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教師風(fēng)采事跡材料
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的教師風(fēng)采事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
教師風(fēng)采事跡材料1
張老師是任教于xx市第十九中學(xué)的一名普通教師。20xx年5月8日20時(shí)38分，在學(xué)校門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開(kāi)的張老師奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張老師用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌。
這是最美教師張老師的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵(lì)的.老師都可以稱之為“最美教師〞。
在7月20號(hào)我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時(shí)的我感到了無(wú)助，不知如何是好。這時(shí)，我想起了小學(xué)，也許它并不華美，并沒(méi)有這么大，但還是讓我感到溫馨。進(jìn)了教室，望著一張張陌生的面孔進(jìn)進(jìn)出出，感到自己一無(wú)是處。這時(shí)，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的腳步走進(jìn)教室，讓人一眼可以看出這是一個(gè)慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個(gè)家。〞說(shuō)著，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個(gè)不超過(guò)3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習(xí)，一起運(yùn)動(dòng)。我們讓她開(kāi)心過(guò)，也讓她生氣過(guò)。她一堂堂生動(dòng)而有趣的數(shù)學(xué)課，沒(méi)有一分鐘從我腦海溜走過(guò)，全部都保存在我的記憶深處，無(wú)法忘記。在我看來(lái)，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護(hù)著我們，但是我們一有錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。
三年，她教會(huì)了我們?cè)S多數(shù)學(xué)知識(shí)，也教會(huì)了我們?cè)S多人生道理，這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財(cái)富，充滿著我的心靈……
教師風(fēng)采事跡材料2
漫漫成長(zhǎng)路上，遇良師，那么為人生大幸。
在成長(zhǎng)的風(fēng)雨中，我們經(jīng)歷過(guò)很多大大小小的事情，也經(jīng)歷過(guò)很多的老師，他們默默的為我們把他們畢生所學(xué)的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們的每一個(gè)學(xué)生，不言辛苦，不道疲勞，默默無(wú)聞的付出著。
我是一名新高一的學(xué)生，當(dāng)我穿著嶄新的校服第一次坐在班級(jí)里的時(shí)候，內(nèi)心充滿了期待與興奮，同時(shí)也十分緊張和害怕，害怕和同學(xué)相處不好，害怕班主任老師過(guò)于嚴(yán)厲，害怕高中課程太難……當(dāng)我思緒還飄在遠(yuǎn)方時(shí)，一個(gè)看起來(lái)十分親和的男老師走了進(jìn)來(lái)，拿著筆記本和鼠標(biāo)，我想，這也許就是我的班主任了。
“先自我介紹一下吧，我是你們的班主任，汪老師，東南西北的東，教物理的。〞
果不其然，這就是我們的班主任�。�
經(jīng)過(guò)后來(lái)的接觸，我們的汪老師工作認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，“先自我介紹一下吧，我是你們的班主任，汪老師，東南西北的東，教物理的。〞
果不其然，這就是我們的`班主任��！
經(jīng)過(guò)后來(lái)的接觸，我們的汪老師工作認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，專業(yè)知識(shí)豐富，知識(shí)點(diǎn)到位，還幽默幽默，常常逗我們笑。他也時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的生活和學(xué)習(xí)，我們小小的變化也無(wú)法逃脫他的眼眸，他在我們的背后默默地為我們撐起一片天。他對(duì)學(xué)生永不言棄，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們少走彎路。
都說(shuō)老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，對(duì)��！就因這樣我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！汪老師，您把愛(ài)全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么我們學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去磨練它。經(jīng)年累月，砂粒就磨成了一顆顆珍珠，光榮熠熠。我心目中的最美老師就是這樣，知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。
汪老師，您只用一只粉筆，便是兩袖清風(fēng)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)。站在三尺講臺(tái)，無(wú)論四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。汪老師您是一束光，是一束照亮前路的光，是一束夢(mèng)想起航的光！
教師風(fēng)采事跡材料3
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)決的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！陳老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級(jí)上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可陳老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺(tái)貪玩復(fù)習(xí)還沒(méi)有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的剋了一頓。每天放學(xué)都催促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是慚愧��！陳老師除了對(duì)我好，她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的陳老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“陳老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開(kāi)始自己復(fù)習(xí)公式了。請(qǐng)翻開(kāi)書101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門被一下子推開(kāi)了。陳老師氣喘吁吁的'走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F(xiàn)在開(kāi)始上課�！崩钐煸酒饋�(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎您還是回去照顧她吧，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì)讓你們落下功課的。小璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子��！”老師的話讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！
教師風(fēng)采事跡材料4
最近在讀肖復(fù)興的文章，里面寫人記事真令人感到筆淺情深。過(guò)去的人和事，慢慢的說(shuō)，緩緩地講，由一件物說(shuō)起，貫穿開(kāi)去。
我也不禁想到自己的老師。第一位老師是我媽媽好友的爸爸，當(dāng)時(shí)我年齡很小，大約只有五歲，不愿意上幼兒園，爸媽干脆就把我送到了學(xué)校，算是預(yù)紅班，現(xiàn)在應(yīng)該叫學(xué)前班了。報(bào)到前，媽媽反復(fù)教我背數(shù)字，念古詩(shī)，還給我準(zhǔn)備了一塊橡皮和幾只削好的鉛筆，整整齊齊地排在鉛筆盒里面。背書對(duì)我倒不難，因此入學(xué)倒也順利。因?yàn)閭�(gè)子小，老師把我安排在靠門的第一位，教室在我腦海中的印象并不明亮，講桌很高，我的班主任老師姓張，個(gè)子高高的，五六十歲，頭發(fā)已經(jīng)花白了，古銅色的皮膚。
上學(xué)是什么樣子我已經(jīng)記不得了，只記得老師第一節(jié)課是教我們學(xué)規(guī)矩，要坐的直，聽(tīng)課時(shí)可以把手交疊著放在桌子前，也可以背到背后，同學(xué)們就都坐得直直的。講完了要求，就開(kāi)始大掃除，五六歲的孩子會(huì)掃什么地呢，不過(guò)就是在教室旁的大梧桐樹(shù)下拿著掃帚胡劃。
大概是學(xué)a，o，e之類，老師布置作業(yè)，要求當(dāng)堂完成。我寫得慢，而且認(rèn)不得四線格，總是寫出了格子。放學(xué)了，別的同學(xué)都三三兩兩回去了，我還在教室里寫，越寫筆畫越重，橡皮也擦不干凈，鼻尖上就開(kāi)始冒汗。媽媽在學(xué)校外面等得著急，就跑到我教室來(lái)找我，拿著我的手，幫我一起寫那些討厭的字母，有了媽媽的幫助，我寫得快多了。大概到學(xué)期末的.時(shí)候，張老師見(jiàn)到我媽媽，很開(kāi)心地說(shuō)：這孩子現(xiàn)在上路了，以前還擔(dān)憂年齡小，現(xiàn)在終于上路了。這一學(xué)期我還評(píng)上了三好學(xué)生，捧著獎(jiǎng)狀，結(jié)束了我的學(xué)前班生涯。
小學(xué)老師也姓張，叫張文英，她是南方人，總說(shuō)普通話。我現(xiàn)在還能非常清晰地記起的樣子，短頭發(fā)，圓圓的臉，雙眼皮，愛(ài)笑而和氣。她的女兒也和我們一班，皮膚白皙，扎著兩個(gè)羊角辮，雖然應(yīng)該是很鄉(xiāng)土味的羊角辮，但是卻很漂亮。說(shuō)話有一點(diǎn)咬舌頭，但是很好聽(tīng)的南方口音。
張老師就住我家樓上，我家住二樓，她家住五樓。張老師的女兒常喊我們?nèi)ニ覍懽鳂I(yè)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得她家里很漂亮，她家的木桌子上鋪上了一塊燈芯絨的墨綠色桌布，家里還有好些布娃娃和做的手工紙玩具，特別是一些立體的紙玩具，真是令我羨慕不已。有時(shí)候我會(huì)和她女兒一起去樓下吃米線，那時(shí)候米線對(duì)于我們來(lái)說(shuō)算得上是美味了，冬天的時(shí)候，很多小孩子早上都會(huì)簇?fù)淼矫拙�攤前，從家里帶上一枚雞蛋，然后垂涎欲滴地等待著美味。不過(guò)我很少去，一般在家吃，而她那么經(jīng)常能去。
那時(shí)候剛流行卡拉OK。張老師家就買了，她的女兒喊我去她家里唱歌，我們胡亂點(diǎn)些什么歌，記得有首小白菜，她說(shuō)她特別喜歡，我們一人一個(gè)話筒，可我也不會(huì)唱，發(fā)現(xiàn)自己的聲音和電視里的沒(méi)法比，只記得她女兒一直不停地說(shuō)，唱呀，唱呀。唱完歌，張老師喊我們吃飯，我有些不好意思，畢竟就在一棟樓，下樓回家很方便，她們娘兒倆卻非要留，。張老師讓她女兒跑到樓下給我爸媽說(shuō)聲，她便一溜煙去了，大約有兩三個(gè)菜，蒸的米飯，我只記得一盤炒包菜特別好吃，回家向我媽大肆渲染了一番。
張老師對(duì)女兒很舍得花錢，還給她買了電子琴，她也曾喊我們一起去看她彈琴。張老師總是很溫和，有段時(shí)間，早晨她還帶著我們幾個(gè)學(xué)生一起去小公園跑步，那會(huì)兒并沒(méi)有什么公私之分，張老師完全是喜歡我們，才會(huì)這么待我們。她的課講得也不錯(cuò)，我那會(huì)兒語(yǔ)文成績(jī)也很好，張老師常�？湮遥f(shuō)改我的作業(yè)就是享受。后來(lái)表弟也是她教，姐姐說(shuō)她特別負(fù)責(zé)。
后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。有一次在小學(xué)門口見(jiàn)到了張老師，她和我媽媽在一起，我媽媽喊我，快看這是誰(shuí)張老師！張老師拍拍我的肩，近視了呀，一定是看書看的，從小就喜歡看書，可得注意保護(hù)好眼睛啊。后來(lái)，我再也沒(méi)遇到過(guò)張老師，再后來(lái)，零星地聽(tīng)家人說(shuō)起了張老師，說(shuō)她現(xiàn)在境遇很不好，老公出去做生意掙錢時(shí)找了小三，后來(lái)賠了錢跑了，債主天天去她家里要債，她就一個(gè)小學(xué)老師，哪有什么錢呢每月只留下很少的生活費(fèi)，其他的錢全交了出去。她的女兒后來(lái)成績(jī)也不好了，去學(xué)了樂(lè)器。后來(lái)的一天，我似乎在街上遇到了她女兒，騎著自行車背著一把大吉他包，我只見(jiàn)到了她的側(cè)影，已經(jīng)許久沒(méi)見(jiàn)了，我拿不準(zhǔn)是不是她，猶豫了一下，她就走遠(yuǎn)了。
教師風(fēng)采事跡材料5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸�，很多人，尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是葉老師對(duì)我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對(duì)我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助我們，您的'愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。每次校運(yùn)會(huì)，總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號(hào)令，嗓子嘶啞了，仍堅(jiān)持為校運(yùn)會(huì)忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習(xí)的典范。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的微妙和辛勤的汗水！
教師風(fēng)采事跡材料6
李xx，中共黨員，畢業(yè)于河南科技大學(xué)，本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任20xx級(jí)年級(jí)主任，20xx班班主任及20xx班和20xx班數(shù)學(xué)課，成績(jī)優(yōu)秀。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。她先后獲得“洛陽(yáng)市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)”、“xx縣榜樣教師”、“xx縣優(yōu)秀教師”、“洛陽(yáng)市師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)。
一、鉆研業(yè)務(wù)，提升能力
上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責(zé)任。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有極高的責(zé)任心和事業(yè)心。在教學(xué)上勤于積累，善于總結(jié)，認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況和接受能力，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生能夠輕松的學(xué)習(xí)。同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，大膽進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)改革，以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)。一直以來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、氛圍濃厚。
她始終以踏實(shí)的工作作風(fēng)、勤奮的學(xué)習(xí)勁頭和刻苦的鉆研態(tài)度，讓所帶的班級(jí)一次次取得驕人的成績(jī)。課下會(huì)經(jīng)常坐在辦公桌前，做題，翻看各種資料書，查看網(wǎng)絡(luò)視頻資料，拓寬自己的知識(shí)面，鉆研教學(xué)方法和好的解題思路，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生掌握更多的答題技巧。
二、用愛(ài)滋潤(rùn)，用心呵護(hù)
冰心曾說(shuō)：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種、隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫�！彼恢辈粩嘤脨�(ài)的眼光來(lái)欣賞學(xué)生。
只要真心愛(ài)學(xué)生，并讓他們感受到這種愛(ài)，他們才會(huì)更愿意接受我們的教誨。她的`口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂，在課堂上不僅用語(yǔ)言夸獎(jiǎng)學(xué)生，也不吝嗇掌聲鼓勵(lì)。讓他們?cè)诿恳还?jié)課上都能感到自己的存在，感到自己的價(jià)值。其實(shí)孩子們都是單純的善良的，每個(gè)孩子都想表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)好，被老師認(rèn)可，但是前期的環(huán)境和習(xí)慣造就了他們不同個(gè)體的差異，要讓他們知道，在老師眼中，他們是平等的，希望看到他們每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步。寬容地對(duì)待每一位孩子，欣賞每一位孩子，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，在獲得成就感中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，她總是這樣激勵(lì)學(xué)生：“做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是你有沒(méi)有膽量勇敢地面對(duì)。不要在事情進(jìn)行的時(shí)候瞻前顧后，唯有如此，一切皆有可能�！�
三、守望成長(zhǎng)，靜待花開(kāi)
教育無(wú)小事，處處是教育。羅曼羅蘭說(shuō)：“要播灑陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光”，在引領(lǐng)學(xué)生思想教育的同時(shí)，她對(duì)自己更是嚴(yán)格要求，時(shí)刻注重言傳身教，為人師表，要求學(xué)生們做到的，她一定首先做到。堅(jiān)持做到以身作則，用自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在班級(jí)工作中注重學(xué)生的思想品德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、電視等素材及身邊的生活實(shí)例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育、理想教育和安全教育。與此同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，傳遞正能量……用自己的辛勤付出托舉起學(xué)生明天的成長(zhǎng)。
為了親愛(ài)的學(xué)生和熱愛(ài)的教育事業(yè)，一路引導(dǎo)、一路陪伴、細(xì)心呵護(hù)、靜待花開(kāi)，用自己的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生。
李xx老師憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。她的個(gè)人格言是：癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)。相信她會(huì)在教育中實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值，為教育事業(yè)的騰飛貢獻(xiàn)力量！
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