三八紅旗手先進(jìn)事跡材料最新

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編精心整理的三八紅旗手先進(jìn)事跡材料最新，希望對(duì)大家有所幫助。

三八紅旗手先進(jìn)事跡材料最新1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，作為永城職業(yè)學(xué)院的一名圖書(shū)管理員，同志沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，她有的僅僅是崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，以及領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)和認(rèn)可，她以自己的努力踐行著自己的責(zé)任，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履行著自己的.職責(zé)，以學(xué)院圖書(shū)管理工作奉獻(xiàn)著自己的青春。

　　一、善于學(xué)習(xí)，勇于突破。

　　自參加工作以來(lái)，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)。她力求在思想上、行動(dòng)上與學(xué)院教育路線、方針、政策保持高度一致，在業(yè)務(wù)技能上，她刻苦專(zhuān)研、勇于探新，“一份耕耘，一份收獲”，她參加學(xué)院業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽一舉榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)。“時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，作為一名圖書(shū)管理者，必須與時(shí)俱進(jìn)不停息。成績(jī)也好，榮譽(yù)也罷，它只能代表過(guò)去，我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于學(xué)院圖書(shū)管理工作之中”。

　　二、干一行，愛(ài)一行。

　　參加工作十年以來(lái)，她認(rèn)真履行自己的圖書(shū)管理職責(zé)，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作，她嚴(yán)格要求自己時(shí)刻用“誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心”做到三心服務(wù)，用“勤打掃、勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補(bǔ)”做到“五勤”工作，一年下來(lái)，其加工分類(lèi)上架各類(lèi)圖書(shū)近2萬(wàn)冊(cè)，從而實(shí)現(xiàn)把圖書(shū)館變成學(xué)生獲取知識(shí)的海洋。在工作中她堅(jiān)持做到“五個(gè)不讓”，不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在自己手中延誤，不讓正在整理的圖書(shū)在自己手中積壓，不讓各種工作差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓任何小道消息從自身處傳播，不讓圖書(shū)館的形象在自己身上受損�！盀榱宋溢姁�(ài)的圖書(shū)管理事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚”這是她常常自我勉勵(lì)的話。

　　三、樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同事。

　　她不僅業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)，待人也非常親切溫暖，樂(lè)于助人。她急人之所急，想人之所想，每當(dāng)有人遇到困難，她都能把別人的難處當(dāng)成自己的難處，無(wú)私地伸出援助之手。她是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但她也是一個(gè)不平凡的人，她樂(lè)為綠葉，愿為春添彩，在自己的崗位上拼搏著，奉獻(xiàn)著每一天，每一年。她多次被學(xué)院評(píng)為“先進(jìn)工作者”，20xx年被評(píng)為“省先進(jìn)圖書(shū)管理工作者”。

　　每個(gè)時(shí)代，都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個(gè)行業(yè)，都有甘于平淡、堅(jiān)守崗位、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。她沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，卻扎根于自己的工作崗位，無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱。

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　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時(shí)便知這是贊美老師的詩(shī)句。當(dāng)理想成真時(shí)，作為一位普通的山區(qū)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，以高遠(yuǎn)的目光、清晰的思路、開(kāi)拓者的氣魄和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛(ài)戴。

　　一、提高素質(zhì)、強(qiáng)化思想

　　自參加工作以來(lái)，我始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。一是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師忌語(yǔ)忌事100條》、《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等，力求在思想上、行動(dòng)上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅(jiān)持為人師表，工作中事事嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律，規(guī)范自己的言行。大事講原則，小事講風(fēng)格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人，以理服人。

　　二、改革創(chuàng)新求活力

　　“我要做一個(gè)努力的`老師�！薄拔乙�努力做一個(gè)稱(chēng)職的老師。”這是經(jīng)常掛在我嘴邊的話，我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學(xué)習(xí)新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代淘汰掉。作為一名語(yǔ)文教師，我每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，隨時(shí)了解教育改革的新動(dòng)向，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教學(xué)課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學(xué)法”、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等理念走進(jìn)課堂。

　　由于我的堅(jiān)持努力，在繼承中求創(chuàng)新，新穎靈活的教學(xué)方法為官山中學(xué)初中語(yǔ)文教研組帶來(lái)了教學(xué)的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，嘗試著寫(xiě)了許多論文，如《教師要敢于否定自己》、《文采制勝五法》、《妙語(yǔ)，也顯愛(ài)生魅力》等。

　　三、默默奉獻(xiàn)，燃燒生命

　　現(xiàn)今社會(huì)物欲橫流，當(dāng)許多老師不安于現(xiàn)狀，拉關(guān)系為調(diào)動(dòng)工作而忙碌時(shí)，我則來(lái)到官山這個(gè)貧瘠的地方安家落戶，并打算扎根山區(qū)教育，默默的奉獻(xiàn)一生�！笆侨司鸵�活出個(gè)人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花�！边@是我常常自我勉勵(lì)的一句話。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學(xué)生，裝著教學(xué)。父親身患絕癥，我星期天回去探望;孩子的眼病需到北京做手術(shù)，我只能利用暑假時(shí)間;侄女要結(jié)婚，我請(qǐng)求她把婚期定在休息日……多年來(lái)，在工作中盡量不請(qǐng)假已成了我的習(xí)慣，在學(xué)校里默默工作也成了我的習(xí)慣。

　　幾年來(lái)，我注重研究教學(xué)的工作思路，抓重點(diǎn)帶一般，抓繼承求創(chuàng)新等一系列工作方式、方法，推動(dòng)工作達(dá)到了最好效果。作為初中部的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我的工作不等不靠，大膽組織開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，并把青年教師培養(yǎng)為“學(xué)科帶頭人”的工作作為重點(diǎn)之一來(lái)抓，為語(yǔ)文教研注入了新鮮血液。作為校代會(huì)的一名成員，我注重了解學(xué)校女教師的疾苦、愿望，傾聽(tīng)女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實(shí)際問(wèn)題。

　　“一份耕耘，一份收獲”，我的勞動(dòng)喜獲豐收，參加工作八年來(lái)，我三次被評(píng)為校級(jí)“課堂明星教師”、三次鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”。20xx年5月參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課講評(píng)榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年5月被評(píng)為市級(jí)“語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師”。

　　四、與時(shí)俱進(jìn)不停息

　　時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為一名教師，在思想上、行動(dòng)上，尤其是在教學(xué)工作上，必須與時(shí)俱進(jìn)，我清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。因此，在xx年中文專(zhuān)科畢業(yè)后，我又克服困難參加了中文本科的自修學(xué)習(xí)，并于20xx年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)。21世紀(jì)是信息技術(shù)的高科技時(shí)代，不學(xué)電腦將會(huì)成為新的“文盲”。所以，工作以來(lái)，我陸續(xù)參加了信息技術(shù)的初級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)。20xx年7月，暑假伊始，我又主動(dòng)報(bào)名參加了許多人不愿參加的“英特爾未來(lái)教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力求使信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用加以推廣。由于自身素質(zhì)的不斷提高，加上教學(xué)手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學(xué)深受師生歡迎，期末考試，我所教學(xué)科的班級(jí)成績(jī)總在前茅。

　　成績(jī)也好，榮譽(yù)也罷，它們只能代表過(guò)去，它們將是我前進(jìn)的動(dòng)力，我將永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。

　　為了我一生無(wú)悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲;我愿是蠟燭，流干自己的淚。

三八紅旗手先進(jìn)事跡材料最新3

　　這里的工作，精篩細(xì)察，把關(guān)嚴(yán)密，堪稱(chēng)地質(zhì)找礦的金睛慧眼;這里的女性，質(zhì)樸堅(jiān)韌，而又激情迸發(fā)，閃耀著地質(zhì)巾幗的奕奕神采;這里的團(tuán)隊(duì)，百戰(zhàn)歷練，群心凝聚，多年來(lái)圓滿完成了數(shù)萬(wàn)次的任務(wù)與挑戰(zhàn)，以實(shí)戰(zhàn)碩果詮釋了冶金地質(zhì)精神的內(nèi)涵;這里不是野外，卻是冶金地質(zhì)的一個(gè)前沿陣地——中心實(shí)驗(yàn)室第三分析室。

　　你若盛開(kāi)，清風(fēng)徐來(lái)。幾年來(lái)，歷經(jīng)實(shí)驗(yàn)室方寸之地的苦戰(zhàn)和磨練，她們迎風(fēng)怒放，取得了豐碩成果，榮譽(yù)亦紛至沓來(lái)——"地勘院先進(jìn)集體"、"xx省國(guó)資委基層優(yōu)秀黨組織"、"中國(guó)冶金地質(zhì)總局安全生產(chǎn)先進(jìn)單位"稱(chēng)號(hào)，20xx年，她們光榮地被評(píng)為中國(guó)冶金地質(zhì)總局"三八紅旗集體"。

　　一、地質(zhì)"法官"，苦中求精。

　　中心實(shí)驗(yàn)室第三分析室共6名員工，女性就有5名，其中有即將退休的化驗(yàn)老工人，也有剛剛大學(xué)畢業(yè)的知識(shí)精英，她們主要承擔(dān)的是實(shí)驗(yàn)室化探樣品中痕量金的分析測(cè)試工作。熟知中心實(shí)驗(yàn)室工作的人，通常對(duì)第三分析室的工作性質(zhì)都望而生畏——那是一種非同尋常、無(wú)法言喻的苦和累。

　　最近幾年，第三分析室化探樣品年分析量都在10萬(wàn)件以上,為了能按時(shí)完成工作任務(wù),在樣品集中期,她們幾乎沒(méi)有節(jié)假日,正常工作日每天工作時(shí)間都在10個(gè)小時(shí)以上,勞動(dòng)強(qiáng)度非常高;而且化探樣品中痕量金的分析測(cè)試工作流程較長(zhǎng),從稱(chēng)樣到測(cè)試，每批樣品的分析時(shí)長(zhǎng)至少6.5小時(shí)以上，堪稱(chēng)艱苦。

　　大家對(duì)苦并不在意，但眾口一詞的重中之重，便是兩個(gè)字——質(zhì)量。"化驗(yàn)室檢測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)于前期地質(zhì)找礦工作而言，就是一份‘判決書(shū)’，至關(guān)重要。"判決書(shū)的生成看似異常簡(jiǎn)單，每天單調(diào)地重復(fù)著稱(chēng)樣、燒樣、溶樣、振蕩、解脫、檢測(cè)、計(jì)算、打印報(bào)告等這一系列的工作。日復(fù)一日、年復(fù)一年，平淡得"比一杯白開(kāi)水還要淡"。甚至在外人看來(lái)，化驗(yàn)員的工作"很容易"。其實(shí)不然，如何在常年累月的工作中，戰(zhàn)勝這種數(shù)萬(wàn)次、甚至數(shù)十萬(wàn)次重復(fù)帶來(lái)的身體與心理上的雙重疲憊感，同時(shí)又要保證高精度的準(zhǔn)確，對(duì)分析室的工作人員來(lái)講，是一種巨大的隱形挑戰(zhàn)。因?yàn)樗齻兩钪�，每一份樣品的精確檢測(cè)，任何一道工序稍有差錯(cuò)都將前功盡棄，必須從頭再來(lái)——"判決書(shū)"上一個(gè)小小的疏忽將會(huì)導(dǎo)致極為嚴(yán)重的后果，甚至對(duì)整個(gè)找礦項(xiàng)目造成不可估量的損失。

　　痕量金的分析測(cè)試工作不確定性很大，當(dāng)樣品分析測(cè)試結(jié)果和檢查樣品的測(cè)試結(jié)果出現(xiàn)差異時(shí)，她們必須查明原因。20xx年9月，痕量金測(cè)試結(jié)果出現(xiàn)了明顯的系統(tǒng)誤差，她們分別從7大環(huán)節(jié)進(jìn)行查找，甚至從樣品加工源頭都進(jìn)行排查，都沒(méi)有找到確切的原因，此時(shí)，經(jīng)驗(yàn)最豐富的化驗(yàn)員也覺(jué)得無(wú)能為力，大呼"邪門(mén)兒"。嘴上說(shuō)"邪"，可不信邪——這時(shí)她們想到的是團(tuán)隊(duì)的力量。第三分析室請(qǐng)來(lái)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理人員，共同分析任何一個(gè)可能存在問(wèn)題的環(huán)節(jié)，任何可能出現(xiàn)問(wèn)題的因素，經(jīng)過(guò)連續(xù)7個(gè)工作日、數(shù)十人的研究、查找，功夫不負(fù)有心人，最終，大家推測(cè)為化學(xué)試劑的問(wèn)題，并得到了驗(yàn)證。

　　苦中求精，必須具備超乎尋常的、強(qiáng)烈的責(zé)任心才能勝任一名合格的化驗(yàn)員。走近她們的工作，你會(huì)感受到無(wú)處不在的緊張感：無(wú)論是在辦公室、操作間、儀器房，她們對(duì)于每一份數(shù)據(jù)的細(xì)心計(jì)算和校對(duì)，都要高度集中注意力，始終保持清醒、良好的工作狀態(tài)，關(guān)注化驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)任何微小的問(wèn)題，都要及時(shí)與質(zhì)量管理部門(mén)溝通，并及時(shí)采取糾正措施，緊緊繃住心中的那根弦……正是這樣的精益求精，第三分析室實(shí)現(xiàn)了全年化驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)異議的好成績(jī)。

　　二、"攀比"與"戰(zhàn)爭(zhēng)"提升技能。

　　地質(zhì)化驗(yàn)員責(zé)任重大，提高化驗(yàn)員業(yè)務(wù)能力和操作技能是中心實(shí)驗(yàn)室工作的重點(diǎn)。中心實(shí)驗(yàn)室利用業(yè)余時(shí)間編寫(xiě)教案，對(duì)化驗(yàn)員進(jìn)行理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn)，從而提高和強(qiáng)化理論知識(shí)和操作水平。

　　第三分析室的女職工個(gè)個(gè)理論知識(shí)扎實(shí)，操作技能過(guò)硬，具備優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)，而且新人到這里之后，進(jìn)步也非�？�。談到原因，大家都說(shuō)，是因?yàn)樗齻冎虚g存在一種濃厚的"攀比"風(fēng)氣。除了平時(shí)的勤學(xué)苦練，第三分析室的女同志們?cè)诠ぷ髦谢ハ嗲写杞涣鹘?jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留;工作閑暇、食堂用餐時(shí)，女同志們聊的最多的就是業(yè)務(wù)，甚至筆者親眼看到，有人猛扒拉幾口飯后，匆匆拽起紙巾追趕前面兩個(gè)同事——就為了聽(tīng)聽(tīng)她們談到的今天工作中的技術(shù)細(xì)節(jié)。在第三分析室，最讓大家羨慕的，是誰(shuí)的技術(shù)進(jìn)步快，誰(shuí)的操作能力強(qiáng)，誰(shuí)又解決了一個(gè)技術(shù)難題，正因?yàn)榇蠹叶忌硖?攀比"的氛圍，使得這里的同事們、姐妹們不斷地共同提高。

　　"其實(shí)提高最快的，還是在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)!"這是第三分析室業(yè)務(wù)骨干梁一句大實(shí)話。20xx年，460礦區(qū)的化驗(yàn)任務(wù)極其繁重，被稱(chēng)為"460大會(huì)戰(zhàn)"，實(shí)驗(yàn)室所有人每天工作14小時(shí)，而當(dāng)時(shí)第三分析室僅有3名女職工，作為技術(shù)主力的梁芳芳正身懷六甲，為了能保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，幾乎每天要加班加點(diǎn)到零點(diǎn)以后，從沒(méi)任何怨言。大家讓她注意身體，她總是說(shuō)"大家都在加班，我不能拖了后腿，再說(shuō)我當(dāng)這是技術(shù)操練，提高業(yè)務(wù)水平。"正如她所言，幾年來(lái)，第三分析室的姐妹們也在"戰(zhàn)爭(zhēng)"中不斷摔打和錘煉，操作技能突飛猛進(jìn)，在中心實(shí)驗(yàn)室化驗(yàn)員內(nèi)部技能比武中多次取得好的成績(jī)。

　　三、"好孕"連連，效益攀升不打折。

　　在市場(chǎng)化的今天，中心實(shí)驗(yàn)室作為經(jīng)營(yíng)性的第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)工作的生存之本就是經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)此，第三分析室進(jìn)行了一系列的積極探索，小組成員在簡(jiǎn)化分析流程，降低分析成本，加快分析速度，合理化管理程序等各個(gè)方面都做出了卓有成效的工作。

　　近幾年來(lái)，第三分析室年輕的女同志比較多，幾乎是每年一個(gè)孕婦，可謂"好孕"連連，但從未因此使工作效率打折扣，相反，很多孕婦克服各種各樣的'困難，工作時(shí)全身心投入，成為了工作中的得力干將。20xx年，李美玉由于孩子無(wú)人照看，將工作倒成夜班，等丈夫下班后再去上班，真正是24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)，白天看小孩，晚間上夜班;20xx年，趙麗瓊由于上班期間無(wú)法哺乳，她用吸奶器將母乳吸進(jìn)奶瓶，下班后帶回家再喂孩子。20xx年，曹x兒子高考，丈夫又常年在外，兒子只能自己照顧自己，直到高考時(shí)她還在上班。幾年來(lái)，分析室"好孕"、家事不斷，但她們微量金項(xiàng)目的單日分析量由原來(lái)300件提高到500多件，不但分析速度提高，而且還提高了微量金分析測(cè)試的檢出率、準(zhǔn)確度和精密度，大大推進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)濟(jì)效益。

　　效益不斷攀升，得益于全情投入的敬業(yè)精神，更得益于她們對(duì)工作不斷的創(chuàng)新、鉆研和探索。如何對(duì)原材料質(zhì)量變化的快速反應(yīng)，如何圍繞生產(chǎn)需求及時(shí)改進(jìn)分析手段，如何不斷提升化驗(yàn)技術(shù)，縮短分析周期，提高檢測(cè)準(zhǔn)確度……每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以成為她們工作的課題，用心鉆研透徹，爛熟于胸，然后加以改進(jìn)，并經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐檢驗(yàn)，最終，她們確定一個(gè)或多個(gè)環(huán)節(jié)最合理、高效的操作模式作為工作標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用到今后的工作中——"簡(jiǎn)直就是開(kāi)辟了一條‘高速公路’啊!"客戶和同行對(duì)此評(píng)價(jià)甚高。例如為了確定適合中心實(shí)驗(yàn)室的地質(zhì)化探樣品微量金的分析方法，他們積極配合技術(shù)管理部門(mén)，查資料、做試驗(yàn)，細(xì)致入微地觀察每個(gè)樣品的變化，記錄下每天的工作心得，然后經(jīng)過(guò)總結(jié)、創(chuàng)新，最終鉆研出一套合理有序的科學(xué)工作程序，大幅提高了化探樣品中微量金分析測(cè)試工作的分析效率。凡此種種，優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，有效促進(jìn)了中心實(shí)驗(yàn)室的市場(chǎng)化進(jìn)程。

　　"經(jīng)過(guò)這幾年的磨礪，美麗依舊，樂(lè)觀依然，卻少了一些柔弱綿軟，多了幾分強(qiáng)勁干練。唯一的遺憾，是為人妻、為人母的自己，對(duì)家庭常常深懷歉意……"俯身耕耘于第三分析室的女人如是說(shuō)。其實(shí)這份看似平凡的工作，猶如一場(chǎng)艱巨的、別樣的人生大考，而分析室的每一個(gè)人，都交出了一份令所有人滿意的答卷。

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　　我是19xx年參加教育工作的，至今在教育戰(zhàn)線工作了31個(gè)春秋，20xx年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，至今也已工作25年。無(wú)論是做教師，還是做干部，我都要求自己竭盡全力做好工作。我認(rèn)為黨和人民給予我的權(quán)力，只有服務(wù)的權(quán)力，一定要做好人民交給我的工作這是我的本份。而決不能利用手中的權(quán)力，隨時(shí)想索取什么。三十多年來(lái)，我風(fēng)里來(lái)，雨里去，沒(méi)有嚴(yán)寒，沒(méi)有酷暑，沒(méi)有上班，沒(méi)有下班，更沒(méi)有節(jié)日、假日，始終工作在學(xué)校。從硬件上千方百計(jì)，創(chuàng)造條件，改善辦學(xué)環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造更加優(yōu)越的辦學(xué)氛圍。從軟件上，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是學(xué)校遷址到東直門(mén)北大街公用局小區(qū)內(nèi)后，學(xué)校近十年來(lái)，發(fā)生了巨大的變化。用老師的話說(shuō)：現(xiàn)在我們的學(xué)校一天一個(gè)變化。用家長(zhǎng)的話說(shuō)：學(xué)校的變化非常大，您也變化了，為了學(xué)校，為了孩子，您累的越來(lái)越瘦了。是啊，的確感到很累，但看到學(xué)校的變化，我很欣慰。雖然工作苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但精神需要獲得了最大的滿足，我內(nèi)心感到十分快樂(lè)。從而也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。由于篇幅所限在此重點(diǎn)匯報(bào)，構(gòu)筑新型育人模式，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　構(gòu)筑新型育人模式推進(jìn)素質(zhì)教育是我們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中一直在苦苦研究和探索的課題。學(xué)校一貫堅(jiān)持“一切為了兒童，一切為了教育，一切為了明天”、“以育人為本，尊重學(xué)生，面向全體，促進(jìn)發(fā)展”的育人宗旨;堅(jiān)持“主體、創(chuàng)造、發(fā)展”的育人目標(biāo)。深化教育改革，積極開(kāi)展小學(xué)生主體發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究，探索實(shí)施適合兒童教育發(fā)展的“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”的人才培育模式，使學(xué)校成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，健康發(fā)展的樂(lè)園。受到學(xué)生的.歡迎，家長(zhǎng)的好評(píng)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

　　“生動(dòng)——主動(dòng)——互動(dòng)——活動(dòng)”這一人才培育模式，是我們?cè)陂_(kāi)展教育科學(xué)研究和教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐中逐步探索和總結(jié)出來(lái)的，簡(jiǎn)稱(chēng)“四動(dòng)”育人模式，其理論支撐是自我發(fā)展需要。孩子們雖小，也如同成年人一樣，他們有各種各樣的心理，同時(shí)也產(chǎn)生了各種各樣的需要。當(dāng)需要獲得最大的滿足時(shí)，他們就能夠放開(kāi)手腳，展示自我的主體力量，走向自我超越和潛力的自我實(shí)現(xiàn)。其實(shí)踐意義，生動(dòng)的豐富多彩的校園文化生活能喚起學(xué)生主體主動(dòng)投入與參與的熱情，師生在合作交流中，情感、思想、態(tài)度、行為的相互碰撞與推動(dòng)，活動(dòng)使學(xué)生產(chǎn)生了情緒的體驗(yàn)，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生的提高發(fā)展。小學(xué)生活是幼小生命發(fā)展中的重要階段，真誠(chéng)地理解這些發(fā)展中的生命，能夠使每一學(xué)生在學(xué)校生活中實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的進(jìn)一步發(fā)展。我們認(rèn)為這是創(chuàng)造適合兒童教育的前提，也是教師的神圣職責(zé)。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本組織形式。學(xué)校堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)不放松。提高教師，以課堂為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)。提高學(xué)生，學(xué)生主體要參與教學(xué)全過(guò)程。提高質(zhì)量，在教學(xué)中教師既要重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，又要重視抓好“雙基”的訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持科研興校，抓管理護(hù)航，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。三月份聽(tīng)推門(mén)課，全面了解課改情況。四月份舉行中青年教師做課大賽。五月份組織教師參加北京舉辦的全國(guó)課改交流匯報(bào)會(huì)。六月份我校舉行了小班化教育暨jip研討會(huì)。各類(lèi)型的研究課及展示課的匯報(bào)交流，給教師們提供了學(xué)習(xí)和展示交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了青年教師的更快成長(zhǎng)，促使一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。教師們的教學(xué)水平普遍有了較大的提高。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激其主體主動(dòng)參與。進(jìn)行“多向”交流與合作，有意識(shí)地恰到好處地組織學(xué)生之間、師生之間的交流。使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。課堂教學(xué)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在課堂教學(xué)中教師必須注重使每一個(gè)孩子都能動(dòng)起來(lái)，使不同水平的孩子在參與中都能得到滿足。教師要根據(jù)孩子們的需要以及提出的問(wèn)題，引發(fā)的設(shè)想，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，去探索，去思考，找出一定的答案。在這個(gè)過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)思考及解決問(wèn)題的方法，提高自我學(xué)習(xí)的能力。課堂上教師還要注意培養(yǎng)孩子們的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑能力，教師要給學(xué)生留有質(zhì)疑的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子奇思異想，別出心裁。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)爭(zhēng)論，自己能解決疑難問(wèn)題，通過(guò)查找資料，回答各種質(zhì)疑。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生善于傾聽(tīng)，善于吸納，在質(zhì)疑中探索，在爭(zhēng)論中合作。在合作探索中提高發(fā)展。學(xué)校建立校本課程，教材內(nèi)容突破傳統(tǒng)的單一化、統(tǒng)一化。增加舞蹈課、口風(fēng)琴課、計(jì)算機(jī)課、閱讀課等，開(kāi)展趣味性、生動(dòng)化的教學(xué)活動(dòng)。

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　　20xx年榮獲全國(guó)三八紅旗手榮譽(yù)的xx現(xiàn)任海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)校長(zhǎng)。xx校長(zhǎng)從事教育工作28年，始終全身心投入到教育教學(xué)實(shí)踐和研究中。做有理想的教育實(shí)踐者一直是不懈的追求。眼界高遠(yuǎn)，師德高尚，公道正派，積極創(chuàng)新，勤于思考，注重研究，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)豐厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有濃厚的親和謙和開(kāi)放的情懷，深受師生和家長(zhǎng)的欽佩和擁戴。具備獨(dú)特的教育思想和超前辦學(xué)理念，引領(lǐng)著一批批教師成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，學(xué)校健康發(fā)展，學(xué)校教育水平、辦學(xué)質(zhì)量和品牌效能不斷提升。

　　一、建立共同愿景，制定發(fā)展總體規(guī)劃，形成辦學(xué)理念。

　　中關(guān)村第一小學(xué)是傳統(tǒng)名校。xx校長(zhǎng)上任后，如何突破學(xué)校發(fā)展的高原效應(yīng)，引領(lǐng)學(xué)校再發(fā)展成為面臨的首要問(wèn)題�；�于人的發(fā)展學(xué)說(shuō)理論，大膽提出“自主發(fā)展主動(dòng)適應(yīng)做最好的我”的辦學(xué)理念，通過(guò)激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，走出學(xué)校內(nèi)涵式、可持續(xù)發(fā)展的自主成長(zhǎng)之路。xx校長(zhǎng)確立了“立足北京、輻射全國(guó)、走向世界”的學(xué)校發(fā)展共同愿景，制定了學(xué)校20xx發(fā)展綱要和行動(dòng)綱領(lǐng)，形成了較為成熟的5i自己內(nèi)涵界定，建立了以3d法則為核心的動(dòng)力體系，形成了“我對(duì)自己負(fù)責(zé)，我和同伴進(jìn)步，我為學(xué)校增光”的行動(dòng)跟進(jìn)，構(gòu)建了以促進(jìn)人的自主發(fā)展為特色的組織文化。打破以往管理模式，變革組織管理機(jī)構(gòu)，成立了三個(gè)中心：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修中心、校本課程研究中心、學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)中心，為每一位教師和學(xué)生的自主發(fā)展提供了全方位的資源支持和個(gè)性化的服務(wù)，將學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展及學(xué)校整體提升有機(jī)融合，使師生成為自己規(guī)劃、主動(dòng)發(fā)展和體驗(yàn)成功的主人。

　　二、構(gòu)建“自主教學(xué)”理念，開(kāi)展“自主教學(xué)”實(shí)踐研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

　　新課程改革實(shí)施7年來(lái)，xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了20余項(xiàng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的科研課題研究。其中創(chuàng)新性地提出并開(kāi)展“自主教學(xué)”的實(shí)踐研究并取得了初步成果。澄清了“以學(xué)定教，學(xué)以促教，教學(xué)相長(zhǎng)”的“教”與“學(xué)”的`關(guān)系，提出了“三講”、“三不講”的課堂基本教學(xué)原則和“四個(gè)一”的基本要求，即關(guān)注每一天的課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的建立，關(guān)注每一名學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注每一名學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提高。

　　目前，“自主教學(xué)”研究漸成體系，以“自主教學(xué)”為主要特征的創(chuàng)新課堂變得越來(lái)越清晰，形成了較為成熟的“自主教學(xué)”基本策略和“增值評(píng)價(jià)”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤冊(cè)”、“學(xué)困生導(dǎo)師制”等方法保障。在大量實(shí)踐基礎(chǔ)上，提煉出中關(guān)村第一小學(xué)“自主教學(xué)”系列學(xué)科理念，并由此延伸為自主品悟語(yǔ)文課堂教學(xué)、自主體驗(yàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、自主交流英語(yǔ)課堂教學(xué)、自主探究科學(xué)課堂教學(xué)等。

　　三、創(chuàng)新校本教研模式，搭建教師自主發(fā)展平臺(tái)，成就教師幸福體驗(yàn)。

　　xx校長(zhǎng)構(gòu)建了具有中關(guān)村第一小學(xué)特點(diǎn)的“教、學(xué)、研、協(xié)”同期互動(dòng)式的校本教研模式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、協(xié)作的互相促進(jìn)與共同發(fā)展。同時(shí)，根據(jù)每位教師的實(shí)際情況，搭建不同發(fā)展層面教師的成長(zhǎng)支架，即入門(mén)期、成長(zhǎng)期、成熟期和巔峰期教師的發(fā)展規(guī)劃，從而幫助每位教師找到起點(diǎn)和相應(yīng)的支持幫助。

　　在構(gòu)建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)過(guò)程中，xx校長(zhǎng)一直關(guān)注教師的精神追求和人格修養(yǎng)的塑造，通過(guò)項(xiàng)目管理、菜單式服務(wù)、互動(dòng)式培訓(xùn)帶領(lǐng)教師們開(kāi)展多層面的教學(xué)研究，“說(shuō)出我的教學(xué)故事”、“教師論壇”、“名師講堂”、“閱讀工程”、“外派留學(xué)”、“伙伴互助行動(dòng)計(jì)劃”、“1+x教師培訓(xùn)計(jì)劃”以及“nbc協(xié)同網(wǎng)絡(luò)建設(shè)”等使教師們的眼界更加開(kāi)放，教學(xué)內(nèi)容更加豐富�！皢�(wèn)題記錄單”、“課堂觀察表”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤冊(cè)”等幫助教師們更全面、快捷地了解每名學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)情況，及時(shí)采取措施幫助每一名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有更大提高。多年的努力造就了中關(guān)村第一小學(xué)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，市區(qū)學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師比例占到全體教師的51.6%。

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　　小麗同志是我校一名普普通通的教師，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，但她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可，為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

　　小麗同志熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。她組織紀(jì)律性強(qiáng)，堅(jiān)守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動(dòng)，恪守職業(yè)道德，憑著高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評(píng)。

　　她于20xx年畢業(yè)于20xx，分配到我校從事歷史教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任班主任管理班級(jí)事務(wù)。在教學(xué)中，她虛心向老教師請(qǐng)教，很快熟悉了教學(xué)，掌握了教學(xué)藝術(shù)，練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進(jìn)工作中的不足。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績(jī)顯著。她深感所學(xué)知識(shí)不足，便報(bào)考了內(nèi)蒙古民族大學(xué)，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，拿到了畢業(yè)證，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ);近年來(lái)取得的主要成就：

　　1、扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

　　在工作上，能夠本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的態(tài)度，無(wú)條件的承擔(dān)布置給她的任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，工作業(yè)績(jī)突出，工作成績(jī)顯著。在教學(xué)中采取理論實(shí)踐相結(jié)合的方法，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。嚴(yán)格遵守教師工作守則，能夠做到備課認(rèn)真詳細(xì)，教學(xué)中不照本宣科，對(duì)教材進(jìn)行處理后講解給學(xué)生，課件制作符合教學(xué)過(guò)程的要求，耐心細(xì)致解答學(xué)生疑問(wèn)，取得一定的教學(xué)效果，并且超額完成了教學(xué)工作量。自從投入教育事業(yè)以來(lái)，在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，曾榮獲xx“兩基達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“先進(jìn)班主任”;所帶的班級(jí)xx班、xx班曾榮獲“xx先進(jìn)班集體”;在自治區(qū)教研室舉辦的課件制作比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　2、擔(dān)任班主任工作成績(jī)顯著。

　　她所帶班級(jí)104班、126班多次被評(píng)為xx先進(jìn)班集體。在班級(jí)管理中她特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。她模范履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則。給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;做好學(xué)生的思想教育的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的生活情況，設(shè)身處地為學(xué)生著想，盡力解決學(xué)生在生活中遇到的問(wèn)題;愛(ài)護(hù)學(xué)生，曾多次及時(shí)地護(hù)送突患疾病的學(xué)生上醫(yī)院就診，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生舒心。能注重學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比賽，并獲得了較好的成績(jī)。

　　3、在教育科研方面。

　　小麗同志積極參加了素質(zhì)教育研究;新課程探究教學(xué)的研究，優(yōu)秀班集體建設(shè)的研究，所撰寫(xiě)的`論文，《談幾種新的歷史教學(xué)方法》、《歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間概念》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　4、生活中作風(fēng)踏實(shí)，待人真誠(chéng)。

　　在生活中她是一位熱情、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的同志，與周?chē)�同事的關(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助他人，有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，待人真誠(chéng)，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當(dāng)。有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)，一切以集體利益為重，以工作為先，不計(jì)較個(gè)人得失。

　　作為跨世紀(jì)接班人的青年教師，她認(rèn)為不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。她要求自己，一定要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

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