先進個人事跡材料范文(熱門)
在學習、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。大家知道事跡材料的格式嗎?以下是小編為大家整理的先進個人事跡材料范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
先進個人事跡材料范文1
回首該同志九載的教學生活,現(xiàn)借此機會將他的個人成績梳理如下,以期其更上層樓。
一、勤思的教學。
該同志明白教育教學并非“種瓜得瓜,種豆得豆”。還要考慮多種善變的因素。尤其是新課改推進的現(xiàn)在,作為教師的他仔細思考如何在有限的時間內(nèi)學習效率最大化。在經(jīng)過了一段時間的積淀之后,教學教法上有了獨特的理念。主要是依據(jù)互動式教學法,踐行“學生的主導”原則,積極開創(chuàng)了“樂學與理解”的教育模式。
該模式是建構在“互動教學法”的基礎之上,是對它的一種細化和量化處理;咏虒W法要求在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生雙方的主觀能動性,形成師生之間、學生之間相互對話、相互討論、相互觀摩、相互交流、相互評估和相互促進的。既要求學生在教師的組織下按教學計劃的要求系統(tǒng)地學習、交流、鑒賞、總結,也要求教師按學生的提問和要求有針對性地重點施教、解疑釋難。但是,如果在互動中沒有關注到學生的興趣,這一切將是“水中月,鏡中花”而已;因而,“樂學與理解”要利用一切手段調(diào)動學生的興趣,促其互動式學習;然后才能樂在其中;同時,還得要考慮到個別差距,師生形成互解,最后共成和諧學習。在平時教學中,該同志具體做了以下幾點:首先,抓住了課堂基本知識能力培養(yǎng);其次,開展了第二課堂培養(yǎng)興趣,加深理解,如創(chuàng)辦語文學習社、文學社,甚而舉辦書法比賽等等;最后,還及時組織測試、總結。讓課堂和課外的學習聯(lián)系起來,從而讓學習由“被動、乏味”變?yōu)椤爸鲃、有趣”,實現(xiàn)了學習的效率化,落實素質(zhì)教育。
實踐證明這一教學行為是很有用處的。自03年至今,他所帶班級的成績總是名利前茅,遙遙領先。03年的高一8班、04年高二10.06年的高一2班、08年的高二2及09年高三2班的成績都極為出色。到今年所帶的高一15班和高一7班的成績皆在年級前列。另外,有多名學生在省市級作文競賽中獲獎。如03年的`高一9班學生顧夢潔獲省作文比賽一等獎,05年的高二11學生金逸獲得市作文比賽一等獎,10年高一15班同學蘇美玲同學獲區(qū)作文比賽一等獎,張錫同學獲《花季雨季》全國征文一等獎;叵胨哌^的這段路,發(fā)現(xiàn)這些成績跟他自己獨特的教育方式密不可分。為此,希望其繼續(xù)思考,不斷完善。
二、智慧的管理。
該同志擔任班主任的8年里,早出晚歸,還踐行了“自我管理”理念。初掌一個班級,制定班規(guī),選擇一些班干部來分管和落實它。這或許是每一個班主任都將有的出發(fā)點,但如果將班級的每一個成員都看成是班干部,讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容,從而實現(xiàn)“自我管理”的話,那么整個班級的班風,個人的學風都將煥然一新。在此,他具體做了以下這些:先從學習、衛(wèi)生、紀律等角度給每個班級成員落實任務,讓其扮演屬于自己的角色;然后按角度分組,將一組分成若干個小單位,并確立正副負責人;最后小單位的負責人統(tǒng)一由各自相關的班級班干部來監(jiān)管。如此一來,一環(huán)環(huán)都將聯(lián)動,每個人都將有事可做,管理不再是某幾個班干的事,它也屬于每個班級成員。
凡事“自管”了,一切都將很有成效。他所帶班級在學校的各級各類活動中總是滿載而歸的。09年所帶的高三2班的學生郁非同學獲得“無錫市三好學生”稱號就是最好的證明。
三、善思的教研。
他覺得師德的范疇里除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,他覺得著力點就是愛學生。他曾用關懷,讓學生淚流滿面;他曾用愛心,去揚起學生心海的風帆。十多年來,他當過班主任,做過語文教研組長,擔任過教科室主任,做過教導主任,負責過有1000多名師生小學的全面工作,變的是崗位,不變的是他的愛心。他始終在完成各項工作任務的同時,用愛心去點亮學生的心燈,用愛心去演繹師愛、父愛。他的語文課,最能激起學生學習的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學生的主體性。他的課,作業(yè)最少,他要求學生每天都要做好。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴,體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。他的課,學生沒有坐姿不正的,沒有不思考的,沒有遲到的……他的課,學生愛上!
為了關愛和轉(zhuǎn)變學困生,Xx掏錢請學困生吃西瓜成了學校的美談。很多學困生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友,他的愛心是真誠、寬容和坦誠,他贏得了所有學生的心。他還因勢而導,在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫,孝敬長輩,尊老愛老,自發(fā)的“手拉手,獻愛心”活動……他的班級充滿溫情,他的學生傳遞著愛心。
積極進取練師能
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。Xx把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時他刻苦學習理論和文化知識,不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。他先后參加縣、市骨干教師培訓,多次參加教材培訓,聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,他圍繞課改理念,深刻領會課標內(nèi)涵,準確把握、認真鉆研教材,制定科學、合理的教學目標。課堂中,他把各種教學方法有機地結合起來,閱讀教學中做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟?qū)懛、為一體,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,他的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學理念的前衛(wèi)而精彩。20xx年以來,他執(zhí)教省級優(yōu)質(zhì)課1節(jié),市級公開課1節(jié),縣公開課12節(jié)。執(zhí)教公開課(研究課)的身影到過縣每一個中心校,并應邀開縣、鎮(zhèn)講座15次,講座內(nèi)容豐富,形式多樣,成效顯著。參賽課獲得省優(yōu)質(zhì)課一節(jié),市二等獎一節(jié),縣一等獎二節(jié)。
一直覺得:一名教師的成長首先從教學反思開始,平時再忙他也堅持及時進行教學反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學生的學,經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學,不斷總結經(jīng)驗,找出教學中存在的問題,并著力實施解決,自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思,為教育科研積淀了基礎,為課題研究提供了實踐素材,主持市級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中指導有感情朗讀的方法》、縣級規(guī)劃課題《小學閱讀教學中學生自主學習的意識培養(yǎng)》的研究并順利結題;先后參與省級課題《在小學作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識》、《新課程下農(nóng)村小學教師課堂教學評價機制的研究》的研究。任現(xiàn)職以來,共有30多篇教育教學論文(案例)獲獎或發(fā)表。其中國家級獲獎3篇,省級獲獎5篇,發(fā)表5篇,一節(jié)錄像課公開出版發(fā)行。擔任教科室主任后,積極倡導科研先行,和老師們共同研究,提倡“行動+總結”的科研方式。他以自己的行動帶領老師們參與課題研究,促使教師敢研究、會研究、研究出成效。擔任某小學校長崗位以來,注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”,重視學校常規(guī)管理,通過常規(guī)促進教育教學質(zhì)量的提高。20xx年10月,學校成功創(chuàng)建市現(xiàn)代化小學。
矢志不渝鑄師魂
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會,Xx老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切,明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。
自任學校中層以來,他更忙了,更累了,可他從沒因此心里放下學生。每次聽課或講座外出,他的學生都會受益,新的教法和理念,讓他的四十五個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結,他的學生總是在他從“經(jīng)驗--再實踐”時,體驗到更多成功的喜悅。有時,他在外進行學術切磋、交流,晚上一有空總要先打電話給讓他牽掛的學生,再打電話給家人。因為他是學生心中最有趣、最好的“Xx老師”,他也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
自己的理論和教學水平提高了,他總是熱心培養(yǎng)青年教師,先后指導過H、T、F等青年教師,通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進行課堂教學指導,給他們機會打拼磨練,給他們問題深入研究,給他們舞臺大膽展示,努力將課標理念轉(zhuǎn)化他們的教學實踐,促進了他們課堂教學水平的明顯提升。
作為教導主任、語文教研組長,他把學校的教育教學質(zhì)量提升作為己任,精心組織學校的縣級語文基地校主題研訓活動,深化了“一篇課文二課時”的專題研究。兩年來,通過請進來、走出去的方式,他先后為廣大教師開了“一篇課文二課時” 、“流程構建”、“課時目標的劃分”、“整體把握、突出重點、品味語言”的專題講座;帶領教研組開展了“同課異構”聽、評課、“中低年級課堂教學”等研討:組織了“名師實錄賞析”、“教學觀摩”、“低年級語文課堂教學”等多樣的研訓方式。以問題研究引領課堂,開展了主題多樣的研訓活動:寫字指導課中穿插指導,滲透技巧,激發(fā)興趣;課外閱讀課中激發(fā)興趣、滲透方法、交流提高;同課異構中同中求異、異中求同。為提升教師家常課的效率,他根據(jù)學校實際,率先實行階梯式和檢驗式的教研,分層教研和當堂反饋,提高了教師的課堂教學效率。他求的不是自己的一花獨放,而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!
隨著校本教研的深化,他不斷創(chuàng)新學校校本研訓方式,積極倡導網(wǎng)絡教研。精心撰寫教學案例、教學反思和教育教學論文,并借助博客這一平臺和同行真誠交流,不斷提高,實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源共享、優(yōu)勢互補。他本人的博客不但被評為“市優(yōu)秀博客”,而且?guī)右淮笈處熃Y合教學寫博客,從而為該校教師的成長和發(fā)展夯實了基礎。
付出了總有回報,幾年來,他先后被評為“國家課程標準蘇教版小學語文實驗教科書第一輪教學實驗先進個人”、“省十五課題研究教科研先進個人”、“市優(yōu)秀青年教師”、“市優(yōu)秀博客”、“縣語文學科帶頭人”、“縣優(yōu)秀青年教師”、“縣優(yōu)秀教研組長”、“縣十五期間教育科研先進個人”等名譽和稱號。
成績不能滿足,名譽催人奮進。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。他也正是這樣做的,堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,因為,在他的心中,學生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。
先進個人事跡材料范文2
劉xx,女,24歲,中共黨員,xx鎮(zhèn)底廟村黨支部書記助理,到村任職一年多來,她嚴格要求自己,在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領導下,在村領導和同事的指導下,始終牢固樹立全心全意服務農(nóng)村,為人民服務的宗旨,盡快了解農(nóng)村和適應農(nóng)村,努力做到與農(nóng)民群眾融為一體,充分發(fā)揮所學之長,為農(nóng)民群眾服務,以頑強的精神和堅韌的意志艱苦奮斗、扎根基層;同時積極認真地做好鎮(zhèn)、村交代的各項工作,努力做到不辜負領導的支持和信任,得到了鎮(zhèn)、村領導和村民們的認可。
一、思想方面
隨著工作的一步步推進,她越來越體會到農(nóng)村工作中心態(tài)的重要性。首先,深入基層,當一名“村官助理”意味著要運用知識,利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質(zhì)量的完成。學生時代,一般是以自己為中心,以學業(yè)為重。但是作為“村官助理”,更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系,沒有村委會成員以及村民的支持,自己的創(chuàng)新和點子就會沒有施展的平臺,就會失去發(fā)展的根基。此外,農(nóng)村的各項娛樂措施以及各項基層設施遠不及城區(qū)便利齊全。工作伊始,這種落差會引發(fā)她們的失落感,影響他們的工作情緒。只是適應落差,消除失落感,才能夠安心的投入到農(nóng)村的工作中。她便把這種落差當成是鍛煉自己的契機,把在農(nóng)村受的所謂的物質(zhì)上的一點苦當成是對自己的磨礪和人生的財富,由此,調(diào)整了自己的心態(tài),使自己愉快地去接受,去適應這種生活。
在這一年里她從一個農(nóng)村工作的生手磨練成了村里的得力助手,自己在調(diào)整磨合中不斷地適應著農(nóng)村工作,在心中時刻樹立為農(nóng)民服務的思想理念,在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情,從而實現(xiàn)了由一名大學生向農(nóng)村基層村官的轉(zhuǎn)變,而自己在工作實踐中也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信,體會出了“廣大農(nóng)村,大有作為”這八個字的深刻內(nèi)涵。
二、工作方面
xx村位于鎮(zhèn)政府駐地,與彬縣、甘肅的xx縣接壤,全村248戶人家,社會人口1038人,耕地面積1238畝,3個自然村民小組。底廟街新村建設始于20xx年,新村規(guī)劃占地200畝,規(guī)劃設計建設民宅500戶,其中樓房150戶,平房350戶。到目前,村民在新村建宅128戶,經(jīng)過今年依托鎮(zhèn)區(qū)建設,初步建成了設計新穎,功能設施齊全,村容村貌整潔的社會主義新農(nóng)村。近年來,底廟村以增加群眾收入,發(fā)展村域經(jīng)濟,改善人居環(huán)境為目標,以蘋果生產(chǎn)和勞務輸出兩大產(chǎn)業(yè)為支撐,積極創(chuàng)建文化、經(jīng)濟、衛(wèi)生、文明、富裕、和諧的社會主義新農(nóng)村。工作上她協(xié)助村委會的`干部主要搞了以下幾個方面:
一是實施富民增收工程,實現(xiàn)生產(chǎn)發(fā)展,生活富裕。底廟村堅持以市場為導向,積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構,大力發(fā)展糧、果、畜等特色產(chǎn)業(yè),擴大勞務輸出,特別是村上確定勞務輸出和蘋果生產(chǎn)為群眾增收的主要骨干項目,全村在外務工人員260多名,年收入200余萬元,另外組織引導村上婦女主動參與蘋果套袋,采摘和包袋等季節(jié)性工作,增加家庭收入。
二是實施新建和舊改并重,實現(xiàn)村村容整潔。去年底廟村被列入舊改重點村,狠抓南街改造,新建文化長廊200余米,改造危漏房,土門樓等臨街建筑14家,新建兩層樓房8家,基本完成了南街改造任務。今年,我們乘借“關中百鎮(zhèn)”項目東風,開發(fā)南東街,嚴格按照“三堅持”、“四統(tǒng)一”的辦法,積極推進新農(nóng)村建設!叭龍猿帧奔磮猿指咂瘘c規(guī)劃,堅持高標準建設,堅持高效能管理,“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一標準、統(tǒng)一材料、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一驗收等辦法,新建西向兩層商住樓52間。
三是實施基礎設施建設工程,提升服務功能。今年村上采取自己墊、上級補、群眾籌的辦法,先后80萬元征用土地40余畝,回填南街土豪4XX方,投資42萬元完成了村內(nèi)4條主干街道11000平方米道路硬化、地磚鋪設任務,投資49萬元新建兩間兩層村委會辦公樓一幢,投資99萬元修建中心文化廣場275平方米,綠化面積達780平方米,這些基礎設施配套建設工程,提高了服務功能,提升了建設水平。
四是實施精神文明建設工程,促進村風文明。村上積極開展了創(chuàng)建文明家庭,文明村民競賽評比活動,教育引導村民改陋習、樹新風,制訂了《衛(wèi)生公約》、《村規(guī)民約》等制度,規(guī)范了群眾行為,建立健全了長效管理機制,進一步提高了新村建設水平,促進了全村三個文明建設的發(fā)展。多年來,村上未出現(xiàn)打架斗毆、挑撥是非、封建迷信及賭博現(xiàn)象。農(nóng)民群眾安居樂業(yè),生產(chǎn)生活條件優(yōu)越,全村呈現(xiàn)出祥和穩(wěn)定的良好局面。
通過和村委會成員進村工作,她和村里百姓接觸更深,更能體會到他們生活中的難處,更能為他們著想;此外,充分認識到媒體的重要性。底廟村要發(fā)展,必須要加大宣傳力度,讓人們知道底廟村,了解底廟村,愿意來底廟村投資。
工作的一年,每接觸村里的一件具體事務,她都能學到很多東西。與百姓溝通交流,與村干部搞好關系,處理不同事務的不同方法等,相信在以后的工作中會學到更多的東西,得到更大的進步,成為底廟村最扎實的村官。
三、在組織紀律方面
作為一名黨員,她時刻高標準嚴格要求自己,嚴格遵守單位的各項規(guī)定和上級組織部門的紀律要求,按時上班,按時參加學習、會議,沒有出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象,在自覺遵守各項規(guī)章制度的同時,認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。
四、正視自己的不足,勤于檢討
雖然她從各方面有了很大的提高,但是與老村干部相比,還是有很大的不足。首先,工作毛躁,雖然不至于出現(xiàn)大的失誤,但還是給工作帶來很大的困難;其次,空有一腔熱情,工作方法經(jīng)驗不足,農(nóng)村工作比較繁瑣,沒有現(xiàn)成的公式,必須要隨機應變,靈活處理各種問題。在以后的工作中,她決心經(jīng)常向老同志請教、學習,工作中勤于總結,盡快把自己完善起來,不辜負各級領導的關心和愛護,作一名合格的村官。
五、今后的打算
她的工作才剛起步,知道自己還有很多的不足,但是她會不斷學習,不斷地磨練自己,努力做好本村的各項工作,全面提高自身素質(zhì),做一名領導滿意、群眾滿意的大學生村官:
首先,要繼續(xù)深入了解農(nóng)村,扎根農(nóng)村。多接近群眾,傾聽群眾心聲;多向村干部、群眾學習,熟悉處理村里事務的方法;對走訪,多辦實事,不與群眾產(chǎn)生距離。
其次,權力為本村的發(fā)展出謀劃策,力求相關經(jīng)濟的發(fā)展。利用各項幫扶優(yōu)惠政策,加強基礎設施建設,搞好適合本村發(fā)展的項目,大力發(fā)展“三來一加”,爭取帶動全村經(jīng)濟發(fā)展。
第三、立足實際,融入群眾。結合第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動,抓學習,開思路,解決群眾關心及有關群眾切身利益的問題,讓群眾得到實惠。
最后,要加大宣傳力度,為底廟村的發(fā)展謀求更多的機會。通過宣傳,展現(xiàn)底廟村良好的村情村貌。提高村子的知名度,吸引更多的投資,為底廟村的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
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