初中新時代好少事跡材料范文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的初中新時代好少事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。
初中新時代好少事跡材料范文1
楊xx，xx中學八六班的三好學生、學習標兵，學習勤奮，善思好問，用汗水和不懈的努力取得了非常優(yōu)異的成績。
他積極參加學校組織的各項活動，在升旗活動中光榮擔任過升旗手、護旗手，與同學們在莊嚴的國旗下感受那油然而生的愛國之情。帶領(lǐng)初三學生宣誓，嘹亮的宣誓聲，把奮進向上的正能量傳到每一個同學的心中。20xx年，代表xx中學參加xx區(qū)第四屆少代會，感受到了祖國對少年兒童的關(guān)愛，進一步激發(fā)了他對祖國的熱愛之情。
古人說：“在其位，謀其職，負其責，盡其事”。作為班長，他以身作則，在搞好自己學習的同時主動幫助同學，分享自己的學習經(jīng)驗，共同探討學習方法，促進共同進步。他對班級工作認真負責，積極配合老師，帶領(lǐng)同學們完成各項班級工作。
三年來，他組織同學們多次參加學校的”國學小名士·經(jīng)典誦讀”“誦讀經(jīng)典·寄情端午”“春天旋律手抄報”等一系列活動均榮獲一等獎，并與同學在區(qū)第十二屆讀書節(jié)辯論比賽中獲三等獎，在區(qū)“新星科技節(jié)‘創(chuàng)意車模’”活動中獲二等獎。
在學習上，他一直嚴格要求自己，認真書寫，勤于思考，注重提高學習效率，培養(yǎng)自主學習能力。課前及時預習，上課認真聽講，積極回答老師的問題，課后及時整理筆記、完成作業(yè)。遇到不會的問題，他積極查閱資料，深入思考，并及時詢問老師。當同學們在學習上遇到困難時，他會積極幫助，與同學一起討論問題、加深對知識的理解。
通過三年的初中學習，他積累了一些有益的學習經(jīng)驗，跟大家分享：
1、課前預習。學習新課之前他通常會把要學的內(nèi)容預習一遍，然后做一做課本上的例題，找出自己沒有理解的地方，標記出來，上課重點傾聽講解。
2、上課認真聽講。他認為這是學習的最關(guān)鍵的`環(huán)節(jié)。要相信老師，即使提前預習過了，也要認真聽老師的講解，老師的理解可能會與自己的理解不同，上課緊跟老師思路，積極回答問題，這樣有利于加深對知識的理解。
3、課后及時復習。聽完課以后有些同學急于先完成作業(yè)，他認為最好還是先進行復習，再對照課本把老師的講課內(nèi)容梳理一遍，重點是課前不明白、老師強調(diào)的內(nèi)容。這樣會更有利于對知識的理解。
4、課后作業(yè)要認真完成，錯題要及時整理，建立錯題本，整理以后時常翻開復習。
5、課下交流。對于不懂的知識點、不理解的題目，可以課下與同學一起討論，合作學習有利于思路的擴展，加深對知識理解。
學習之余，他喜歡閱讀一些中外名著，拓寬知識面。他閱讀過《家》《春》《秋》《子夜》《昆蟲記》《哈姆雷特》等優(yōu)秀作品。讀書同時，他注意做批注，整理摘抄，以奠定扎實基礎(chǔ)，提高寫作能力。經(jīng)過他的努力，寫作能力有了很大提升，在學校組織的“母親節(jié)現(xiàn)場作文比賽中”獲二等獎。他覺得自己書寫基礎(chǔ)不好，就利用課余時間練習了毛筆書法，書寫能力取得了一定提升，并20xx年在第三屆“歐陽修杯”全國少兒書畫比賽中獲銅獎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我認為學好知識的同時，也要不斷提高綜合實踐能力。假期里我通過夏令營去北京、大連等地參加了多次社會實踐活動，在夏令營中，通過各種活動提高了動手能力，加強了對書本知識的綜合運用。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼嘈�，只要注重方法、努力拼搏，就可以取得滿意的收獲。不忘初心，砥礪前行，以夢為馬，不負韶華。
初中新時代好少事跡材料范文2
田xx，男，13歲，現(xiàn)就讀于xx初級中學七年級二班，是一個性格活潑開朗，學習積極向上的人。他自幼受到良好的家庭教育，入學之后，在老師精心的培養(yǎng)和家長的配合教育下，他努力提高個人各方面的能力和素質(zhì)，逐步成長為一個有家國情懷的好孩子。他誠實守信用、講團結(jié)、愛學習、愛思考、做事認真踏實，尊敬師長、團結(jié)同學、樂于助人、興趣廣泛、開朗自信、樂觀向上，取得了老師、同學、家長及鄰里的一致好評。
田xx同學積極上進，銳意進取，從不驕傲，從不放松對知識的學習，能按時的完成老師布置的各項作業(yè)，夠做到溫故而知新，在學習上取得了不錯的成績。他喜歡閱讀課外書籍，以擴充自己的知識面，開闊自己的視野，他相信多學一點知識，對自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛好，經(jīng)常和同學們一起打乒乓球、下象棋、去操場跑步，因為他知道健康的身體是進行一切活動的前提。
在新學期的一開始他就踴躍的參加了班干部競選，并成功的當選為班級的副班長。出于對班級的熱愛和負責，他一直都努力的做好自身的本職工作，能夠積極配合班主任和班長把班級工作做的有條不紊。強烈的責任心和出色的管理能力促使他恪盡職守，工作上一絲不茍。學校里的各項活動都有他活躍的身影，班里的大事小事都有他付出的心血和汗水。
田xx同學學習認真，成績優(yōu)秀。但他總說，班級是一個整體，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大事。于是，他常和班里的班干部，關(guān)心班里學習基礎(chǔ)薄弱的同學。他們利用中午時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在他們的熱忱幫助下，幾名原來基礎(chǔ)薄弱的同學在各方面都有了較大的進步，他對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，他是同學們的貼心朋友。
田xx在同學心中更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，徐文杰同學學習上有困難，他主動要求和他做同桌，在學習上與他結(jié)對，幫助鼓勵他。同桌的筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。在衛(wèi)生大掃除中，他總是不怕苦、不怕臟、不怕累，掃地、拖地、倒垃圾。在他的帶動下，班里關(guān)愛集體的同學越來越多。他不愧是一名雷鋒式的好少年。
他還是一個拾金不昧的好孩子，剛上初一那會兒，有一次在飯?zhí)煤屯瑢W吃飯中，他發(fā)現(xiàn)地上有一張飯卡，他撿起來問身旁的同學看認不認識丟卡的'同學，當身旁的同學都搖頭說不認識的時候，他就主動將撿來的飯卡送到了學校教務(wù)處。還有一次他閑著沒事在小區(qū)的草坪上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)有個黑黑的東西，他順手撿起發(fā)現(xiàn)是一個錢包，里面有大量現(xiàn)金及銀行卡駕照之類的東西，他在那里等了半天也沒有人尋找，他就將錢包帶回家讓媽媽幫他找到失主，媽媽看到孩子很真誠，就在小區(qū)業(yè)主群發(fā)布了招領(lǐng)啟事，果然就有人上門來領(lǐng)取失物，當失主拿出200現(xiàn)金說給孩子買點吃的東西的時候，他笑著說叔叔不用謝，這是我應(yīng)該做的。這之后田xx的佳話就在小區(qū)里傳開了，大家都說他是個懂事的好孩子。
田xx還經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。20xx年9月1日他的奶奶得了腦出血出現(xiàn)半身不遂偏癱癥狀，自打那開始，平時工作之余父母將主要精力都放在了照顧生病的奶奶，陪伴他和妹妹的時間就減少了，也就從那開始，田xx同學就好像突然長大了一樣，自己經(jīng)常幫助媽媽打掃衛(wèi)生，親自動手洗自己的襪子和內(nèi)衣，干自己力所能及的活，爸爸媽媽有時去單位加班不在家他就學著自己煮方便面和妹妹吃，并主動承擔起照顧妹妹的工作，給妹妹講故事，陪妹妹玩玩具，做游戲等。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
初中新時代好少事跡材料范文3
�。鴛來自于ｘx友誼中學初２016級5班。作為友中的一名學子，從進校的那一刻起，他就被學校的“三賢”文化所吸引�！百t德、賢能、賢達”六個字深深刻在了他的心里。循著“三賢”文化指引的方向，他一步一個腳印勤學創(chuàng)新，向著人生的一座座高峰努力攀登著。
由于父親經(jīng)常在外工作，一年難得回家?guī)状�，母親工作又忙，所以父母從小就教導他：男子漢要獨立自主，勤奮好學。每當看到父親疲憊的身影，母親青絲夾雜著幾縷白發(fā)，他都會在心里暗下決心：一定要發(fā)憤圖強，勤奮上進！
從小學開始，無論是在生活上還是學習上，智茗都養(yǎng)成了勤于思考的好習慣。記得一次數(shù)學課上，老師突發(fā)奇想，讓同學們從她出的八道題中選兩道題自己做，一周內(nèi)交給她。智茗和同桌竊竊私語著，摸不清老師哪門子路，但也只得“謹遵師命”。
智茗心想，不就兩道題嘛！這還能難倒人？他特意挑選了最后兩道題，因為經(jīng)驗告訴他，最后兩道一般是壓軸題。幾個同學想跟智茗合作解題，但被他拒絕了，因為他想獨立思考，去征服它。放學回家的路上，智茗在心里計算著，低頭深思著，仍“百思不得其解”，好幾次都差點撞到了電線桿上。回到家他忽然想起，有一道和以前做過的一道題很類似，但又不完全相同，于是找出原來的那道題仔細看了看，理出點思路來，但還需要花費點功夫。智茗一會用這種方法做，一會用那種方法做，雖然中途遭遇了幾次失敗，但最后還是成功地解了出來。真是“皇天不負有心人”啊！
然而面對另外一道題，智茗的腦子里卻一片空白，無從下手。夜深人靜了，他依然伏著身子在臺燈下寫寫算算……第二天早上一起來，睜開疲倦的雙眼，智茗又忍不住去“鉆研”那道“神題”，直到有些乏味時，一抬眼看看鐘：7點20分。哦，快遲到啦！智茗趕緊到飯桌前，狼吞虎咽吃了幾口，隨即背上書包，拿上牛奶，跟媽媽道了別，飛快地向?qū)W校跑去。他的大腦不停運轉(zhuǎn)，實在沒轍了，就去問老師——不是問老師怎么做，而是問從哪兒下手。老師給了他一些提示。當天晚上智茗又是通宵達旦地演算……第二天終于給了老師一個完美的答案。事后有人告訴智茗，那道題是最難的，他長長地舒了一口氣，與難題“斗”真是其樂無窮呀。
老師告誡過大家，勤能補拙，創(chuàng)新才會有新發(fā)現(xiàn)。所以在學習生活中智茗不光勤學善思，同時也勇于實踐創(chuàng)新。
這不，生物老師讓同學們?nèi)フ疑钪泄庹諏χ参镉绊懙膶嵗�，智茗主動向�(qū)W習小組請纓去找例子，他們同意了。他先上網(wǎng)查詢了相關(guān)資料，結(jié)合課本的'內(nèi)容選出了幾種不同類型的植物，一一列出其特點，并劃定了幾個尋找區(qū)域，準備好了小剪刀、標本袋、放大鏡之類工具。
周末，智茗全副武裝，按計劃搜尋目標——樹葉。綠的常青樹葉、紅的楓樹葉、黃的銀杏樹葉……這些樹葉真是千奇百怪的，例如楓葉有五片小花瓣，每一片花瓣上都有一跟莖。而銀杏樹葉呢，居然連一根莖都沒有，全都是光滑的葉子。
拿回家后，智茗把它們按顏色深淺分類整理。他在一堆樹葉中發(fā)現(xiàn)了一片非常特別的其它地方全是枯黃的。真是太神奇了！難道它“病”了？或者基因突變了？會不會與光照有關(guān)呢？別的樹葉也是這樣嗎？智茗在搜集的樹葉中仔細翻找起來，可是沒有第二片了。他又回憶了一下走過的路徑，想起它好像是在小區(qū)的路燈下收集的。對，就是那里，智茗三步并作兩步跑下樓，果然地上還躺著類似的葉片。智茗望著路燈出神……一個星期后，當他揭開蒙在一片銀杏樹葉上的小空紙時，淡黃的葉片上卻沒現(xiàn)出綠色。原來，光照不足條件下黃葉上的綠色只是還沒變黃而已。這或許就是光照對植物的重要影響吧。智茗將這個發(fā)現(xiàn)向小組和老師匯報，同學們夸贊他善于觀察，老師也表揚他勇于實踐。
奇妙的大自然，多彩的生活，這些都需要我們?nèi)ヌ剿�。相信智茗會在以后的學習生活中更加勤奮努力，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
初中新時代好少事跡材料范文4
梁xx，男，15歲，我校九年級的一名學生。他生活在一個普通而又特別幸福的四口之家！老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的中學生。
在家里，他是個尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強的好孩子。他知道“孝”是為人之本！從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，每天協(xié)助父母做一些力所能及的家務(wù)活，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生、收拾房間、拖地，樣樣都行；媽媽做飯時他總會在一旁幫忙，擇菜、洗菜、淘米，是一個合格的小幫手；給爸爸拿倒水、拿拖鞋。每當看到天氣預報有雨的時候，總是會打電話通知爺爺奶奶出門記得帶雨具。晚上沒事的時候他總是會給媽媽捏捏肩、給爸爸捶捶背。在父母眼里他是一個懂得感恩的好孩子，是父母眼中的小男子漢。他很小的時候就懂得“孔融讓梨”故事里面的意義，有好吃的都是讓爸爸媽媽先吃。他做事非常謹慎、認真，做每一件事情都會善始善終。每天的家庭作業(yè)都是自己獨立認真完成，今日事，今日畢，決不留到明天，這是他對自己的.一貫要求。因為他，家庭里充滿了更多的快樂和歡笑。
生活中他是勤儉節(jié)約、艱苦樸素的小標兵。他知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。從爺爺奶奶的口中他得知了老一輩人是怎樣過苦日子的。他知道今天的生活來之不易。他勤儉節(jié)約，不挑吃穿、不亂花錢，能體諒父母工作的艱辛。不盲目攀比，從不與同學們比吃比穿比用，不浪費糧食，節(jié)約水電和紙張。到農(nóng)村姥姥家，看到農(nóng)民種糧食的辛苦場面，真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。一日三餐，從不浪費糧食。有一次吃完飯，發(fā)現(xiàn)爸爸碗里還剩了些米粒，他趕忙走過去作文，勸爸爸都吃完。他督促全家人自覺養(yǎng)成垃圾分類存放的習慣。一段時間就去賣一次，雖然每次只賣一兩元錢，時間長了也攢足了不少零花錢，他不舍得花，存在自己的儲蓄罐里。他從不隨便向爸爸媽媽要錢，能節(jié)約的錢一定要節(jié)約，是一位合格的“勤儉節(jié)約小標兵”。
在學校，他是位勤奮好學、心系集體、尊敬師長、團結(jié)同學的好學生。他對老師是發(fā)自內(nèi)心地尊重與敬愛，他懂得是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。是一個知道感恩的好孩子。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力。在兩年多的初中生活中得到多個獎狀和證書抱回家！
但就是這樣一個積極樂觀的小男子漢，卻因家里父親一場突如其來的大病受到了不小的打擊。這話還要從去年五一說起，他的父親是一名大貨車司機，常年奔波在外，因一場大病倒了下去，被緊急送往了省城大醫(yī)院，高昂的醫(yī)療費著實讓一家子愁眉苦臉。此時正值畢業(yè)班的梁xx同學沒有氣餒，反而越戰(zhàn)越勇，也使他比起同齡人人更加成熟。同時他也明白了一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，他正用自己的正直、善良為歌，孝心和愛心為曲，彈奏暖人心扉的歌；；梁xx同學的身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，在學生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟。他深刻地體會到，孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德。作為新時期的中學生，要把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，成為一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的孝老愛親美德少年。
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