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科學(xué)家事跡材料15篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)家事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)家事跡材料1
19世紀前期，許多化學(xué)家都贊同薩爾熱拉爾的觀點，認為只有多元酸才能制得酸酐。這種意見只是理論上推測，所以法國化學(xué)家德維爾并沒有輕易附合，他決定用實驗來制取一元硝酸酐。他在玻璃管內(nèi)裝滿硝酸銀晶體，管的一端與裝著干燥氯氣的管子相連，管的另一端的彎曲部分則浸泡在致冷混合劑中，用于收集反應(yīng)物。當(dāng)氯氣剛一引入時，透明的硝酸銀立即轉(zhuǎn)化成白色粉末狀的物質(zhì)，而玻璃彎管的一端則開始凝聚無色的液體。德維爾正在思索液體是什么東西時，實驗室的`門“嘩”的一聲被推開了，家里的侍女上氣不接下氣地說：“德維爾先生，太太她”德維爾趕緊往家里跑，直奔妻子臥室。
大夫迎面對他笑著說：“恭喜您，教授先生。太太生了一個兒子！”德維爾進屋安慰了妻子后，唱著歌走回實驗室。聞到房間散發(fā)著強烈的氯氣味兒時，他才意識到剛才手忙腳亂，忘記把實驗暫停一下。他馬上把所有窗戶打開，然后走到儀器跟前。
咦，剛才無色的液體不見了，只有一種透明的晶體。這一定是固體硝酸酐，德維爾心想。他馬上對晶體做了幾次分析化驗，結(jié)果證明他的想法完全正確。德維爾的研究推翻了熱拉爾的流行觀點。當(dāng)他后來在巴黎作關(guān)于硝酸酐問題的學(xué)術(shù)報告時，在場的觀眾都是法國優(yōu)秀的科學(xué)家。他們對他的講話報以長久、熱烈的掌聲。
科學(xué)家事跡材料2
公元前1000年，中國人最先放風(fēng)箏。早在信史之前，傳說中國人已會放風(fēng)箏。相傳公元前四世紀，中國著名工匠魯班（即公輸班）做了一只風(fēng)箏，升空三日而不墜。還有一個故事說一名將軍包圍了王宮，利用風(fēng)箏測量宮墻與己方軍隊的距離。風(fēng)箏可用于送磚上屋或在風(fēng)箏尾部系上魚鉤釣魚。公元1600年，東方的風(fēng)箏（菱形）由荷蘭人傳到了歐洲。19世紀英國發(fā)明家克雷由風(fēng)箏產(chǎn)生靈感而發(fā)明滑翔機。德克薩斯州演員科迪“上尉”，曾利用風(fēng)箏拖動折疊式小艇，橫渡英倫海峽；1901年再接再勵，乘坐雙箱形風(fēng)箏飛行，使英國陸軍部大感興趣。不久，飛機取代了軍用風(fēng)箏，而科迪“上尉”也在1913年駕駛他的.新雙翼飛機時失事遇難。
1970年，美國太空計劃設(shè)計了各種“飛行翼”，使風(fēng)箏再次成為成年人的玩意兒，例如羅格樂樂折疊飛行翼，本是專為水星號太空船倉安全著陸而設(shè)計的，后來被降落傘取代了；但這種折疊翼，結(jié)果成為今日懸掛式滑翔機的機翼。風(fēng)箏飛上天空為飛機飛上天空提供了原理和靈感。
科學(xué)家事跡材料3
1924年，英國人貝爾德發(fā)明了最原始的電視機，用電傳輸了圖像。
美國RCA1939年推出世界上第一臺黑白電視機，到1953年設(shè)定全美彩電標準以及1954年推出RCA彩色電視機。
電視機的工作原理：
由于射頻信號在空中傳輸?shù)倪^程中要混入一些干擾信號并隨著傳輸距離的增大而衰減，電視機從有線或天線(RF-IN)接收到微弱的'射頻電視信號后，首先要通過調(diào)諧器對它進行解調(diào)，經(jīng)過放大、混頻和檢波，濾掉高頻載波分量，得到PAL、NTSC或SECAM制式的復(fù)合全電視信號。
從全電視信號中分離伴音信號和視頻信號。音頻信號經(jīng)音頻電路處理后送揚聲器輸出。
視頻信號經(jīng)視頻放大，并把亮度、色度信號分離開，得到Y(jié)C分量信號。最后，把YC分量信號轉(zhuǎn)換成YUV、進而轉(zhuǎn)換成RGB分量信號并送顯象管顯示。
在全電視信號中，由于色度信號占用了2.6MHz的帶寬，電視機的電子電路在亮度、色度信號分離處理時有的直接截取亮度低端約3MHz的信號。在這種情況下，雖然電視機的熒光屏可以達到水平約500線的分解率，實際從天線輸入的電視信號其水平分解率只有約260線。另外，不同頻道的信號強弱不同，最終反映到熒光屏上的圖像分解率也不同。
科學(xué)家事跡材料4
居里夫人的簡介
居里夫人1867年11月7日生于波蘭。1895年在巴黎求學(xué)時，和法國科學(xué)家彼埃爾居里結(jié)婚。居里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國科學(xué)院第一位女院士，同時還被聘為其他15個國家的科學(xué)院院士。在她的一生中，共接受過7個國家24次獎金和獎?wù)�，�?dān)任了25個國家的104個榮譽職位。但居里夫人從不追求名利。她獻身于科學(xué)，造福人類作為自己的終生宗旨。
研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素，她被人稱為“鐳的母親”“放射性元素的母親”，一生兩次獲諾貝爾獎(第一次獲得諾貝爾物理學(xué)獎，第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎)。在研究鐳的過程中，她和她的丈夫用了3年零9個月才從成噸的礦渣中提煉出0.1克的鐳。但在其中年時期，丈夫不幸喪生在馬車的車輪底下。作為杰出科學(xué)家居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅(qū)，所以她的典范激勵了很多人。很多人在兒童時代就聽到她的故事，但得到的多是一個簡化和不完整的印象。世人對居里夫人的認識，很大程度上受其次女在1937年出版的傳記《居里夫人》所影響。這本書美化了居里夫人的生活，把她一生中所遇到的曲折都平淡地處理了。她能說出世上每克鐳的所在地，這是她最杰出的地方。1934年她因白血病逝世。直到她死后40年，在她用過的筆記本里還有鐳射線在不斷釋放。
跨越百年的美麗
1998年是居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法國科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗·居里，她今天要和她的丈夫皮埃爾·居里一起，在這里宣布一項驚人的發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。本來這場報告，她想讓丈夫來作，但皮埃爾·居里堅持讓她來講。在此之前還沒有一個女子登上過法國科學(xué)院的講臺。瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學(xué)進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。
關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性;1896年5月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋�廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子?”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色�！苯�(jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。
這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。
居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。
著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人�！�
居里夫人人物生平
1、博士學(xué)位
1903年6月，居里夫人以《放射性物質(zhì)的研究》作為博士答辯論文獲得巴黎大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位。同年11月，居里夫婦被英國皇家學(xué)會授予戴維金質(zhì)獎?wù)隆?2月，他們又與亨利·貝克勒爾(Antoine Henri Becquerel ,1852 -1908)共獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎。在此之后的幾年，居里夫婦不斷地提煉，沉淀，分離瀝青鈾礦石中的放射成分。經(jīng)過不懈的努力，他們終于成功地分離出了氯化鐳并發(fā)現(xiàn)了兩種新的化學(xué)元素：釙(pō)和鐳(léi)。因為他們在放射性上的發(fā)現(xiàn)和研究，居里夫婦和亨利·貝克勒爾共同獲得了1903年的諾貝爾物理學(xué)獎，居里夫人也因此成為了歷史上第一個獲得諾貝爾獎的女性。八年之后的1911年，居里夫人又因為成功分離了鐳元素而獲得諾貝爾化學(xué)獎。出乎意外的是，在居里夫人獲得諾貝爾獎之后，她并沒有為提煉純凈鐳的方法申請專利，而將之公布于眾，這種做法有效地推動了放射學(xué)的發(fā)展。
2、兩獲諾貝爾獎
居里夫人是歷史上第一個獲得兩項諾貝爾獎的人，而且是僅有的兩個在不同的領(lǐng)域獲得諾貝爾獎的人之一。在第一次世界大戰(zhàn)時期，居里夫人倡導(dǎo)用放射學(xué)救護傷員，推動了放射學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的運用。之后，她曾在1921年赴美國旅游并為放射學(xué)的研究籌款。居里夫人由于過度接觸放射性物質(zhì)于1934年7月4日在法國上薩瓦省逝世。在此之后，她的大女兒伊倫·若里奧·居里(Irène Joliot-Curie)獲1935年諾貝爾化學(xué)獎。她的小女兒艾芙·居里(Eve Curie)在她母親去世之后寫了《居里夫人傳》。在20世紀90年代的通貨膨脹中，居里夫人的頭像曾出現(xiàn)在波蘭和法國的貨幣和郵票上。化學(xué)元素鋦(Cm，96，jǖ/jǘ)就是為了紀念居里夫婦所命名的。居里夫人著有《我的信念》。
3、勤奮好學(xué)
瑪麗·居里是家中5個子女中最小的，但也是最聰明的一個。她的父親是一名收入十分有限的中學(xué)數(shù)理教師，媽媽是中學(xué)教員�，旣惖耐晔遣恍业模膵寢尩昧朔谓Y(jié)核，大姐染上了傳染病。后來，媽媽和大姐在她不滿12歲時就相繼病逝了。她的生活中充滿了艱難。這樣的生活環(huán)境不僅培養(yǎng)了她獨立生活的能力，也使她從小就磨煉出了非常堅強的性格。
瑪麗從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦，對學(xué)習(xí)有著強烈的興趣和非常的愛好，從不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機會，處處表現(xiàn)出一種頑強的進取和刻苦的精神。從上小學(xué)開始，她每門功課次次都考第一。15歲時，就以獲得金獎?wù)碌膬?yōu)異成績從中學(xué)畢業(yè)。她的父親早先曾在圣彼得堡大學(xué)攻讀過物理學(xué)，父親對科學(xué)知識如饑似渴的精神和強烈的事業(yè)心，也深深地熏陶著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室中的各種儀器，長大后她又讀了許多自然科學(xué)方面的書籍，更使她充滿幻想，她急切地渴望到科學(xué)世界探索，但是當(dāng)時的家境不允許她去讀大學(xué)。19歲那年，她開始作長期的家庭教師，同時還自修了許多門功課，為將來的學(xué)業(yè)作準備。這樣，直到24歲時，她終于來到巴黎大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)。她帶著強烈的求知欲望，全神貫注地聽每一堂課，艱苦的學(xué)習(xí)使她身體變得越來越不好，但是她的學(xué)習(xí)成績卻一直名列前茅，這不僅使同學(xué)們羨慕，也使教授們驚異。入學(xué)兩年后，她充滿信心地參加了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位考試，在32名應(yīng)試者中，她考了第一名。第二年，她又以第二名的優(yōu)異成績，考取了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1894年初，瑪麗接受了法蘭西共和國國家實業(yè)促進委員會提出的關(guān)于各種鋼鐵的磁性科研項目。在完成這個科研項目的過程中，她結(jié)識了理化學(xué)校教師皮埃爾·居里，他是一位很有成就的青年科學(xué)家。“用科學(xué)為人類造�！钡�'共同意愿使他們結(jié)合了�，旣惤Y(jié)婚后，人們都尊敬地稱呼她居里夫人。1896年，居里夫人以第一名的成績，完成了大學(xué)畢業(yè)生的任職考試。第二年，她又完成了關(guān)于各種鋼鐵的磁性研究。但是，她不滿足已取得的成績，決心考博士，并確定了自己的研究方向。站到了一條新的起跑線上。
4、發(fā)現(xiàn)鐳
1896年，法國物理學(xué)家亨利貝克勒發(fā)現(xiàn)了元素放射線。但是，他只是發(fā)現(xiàn)了這種光線的存在，至于它的真面目，還是個謎。這引起了居里夫人極大的興趣，她認為，這是個絕好的研究課題，就同丈夫彼埃爾商量。
“這個課題選得很好，”彼埃爾說，“貝克勒線前年才發(fā)現(xiàn)，我想可能還沒有人研究。如果發(fā)現(xiàn)這種射線的性質(zhì)和來源，可以寫出一篇出色的論文。不過，這是件艱巨的事情，困難也很多�！薄拔抑�，”瑪麗微笑著說，“不過不要緊，有你這樣一位尊敬的老師合作，就一定會成功!”
要研究放射性元素，需要一間寬敞的實驗室。彼埃爾東奔西跑，最后才在他原來工作過的理化學(xué)校借到一間又寒冷又潮濕的小工作間。實驗儀器很少，屋頂漏雨，墻壁透風(fēng)，條件實在太糟了。但是居里夫人毫不在乎，專心做她的實驗。在研究過程中，她發(fā)現(xiàn)，能放射出那奇怪光線的不只有鈾，還有釷。她把這些光線稱為“放射線”。
居里夫人在進一步的研究中發(fā)現(xiàn)，可能還有一種物質(zhì)能夠放射光線。這種光線要比鈾放射的光線強得多。她認為，這種新的物質(zhì)，也就是還未被發(fā)現(xiàn)的新元素，只是極少量地存在于礦物之中。她把它定名為“鐳”，在拉丁文中，它的原意就是“放射”。彼埃爾也同意這種見解，可是當(dāng)時有很多科學(xué)家并不相信。他們認為這可能是實驗出了錯誤，有的人還說：“如果真有那種元素，請?zhí)崛〕鰜�，讓我們瞧�?”
為了得到鐳，居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來。他們怎樣才能得到足夠的瀝青鈾礦呢?這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價格又很昂貴，他們根本買不起。后來，他們得到了奧地利政府贈送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘渣，開始了提取純鐳的實驗。
在一間簡陋的窩棚里，居里夫人要把上千公斤的瀝青礦殘渣，一鍋鍋地煮沸，還要用棍子在鍋里不停地攪拌;要搬動很大的蒸餾瓶，把滾燙的溶液倒進倒出。就這樣，經(jīng)過三年零九個月鍥而不舍的工作，1902年，居里夫婦終于從礦渣中提煉出0.1克鐳鹽，接著又初步測定了鐳的原子量。
1906年，彼埃爾居里在一場意外的車禍中喪生。居里夫人極為哀痛，但這并沒有動搖她獻身科學(xué)的意志，她決心把與丈夫共同開拓的科學(xué)事業(yè)進行下去。1910年，居里夫人成功地分離出金屬鐳，分析出鐳元素的各種性質(zhì)，精確地測定了它的原子量。同年，居里夫人出版了她的名著《論放射性》，并出席了國際放射學(xué)理事會。會上制定了以居里名字命名的放射性單位，同時采用了居里夫人提出的鐳的國際標準。
居里夫人和她的丈夫決定放棄煉制鐳的專利權(quán)。她認為，那是違背科學(xué)精神的。她曾經(jīng)對一位美國女記者說：“鐳不應(yīng)該使任何人發(fā)財。鐳是化學(xué)元素，應(yīng)該屬于全世界�！边@位記者問她：“如果世界上所有的東西任你選挑，你最愿意要什么?”她回答：“我很想有一克純鐳來進行科學(xué)研究。我買不起它，它太貴了!”原來，居里夫人在丈夫死后，把他們幾年艱苦勞動所得，價值百萬法郎的鐳，送給了巴黎大學(xué)實驗室。這位記者深為感動。她回到美國后，寫了大量文章，介紹居里夫婦，并號召美國人民開展捐獻運動，贈給居里夫人一克純鐳。1921年5月，美國哈定總統(tǒng)在首都華盛頓親自把這克鐳轉(zhuǎn)贈給居里夫人。在贈送儀式的前一天晚上，居里夫人又堅持要求修改贈送證書上的文字內(nèi)容，再次聲明：“美國贈送我的這一克鐳，應(yīng)該永遠屬于科學(xué)，而絕不能成為我個人的私產(chǎn)�！�
居里夫人晚年在鐳學(xué)研究院工作，親自指導(dǎo)來自外國的青年科學(xué)家從事研究工作。在她培養(yǎng)的許多優(yōu)秀科學(xué)家中，有中國的放射化學(xué)創(chuàng)始人鄭大章和物理學(xué)家施士元教授。由于長期受到放射性物質(zhì)的嚴重損害，居里夫人患了白血病，于1934年7月4日逝世。
對居里夫人的人物評價
愛因斯坦和居里夫人
愛因斯坦寫的《悼念瑪麗·居里》中演講：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不能僅僅滿足于只回憶她的工作成果和對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大，即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也許超過通常所認為的那樣。”
“我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷—所有這一切都難得地集中在一個人身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不公平，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解—這是一種無法用任何藝術(shù)氣質(zhì)來解脫的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去�！�
她一生中之所以能取得最偉大的科學(xué)功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學(xué)的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。
科學(xué)家事跡材料5
血紅素是血液里的一種重要成分，它常作為血紅蛋白和某些氧化還原酶的輔基，參與生物體內(nèi)的傳遞和氧化還原作用。人造血紅素是德國生物化學(xué)家漢斯·費歇爾發(fā)明的歇爾出生在德國一個貧苦農(nóng)民的家庭，因家庭經(jīng)濟困難，小時候沒有上學(xué)讀書，但小費歇爾非常聰明，又特別逗人喜愛。他生活的那個村子的主人見他十分乖巧，特別喜歡他，并愿意拿錢資助他上學(xué)讀書。經(jīng)過刻苦努力，他以超人的才華考上馬爾堡大學(xué)，23歲時就獲取化學(xué)博士學(xué)位。27歲時，費歇爾全身心地投入到血紅素的研究之中。
從1921年到1928年，費歇爾整整花了8年多的時間對它進行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，血紅素是一種含鐵的卟啉化合物;還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把膽汗中的膽紅素分子碎裂一半時，在膽汗色素里就有血紅素的成分出現(xiàn)。在實驗中，他還發(fā)現(xiàn)血紅素的結(jié)構(gòu)同吡咯類似，這一情形證明了一切結(jié)構(gòu)與吡咯類似的`有機物質(zhì)都可以用來制得人造血紅素，并證明這種化合物的性質(zhì)同從血紅蛋白得到的分解物完全一樣。費歇爾的這一突出貢獻，使他獲取了1930年的諾貝爾化學(xué)獎。
科學(xué)家事跡材料6
1835年，20歲的喬治·布爾開辦了一所私人授課學(xué)校。為了給學(xué)生們開設(shè)必要的數(shù)學(xué)課程，他興趣濃厚地讀起了當(dāng)時一些介紹數(shù)學(xué)知識的教科書。不久，他就感到驚訝，這些東西就是這數(shù)學(xué)嗎？實在令人難以置信。于是，這位只受過初步數(shù)學(xué)的青年自學(xué)了艱深的《天體力學(xué)》和很抽象的《分析力學(xué)》。由于他對代數(shù)關(guān)系的對稱和美有很強的感覺，在孤獨的研究中，他首先發(fā)現(xiàn)了不變量，并把這一成果寫成論文發(fā)表。這篇高質(zhì)量的論文發(fā)表后，布爾仍然留在小學(xué)教書，是他開始和許多第一流的英國數(shù)學(xué)家交往或通信，其中有數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家德·摩根。摩根在19世紀前半葉卷入了一場著名的爭論，布爾知道摩根是對的，于是在1848年出版了一本薄薄的小冊子來為朋友辯護。
這本書是他6年后更偉大的`東西的預(yù)告，它一問世，立即激起了摩根的贊揚，肯定他開辟了新的、棘手的研究科目。布爾此時已經(jīng)在研究邏輯代數(shù)，即布爾代數(shù)。他把邏輯簡化成極為容易和簡單的一種代數(shù)。在這種代數(shù)中，適當(dāng)?shù)牟牧仙系摹巴评怼�，成了公式的初等運算的事情，這些公式比過去在中學(xué)代數(shù)第二年級課程中所運用的大多數(shù)公式要簡單得多。這樣，就使邏輯本身受數(shù)學(xué)的支配。為了使自己的研究工作趨于完善，布爾在此后6年的漫長時間里，又付出了不同尋常的努力。
1854年，他發(fā)表了《思維規(guī)律》這部杰作，當(dāng)時他已39歲，布爾代數(shù)問世了，數(shù)學(xué)史上樹起了一座新的里程碑。幾乎像所有的新生一樣，布爾代數(shù)發(fā)明后沒有受到人們的重視。歐洲大陸著名的數(shù)學(xué)家蔑視地稱它為沒有數(shù)學(xué)意義的，哲學(xué)上稀奇古怪的東西，他們懷疑英倫島國的數(shù)學(xué)家能在數(shù)學(xué)上做出貢獻。布爾在他的杰作出版后不久就去世了。20世紀初，羅素在《數(shù)學(xué)原理》中認為，：純數(shù)學(xué)是布爾在一部他稱之為《思維規(guī)律》的著作中發(fā)現(xiàn)的。”此說一出，立刻引起世人對布爾代數(shù)的注意。今天，布爾發(fā)明的邏輯代數(shù)已經(jīng)發(fā)展成為純數(shù)學(xué)的一個主要分支。
科學(xué)家事跡材料7
史蒂芬科學(xué)家霍金（Stephen Hawking）於1942年1月8日生於牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年�？赡芤驗樗錾诘诙问澜绱髴�(zhàn)的時代，所以小時候?qū)δＰ吞貏e著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學(xué)友製作了很多不同種類的戰(zhàn)爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
科學(xué)家霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的'獎學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經(jīng)出現(xiàn)問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說話�，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫忙，連閱讀也要別人替他把每頁紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動著輪椅逐頁去看。
科學(xué)家霍金一生貢獻於理論物理學(xué)的研究，被譽為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時間簡史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個奇蹟，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學(xué)研究的熱誠，是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。
科學(xué)家事跡材料8
《科學(xué)家的故事》這本書是我寒假期間讀的我最喜歡的一本書，書中寫了達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學(xué)家的故事，讀完之后，覺得他們真是很偉大，很厲害。電報、電話、電燈，這些東西在科技發(fā)達的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會因此而驚奇�？墒悄阒肋@些東西對于當(dāng)時的人們是多么的至關(guān)重要和欣喜若狂嗎？人類因此而記住了它們的發(fā)明者——愛迪生。真不愧是“發(fā)明大王”，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
長大了的愛迪生，學(xué)會了無線電收發(fā)報技術(shù)。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發(fā)明創(chuàng)造，就設(shè)計了一個電報機自動按時拍發(fā)訊號。這就是電報機的'雛形。沒過多久，他又對電報機進行了改進，經(jīng)過多次試驗，一架新式的發(fā)報機試制成功了。愛迪生望著自己發(fā)明的機器，欣慰地笑了。雖然愛迪生只讀過三個月的書，但他很熱愛科學(xué)，一步一個腳印往前走。每一次實驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作，雖然很多次都失敗了，但是他都不曾打退堂鼓。經(jīng)過了多少個不眠之夜，他才獲得了成功。愛迪生在科學(xué)技術(shù)中最重大的貢獻是發(fā)明了留聲機和白熾電燈。愛迪生一生勤奮好學(xué)，善于思考，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到實驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，愛迪生為了搞實驗，往往連續(xù)幾天不出實驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當(dāng)枕頭在實驗桌上打個盹。有一天，他的朋友開他玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那么多得發(fā)明，原來他連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)�！蓖黹g在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經(jīng)成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他驕傲地對人們說，我已經(jīng)是135歲的人了。如果不勤奮，愛迪生怎么可能有這么大的成功呢？，我不禁想起他的名言：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水！
通過愛迪生的故事，我知道了偉大的科學(xué)家們是付出了辛勤的汗水，并通過自己的努力得到了回報，發(fā)明了造福人類的東西。我們現(xiàn)在有非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有非常好的老師教我們學(xué)習(xí)知識，所以，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大為國家做出貢獻。
科學(xué)家事跡材料9
紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，紙是中國古代勞動人民長期經(jīng)驗的積累和智慧的結(jié)晶，它是人類文明史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造。
中國是世界上最早養(yǎng)蠶織絲的國家。中國古代勞動人民以上等蠶繭抽絲織綢，剩下的惡繭、病繭等則用漂絮法制取絲綿。漂絮完畢，篾席上會遺留一些殘絮。當(dāng)漂絮的次數(shù)多了，篾席上的殘絮便積成一層纖維薄片，經(jīng)晾干之后剝離下來，可用于書寫。這種漂絮的副產(chǎn)物數(shù)量不多，在古書上稱它為赫蹏或方絮。這表明了中國古代造紙術(shù)的起源同絲絮有著淵源關(guān)系。
根據(jù)考古學(xué)家的證明，在西漢早期，就已經(jīng)有了質(zhì)量較好，紙面平滑質(zhì)地柔軟的紙張，比東漢蔡倫造紙的歷史早了三百多年，另外，在史書上東漢之前也有關(guān)于紙的記載，所以說，蔡倫不應(yīng)該是造紙術(shù)的發(fā)明人。當(dāng)然，蔡倫在造紙歷史上的功勞依舊是不可磨滅的，因為蔡倫的努力，為大家提供了適合書寫、價格低廉的紙張，使造紙術(shù)得到了推廣和普及。
關(guān)于造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)，曾有過一些筆墨之爭，考古學(xué)的一些發(fā)現(xiàn)又使這一爭論呈現(xiàn)迷離復(fù)雜的情態(tài)。但是，筆墨之爭也好，考古發(fā)現(xiàn)也好，都不能拿出確鑿的證據(jù)否定蔡倫對造紙術(shù)的首創(chuàng)之功。蔡倫因這份首創(chuàng)之功而贏得了世界性的榮譽，今后也將被世人永久地紀念。
對蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的文字記載，管理流行最廣的是二十四史之一的《后漢書》中《蔡倫傳》的.記載�！逗鬂h書·蔡倫傳》中的記載被人們廣泛接受。但是，后來有些人們又對此提出了異議。曾經(jīng)有人對《后漢書》作者范曄把握史料的忠實與否提出懷疑，認為范曄把造紙術(shù)的發(fā)明權(quán)歸在蔡倫名下有玩弄文人筆法、夸大其辭之嫌，根據(jù)是范曄著書時所依據(jù)的原始史料《東觀漢記》中對此事的說法有所不同。
《后漢書》成書于公元424年，這時蔡倫已死去300多年了，范曄著書所依據(jù)的主要原始史料《東觀漢記》，是漢明帝時由大學(xué)士劉珍、班固等編寫的國史。前面說過，東觀”是東漢時的國家檔案館和圖書館，蔡倫曾主持過對那里所藏史料、藏書的勘定工作�！稏|觀漢記》中也有蔡倫的傳記，那是在他死后30年公元151年、曹壽和延篤等奉漢桓帝之命所補充寫就的�！稏|觀漢記·蔡倫傳》的作者們與蔡倫是同時代人。他們掌握大量事實材料。古時史官們寫本朝的國史，會因為政治上的原因而避諱一些事情，將這些事隱去不記，有時會對一些事夸大，但非萬不得已不輕易為之，而對于蔡倫卻沒有這種隱瞞或夸大的必要。所以，《東觀漢記·蔡倫傳》中所記述的內(nèi)容應(yīng)該是真實的可信的。但是，《東觀漢記》原書143卷在歷代離亂變遷中到元朝就散失殆盡了，現(xiàn)存的只有明清兩代的輯錄本�！稏|觀漢記·蔡倫傳》在清朝乾隆年間編訂的《四庫全書》中有輯錄本。這個輯錄本來源于明朝修編的全書《永樂大典》在這個輯錄本中，對有關(guān)造紙的事情并列了兩種不同的說法：一種是“蔡倫典作上方造意用樹皮作紙”；另一種是蔡倫“典尚方作紙”“上方”與“尚方”同義。第一種說法是說蔡倫主管尚方時發(fā)明了用樹皮等原料造紙，第二種則說他主管尚方時尚方生產(chǎn)制造了紙。兩種說法的差異在于是否有“造意”即有沒有創(chuàng)造發(fā)明，爭論就由此引起。
由于原書失傳，這種爭論只能是場纏不清的筆墨官司但是，這種爭論無法動搖蔡倫作為造紙術(shù)的發(fā)明者的地位�！队罉反蟮洹分胁⒘械膬煞N說法，少字而的訛傳可能性遠比多字而訛傳的可能性大。因為人們抄錄古書時，均抱有務(wù)求忠實的態(tài)度，特別是我們的古人，對典籍的尊重更非尋常，所以不謹而漏字的可能性是有的，但絕不可能去即興發(fā)揮增添什么，除非有確鑿證據(jù)證明這一點。再者，《后漢書》的作者范曄本人對宦官非常仇視，有許多抨擊東漢宦官的言論。他即使玩弄文人筆法，也不可能對蔡倫憑空加以贊美之辭。僅此一條，就完全有理由相信蔡倫造紙的記載是真實可信的。
除了對《后漢書·蔡倫傳》中文字的爭議外，唐朝以來的不少學(xué)者對蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的說法提出了異議。他們認為，早在蔡倫之前，漢朝初年或更早的時候，就已經(jīng)有人用紙作書寫材料了。因而，有人認為他只是在和帝年間督導(dǎo)尚方的工匠大量生產(chǎn)紙張；有人認為他比較懂得造紙技術(shù)，從而使紙得以成為皇家制造廠的產(chǎn)品；還有人認為他造的紙比以前的質(zhì)量高些，加工精細些。這些說法都企圖否認蔡倫擁有造紙的發(fā)明權(quán)。不過小編認為蔡倫是造紙的發(fā)明人確實也已經(jīng)錘實，任何爭論無法動搖蔡倫作為造紙術(shù)的發(fā)明者的地位。
科學(xué)家事跡材料10
荷蘭有位名叫楊瑞恩的眼鏡匠，每天都忙著磨鏡片。
有一天，調(diào)皮的孩子們把磨好的鏡片帶到二樓去玩。有個孩子把兩片鏡片疊起來看東西，驚奇地大叫著：
“多奇怪呀，那么遠的鐘樓怎么跑到眼前來了？”
孩子們輪流看著，一個個都驚奇地叫起來。
楊瑞恩聽到孩子們的叫嚷，跑到樓上來，拿過重疊的鏡片一看，頓時驚呆了：明明是在遠處的鐘樓，怎么會一下子跑過來了呢？
孩子們的'意外發(fā)現(xiàn)，引起了楊瑞恩的研究興趣。經(jīng)過不斷的鉆研和改進，他終于發(fā)明了望遠鏡。
牛頓從事科學(xué)研究時非常專心，時常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”
正在聚精會神地計算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計算，胡亂把懷表扔到了鍋里。
牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。
幾十年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學(xué)習(xí)�，斈菅砰L大以后，成為一個偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當(dāng)時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學(xué)已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。
但是，半途退學(xué)，將來拿不到文憑怎么辦呢？一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說他數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，早達到大學(xué)水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰知，他還沒提出申請，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀的理由勒令退學(xué)。
愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。
科學(xué)家事跡材料11
郭永懷是我國近代力學(xué)事業(yè)的開拓者之一。他和錢學(xué)森、周培源、錢偉長等一道，規(guī)劃了我國高等學(xué)校力學(xué)專業(yè)的設(shè)置。他和力學(xué)家們運籌帷幄，認真研究了近代力學(xué)的發(fā)展方向，制定了學(xué)科的近期發(fā)展規(guī)劃和遠期奮斗目標，使我國力學(xué)學(xué)科的面貌大為改觀，特別是近代力學(xué)科學(xué)一起步就有很高的基準，只短短的幾年功夫，在某些方面就已接近于世界先進水平。
早在回國以前，郭永懷就同談鎬生探討過回國后如何培養(yǎng)力學(xué)人才的問題�；貒�，他始終把培養(yǎng)科技人才當(dāng)作頭等大事來抓。
1956年，我國恢復(fù)建立研究生制度。郭永懷積極籌劃力學(xué)所的研究生培養(yǎng)。在第一批招生中，他一人就帶了5名研究生，以后又親自帶過幾批。他主張：培養(yǎng)人才要“言教、身教，以身教為主”。在教學(xué)和科研中，他自己做表率，經(jīng)常同年輕人一道解決一個個具體的技術(shù)問題。在培養(yǎng)研究生和助手時，他注重使他們在理論分析和實驗研究兩個方面都得到提高。他對年輕人的指導(dǎo)和幫助是啟發(fā)式的、循序漸進的，重點強調(diào)掌握科研方法，提高科研本領(lǐng)，而不僅僅是解決某些具體問題。在他的培養(yǎng)下，研究生中有不少已成為所級學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人或博士研究生的導(dǎo)師。
1957年，郭永懷和錢偉長組織并領(lǐng)導(dǎo)了清華大學(xué)力學(xué)研究班。他除負責(zé)研究班的日常組織工作外，還親自執(zhí)教，講授流體力學(xué)概論。開課前，他把輔導(dǎo)教員找來，親自帶領(lǐng)他們到有關(guān)高等院校的實驗室參觀，對一些關(guān)鍵問題給予一些啟示，再讓他們?yōu)檎n程安排一個實驗計劃，使這門課做到理論聯(lián)系實際。臨畢業(yè)前，郭永懷親自指導(dǎo)安排學(xué)員們的畢業(yè)論文題目，并設(shè)法每周都同輔導(dǎo)教員和學(xué)員碰頭，了解進展情況，幫助解決問題。清華大學(xué)力學(xué)研究班前后共辦了三屆，畢業(yè)生達290多名�，F(xiàn)在這些學(xué)員分布在全國各地的各個部門，特別是在國防科研單位和重點院校的力學(xué)系或力學(xué)專業(yè)教研室，他們起著頂梁柱的作用。
郭永懷在培養(yǎng)人才方面不遺余力。1958年，他兼任中國科技大學(xué)化學(xué)物理系主任和北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系教授，講授高速邊界層。執(zhí)教中，每堂課都凝結(jié)了他的心血。他評論和分析學(xué)者們成功與失敗的經(jīng)驗，使初入門的研究人員都深受啟發(fā)，甚至終生受用。在講到求解各種形式的N—S方程時，他總是眉飛色舞，侃侃而談，指出采用什么樣的變換有希望獲得成功，走哪一條路是徒勞的，會遇到什么問題，癥結(jié)何在。凡聽過他課的人都感到回味無窮。陸士嘉也常常趕來聽郭永懷的講課。她當(dāng)時曾評價說：“只有他能講得這樣傳神�！�
郭永懷是一位優(yōu)秀的教育家。他將自己比作一顆石子，甘愿為青年人的成長鋪路。他深感大批培養(yǎng)優(yōu)秀人才是我國科技事業(yè)發(fā)展的重要保證。培養(yǎng)學(xué)術(shù)接班人這一艱巨任務(wù)在他的工作安排上占有突出的地位。他的一言一行都體現(xiàn)了這一點。1961年，他曾寫道：“當(dāng)前的打算是早日培養(yǎng)一批骨干力量，慢慢形成一支專業(yè)隊伍�！彪S后他欣慰地說：“由于幾年的工作，已經(jīng)見到效果�！鲍I身我國的核武器事業(yè)
1960年5月，郭永懷被調(diào)到核武器研究院（九院），并兼任該院副院長。他在處理好力學(xué)所日常工作的同時，把大量精力花費在研制核武器這項對我國政治、國防和科技發(fā)展有重大意義的事業(yè)中。在原子彈研制初期，郭永懷主要負責(zé)力學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)工作。
在原子彈理論探索階段，郭永懷對一些關(guān)鍵問題的解決作出了重大貢獻。例如，當(dāng)時在第一顆原子彈采取什么樣的引爆方式上存在不同意見，郭永懷通過比較兩者的優(yōu)劣，大力支持“爭取高的，準備低的”的方針，即以較高級的“內(nèi)爆法”作為主攻方向。又如，在炸藥爆轟波的理論計算上，郭永懷正確地提出用一維特征線法進行，解決了一大批理論和技術(shù)難題。為了使大家了解爆轟學(xué)，郭永懷還親自講授了爆炸力學(xué)。
在爆轟物理試驗過程中，郭永懷經(jīng)常深入試驗現(xiàn)場，指導(dǎo)工作并協(xié)助開展試驗。當(dāng)時，為確定原子彈爆轟聚焦技術(shù)方案，爭論是很熱烈的。年輕的物理學(xué)家陳能寬提出了一個難度和風(fēng)險都很大、但卻能少走彎路的聚焦方案。許多人對此持懷疑態(tài)度。郭永懷從力學(xué)角度反復(fù)估算，大膽支持采納這個方案。為了配合爆轟試驗，郭永懷還指導(dǎo)設(shè)計部人員進行不同試驗元件的結(jié)構(gòu)設(shè)計，使爆轟試驗得以順利進行。
郭永懷十分重視并經(jīng)常在九院的會議上反復(fù)強調(diào)核彈的武器化和系列化，指出要努力做好核武器的后期發(fā)展工作。在此后的進程中，他一直負責(zé)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、外型設(shè)計以及環(huán)境模擬實驗的指導(dǎo)與把關(guān)。他很早就安排了一系列與武器化有關(guān)的預(yù)研課題，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計、外型設(shè)計、飛行彈道、物理引信、環(huán)境試驗項目與設(shè)備等。在彈體結(jié)構(gòu)設(shè)計中，郭永懷提出了許多獨特的設(shè)想，包括薄殼結(jié)構(gòu)、通用核航彈等。它們都在后來的工作中逐步得以實施，對核武器的輕型化、實戰(zhàn)化和系列化以及新原理實驗具有重要的意義。
在環(huán)境試驗方面，郭永懷在建立我國核武器環(huán)境試驗設(shè)備及分析研究上起了主導(dǎo)作用。他從技術(shù)人員的配備、課題的安排、試驗項目的確定和試驗設(shè)備的籌建等多方面入手，使我國有了一整套大型、精密、試驗范圍較廣的設(shè)備，包括沖擊、噪聲、振動、過載、溫濕度、霉菌、鹽霧的組合試驗設(shè)備和大型離心試驗機等。他還親自出馬，找有關(guān)單位協(xié)商研制專門設(shè)備。
郭永懷的科研眼光長遠，在他心中始終裝著武器化階段的長遠計劃。他提出動態(tài)環(huán)境試驗要開展隨機振動、高速沖擊和噪聲試驗。為了提高核武器的適應(yīng)性，他提出開展拓寬溫度試驗。九院當(dāng)時分工不分家，郭永懷的注意力也常常超出力學(xué)領(lǐng)域之外。他特別關(guān)心“安全論證”課題的研究�！鞍踩撟C”就是研究當(dāng)飛機投下核武器后，能否以及怎樣安全躲過光輻射、沖擊波的威脅。為了保證絕對安全，郭永懷極力主張理論計算與模型空投試驗結(jié)合進行。為此他還親自過問并參與計算核航彈和氫彈空投過程中的`飛行彈道、傘—彈彈道特性。在他的倡導(dǎo)下，經(jīng)過嚴格的計算與分析，每次核試驗飛機都安全返航。
他對我國核武器事業(yè)的貢獻是多方面的。例如，他對核武器系列化發(fā)展提出許多建議和設(shè)想；他指導(dǎo)進行了反潛核武器的水中爆炸力學(xué)研究、水洞試驗以及調(diào)研工作；對研究發(fā)展?jié)摰貙?dǎo)彈也作出了貢獻。此外，郭永懷還應(yīng)兩彈結(jié)合時期的需要，對我國核武器科研體制提出了重要設(shè)想。
1968年10月，郭永懷再次赴青海，籌劃我國第一顆導(dǎo)彈熱核武器試驗工作。在離開青海之前，他對這次國家試驗進行過評價發(fā)言。當(dāng)時，試驗的理論方面有“過早點火幾率”問題；實驗方面有設(shè)計內(nèi)球新結(jié)構(gòu)問題；材料加工方面正考慮產(chǎn)品自熱和裝配貯存問題；在整體系統(tǒng)方面有“彈、傘、機”的協(xié)同配合問題。郭永懷從這次熱試驗的準備情況瞻望1969年和以后的任務(wù)，大膽提出今后設(shè)計要重新考慮上述各方面的問題，為我國核武器的機動、安全、和小型化指明了方向。12月5日，郭永懷從蘭州乘飛機返京。當(dāng)飛機在北京機場著陸時，發(fā)生了一等事故，郭永懷不幸以身殉職。
郭永懷為我國的力學(xué)事業(yè)、國防科技事業(yè)貢獻了畢生精力。他在回國后的短短12年時間里所做的工作之多令人嘆服。他參與了我國小型地空導(dǎo)彈、氫氧發(fā)動機和反導(dǎo)導(dǎo)彈的研制；他翻譯并出版了普朗特的名著《流體力學(xué)概論》，組織翻譯了《爆炸力學(xué)》；他擔(dān)任了《力學(xué)學(xué)報》和《力學(xué)譯叢》兩個雜志的主編；他是中國力學(xué)學(xué)會理事和中國航空學(xué)會副理事長。郭永懷的學(xué)術(shù)成就和高尚品德受到人們的敬仰和欽佩。為了紀念他，中國科學(xué)出版社分別于1982年和1990年出版了《郭永懷文集》和《郭永懷紀念文集》。1988年12月5日，在中國科學(xué)院力學(xué)研究所大院東側(cè)綠蔭叢中為郭永懷樹立了一尊漢白玉雕像。郭永懷的光輝形象將永存人間。
科學(xué)家事跡材料12
很多同學(xué)都有自己崇拜的科學(xué)家，如：發(fā)明電話的諾貝爾；發(fā)明原子彈的愛因斯坦；發(fā)明孔燈的諸葛亮和發(fā)明固定連續(xù)攝影機的馬萊……
我崇拜的科學(xué)家而是發(fā)明了電燈的愛迪生。
在愛迪生小時候，別人都叫他阿爾。小時候的阿爾很愛發(fā)問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問題的'對象，如果他對于大人的答復(fù)感到不滿時就會親自去實驗，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢？媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做什么，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來……
八歲的時候阿爾就去上小學(xué)了，可是他只上三個月的課就退學(xué)了，阿爾在上課的時候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說話，這是因為阿爾常常提出一些老師認為很奇怪的問題，老師認為他是一個低能兒童，于是媽媽就決定自己來教導(dǎo)阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學(xué)課程，阿爾被媽媽教的很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設(shè)置一個實驗室，為了不讓別人亂動他的實驗品，阿爾還想出妙計，就是在每一個實驗品的瓶子上貼上毒藥標簽。
愛迪生從小就喜歡用他那與眾不同的大腦袋思考一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西？火為什么會燃燒？火為什么是紅的？火為什么這么熱？鐵在火中被燒之后為什么會發(fā)紅？鐵紅了為什么就軟了？回到家，小愛迪生在自家的木棚里開始了他最初的實驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火究竟是什么。然而，小愛迪生的第一次實驗就引來了一場火災(zāi)，將家中的木棚燒掉了。
看到這里，我感到非常慚愧。因為我做事情沒有像愛迪生這樣堅持不懈：每次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時碰到了一點點難處，心里就會想：管他呢，這題我回家再做！就這樣，許多難題都是媽媽親手幫我解決的，我根本沒有去做�，F(xiàn)在，我感到非常的后悔。
這幾件愛迪生小時候的故事告訴我們：做任何事情都要付出努力才可以成功。同學(xué)們，你們一定要記住哦！
科學(xué)家事跡材料13
逢年過節(jié)，中國的小孩子們喜歡玩一種“二踢腳”的焰火，點燃引線后，“二踢腳”就會“呼”的一聲飛到天上，在半空中“啪”的一響，炸得粉啐。又有誰能想到，這種叫“二踢腳”的小玩藝就是火箭的遠祖之一。最古老的'火箭是有炸藥圓筒火箭，圓筒是用木材或紙板做成，一端封閉，另一端是排氣孔。點燃引線后，火藥燃燒產(chǎn)生大量熱氣，從排氣孔排出，產(chǎn)生推力，能將火箭送得很遠�；鸺殡S著火藥首先傳到了印度。13世紀，蒙箭帶到了歐洲。有這樣一個故事：中國古代有個官員，他認為既燃火箭能把弓箭送得又高又遠，那么多裝些火箭，它不是可以把更重的東西送上天?于是他做了個大風(fēng)箏，在風(fēng)箏上裝上很多火箭，然后人坐在風(fēng)箏上，紀想能乘著風(fēng)箏飛上天去。然而隨著轟然一聲巨響，試驗失敗。盡管失敗了，但卻是有史以來最早一次火箭載人飛行，它給人們許多啟示�；鸺齻鞯綒W洲后一直被當(dāng)作武器使用。到17世紀，火箭的樣式已有了很大變化，人們把它制成金屬圓筒，前面裝滿炸藥，后面是錐形的噴管。
1850年以后，人們用鋁來做箭身。第一次世界大戰(zhàn)期間，美國人弋達德在燃料成份里加入了助燃劑，提高了噴氣速度，從那以后，人們就開始研究怎樣把火箭送到更高更遠的天空。
科學(xué)家事跡材料14
在這些科學(xué)家中，我最崇拜居里夫人。居里夫人是一位偉大的女科學(xué)家，她曾獲得過數(shù)次諾貝爾獎，得到很多國家高級學(xué)術(shù)機構(gòu)頒發(fā)的獎?wù)�。她刻苦鉆研，永不滿足，經(jīng)過無數(shù)次試驗，發(fā)現(xiàn)了放射元素鐳。鐳，是她一生中轟動世界的發(fā)現(xiàn)。
雖然我不懂元素是什么，什么叫放射性，但通過閱讀這本書，卻使我感到了它的份量。為了從9000千克瀝青、鈾礦渣中提煉出鐳，居里夫人要將礦渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地攪拌；一瓶瓶地倒進倒出、一丁點一丁點地結(jié)晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了45個月，1250多天，這是多么繁重的勞動，需要何等堅韌不拔的毅力�。∷仁鞘澜缏劽膶W(xué)者，又是名副其實的工人，還是家庭主婦、孩子的母親！
居里夫人辛勤地開墾了一片未曾開發(fā)的園地，最后終于取得了近代科學(xué)史上重要的成就之一——發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳。我是多么渴望像居城夫人那樣，在知識的海洋中遨游，到科學(xué)的世界里去探索，去揭開自然界中一個又一個秘密。
因為她獲得過兩次諾貝爾獎，在女科學(xué)家里，她是獨一無二的。她之所以能有這么大的成就，與她的辛勤工作是分不開的。她和她的.丈夫一起用了700噸水、100噸化學(xué)試劑才發(fā)現(xiàn)了1克鐳，人們都叫她“鐳的母親”。因為居里夫人忙于實驗沒時間看孩子，她都抱著孩子啃著干面包做實驗，她這種忘我的工作精神真是值得我們學(xué)習(xí)。要取得好成績，是不容易的；要有所成就，更不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動。古語說的好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。因此，從平時開始，就要要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能獨立思考，認真鉆研，不怕困難。今后我一定要學(xué)習(xí)居里夫人的頑強進取精神，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實踐，努力攀登科學(xué)高峰。希望自己長大了做一個像居里夫人那樣的科學(xué)院家，為祖國的繁榮富強，為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終身！
俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的一代”。
我一定要認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，成為一個有用的人！
科學(xué)家事跡材料15
960年5月16日，世界上第一個激光器——紅寶石激光器發(fā)出了一束神奇的光，它的名字叫“激光”。最初中文的名稱叫做“鐳射”、“萊塞”，是它的英文名稱LASER的音譯。LASER是英文“受激輻射的光放大”的縮寫。
什么叫做“受激輻射”?它基于偉大的科學(xué)家愛因斯坦在1916年提出了的一套全新的理論。這一理論是說在組成物質(zhì)的原子中，有不同數(shù)量的粒子(電子)分布在不同的能級上，在高能級上的粒子受到某種光子的激發(fā)，會從高能級跳到(躍遷)到低能級上，這時將會輻射出與激發(fā)它的光相同性質(zhì)的光，而且在某種狀態(tài)下，能出現(xiàn)一個弱光激發(fā)出一個強光的現(xiàn)象。這就叫做“受激輻射的光放大”，簡稱激光。
個科學(xué)的理論從提出到實現(xiàn)，往往要經(jīng)過一段艱難的道路。愛因斯坦提出的這個理論也是如此。它很長一段時間被擱置在抽屜里無人問津。一直到1951年，美國哥倫比亞大學(xué)的一位教授查爾斯.湯斯(Townes)對微波的放大進行了研究，經(jīng)過三年的努力，他成功地制造出了世界上第一個“微波激射器”，即“受激輻射的微波放大”的理論。湯斯在這項研究中花費了大量的資金，因此他的這項成果被人們起了個綽號叫做“錢泵”，說他的這項研究花了很多的錢。后來湯斯教授和他的學(xué)生阿瑟.肖洛(Schawlow，諾貝爾物理獎的獲得者)想，既然我們已經(jīng)成功地研究了微波的放大，就有可能把微波放大的技術(shù)應(yīng)用于光波。1958年，湯斯的肖洛在《物理評論》雜志上發(fā)表了他們的“發(fā)明”——關(guān)于“受激輻射的光放大”(即LASER)的論文。但是他們沒有在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進行研究和實驗，結(jié)果這項研究的成果被第三者利用了。這位第三者的名字叫西奧多.梅曼(Maiman)。梅曼是美國加利福尼亞州休斯航空公司實驗室的研究員。他花了兩年時間，終于制成了世界上第一個激光器——紅寶石激光器，發(fā)出了與古往今來人類所見到的和所利用的光都不相同的特殊的光——激光。激光的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了光通信的研究工作，沒有激光的發(fā)明就不會有今天的'光通信或光纖通信。
人類很早就利用光來傳遞信息了。烽火臺，就是古代人進行光通信的設(shè)施。利用光波傳遞信息，一直是人們研究的目標。一百多年前，著名的電話發(fā)明家貝爾在發(fā)明電話之后，在1880年又發(fā)明了利用太陽光進行電話通信的“光電話”，最遠的通話距離達到了213米。后來，人們又利用弧光燈的光來代替太陽光，使通話的距離延長，但是最多也只能傳幾公里。原因是這些光通過大氣傳播時會受到雨、霧、煙塵等的吸收;從而造成較大的消耗;還因為這些光在傳播時會逐漸擴散，即使是天氣晴朗時也會逐漸擴散而消失。從技術(shù)上來說，無論是太陽光還是各種火花、燈光都是“不純”的光、它們的頻率、相位等光的特性是“雜亂”的，不可能用來傳送大量的信息，也不能用作遠距離通信。而激光是由物質(zhì)原子結(jié)構(gòu)的本質(zhì)決定的，這種光與人們已經(jīng)廣泛應(yīng)用的電磁波有類似的特性。激光的光束具有很強的功率、很直的直射性，光質(zhì)很“純”，也就是光波的頻率、相位等都很穩(wěn)定，因此可以用來載送信息，通信的容量很大，比微波通信還要大一萬倍!
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