)“心理輔導(dǎo)課”說課比賽優(yōu)勝獎(jiǎng);區(qū)“職業(yè)道德建設(shè)”演講比賽三等獎(jiǎng);《全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀作文選》征稿活動(dòng)中,獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”;市第三屆小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文活動(dòng)中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”;撰寫教育教學(xué)案例和論文,其中《給予孩子一些空間》一文,在全國(guó)基礎(chǔ)教育類中心期刊“新課程”中發(fā)表。更能實(shí)踐德育教育課程的`開發(fā)與創(chuàng)新。德育課程建設(shè)的研究者。她把學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)典誦讀活動(dòng),傳統(tǒng)文化教育滲透于德育教育的課堂,并且利用數(shù)字化媒體手段開展“創(chuàng)智堂云課堂”的教育實(shí)踐研究,讓學(xué)生在平板電腦上通過故事與體驗(yàn)、探究與討論、激勵(lì)與評(píng)價(jià)等方式,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí),以新的教育理念,積極開展兩綱教育活動(dòng)。并且在“長(zhǎng)三角結(jié)對(duì)聯(lián)盟展示”、“二師附小云課堂教學(xué)展示”、“文萊教育團(tuán)訪!、“安徽校長(zhǎng)團(tuán)參觀”等活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)展示,在暑期校本培訓(xùn)中進(jìn)行專題體會(huì)交流,在“古詩文經(jīng)典誦讀特色教師的培訓(xùn)”中進(jìn)行演講,還參與《市民與社會(huì)》廣播電臺(tái)有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的專題采訪。
經(jīng)典傳承誨人言行
如果說,陳老師用“愛”撫慰著學(xué)生的心靈,用“智慧”教學(xué)啟迪學(xué)生健康成長(zhǎng),作為班主任她還擔(dān)任著中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作,她注重營(yíng)造“以詩益智、以詩冶情、以詩明理、以詩育人”班級(jí)文化氛圍。傳統(tǒng)文化教育時(shí)時(shí)呈現(xiàn)。午會(huì)課上,用《鋤禾》教育學(xué)生節(jié)儉;十分鐘隊(duì)會(huì)上,用《弟子規(guī)》教育學(xué)生讀書、做人的道理;利用傳統(tǒng)節(jié)日召開主題班會(huì)……。班級(jí)學(xué)生通過多年傳統(tǒng)文化的熏陶,孩子們的文化底蘊(yùn)有了一定的基礎(chǔ),文化知識(shí)增強(qiáng),文化技能提升,道德水平提高了。班內(nèi)學(xué)生是一股正氣充沛于心,氣度不凡。少先隊(duì)活動(dòng)處處展現(xiàn)。陳老師注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,班內(nèi)每學(xué)期都有社區(qū)清掃、公益捐書、征文、小品、啄木鳥找錯(cuò)別字活動(dòng)等,也積累了成果。曾獲得區(qū)法制教育主題班會(huì)評(píng)選“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”;區(qū)校園文化組合秀“優(yōu)秀指導(dǎo)”獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)的“博士豆志愿者服務(wù)隊(duì)”評(píng)為市級(jí)服務(wù)隊(duì),其中“垃圾分類”這一主題活動(dòng)在東方哈哈少兒頻道中播出,被區(qū)評(píng)為主題“金品活動(dòng)”,以此社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)撰寫的實(shí)踐報(bào)告獲得“寶山杯”班主任基本功大賽區(qū)三等獎(jiǎng);選送市級(jí)評(píng)選獲得三等獎(jiǎng)。班級(jí)管理天天快樂。她關(guān)注學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng),根據(jù)班中實(shí)際情況,進(jìn)行心理輔導(dǎo),建立《知心信箱》傾訴心中煩惱;結(jié)合“雛鷹爭(zhēng)章”的內(nèi)容,在班內(nèi)制定了“班級(jí)明星”行規(guī)榜,“閃閃金星”光榮榜,“光榮崗位”服務(wù)榜等激勵(lì)措施,印刷表揚(yáng)信獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,從而激發(fā)學(xué)生的興趣,快樂學(xué)習(xí)。她積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、教育,利用家;(dòng)平臺(tái),每周與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的動(dòng)態(tài),以便及時(shí)教育。用真誠(chéng)打動(dòng)家長(zhǎng),獲得錦旗面面。
愛心感染回報(bào)社會(huì)
作為一名骨干教師,她特別注意向周圍的同事傾注愛心,營(yíng)造良好的工作氛圍。新來的老師對(duì)教材不熟悉,又沒經(jīng)驗(yàn),她就定時(shí)與她們聽課評(píng)課,利用課余時(shí)間同她們一起備課,設(shè)計(jì)教案并毫不保留地將自己多年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與她們交流;有老師要上公開課了,她就放下手頭的事情又是找材料,又是錄音,又是忙著做投影,忙得不亦樂乎;正是這樣,組室團(tuán)體團(tuán)結(jié)協(xié)作愛校如家。她所在組室多次被評(píng)為“優(yōu)秀班組”,區(qū)、鎮(zhèn)“巾幗文明崗”稱號(hào),區(qū)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
陳老師還是個(gè)熱心公益的黨員教師。社區(qū)清掃她搶在前;公益捐款、捐書她沖在前。她更是在志愿服務(wù)上爭(zhēng)當(dāng)先鋒:制作媒體,宣傳文明城建;主題班會(huì)、征文、小品,參與文明城建;進(jìn)行啄木鳥找錯(cuò)別字招牌,到公交站點(diǎn)文明宣傳,服務(wù)文明城建。她帶領(lǐng)的“博士豆志愿者服務(wù)隊(duì)”曾評(píng)為市級(jí)服務(wù)隊(duì),進(jìn)行的“垃圾分類”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲區(qū)中小學(xué)主題活動(dòng)“金品活動(dòng)”獎(jiǎng)。
陳老師工作著,并快樂著。她用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路,只要她孜孜求索的腳步不停歇,她腳下的路就會(huì)不斷向前延伸,她的愛也會(huì)繼續(xù)播灑給每一位學(xué)生,每一位同行,每一位需要關(guān)懷的人。
最美教師事跡材料3
黃蓓蓓,女,漢族,副教授,工學(xué)碩士。20xx年7月起任職于三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院食品園林學(xué)院,現(xiàn)擔(dān)任生物與食品教研室主任、專業(yè)帶頭人、酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心主任;先后取得國(guó)家考評(píng)員資格、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)師資資格及國(guó)家食品生產(chǎn)許可注冊(cè)審查員資格。
自參加工作以來,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵紀(jì)守法,教書育人,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)同事,樂于助人。在教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。
一、遵紀(jì)守法、思想政治素質(zhì)高
該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,思想上積極要求進(jìn)步,注重思想政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十八大精神,不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平,遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及教學(xué)紀(jì)律,思想政治素質(zhì)高。在工作中努力貫徹黨的教育路線、方針和政策,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,努力提高自身素質(zhì),自覺遵循教育職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,為人師表,教書育人。工作期間,獲得河南省師德論文征文三等獎(jiǎng)、學(xué)院師德論文評(píng)選一等獎(jiǎng)、學(xué)院“十佳師德標(biāo)兵”、十大先進(jìn)模范人物“師德模范”、“巾幗師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
進(jìn)行啤酒研制
二、立足崗位、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高
該同志自參加工作以來,一直工作在教學(xué)一線,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),業(yè)務(wù)過硬。
進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)授課
。ㄒ唬┝⒆銔徫、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)過硬
工作以來,先后承擔(dān)了《發(fā)酵技術(shù)》、《食品分析檢測(cè)技術(shù)》、《微生物技術(shù)》等多門專業(yè)核心課程的教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)答疑,年教學(xué)工作量700學(xué)時(shí)以上,評(píng)教成績(jī)均為優(yōu)秀,教學(xué)中,認(rèn)真專研教學(xué)教法,積極推行教學(xué)改革,對(duì)學(xué)生言傳身教,先后多次獲得教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),及學(xué)院“說課程”優(yōu)秀個(gè)人,超額保質(zhì)完成教學(xué)工作任務(wù)。同時(shí),注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng),先后指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家省市等各類各級(jí)競(jìng)賽,成績(jī)突出,20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)高職生物技術(shù)技能大賽,獲得一、二等的優(yōu)異成績(jī),并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào);20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加河南省第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)食品營(yíng)養(yǎng)與安全檢測(cè)高職院校在校生技能大賽獲銅獎(jiǎng),并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào);20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)食品營(yíng)養(yǎng)與安全檢測(cè)技能大賽獲銀獎(jiǎng),并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào);指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)院科技文化藝術(shù)節(jié)、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽,多次取得一等獎(jiǎng),并獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。
指導(dǎo)學(xué)生參加河南省“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽
(二)積極改革、勇于創(chuàng)新
不斷深化教學(xué)改革,積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
1、專業(yè)建設(shè)方面
以滿足當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展為目的,以就業(yè)為導(dǎo)向,圍繞崗位設(shè)置課程,不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。20xx年生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)被確定為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè),20xx年被評(píng)為省級(jí)特色專業(yè);先后組織申報(bào)食品加工技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)等新專業(yè);承擔(dān)院級(jí)優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。
2、課程建設(shè)方面
不斷探索課程建設(shè)與改革,所主講的課程《發(fā)酵技術(shù)》先后通過學(xué)院及省教育廳的課程評(píng)審,20xx年《發(fā)酵技術(shù)》被評(píng)為院級(jí)重點(diǎn)課程,20xx年被評(píng)為院級(jí)精品課程,20xx年被評(píng)為河南省精品課程,20xx年被評(píng)為河南省精品資源共享課程,主持學(xué)院《微生物技術(shù)》信息化課程建設(shè)項(xiàng)目。
3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面
先后作為主要負(fù)責(zé)人,組織并參與省級(jí)生物技術(shù)示范性實(shí)訓(xùn)基地、三門峽市生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。20xx年,申報(bào)酶制劑河南省高校工程技術(shù)研究中心建設(shè)項(xiàng)目,20xx年以“良好”成績(jī)通過省教育廳驗(yàn)收考核。20xx年、20xx年申報(bào)校區(qū)合作獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助項(xiàng)目。
4、教研室管理與建設(shè)方面
自擔(dān)任教研室主任起,認(rèn)真按照學(xué)院要求開展常規(guī)教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等工作,在教研室評(píng)估工作中多次獲得優(yōu)秀,學(xué)院迎接全國(guó)高職院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估過程,成績(jī)突出,獲評(píng)估先進(jìn)專業(yè)教研室稱號(hào)。同時(shí),在科研方面,近五年本教研室先后承擔(dān)省市級(jí)各類科技攻關(guān)項(xiàng)目7項(xiàng)、學(xué)院項(xiàng)目20余項(xiàng);青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽中,先后有3人次獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)。
(三)科研成果突出,專業(yè)技術(shù)服務(wù)能力強(qiáng)
參加工作以來,積極在專業(yè)領(lǐng)域開展科學(xué)研究,取得突出成果。先后在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《仰韶杏果酒釀造工藝研究》、《功能性蘋果酒釀造工藝研究》等論文20余篇,其中核心期刊發(fā)表等論文8篇。作為主要參與者完成《豫西地區(qū)農(nóng)業(yè)廢棄物綜合利用模式研究》省級(jí)課題及科技鑒定成果4項(xiàng),《酶法處理蘋果渣生產(chǎn)酒精技術(shù)研究》等市科技局課題2項(xiàng),省社科聯(lián)課題3項(xiàng),主持、參與完成學(xué)院課題《功能性蘋果酒生產(chǎn)技術(shù)研究》等院級(jí)課題13項(xiàng);完成《一種用于食品生產(chǎn)中的過濾篩》等國(guó)家專利5項(xiàng);參編《發(fā)酵技術(shù)》、《食品包裝技術(shù)》等教材及講義9本。
在技術(shù)服務(wù)方面,先后為龍飛生物、仰韶生化、梅奧生物、樂華康源等企業(yè)提供菌種篩選、發(fā)酵條件優(yōu)化等技術(shù)服務(wù)及企業(yè)人員培訓(xùn);20xx年取得國(guó)家食品生產(chǎn)許可注冊(cè)審查員資格后,積極為當(dāng)?shù)厥称菲髽I(yè)生產(chǎn)許可開展現(xiàn)場(chǎng)審核工作,深受好評(píng)。
。ㄋ模┛炭嚆@研,不斷提升個(gè)人能力水平
工作之余,積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),努力進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的探索,不斷地提高自身的職教理論水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平。20xx年起連續(xù)多年參加頂崗鍛煉與專業(yè)培訓(xùn),參加頂崗鍛煉5次、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)1次、功能性食品及食品檢測(cè)研修班2次、食品生產(chǎn)審核員等專業(yè)培訓(xùn)2次,先后取得國(guó)家食品生產(chǎn)許可注冊(cè)審查員資格、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)師資資格、考評(píng)員等資格證書。在學(xué)歷晉升上,20xx年取得西北農(nóng)林科技大學(xué)食品科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。
三、以身作則、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
(一)以身作則、教書育人
教學(xué)工作中以“以身作則、教書育人”為座右銘,處處以身作則,做好學(xué)生的表率。課外,積極與學(xué)生交流、溝通,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的'問題進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助。20xx年9月起擔(dān)任05級(jí)生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)(1)班的班主任,在擔(dān)任班主任期間,不論時(shí)間早晚、不論任務(wù)輕重、不論份內(nèi)份外,加班加點(diǎn),不打折扣、不講條件地完成各項(xiàng)工作,認(rèn)真關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,與學(xué)生們的關(guān)系融洽。并獲得優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱號(hào),所帶班級(jí)獲“省級(jí)優(yōu)秀班集體”。
(二)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
在本職崗位上具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,熱愛本職、忠于職守,盡心盡力、盡職盡責(zé),勤奮工作。工作中,任勞任怨,從不計(jì)較個(gè)人得失,對(duì)于學(xué)院和系部下達(dá)的任務(wù)按時(shí)認(rèn)真地完成。日常教學(xué)工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課后認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑,及時(shí)總結(jié)與改進(jìn)。教研室常規(guī)管理工作做到有計(jì)劃、有總結(jié),并按要求認(rèn)真組織本部門成員實(shí)施與落實(shí)。課外,犧牲節(jié)假日等休息時(shí)間,開展學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo),學(xué)生先后獲得國(guó)家級(jí)專業(yè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。學(xué)院人才培養(yǎng)水平迎評(píng)期間,在身懷有孕、行動(dòng)不便的情況下,仍積極參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、說課、專業(yè)剖析等工作,獲得同事與領(lǐng)導(dǎo)等多方認(rèn)可,評(píng)估工作總結(jié)中獲得優(yōu)秀教研室、評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。之后在產(chǎn)假未到期的情況下,提前回歸工作崗位,盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作。先后獲得愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
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