小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精華
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料很是熟悉吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精華，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精華1
我叫XX，女，生于1991年，畢業(yè)于省學(xué)院分院。20xx年開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我向來(lái)站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢(xún)咨詢(xún)他們的學(xué)習(xí)、日子事情。20xx年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級(jí)的英語(yǔ)。關(guān)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí)，壓力也特別大，我還是無(wú)所畏懼，堅(jiān)守在三尺說(shuō)臺(tái)上。在課余花大量的時(shí)刻去學(xué)習(xí)教材、專(zhuān)研教材、吃透教材；課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音；課后又向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，讓學(xué)生在該課程有興趣。盡管我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱，但是經(jīng)過(guò)我一具學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。功夫別負(fù)有心人，在20xx年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。在20xx年小考中，我校英語(yǔ)取得了第六名。經(jīng)過(guò)一年的努力，在教學(xué)中談別上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，別斷提高自己，我校英語(yǔ)向來(lái)保持名列前茅。20xx年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī)，聽(tīng)到那個(gè)消息，我倍感欣慰。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生腳夠的耐心、恒心和信心。班上有一具高個(gè)子的男同學(xué)，偏科很?chē)?yán)峻，帶有很強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒，經(jīng)常課前戲弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)特不行。因此，課后我尋他談話(huà)，并咨詢(xún)其原因。原來(lái)他往常對(duì)英語(yǔ)別感興趣，背了的單詞很容易不記得又很難記住。每堂課我都會(huì)留意他，并讓他回答一些簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓舞，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。慢慢地，他對(duì)英語(yǔ)感興趣了，他的成績(jī)也提高了很多，他人也開(kāi)始變得自信而知道禮了。
記得第一年時(shí)，我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生，他性格爽朗，還帶著點(diǎn)調(diào)皮，成績(jī)也別是很理想，其他老師對(duì)他都別看好，。開(kāi)學(xué)都一周了，還沒(méi)交過(guò)作業(yè)，我想，把她他到辦公室來(lái)教育一下，就沒(méi)事了。兩天過(guò)去了，沒(méi)管用。這可如何辦？我就用了原來(lái)百試百靈的方法請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒(méi)想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的面他承諾的好好的，幾天下來(lái)，他全然沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下我可愁了，批判教育別聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)又別管用，如何辦呢？沒(méi)方法，我就去班主任那兒討招，可他們的回答，更讓我對(duì)他束手無(wú)策，他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作業(yè)。盡管沒(méi)有方法，可我也別能對(duì)他置之別理，我很觀賞他的大膽和積極，因此要他擔(dān)任該班的英語(yǔ)科代表，。從我踏上教師那個(gè)工作崗位開(kāi)始，我就告誡自己，別管什么原因，我別能讓任何一具學(xué)生掉隊(duì)，我決可不能放棄任何一具學(xué)生。一天，我又尋他談話(huà)。蘭洪生，如今你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，別是鞏固練習(xí)，算是預(yù)習(xí)新課。你別做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)？你是如何想的？他一進(jìn)辦公室，我就咨詢(xún)他。幾分鐘過(guò)去了，可他卻沒(méi)回答，不過(guò)目別轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃。我感到很驚詫?zhuān)词裁纯吹眠@么入迷？我認(rèn)真一看，原來(lái)他是在看我玻璃上的小貼畫(huà)，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上。我知道了，我高興地咨詢(xún)：你喜歡那個(gè)東西嗎？他不行意思地低下了頭。如此吧，你假如按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課仔細(xì)聽(tīng)說(shuō)，老師每天獎(jiǎng)勵(lì)你一顆，而且它們二等獎(jiǎng)；我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能別斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，因此工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。仔細(xì)組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗少年教師教學(xué)能力的別斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織教師們參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大伙兒齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，不管是教學(xué)工作依然其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)間要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，上情下達(dá)，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作打算，并組織實(shí)施，使工作更有打算性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小，日子自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)懷保護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)懷學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在那個(gè)和諧的班級(jí)大伙兒庭中日子、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的妨礙。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外別回來(lái)，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)腳孩子的各種需求就能夠了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系浮現(xiàn)了障礙，孩子的人一輩子觀、價(jià)值觀也發(fā)生了別良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５氖虑�。我心中始終記著如此一句話(huà)：做學(xué)生日子中的母親，錯(cuò)誤中的`醫(yī)生，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我別但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)覺(jué)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一具教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，別讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識(shí)比賽、演說(shuō)競(jìng)賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才干，進(jìn)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己治理、自己進(jìn)展，逐步形成一具健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神日子，促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，不管是教學(xué)依然教研，不管是紀(jì)律依然成績(jī)方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選基本上我以后工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)別斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我挑選了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓柔嫩的生命之花永久綻放在這希翼的田野上！
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料精華2
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)覺(jué)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這算是我———一名一般小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今差不多整整13年了。在這13年的時(shí)刻里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺說(shuō)臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒健壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體味。
一、激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的說(shuō)臺(tái)上，我別曾不記得自己的誓言，別曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心�？恐@種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平庸的教學(xué)工作中永久保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要專(zhuān)心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)咨詢(xún)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。因此，我面對(duì)世人的別解別曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑別曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我還是風(fēng)里雨里、足步堅(jiān)決、豪情滿(mǎn)懷！
二、領(lǐng)先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想喊破噪子，別如做出模樣，要想正人，必先正己。因此，不管是課上依然課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的妨礙。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、領(lǐng)先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感受到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)間被學(xué)生效仿之中。因此，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃足、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我囑咐學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生說(shuō)題了當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答基本上一樣的：我是跟你學(xué)的。這句話(huà)震撼著我的心靈，我感受到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，并且也驗(yàn)證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，惟獨(dú)嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才干在教書(shū)的并且育人。治理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體味到：惟獨(dú)給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自心里的，才會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到愛(ài)，體味到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但別排斥學(xué)困生，關(guān)于臨時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地知道得：學(xué)困生的自尊心是特別脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上抖動(dòng)欲滴的露珠一樣分外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓舞，并努力尋覓和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。上課提咨詢(xún)多鼓舞；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤別急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)峻別發(fā)火；屢次別改別灰心；咨詢(xún)題別解決別撒手。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體味。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的并且，我還兼顧著全體學(xué)生的進(jìn)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)別同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度別一的教學(xué)辦法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生同意得了，爭(zhēng)取立腳中等生，扶持差生，滿(mǎn)腳優(yōu)生。
四、創(chuàng)新辦法，培養(yǎng)適應(yīng)
良好的行為適應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和日子的保障，為使學(xué)生形成良好的適應(yīng)，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作辦法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會(huì)常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)，并設(shè)立衛(wèi)生星、守紀(jì)星、文明星、安全星、創(chuàng)新星等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有服從集體、服從命令的思想，呈現(xiàn)活而別亂，嚴(yán)而別死的良好班風(fēng)班貌，又具有個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放的個(gè)性特長(zhǎng)，并且結(jié)合別同的節(jié)日，開(kāi)展了好適應(yīng)伴我行、知榮明恥我能行、爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)等主題班會(huì)，并經(jīng)過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，別但再次矯正了他們的'別良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了收放自如，張馳有度的治班方略，把素養(yǎng)教育要求下的學(xué)生治理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，為造就習(xí)慣以后社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體味到，在當(dāng)今科研興教，召喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名少年教師，必須是別竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃耀著斑斕色彩的溪流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是我追求的境地。于是
我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，仔細(xì)做好筆記，廣泛吸收營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)辦法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并且積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能別斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：2008年被評(píng)為堯都區(qū)優(yōu)秀教師，輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青青年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng)，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng)，2009年5月第二學(xué)期教師賽說(shuō)中榮獲一等獎(jiǎng)，2010年4月在xx區(qū)第二屆青青年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師，教學(xué)成績(jī)突出。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是我追求的境地。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也別敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在將來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將立腳實(shí)際，仔細(xì)搞好教學(xué)，制造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探究，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信癡心一片終別悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
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