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培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員事跡材料
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員事跡材料，歡迎大家分享。
培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員事跡材料1
今年暑假，我有幸再次參加了國家在湖北武漢第二師范大學(xué)舉辦的“品德與生活（社會）骨干教師”培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我們提供了一個開放式的平臺，有教育專家的指導(dǎo)講座，還有骨干教師之間的熱烈討論與真誠交流，非常感謝湖北二師培訓(xùn)部給我們的這個機(jī)會，它對我們的意義是非凡的。
接近不惑之年的我，其實在學(xué)習(xí)上也面臨著來自工作、家庭和自身的困難，但是需要進(jìn)行終身教育的信念一直支持著我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，總結(jié)我的學(xué)習(xí)過程，我覺得在這幾個方面的使我取得較為滿意的成績。
一、解決工作與學(xué)習(xí)、家庭與學(xué)習(xí)的矛盾，克服自身學(xué)習(xí)困難
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間雖然正是暑假，但前不久我剛參加完“學(xué)生心理健康”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，現(xiàn)在又要進(jìn)行品德與生活（社會）骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這樣，我只好在工作時間中擠出時間，進(jìn)行學(xué)習(xí)，但更多的時候要犧牲休息時間。
這樣，為了能及時完成任務(wù)，我利用工作業(yè)余時間，抓緊學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，家庭的壓力無疑給我的.學(xué)習(xí)生活帶來了困難。我先是和妻子溝通，爭取了她的支持。解決了后顧之憂，我抓緊學(xué)習(xí)，積極參與討論收到了良好的效果。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成績優(yōu)秀，暑假培訓(xùn)也獲得了授課教師的好評。
二．積極參加小組交流。
合作學(xué)習(xí)是本次“品德與生活（社會）骨干教師”培訓(xùn)所倡導(dǎo)的一個重要學(xué)習(xí)方式。我們班班主任和指導(dǎo)老師都是十分負(fù)責(zé)的，他們指導(dǎo)和督促學(xué)員學(xué)習(xí)耐心細(xì)致，指導(dǎo)老師一有時間就當(dāng)堂解答學(xué)員疑問。在班主任老師和指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，大家一有時間就經(jīng)常在一塊進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得，互相解答疑難問題，收獲頗大。在交流中我積極發(fā)言，同時在其他學(xué)員有問題的時候，我也積極響應(yīng)班主任和指導(dǎo)教師的號召，協(xié)助指導(dǎo)教師的解答學(xué)員的困惑。
三、積極運用所學(xué)，解決實際問題
學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用，能夠?qū)W以致用的知識才是活的知識。我通過學(xué)習(xí)《終身學(xué)習(xí) ——讀書教學(xué)相得益彰》，《 教師心理健康與自我調(diào)適》， 《教師是太陽底下最光輝的職業(yè)》等課程，使自己的理論水平得到很大提高。本次培訓(xùn)要求學(xué)員在指定的課程里選擇一部分學(xué)習(xí)，我為了能獲得更大提高，同時也因為很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，就自己學(xué)習(xí)了全部的課程，有的課程我反復(fù)學(xué)習(xí)了好幾次，同時也推薦我的同事們看。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我就在平時的工作中積極運用所學(xué)知識，解決實際問題，提高工作效率。
在生活中，有的時候，一件相同的事情做的久了，會產(chǎn)生厭倦心理，教師也是如此，我雖然對教育教學(xué)沒有產(chǎn)生厭倦心理，但也曾經(jīng)迷茫過，通過學(xué)習(xí)《教師的心理健康與自我調(diào)試》這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己收獲很多，該課程分析了教師的的健康狀況，科學(xué)的闡述了教師產(chǎn)生心理問題的原因，并對教師如何維護(hù)心理對抗提出了指導(dǎo)性的策略，這不僅僅對我自己有著重要的意義，同時通過學(xué)習(xí)我還可以去幫助他人，這個意義就更大了。
我覺得參加培訓(xùn)，是對自己知識的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)，指引了方向。同時，培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教師的作用在于創(chuàng)造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的外部條件，引導(dǎo)并幫助學(xué)生掌握獲取信息的手段和方法是我們的首要任務(wù)。
雖然培訓(xùn)有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大的收獲，這些付出是非常值得的。在培訓(xùn)過程中，我們這些來自素不相識的學(xué)員之間通過交流，通過互相幫助，通過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，我們彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了集體的溫暖和團(tuán)隊的重要。每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，對我來說收獲的不僅僅是知識，還讓我感受到了人與人之間的溫情。
總之，參加教育培訓(xùn)收獲很多，我不能夠一一說明，但必須要說的是真心地感謝省、市、區(qū)培訓(xùn)中心和培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這一次次難得學(xué)習(xí)機(jī)會。也感謝為指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)而付出辛勤努力的各位指導(dǎo)老師！希望以后還能用這種方式學(xué)習(xí)！雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)要告一段落了，但對我們的影響是深遠(yuǎn)的，我還會一如既往，一直學(xué)習(xí)，一直研究，并且爭取一直進(jìn)步！
培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員事跡材料2
學(xué)校工作中影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是教師的素質(zhì)。教師素質(zhì)的提高不僅僅是教師學(xué)歷層次的提高，更主要是教師教育教學(xué)能力的提高，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高的重要途徑就是校本培訓(xùn)和校本教研。它是教師成長的一只方舟，因此做好校本培訓(xùn)工作顯得尤為重要。
幾年來，我經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)及“農(nóng)村教師走進(jìn)名校”聽取骨干教師經(jīng)驗介紹、“省級農(nóng)村德育先進(jìn)個人”報告會、專家講座等不同形式的培訓(xùn)。使我感觸頗深、受益匪淺。培訓(xùn)中我嚴(yán)格按照新課程、新理念、新技術(shù)的要求。全面貫徹落實“面向全體、全面提高教學(xué)質(zhì)量”的教育方針。力爭做一名“學(xué)習(xí)型”的教師。勤于學(xué)習(xí)、善于思考、面向全體、因材施教，在實踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平。
一、理論學(xué)習(xí)
教師綜合素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習(xí)理論。近年來我給自己確定一個目標(biāo)，力爭做一個合格的新型教師。學(xué)習(xí)了《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》《新課程學(xué)科教學(xué)評價》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容。訂閱教學(xué)雜志、研讀《中學(xué)數(shù)學(xué)報》，瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)頁等這些都是我理論學(xué)習(xí)的主要途徑。通過學(xué)習(xí)獲得了許多新知。20xx年9月撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)》、同年12月《如何使數(shù)學(xué)教學(xué)貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活》、20xx年12月《談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的幾點思考》、20xx年5月《加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)生合作交流意識的培養(yǎng)》分別獲省、市一等獎和二等獎。
二、外出觀摩
幾年來我積極參加教育行政部門和學(xué)校組織的外出觀摩活動，先后赴縣、市等地參加課程培訓(xùn)及有關(guān)學(xué)科觀摩活動。使自己開闊了視野、增長了見識、更新觀念掌握方法。尤其是為期一周的《農(nóng)村教師走進(jìn)名�！放嘤�(xùn)，讓我有了很大的收獲，也讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)這門藝術(shù)有了更深刻地認(rèn)識，相同的內(nèi)容不同的教師、不同的設(shè)計不同的學(xué)生、不同的生成不同的效果。但每節(jié)課都有各自的閃光點，值得我去學(xué)習(xí)。二十九中數(shù)學(xué)教師吳兆芬老師的課使我大受裨益，簡直就是一節(jié)藝術(shù)課�？梢哉f當(dāng)時的氛圍已把所有聽課的教師融進(jìn)于課堂之中。是“杜朗口”式教學(xué)模式的.成功體現(xiàn)。此次培訓(xùn)對我來說終身都是一個改變教學(xué)理念的影響。從20xx———20xx連續(xù)三年榮獲縣級素質(zhì)杯好課大賽特等獎與一等獎、二等獎。
三、師徒結(jié)對
我們教研組有五名教師，給每名新教師做師傅、老教師做徒弟，通過這種方式幫助新教師迅速上崗，向新教師學(xué)習(xí)他們的工作熱情與創(chuàng)新精神。向老教師“取經(jīng)”彌補(bǔ)自己的不足虛心學(xué)習(xí)他人的長處以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。師徒結(jié)對的形式中我既是受訓(xùn)者又是培訓(xùn)者。師徒身份交替優(yōu)良傳統(tǒng)與創(chuàng)新精神完美對接。調(diào)動了雙方的積極性提高了培訓(xùn)效果。在課改方面提倡做“學(xué)習(xí)型”教師。不斷更新教學(xué)觀念。走在改革前列。于20xx.12獲縣級德育科研先進(jìn)個人，20xx.12獲省級先進(jìn)課改個人，20xx.5月獲市級教學(xué)能手。20xx.6獲市初中教師基本技能展評特等獎。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)
幾年來學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)與教研同行，在上級領(lǐng)導(dǎo)主管部門的關(guān)懷和大力支持下，安裝了農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)。充分利用遠(yuǎn)程教育資源整合于自己的課堂教學(xué)中，努力提高信息化素養(yǎng)。遇到問題請教微機(jī)教師。在他們的幫助與自身不懈的努力之下�，F(xiàn)在達(dá)到可以比較熟練獨立自作課件的水平。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有針對性的制作教學(xué)課件如：在學(xué)習(xí)<<軸對稱圖形>>一節(jié)課時我充分利用多媒體的演示功能，通過觀察讓學(xué)生感受到軸對稱圖形具有對稱性這個性質(zhì)收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的并于20xx。11獲縣級“現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合”課件制作二等獎。同年的11月制作的課件獲“素質(zhì)杯”好課大賽一等獎。
五、自主反思
課余時間進(jìn)行教學(xué)反思，反思自身的教學(xué)經(jīng)驗、技能、活動及教學(xué)理念，在教學(xué)中通過寫業(yè)務(wù)筆記，描述—解釋自己的教學(xué)實踐，觀摩—分析教學(xué)事件，在反思中提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在“反思”中尋找夢中的“芳香”。對典型的反思形成案例。20xx.7撰寫了案例《應(yīng)保護(hù)學(xué)生的自尊心》獲省級一等獎。同年8月教學(xué)設(shè)計《平行線段成比例定理》獲市級一等獎，20xx.12教學(xué)反思《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法》獲縣級一等獎。
總之，幾年來的學(xué)習(xí)體會是：校本培訓(xùn)使我的教學(xué)能力得以提升，綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。
培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員事跡材料3
該學(xué)員于20xx年參加我校開放教育英語專業(yè)的學(xué)習(xí)，在班級里學(xué)習(xí)成績不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能認(rèn)真完成作業(yè)，從不遲到早退。對她的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式。
開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，該學(xué)員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。雖然她面授的時間并不多，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高她的的學(xué)習(xí)能力。她學(xué)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后為不斷地獲取各方面的知識和提高教育將是非常有益的。
二、合理地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。
在制訂好的相應(yīng)應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時間。雖然有工作繁忙、孩子還小等因素，她還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，她對重點與難點做好相應(yīng)的`筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的時間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同志請教。老師布置的平時作業(yè)她能獨立完成，因為只有通過獨立完成作業(yè)，才能幫助她檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實踐達(dá)到鞏固、復(fù)習(xí)的目的。
三、克服一切困難，將所學(xué)知識應(yīng)用用到工作中，取得好成績
在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難，例如：工作繁重，每周只能休息一天，家里孩子還小需要照顧，丈夫工作也很忙等等，上班時間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢？她除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間�？斓娇荚嚨臅r候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，她從來不缺課，因為學(xué)習(xí)貴在堅持，堅持才有收獲。
她認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。
培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員事跡材料4
xxx同學(xué)，今年14歲，是xx縣xx學(xué)區(qū)xx中學(xué)（57）班的學(xué)生。他在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班級，愛護(hù)公物；在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績優(yōu)異。
主要事跡：
一、品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)的榜樣
xxx同學(xué)在家孝順父母，在校尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時認(rèn)真的完成教師布置的各項任務(wù)，是教師的得力助手、同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在同學(xué)眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，對教師交給的任務(wù)，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。見到有同學(xué)違反了學(xué)校班級規(guī)定，他敢于上前指正。
有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調(diào)解，并像個小教師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學(xué)靜下心、沉下氣來承認(rèn)錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學(xué)，才使我們這個班團(tuán)體充滿了朝氣，充滿了活力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
二、團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人
他具有很強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。他覺得，個人的提高是渺小的'，僅有讓全體同學(xué)都提高，那才是一件大樂事。他不僅僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一齊談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取更大提高，還經(jīng)常與其他班干部一齊主動關(guān)心班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
為了幫忙學(xué)困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細(xì)致地講解。在他的熱忱幫忙下，班上的幾名學(xué)困生在各方面都有較大的提高。
培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員事跡材料5
該學(xué)員于20xx年參加我校開放教育英語專業(yè)的學(xué)習(xí)，在班級里學(xué)習(xí)成績不錯，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能認(rèn)真完成作業(yè)，從不遲到早退。對她的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式。
開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，該學(xué)員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。雖然她面授的時間并不多，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高她的的學(xué)習(xí)能力。她學(xué)會進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后為不斷地獲取各方面的知識和提高教育將是非常有益的。
二、合理地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。
在制訂好的相應(yīng)應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時間。雖然有工作繁忙、孩子還小等因素，她還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，她對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的`時間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同志請教。老師布置的平時作業(yè)她能獨立完成，因為只有通過獨立完成作業(yè)，才能幫助她檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時還能使目前所學(xué)的知識和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實踐達(dá)到鞏固、復(fù)習(xí)的目的。
三、克服一切困難，將所學(xué)知識應(yīng)用用到工作中，取得好成績
在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難，例如：工作繁重，每周只能休息一天，家里孩子還小需要照顧，丈夫工作也很忙等等，上班時間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時間呢？她除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間。快到考試的時候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，她從來不缺課，因為學(xué)習(xí)貴在堅持，堅持才有收獲。
她認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的創(chuàng)新人才。
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