科研能手事跡材料（精選14篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的科研能手事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　科研能手事跡材料 1

　　xx老師是xx中心小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在三年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)合格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在xx中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟。

　　一、錘煉思想、提高境界

　　作為一名年輕教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在幾年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

　　二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

　　作為一名年輕的教師，他不停地以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己在教學(xué)上會(huì)有不停地進(jìn)步和改善，平時(shí)他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

　　他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕的教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的`教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　走近這個(gè)老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，希望通過(guò)這樣的方式不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)完老教師的公開(kāi)課后，他都會(huì)認(rèn)真總結(jié)分析，從老教師那學(xué)習(xí)好的棒的教學(xué)方式，以此來(lái)提高完善自己的教學(xué)。當(dāng)然他也會(huì)虛心地向同事學(xué)習(xí)，希望能夠成為一名更棒的人民教師。

　　科研能手事跡材料 2

　　xxx，博士研究生，教授，碩士生導(dǎo)師。先后擔(dān)任xxx學(xué)院音樂(lè)系教研室主任、團(tuán)委書(shū)記、政治輔導(dǎo)員、音樂(lè)系副主任（主持工作），音樂(lè)系主任。從教25年來(lái)，在教學(xué)工作中始終秉承“傳道、授業(yè)、解惑”的工作理念，以高度的責(zé)任心，將對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)融入到日常教學(xué)及其管理的每個(gè)細(xì)節(jié)中。20xx-20xx年連續(xù)三年獲得學(xué)校青年教師技能大賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)；20xx-20xx年獲得xx省中青年教師技能大賽兩個(gè)三等獎(jiǎng)；在20xx年本科教育評(píng)估課堂教學(xué)中受到專家的好評(píng)。主持國(guó)家社科基金（藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目）1項(xiàng)；省人文社科基地重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，以及其他省部級(jí)項(xiàng)目共計(jì)10項(xiàng)。負(fù)責(zé)院級(jí)精品課程《民族民間音樂(lè)概論》的建設(shè)，主持重點(diǎn)教改課題《民族民間音樂(lè)課堂教學(xué)改革》等。在全系提出了提出“學(xué)案——教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式；強(qiáng)化“音樂(lè)性——師范性——?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)”多重能力培養(yǎng)的全程實(shí)踐教育教學(xué)理念，先后有13名學(xué)生考取首都師范大學(xué)、天津音樂(lè)學(xué)院、內(nèi)蒙古大學(xué)、溫州大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院等學(xué)校的碩士研究生，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不斷提升，創(chuàng)新創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，近五年來(lái)學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到90%以上。與此同時(shí)，提出“教學(xué)——科研——表演——師資隊(duì)伍建設(shè)”四維一體的發(fā)展理念，師生的專業(yè)能力與課堂教學(xué)能力大幅度提升，近幾年來(lái)師生獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)到二百余項(xiàng)，20xx年在目標(biāo)責(zé)任考核中，超額完成任務(wù)，在全校19個(gè)教學(xué)系部中位列前四，獲得優(yōu)秀，20xx-20xx孫同志連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀教師。

　　一、求實(shí)創(chuàng)新，以研促教，帶頭做研究型的教師

　　多年來(lái)，主要承擔(dān)《民族民間音樂(lè)》《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論》《教師職業(yè)技能》《學(xué)科教學(xué)論》《歌劇欣賞》《音樂(lè)美學(xué)》等課程，鉆研教材，認(rèn)真細(xì)致的上好每一節(jié)課，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)能力，不斷改革創(chuàng)新，以研促教，求實(shí)創(chuàng)新，提出了“學(xué)案-教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式，并在全系實(shí)施，負(fù)責(zé)院級(jí)精品課程《民族民間音樂(lè)概論》的建設(shè)。

　　以研促教，發(fā)表相關(guān)的教改論文《地方文化與地方藝術(shù)教育相結(jié)合的理論與實(shí)踐探索》、《音樂(lè)技術(shù)應(yīng)與大文化多元統(tǒng)一》、《地方師范院校音樂(lè)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探究》、《音樂(lè)學(xué)教師教育的教學(xué)定位分析》、《本位與多元—音樂(lè)教育改革的理念定位及其策略分析》、以及《國(guó)家在場(chǎng)——佛教音聲文化研究的重要維度》、《音樂(lè)文化遺產(chǎn)保護(hù)中傳承主體的能力探究》等論文共計(jì)24篇，其中CSSCI核心期刊收錄11篇。主持主持重點(diǎn)教改課題《民族民間音樂(lè)課堂教學(xué)改革》，《民族音樂(lè)學(xué)視域下的五臺(tái)山佛教音聲文化研究》等課題，教、研相長(zhǎng)，力爭(zhēng)帶頭做一個(gè)研究型的教師。

　　20xx-20xx年連續(xù)三年獲得學(xué)校青年教師技能大賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，20xx-20xx年獲得xx省中青年教師技能大賽兩個(gè)三等獎(jiǎng)；在20xx年本科教育評(píng)估課堂教學(xué)中受到專家的好評(píng)。

　　二、提出“學(xué)案——教案”雙案并舉的課堂教學(xué)改革模式

　　根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)改革的統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合音樂(lè)系的實(shí)際情況，分別提出了理論大課與技巧小課的課改模式，其中理論大課實(shí)施四步課堂教學(xué)法：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)-目標(biāo)引學(xué)-分組探究-達(dá)標(biāo)測(cè)試”。技巧小課在傳統(tǒng)的一對(duì)一教學(xué)、分組教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“布置學(xué)案——學(xué)生按照學(xué)案自學(xué)——回課——教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題——學(xué)生分組討論——學(xué)生按照課堂錄音課下鞏固提高——學(xué)生寫(xiě)出課后反思、提出新問(wèn)題”。經(jīng)過(guò)近五年的實(shí)踐，教師的教學(xué)能力與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力獲得迅速發(fā)展。

　　學(xué)生的專業(yè)技巧與自學(xué)能力逐步提升，近幾年來(lái)共獲得省級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)約兩百余項(xiàng)，學(xué)生考研率逐年提升，先后考取9名碩士研究生，其創(chuàng)業(yè)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力取得長(zhǎng)足發(fā)展，先后被總政歌舞團(tuán)、武警文工團(tuán)、海正文工團(tuán)等國(guó)家省級(jí)院團(tuán)錄取。教師教學(xué)能力逐步提升，王英老師獲得學(xué)校青年教師技能大賽二等獎(jiǎng)，高紅姣老師獲得微課比賽二等獎(jiǎng)。所指導(dǎo)的研究生殷哲彬、蔣鳴、李曉燕、吳翠花、許蕾、李強(qiáng)主要致力于教育教學(xué)研究，已經(jīng)全部獲得碩士學(xué)位。

　　三、強(qiáng)化“音樂(lè)性——師范性”雙重培養(yǎng)的全程實(shí)踐育人理念

　　作為師范性院校，師范性是其主要特色，但是作為一種特殊的學(xué)科，僅僅具有師范性，還不具有足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，因此，“站得穩(wěn)講臺(tái)，上得了舞臺(tái)”才是地方師范院校音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力的切入點(diǎn)。因此，他提出了音樂(lè)性與師范性雙重培養(yǎng)的全程實(shí)踐育人原則，從大一開(kāi)始實(shí)施“早功——舞臺(tái)表演能力訓(xùn)練——課堂教學(xué)能力訓(xùn)練——實(shí)習(xí)支教”等全程實(shí)踐原則，學(xué)生獨(dú)唱（奏）音樂(lè)會(huì)、師生匯報(bào)音樂(lè)會(huì)、優(yōu)秀學(xué)生匯報(bào)音樂(lè)會(huì)、學(xué)生專業(yè)技能匯報(bào)音樂(lè)會(huì)、器樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、聲樂(lè)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)等不同類型的音樂(lè)會(huì)強(qiáng)化訓(xùn)練。利用課上課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行三筆一話、課堂教學(xué)技巧的培養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)生的舞臺(tái)表演能力與課堂教學(xué)能力的'不斷提高，近三年學(xué)生的就業(yè)率均達(dá)到90%以上。

　　四、提出“教學(xué)——科研——表演——師資隊(duì)伍”四維一體的發(fā)展理念

　　在大力推進(jìn)教學(xué)改革的同時(shí)，摒棄只重表演，忽視科研的弊端，不斷強(qiáng)化科研與教學(xué)相長(zhǎng)的理念，提升整個(gè)系部的師資隊(duì)伍的建設(shè)。聚焦區(qū)域音樂(lè)研究，以五臺(tái)山佛教音聲文化研究為切入點(diǎn)，構(gòu)建開(kāi)放交流的發(fā)展平臺(tái)，引進(jìn)專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座指導(dǎo)。先后邀請(qǐng)了中央音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)藝術(shù)研究院、武漢音樂(lè)學(xué)院、人民音樂(lè)出版社、xx省舞蹈音樂(lè)研究所、山西大學(xué)等專家學(xué)者，進(jìn)行高端學(xué)術(shù)講座，搭建學(xué)術(shù)提升的平臺(tái)，為教師的教學(xué)與科研的發(fā)展提供了便捷之路。與此同時(shí)，倡導(dǎo)并帶領(lǐng)更多的教師開(kāi)始走出去參加學(xué)術(shù)會(huì)議，孫x應(yīng)邀參加中國(guó)禮俗文化研究學(xué)術(shù)研討會(huì)，全國(guó)藝術(shù)高校（院）長(zhǎng)高峰論壇，王莉敏參加全國(guó)手風(fēng)琴學(xué)術(shù)研討會(huì)，王旭參加小鐘琴學(xué)術(shù)研討會(huì)、栗偉、呂慧、栗婷、溫秀紅、魏栓寶、紀(jì)時(shí)雨等到國(guó)內(nèi)外進(jìn)修交流。

　　實(shí)施教師專業(yè)匯報(bào)制度、教學(xué)成果匯報(bào)制度，根據(jù)教師的特長(zhǎng)進(jìn)行分層培養(yǎng)，使教學(xué)型、表演性、教學(xué)表演性的教師都通過(guò)不同的平臺(tái)得到鍛煉提升，教師的專業(yè)能力大幅度提升，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)舞臺(tái)上展露頭角，呂慧獲得韓國(guó)春川國(guó)際聲樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)、第二屆保羅·科尼國(guó)際比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、云南省青年演員比賽二等獎(jiǎng)，王莉敏獲得全國(guó)手風(fēng)琴比賽一等獎(jiǎng)，栗偉獲得42屆貝里尼國(guó)際大賽（中國(guó)選拔賽區(qū)）的二等獎(jiǎng)，栗偉、呂慧被著名的歌唱家戴玉強(qiáng)、巒峰邀請(qǐng)參加“戴玉強(qiáng)攜未來(lái)之星音樂(lè)會(huì)”“意大利經(jīng)典歌曲重唱音樂(lè)會(huì)”，同時(shí)呂慧參與錄制戴玉強(qiáng)“戴你歌唱”師范演唱，王莉敏被中國(guó)手風(fēng)琴協(xié)會(huì)邀請(qǐng)擔(dān)任專家評(píng)委，更多老師開(kāi)始逐步在國(guó)際、國(guó)內(nèi)的舞臺(tái)上脫穎而出。

　　全體教師在學(xué)歷、職稱、教學(xué)、科研、表演中獲得迅猛發(fā)展，近五年來(lái)，引育并重，博士、碩士研究生共有33名，高級(jí)職稱10名，講師22位，在《音樂(lè)研究》、《中國(guó)音樂(lè)學(xué)》、《中國(guó)音樂(lè)》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)核心期刊發(fā)表論文百余篇，獲得國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)、省人文社科基地重點(diǎn)項(xiàng)目、省教育廳哲學(xué)社科項(xiàng)目等15余項(xiàng)，科研成果的級(jí)別越來(lái)越高。

　　綜上所述，從教25年來(lái)，負(fù)責(zé)教學(xué)行政管理5年以來(lái)，孫同志不僅在自己的教學(xué)、科研中認(rèn)真努力，而且以身作則，具有強(qiáng)烈責(zé)任心和執(zhí)著的敬業(yè)精神，帶領(lǐng)全系的教師積極的進(jìn)行課堂教學(xué)改革，走出去，引進(jìn)來(lái)，不斷地給教師與學(xué)生搭建各種提升平臺(tái)，兢兢業(yè)業(yè)，將對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)、教育工作的熱愛(ài)融化到日常工作的每個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)中，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　科研能手事跡材料 3

　　武xx，女，1984年生，中共黨員，碩士，講師。20xx年3月任教于xxxx學(xué)院生物系并兼職班主任。

　　武xx老師政治思想覺(jué)悟高，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。在九年的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、修正不足、鍛煉能力、提高素質(zhì)，努力做學(xué)生心目中真正的良師益友，把當(dāng)一名優(yōu)秀教師作為自己始終追求的目標(biāo)。

　　一、熱愛(ài)教育事業(yè)熱心教書(shū)育人

　　武xx老師一直在xxxx學(xué)院生物系教學(xué)一線從事化學(xué)教學(xué)工作，系統(tǒng)講授了3門(mén)專業(yè)必修理論課，2門(mén)專業(yè)必修實(shí)驗(yàn)課，2門(mén)專業(yè)選修課。同時(shí)，每年指導(dǎo)畢業(yè)生3人的相關(guān)課題選擇，開(kāi)題報(bào)告及任務(wù)書(shū)。畢業(yè)論文相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫(xiě)、格式修改等工作。在教學(xué)工作中。課前，認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓課堂教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。武xx在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的.信息資源，并積極與其他教師進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失，為下一次的課程做更充分的準(zhǔn)備。

　　二、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)傾心學(xué)生管理

　　時(shí)光荏苒，武xx老師已經(jīng)在班主任工作崗位上走過(guò)了九個(gè)年頭。自20xx年8月兼職班主任一職，目前已送走20xx、20xx和20xx級(jí)三屆畢業(yè)生�，F(xiàn)擔(dān)任生物系本科20xx級(jí)班主任。輔導(dǎo)員的第一要?jiǎng)?wù)是開(kāi)展好思想政治教育工作。首先以加強(qiáng)“三風(fēng)建設(shè)”為抓手，積極推進(jìn)班級(jí)日常管理工作。其次關(guān)注貧困生工作、切實(shí)做好獎(jiǎng)、貸、勤、助工作。因此在學(xué)生管理上武xx堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為目標(biāo)；服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和生活，從正面教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，集體榮譽(yù)意識(shí)和獨(dú)立自強(qiáng)精神；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。再有現(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，知識(shí)面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問(wèn)題的比率日趨上升。作為班主任，付出真情真心去關(guān)心關(guān)愛(ài)他們。以宿舍為單位，與學(xué)生進(jìn)行交流，主動(dòng)了解學(xué)生的愿望和要求，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)于有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)給予正面引導(dǎo)和教育，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題。兼職班主任期間多次獲得校優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。尤其考研輔導(dǎo)方面，武xx能夠及時(shí)對(duì)考研學(xué)生選擇學(xué)校給以意見(jiàn)及指導(dǎo)，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)復(fù)試、調(diào)劑工作，已經(jīng)組織召開(kāi)了四屆考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。所帶09、10、11級(jí)學(xué)生共196人，考上研究生93人，錄取率達(dá)到47%。

　　三、積極進(jìn)修學(xué)習(xí)投身科研實(shí)踐

　　為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，除了搞好本職教學(xué)工作外，武xx老師還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)做科研�？蒲蟹矫�，以第一作者發(fā)表核心論文4篇，SCI7篇（其中5篇為2區(qū)，2篇3區(qū)），出版著作一本。主持院青年基金1項(xiàng)，參與了xx省面上自然基金1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲批院級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目3項(xiàng)。

　　科研能手事跡材料 4

　　大家好！我叫xx，xx年畢業(yè)于xx理工大學(xué)，現(xiàn)任xx化工有限責(zé)任公司倉(cāng)儲(chǔ)物流部部長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)液體原料及成品罐區(qū)管理、物流運(yùn)輸、備品備件庫(kù)及固體原料庫(kù)等管理工作。今天，與大家在此歡聚一堂，能夠代表許許多多辛勤耕耘、默默付出，為“紅三角”事業(yè)發(fā)展，奉獻(xiàn)青春和汗水的青年職工發(fā)言，令我感到無(wú)比榮幸。下面，我就向大家匯報(bào)我的工作心得與體會(huì)：

　　一、轉(zhuǎn)變思想，立足崗位創(chuàng)佳績(jī)

　　在國(guó)外留學(xué)的時(shí)候，我曾不止一次憧憬著自己未來(lái)的工作場(chǎng)景，一間寬敞明亮的辦公室、身著干凈利落的職業(yè)裝，在辦公桌前安逸的喝著咖啡……但國(guó)內(nèi)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力徹底粉碎了我這個(gè)幼稚的想法，如果沒(méi)有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，即使具備較高的學(xué)歷也不能找到一份滿意的工作。于是我決定轉(zhuǎn)變思想，從一名普通員工做起，通過(guò)持之以恒的奮斗，朝自己的夢(mèng)想不斷邁進(jìn)。

　　進(jìn)入xx公司工作后，我對(duì)公司業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各類化學(xué)品知之甚少，不要說(shuō)進(jìn)行有效的物流管理，就連區(qū)分正丁醇、異丁醇、甲醇等類似產(chǎn)品的名稱都很困難，但國(guó)外的留學(xué)生活，培養(yǎng)了我獨(dú)立、自信和不服輸?shù)男愿�。為了盡快進(jìn)入工作狀態(tài)、早日具備獨(dú)當(dāng)一面的工作能力，我每天除了在辦公室里熟悉工作流程，還要穿著笨重的防靜電鞋，克服空氣質(zhì)量差等不利因素，主動(dòng)前往各生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)相關(guān)產(chǎn)品的化學(xué)知識(shí)。幾個(gè)月后，我就熟練掌握了物流配送工作流程，并對(duì)各類化學(xué)品的性質(zhì)、用途及危險(xiǎn)性有了深入的了解，不僅滿足了自身工作的需要，還能夠幫助其他同事解決一些具體問(wèn)題。

　　在庫(kù)房管理工作中，我對(duì)原有收、發(fā)、存流程進(jìn)行重新梳理，嚴(yán)格控制出入庫(kù)環(huán)節(jié)，將ERP這套先進(jìn)的管理系統(tǒng)充分利用起來(lái)，做到賬物一致。同時(shí)做好定期盤(pán)庫(kù)，階段性的對(duì)出入庫(kù)數(shù)量進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并將分析結(jié)果反饋給各部門(mén)，從中得出備件的采購(gòu)周期及采購(gòu)數(shù)量，逐步實(shí)現(xiàn)了“黃金庫(kù)存”的管理體系。

　　二、追求卓越，開(kāi)啟貨運(yùn)新紀(jì)元

　　如果說(shuō)煤氣化是企業(yè)的龍頭，合成氨是心臟，那么我所從事的倉(cāng)儲(chǔ)物流工作，就是企業(yè)的血脈。為了保障血脈的暢通，我每天都要做好統(tǒng)籌調(diào)配，使生產(chǎn)原料和成品的運(yùn)輸、儲(chǔ)存工作能夠有條不紊的進(jìn)行。

　　丙烯作為xx裝置的主要生產(chǎn)原料，能否得到穩(wěn)定供給直接影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。進(jìn)口航運(yùn)是我們購(gòu)入丙烯的一種途徑，船只從日本或韓國(guó)工廠裝船，航行至臨港碼頭，通過(guò)4.5公里的長(zhǎng)輸管線，直接將丙烯卸到我們北部原料罐區(qū)的儲(chǔ)罐里。為了進(jìn)一步提升航運(yùn)丙烯的裝卸效率，公司對(duì)我委以重任，xx年派我到一個(gè)韓國(guó)工廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解丙烯生產(chǎn)和裝船過(guò)程，并接受了辦理海關(guān)進(jìn)出口手續(xù)的培訓(xùn)。

　　回到公司后，我立即著手組織相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確職能分工、細(xì)化操作流程，使丙烯海上運(yùn)輸線路暢通無(wú)阻，累計(jì)進(jìn)口及倉(cāng)儲(chǔ)航運(yùn)丙烯約50萬(wàn)噸，為企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)行提供了保障。

　　航運(yùn)之外，汽運(yùn)和鐵路運(yùn)輸也是我們的'重要運(yùn)輸途徑，涉及原材料提貨、成品發(fā)貨、以及罐區(qū)裝卸車作業(yè)等工作。因運(yùn)輸過(guò)程中存在很多不可控因素和突發(fā)狀況，汽運(yùn)和鐵運(yùn)也成為了公司下大力度進(jìn)行管理的重要環(huán)節(jié)。xx年夏天，從公司啟運(yùn)的DOP鐵路集裝箱液袋在運(yùn)輸過(guò)程中破裂，造成產(chǎn)品泄露，當(dāng)時(shí)情況十分緊急，接到通知后，我第一時(shí)間組織相關(guān)人員趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，查明原因，聯(lián)系收貨客戶，在十幾個(gè)小時(shí)內(nèi)將產(chǎn)品一公斤一公斤的卸到油桶里，并將現(xiàn)場(chǎng)的泄漏產(chǎn)品清理干凈，保證了客戶的收貨時(shí)間，將公司的損失降到最低。

　　三、真誠(chéng)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)雙贏共發(fā)展

　　“Great hopes make great men。”（偉大的理想造就偉大的人物。）是我非常喜愛(ài)的一句座右銘，其實(shí)一切偉大的理想，都源于一次次的辛勤付出，如果每位青年職工都能夠熱愛(ài)自己的工作，用心去完成各項(xiàng)任務(wù)，那么他就已經(jīng)踏上了通向成功的道路。

　　隨著公司業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，罐區(qū)的貨物吞吐量也日趨增長(zhǎng)，平均每天進(jìn)出物資3000多噸，如此大的吞吐量，需要上百輛汽車才能完成運(yùn)輸任務(wù)。在與貨車司機(jī)辦理業(yè)務(wù)的過(guò)程中，往往會(huì)因?yàn)榕跑�、交通疏�?dǎo)等問(wèn)題遭到他們的故意刁難，遇到那些野蠻粗暴的司機(jī)甚至?xí)�被惡語(yǔ)相傷，每當(dāng)遇到這種情況，我首先會(huì)想到自己是一名服務(wù)人員，有天大的委屈也只能把眼淚往肚子里咽，對(duì)這些司機(jī)要進(jìn)行耐心、細(xì)致的勸說(shuō)，使他們服從我們的管理，保證罐區(qū)的正常秩序。

　　在我的帶動(dòng)下，倉(cāng)儲(chǔ)物流部的每一位員工都能做到真誠(chéng)的服務(wù)，極大地促進(jìn)了對(duì)外溝通聯(lián)系工作。去年渤化石化PDH項(xiàng)目投產(chǎn)，我們罐區(qū)為該項(xiàng)目每年40萬(wàn)噸產(chǎn)品提供倉(cāng)儲(chǔ)及裝車服務(wù)，正是憑借良好的聲譽(yù)和一流的管理水平，才為雙方搭建了共同發(fā)展的平臺(tái)。

　　歲月有痕，青春無(wú)悔。感謝企業(yè)為我們提供了這個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短、充分利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，結(jié)合公司實(shí)際情況，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)公司持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)xx化工與合資企業(yè)的互惠共贏、謀求共同發(fā)展而努力奮斗，讓青春在奮斗中閃光。

　　科研能手事跡材料 5

　　xxx教師是xx小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來(lái)，就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學(xué)生們眼中的王教師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的王教師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T(mén)的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王教師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

　　一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

　　作為一名青年教師，王教師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

　　在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫忙學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生最終從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。

　　王教師不僅僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生，促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

　　20xx年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來(lái)的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無(wú)團(tuán)體意識(shí)、無(wú)班級(jí)觀念、無(wú)良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群。應(yīng)對(duì)這樣的起點(diǎn)，王教師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每一天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？雌饋�(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生，午時(shí)很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且能夠培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。

　　短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班團(tuán)體。

　　二、愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

　　在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說(shuō)。所以，她的話總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。

　　“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王教師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，表?yè)P(yáng)幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給教師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“教師，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

　　王教師對(duì)學(xué)生有高度的愛(ài)心和職責(zé)心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)是最基本的原則。

　　王xx也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài)和教育，王xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個(gè)讓帶課教師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，王教師沒(méi)有無(wú)休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對(duì)她不寫(xiě)作業(yè)王教師每一天午時(shí)陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠(chéng)的愛(ài)能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向教師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，并且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的教師。

　　“它山之石，能夠攻玉�！绷�年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

　　三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

　　王教師在思想上樹(shù)立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的`素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

　　日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

　　馬克思說(shuō)，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。所以，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自我，超越自我。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

　　xxx教師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。20xx年她撰寫(xiě)的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng)；20xx年5月，xxx教師被評(píng)為縣模范班主任；20xx年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人，12月評(píng)為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。

　　xxx教師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后僅有不斷地完美自我，才能繼續(xù)堅(jiān)持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與職責(zé)，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。

　　科研能手事跡材料 6

　　xx，女，現(xiàn)年35歲，任xx局監(jiān)管二科副科長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)對(duì)全市農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)的非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作。近年來(lái)，她在銀行監(jiān)管工作崗位上，積極進(jìn)取，依法履行監(jiān)管職責(zé)，出色地完成了各項(xiàng)監(jiān)管任務(wù)，業(yè)績(jī)突出。

　　思想過(guò)硬，自律意識(shí)強(qiáng)

　　該同志在平時(shí)工作中加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)鄧小平理論，自身政治理論水平及黨性修養(yǎng)不斷得到提高。在監(jiān)管工作中，她能夠嚴(yán)格執(zhí)行xx會(huì)“約法三章”、現(xiàn)場(chǎng)檢查“八不準(zhǔn)”以及分局廉政方面的規(guī)定，始終做到自省、自警、自律，樹(shù)立了良好的監(jiān)管形象。

　　勤奮學(xué)習(xí)，監(jiān)管知識(shí)豐富

　　為了提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)能力，她認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策和金融政策，較全面地掌握了銀行業(yè)實(shí)用的法律法規(guī)和xx會(huì)、xxx局制定的各項(xiàng)政策規(guī)定以及金融監(jiān)管制度，還經(jīng)常性地學(xué)習(xí)有關(guān)審計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并將各種知識(shí)靈活地運(yùn)用到金融監(jiān)管工作中，具備了思想品德端正、業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬的監(jiān)管干部素質(zhì)，為有效實(shí)施銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，她注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的理論知識(shí)靈活運(yùn)用到監(jiān)管工作中去，提高了監(jiān)管工作的政策水平和謀劃組織的工作能力。

　　創(chuàng)新監(jiān)管，工作績(jī)效顯著

　　在非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管工作中，她始終堅(jiān)守著一個(gè)信念，就是要保證各項(xiàng)監(jiān)管數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。工作上極其認(rèn)真的她，上報(bào)的各類報(bào)表、報(bào)告從未出現(xiàn)過(guò)遲報(bào)、漏報(bào)和錯(cuò)報(bào)等情景，多次得到上級(jí)主管部門(mén)的表?yè)P(yáng)。不論是月報(bào)、季報(bào)還是半年報(bào)和年報(bào)，她都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度逐項(xiàng)認(rèn)真核對(duì)，確保了報(bào)表質(zhì)量。日常工作中，她堅(jiān)持記錄工作日志，將每一天的工作、被監(jiān)管單位的重大事項(xiàng)、異常變化、風(fēng)險(xiǎn)苗頭等記錄下來(lái)，作為監(jiān)管報(bào)告的基礎(chǔ)資料；積累各個(gè)報(bào)告期被監(jiān)管單位的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；搜集國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的監(jiān)管分析方式與方法，不斷提高監(jiān)管報(bào)告的水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握各機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策供給有力的依據(jù)。她還積極利用非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管信息系統(tǒng)，對(duì)全市農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)狀況及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)提示。經(jīng)過(guò)風(fēng)險(xiǎn)提示，增強(qiáng)各機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)和自我防范、自我控制、自我化解風(fēng)險(xiǎn)的能力。20xx年，她結(jié)合轄區(qū)農(nóng)村中小金融機(jī)構(gòu)的實(shí)際以及審慎監(jiān)管會(huì)談的要求，有針對(duì)性地提出了對(duì)轄內(nèi)各機(jī)構(gòu)的監(jiān)管工作意見(jiàn)，“一行(社)一策”，制定并下發(fā)了《監(jiān)管意見(jiàn)書(shū)》，使全市農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)明確了xx分局的。監(jiān)管政策和導(dǎo)向，提高了監(jiān)管透明度。在現(xiàn)場(chǎng)檢查過(guò)程中，她奉行和諧監(jiān)管的原則，寓服務(wù)于監(jiān)管中，特別是在對(duì)農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的`檢查中，總結(jié)大銀行、好銀行的經(jīng)驗(yàn)和做法，指導(dǎo)幫忙合作金融機(jī)構(gòu)樹(shù)立審慎經(jīng)營(yíng)意識(shí)、健全法人治理機(jī)制、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管控能力。

　　近年來(lái)，她參加的現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目有40余項(xiàng)，特別是她參加的20xx年、20xx年對(duì)臨夏州農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和對(duì)隴西農(nóng)村合作銀行大額貸款檢查，對(duì)規(guī)范被查單位經(jīng)營(yíng)行為、防范風(fēng)險(xiǎn)起到積極作用。

　　近年來(lái)，她參加的現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目有40余項(xiàng)，特別是她參加的20xx年、20xx年對(duì)臨夏州農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和對(duì)隴西農(nóng)村合作銀行大額貸款檢查，對(duì)規(guī)范被查單位經(jīng)營(yíng)行為、防范風(fēng)險(xiǎn)起到積極作用。在現(xiàn)場(chǎng)檢查中，她多次擔(dān)任檢查組長(zhǎng)和主查，每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)檢查項(xiàng)目她都承擔(dān)了很多的工作任務(wù)，起草現(xiàn)場(chǎng)檢查工作材料，經(jīng)她起草的現(xiàn)場(chǎng)檢查材料達(dá)百余件之多。

　　xx用自己特有的熱情和朝氣影響、感染著周圍每一個(gè)同志；以干一行愛(ài)一行、干一行好一行的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，贏得了廣泛的贊譽(yù)和肯定。

　　科研能手事跡材料 7

　　光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)已經(jīng)四個(gè)年頭，作為這所年輕學(xué)校的拓荒者之一，我經(jīng)受了重重困難的嚴(yán)峻考驗(yàn)，并在擔(dān)任兩個(gè)班語(yǔ)文課的同時(shí)，擔(dān)任學(xué)校教科室主任。工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，注意不斷更新觀念提高自己。

　　新學(xué)期，學(xué)校分工中我主要負(fù)責(zé)教科研、教師培訓(xùn)等工作。在這些工作中，我始終全力以赴，認(rèn)真踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，因?yàn)槲页醯浇虅?wù)處負(fù)責(zé)工作，工作中沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，在他們的幫助下，我逐漸適應(yīng)自己的工作崗位，能夠開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，努力把我校的教科研工作搞好。 “科研興教，科研興�！币殉蔀楫�(dāng)今學(xué)校的主方向。教科研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。在當(dāng)今由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的趨勢(shì)下，各種先進(jìn)的教學(xué)理論，各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)，教師不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，跟不上時(shí)代的步伐。而大多數(shù)教師每天忙于教學(xué)與班級(jí)管理，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受的信息就會(huì)受到阻礙。我負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，深感擔(dān)子很重。我首先確定了本學(xué)期教科研工作計(jì)劃及具體活動(dòng)，分工明確，責(zé)任到人，保障教科研活動(dòng)的順利開(kāi)展，要求每位教師每月寫(xiě)一篇教科研論文，每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每年參加一項(xiàng)市級(jí)以上課題研究，并根據(jù)研究效果和獲獎(jiǎng)等級(jí)給予表彰，并與年終考核掛鉤。在教科研活動(dòng)中，我總是一馬當(dāng)先，身先士卒，積極參加：

　　2008年5月，在我的建議和組織下，我校成功申報(bào)了國(guó)家十一五教育部重點(diǎn)課題《城鄉(xiāng)結(jié)合處優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育發(fā)展策略的研究》，主持人是校長(zhǎng)，具體工作由我負(fù)責(zé)。在這一年多的時(shí)間里，我們堅(jiān)持定期開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教師做好記錄，總結(jié)，寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)論文，經(jīng)常開(kāi)展課題研討課，記下創(chuàng)新火花，每次活動(dòng)，我都跟著參與，同樣做好記錄。為了教研，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間，加班加點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論，通過(guò)一年多的經(jīng)驗(yàn)積累，試驗(yàn)教師得到了進(jìn)一步的`鍛煉。一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級(jí)教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。

　　2007年5月，我主持的2007年度鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略》，按計(jì)劃完成研究任務(wù)，并通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收，評(píng)為二等獎(jiǎng)。

　　2008年，作為第一合作者，我參與了校長(zhǎng)孔繁強(qiáng)主持的2008至2009學(xué)年鄭州市教育科研重點(diǎn)課題《發(fā)揮名師傳幫帶作用打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)》，并以優(yōu)異成績(jī)結(jié)題驗(yàn)收，被鄭州市教育局評(píng)為一等獎(jiǎng)。

　　2009年八月，我撰寫(xiě)的《如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性》，被鄭州市教育局評(píng)為二等獎(jiǎng)。

　　此外，我還負(fù)責(zé)著學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，為了把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對(duì)性的做好教師培訓(xùn)工作。 在教育科研工作中我能夠盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作，雖然很苦很累，但是，我工作著奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著。我不能給自己畫(huà)一個(gè)句號(hào)，在今后的工作中，我要再接再厲，努力做好每項(xiàng)工作，使自己成為一個(gè)名副其實(shí)的教科研先進(jìn)工作者。

　　科研能手事跡材料 8

　　本學(xué)年，我根據(jù)學(xué)校的工作方案和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

　　2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主開(kāi)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，深入反思自己的'教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽(tīng)課xx節(jié)，評(píng)課xx節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言人xx次，上公開(kāi)課xx節(jié)，促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

　　二、勤于教研，提升素質(zhì)。

　　1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書(shū)籍，撰寫(xiě)了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論根底。

　　2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參加了骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論根底。拓寬了視野，了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。

　　三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。

　　在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)論文，取得了點(diǎn)滴成果。

　　1、20xx年長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。

　　2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。

　　3、教學(xué)教研之余，我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，取得一定的成績(jī)。獲學(xué)生讀寫(xiě)大賽一等獎(jiǎng)。

　　4、20xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎(jiǎng)。

　　在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的開(kāi)展不夠深入，效果不明顯等問(wèn)題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

　　科研能手事跡材料 9

　　我于1998年參加教育教學(xué)工作，現(xiàn)已從教十余載。在這十余年中，我一直致力于教育科學(xué)研究，共參加了1項(xiàng)省級(jí)課題、3項(xiàng)哈市級(jí)課題、4項(xiàng)阿城區(qū)（市）級(jí)課題的研究工作，總結(jié)了一些科研經(jīng)驗(yàn)，形成了一點(diǎn)個(gè)人科研特色。目前，我校申請(qǐng)的哈市級(jí)課題“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)研究”主要由我承擔(dān)組織研究任務(wù)，過(guò)程性材料齊備，已申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。

　　作為我鎮(zhèn)為數(shù)甚少的阿城區(qū)級(jí)科研骨干教師，我用新的教育科研理論武裝頭腦，閱讀了大量的教育科研書(shū)籍，學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、及教育科研的基本理論，從中汲取理論精華，用以完善素質(zhì)教育教研新思路。如何將科研有效融入到教育教學(xué)實(shí)際工作中，是我一直深度思考和認(rèn)真實(shí)踐的課題。循著以科研起家的教育名家魏書(shū)生老師的工作足跡，我想出細(xì)致入微的辦法，因人而異，從一點(diǎn)一滴小事做起，把自己的愛(ài)撒向每個(gè)學(xué)生的心田，開(kāi)啟了幼小的心靈之窗，使他們進(jìn)入更廣闊的世界，把小事看成一個(gè)宏大的世界，把科研活動(dòng)落實(shí)到小事上。在教學(xué)之中，我多方學(xué)習(xí)，廣取博收，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。把自己的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化。

　　作為學(xué)習(xí)科研工作小組副組長(zhǎng)，也是學(xué)校科研工作的主要組織者和參與者，在學(xué)校組織的'各級(jí)各類科研課題研究中，我都積極策劃，認(rèn)真參與，在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，把科研與實(shí)際工作緊密地結(jié)合在一起，使自己的教學(xué)形成了特色，在教育科研領(lǐng)域里取得了點(diǎn)滴成果。自20xx年以來(lái)，作為課題組成員，我參加了1項(xiàng)省級(jí)課題、3項(xiàng)哈市級(jí)課題、4項(xiàng)阿城區(qū)（市）級(jí)課題的研究工作。在研究中能做到深入一線，親自研究總結(jié)，使自己在研究中成長(zhǎng)，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。我撰寫(xiě)的《開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)》及《試談尊重學(xué)生》分獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，《談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的作用》和《呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)》等論文都被評(píng)為省級(jí)一等或二等優(yōu)秀科研成果，38篇文稿在《中國(guó)教師報(bào)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《黑龍江教育》等教育類報(bào)刊和雜志發(fā)表。

　　隨著新課程改革的不斷深入，我堅(jiān)持以“教科研為先導(dǎo)，課堂教學(xué)改革為主陣地，積極參與并配合教學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)展各類校本教科研活動(dòng)，與教師共同參與到課程改革之中。我將課題研究作為“抓手”與“載體”，參與并組織青年教師參加各級(jí)各類科研課題的研究工作。為保證科研工作分工明確、責(zé)任到人、順暢有序開(kāi)展，我組織教師每?jī)芍苓M(jìn)行一次科研學(xué)習(xí)，內(nèi)容可為集體學(xué)習(xí)，集體備課，做到有組織、有記錄、有中心發(fā)言人。踏踏實(shí)實(shí)地把科研落到實(shí)處，利用各種教學(xué)活動(dòng)時(shí)間充分開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)理論及水平得到了迅速提高。通過(guò)教學(xué)研究，老師們都深感自己的理論得到充實(shí)，能更好地為教育教學(xué)服務(wù)，有力的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　在組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，我不斷轉(zhuǎn)變了觀念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不斷提高，已經(jīng)成為一名合格的科研型教師。一路耕耘，一路收獲，近幾年多次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀教師及先進(jìn)個(gè)人。

　　回顧自己從教十余年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，自己在工作上兢兢業(yè)業(yè)，在實(shí)踐中精益求精，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，致力于教好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師，為人師表的自豪感，潛心育人的成就感油然而生。

　　教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將不斷大膽探索，積極思考，在教育改革中，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

　　科研能手事跡材料 10

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)九年了，在這幾年的時(shí)間里，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，20xx年兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)工作.工作期間，我始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，幾年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作.現(xiàn)將幾年來(lái)我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)介如下：

　　一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　過(guò)去常說(shuō)欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代，對(duì)教師提出更高的要求：教師應(yīng)有常流水。我從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作以來(lái)，我潛心鉆研少兒教育理論，掌握教育規(guī)律，深入了解孩子們的心理和生理特征，為課堂教學(xué)和班級(jí)管理的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)；我一直訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《班主任》、《中學(xué)作文教學(xué)》、《教師報(bào)》等，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。每天堅(jiān)持寫(xiě)教后反思、教學(xué)隨筆。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，從網(wǎng)上觀看教學(xué)實(shí)錄，下載、制作好的課件等，認(rèn)真學(xué)習(xí)、汲取別人的有效經(jīng)驗(yàn)，來(lái)不斷充實(shí)自己;我還積極參加市縣的各種培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽的將學(xué)到的教學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，真正做到在反思中提升；因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。真正做到為人師表，率先垂范。

　　二、大膽革新，形成特色。

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我也在努力探索“高效率、有特色”語(yǔ)文課堂。為了改變枯燥的語(yǔ)文課堂，我將每節(jié)課的前五分鐘劃為課前準(zhǔn)備時(shí)間，安排具體的活動(dòng)，內(nèi)容有：即興演講、詩(shī)歌朗誦、成語(yǔ)薈萃、講故事等，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；課堂上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，靈活應(yīng)用教學(xué)方法，將討論、合作、探究、自學(xué)等學(xué)習(xí)方法有機(jī)結(jié)合在一塊，營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)的接受知識(shí)。同時(shí)，讓語(yǔ)文課走向生活，各單元后面安排的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我精心組織學(xué)生走進(jìn)生活實(shí)際，讓學(xué)生親自去調(diào)查、了解，引導(dǎo)學(xué)生去探究發(fā)現(xiàn)，從而感悟生活的真諦。如調(diào)查廟溝門(mén)的衛(wèi)生狀況、了解廟溝門(mén)的環(huán)境污染、風(fēng)俗習(xí)慣等，調(diào)查完要寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。幾年來(lái)，在教學(xué)上形成了自己的獨(dú)特風(fēng)格，我所帶的九年級(jí)語(yǔ)文在中考中連續(xù)三年名列前茅，被學(xué)校多次評(píng)為“模范教師”、“教學(xué)能手”等。在去年舉行的“府谷縣第九屆教學(xué)大賽”中，我榮獲“初中語(yǔ)文組二等獎(jiǎng)”。這更堅(jiān)定了探究語(yǔ)文教學(xué)的信念。

　　三、合作創(chuàng)新，整體提高。

　　“科研興教，科研興�！币殉蔀楫�(dāng)今學(xué)校的主方向。教研工作在學(xué)校工作中占著舉足輕重的地位。抓教學(xué)抓教研，任務(wù)艱巨而復(fù)雜。我作為教研組長(zhǎng)，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長(zhǎng)。我要求自己在苦練基本功，積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí)，也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。

　　1、教研活動(dòng)制度化，平時(shí)教研經(jīng)常化。

　　我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門(mén)制訂了本組的制度和計(jì)劃。要求全組教師端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持有計(jì)劃的在職進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。提倡教師相互聽(tīng)課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課，優(yōu)秀教師要上公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課。教師相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于15節(jié)，聽(tīng)課要作詳實(shí)的記錄，聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流，形成書(shū)面的記錄。

　　2、堅(jiān)持教研組一周一次的教研活動(dòng)制度。

　　每周星期三為語(yǔ)文組教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)的內(nèi)容有：觀摩討論、專題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、教法研究、實(shí)踐反思等。幾年來(lái)，我上了多節(jié)觀摩課，上了8節(jié)示范課，特別是《出師表》、《海燕》等示范課在學(xué)校引起較大的反響，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。我參與學(xué)校的專題研究如《如何開(kāi)展校本教研工作》、《如何評(píng)價(jià)學(xué)生》等專題10余個(gè)；語(yǔ)文組研究的專題如《如何批改作文》、《怎樣合理有效的應(yīng)用多媒體》等專題30多個(gè)；組織各類經(jīng)驗(yàn)交流20多次，自己制作課件30多個(gè);每學(xué)期組織聽(tīng)課、評(píng)課17次左右；總之，每次活動(dòng)有專題、有記錄、有實(shí)效，努力做到：及時(shí)交流、及時(shí)研討和及時(shí)反思。讓我們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，在研討中提高。

　　3、重視青年教師的培養(yǎng)，提高本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

　　我還負(fù)責(zé)學(xué)校的教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。教師整體素質(zhì)的提高決定著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校教師共60多人，青年教師占大多數(shù)，所以，對(duì)老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，我將培訓(xùn)分為教師校本培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，有針對(duì)性的做好教師培訓(xùn)工作。校本培訓(xùn)部分主要由教導(dǎo)處精心組織講座、學(xué)習(xí)、觀看DVD等，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)；新教師實(shí)行“一幫一”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就是新上崗的年輕教師拜一位有經(jīng)驗(yàn)的教師為師，讓老教師幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、培養(yǎng)較強(qiáng)的教學(xué)能力，讓他們能在最短的時(shí)間內(nèi)最好的勝任自己的工作。我所幫過(guò)的王建平、楊莉等年輕教師，他們已經(jīng)成為了語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人、學(xué)校的骨干教師。還開(kāi)展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作等培訓(xùn)活動(dòng)，這些學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)的提高了老師們的教科研水平。我們積極創(chuàng)設(shè)各種條件讓老師們學(xué)習(xí)，為了教師們更好的相互學(xué)習(xí)、展示自我，我們還組織了大規(guī)模的“廟溝門(mén)中學(xué)教學(xué)大賽”活動(dòng)，評(píng)選出劉浩、孫小紅等校級(jí)“教學(xué)能手”6名。我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每半年不少于2萬(wàn)字，論文隨筆每月一篇，我校老師的論文隨筆多篇在各級(jí)刊物上發(fā)表，我撰寫(xiě)的獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>

　　20xx年，《班級(jí)管理上的幾種錯(cuò)誤傾向》獲府谷縣教研室教師論文評(píng)選二等獎(jiǎng)

　　20xx年，《淺論如何對(duì)待學(xué)困生》榮獲榆林市第五屆“國(guó)慶杯”優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)

　　20xx年，《關(guān)注新課標(biāo)下的幾種閱讀能力》獲府谷縣教研室教師論文評(píng)選三等獎(jiǎng)

　　20xx年，《初中生感悟能力的培養(yǎng)》獲府谷縣教研室教師論文評(píng)選二等獎(jiǎng)

　　20xx年，《構(gòu)建綠色語(yǔ)文享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣》獲榆林市第七屆“國(guó)慶杯”優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng)

　　20xx年，《如何構(gòu)建和諧的新型師生關(guān)系》在陜西省農(nóng)村初等教育教學(xué)成果評(píng)審活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，并被遴選為優(yōu)秀教學(xué)成果進(jìn)行交流研討。

　　通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，大大的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。

　　4、舉辦形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

　　為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我組織舉辦了形式多樣的活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽；我負(fù)責(zé)命題，組織語(yǔ)文組成員評(píng)比獲獎(jiǎng)情況，及時(shí)公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓孩子們體驗(yàn)成功的喜悅。我還組織了大型的詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、講故事比賽、書(shū)法作品展等活動(dòng)，共有80多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、努力辦好校園《荷尖》報(bào)，為師生搭建交流、展示的平臺(tái)�！逗杉狻穲�(bào)是廟溝門(mén)中學(xué)的校辦刊物，主要由我負(fù)責(zé)編輯�？�物內(nèi)容豐富，主要刊登教師的論文、隨筆；學(xué)生的.優(yōu)秀作品；名人讀書(shū)故事；教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)交流；校內(nèi)先進(jìn)人和事跡報(bào)道；校本培訓(xùn)專題研究結(jié)果等。幾年來(lái)，我一直堅(jiān)持親自搜集、整理材料，經(jīng)常動(dòng)員、鼓勵(lì)全校師生踴躍投稿，精心修改刊登內(nèi)容，確保報(bào)刊的質(zhì)量�！逗杉狻穲�(bào)為師生提供了一個(gè)相互交流、展示自我的平臺(tái)，師生參與的激情高，選送的稿件獨(dú)特、新穎�！逗杉狻穲�(bào)多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這更增加了我辦好《荷尖》報(bào)的信心。

　　6、組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　為了調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，將課堂教學(xué)和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合在一起，我組織了“關(guān)于煤炭資源的綜合開(kāi)發(fā)和利用情況的調(diào)查”綜合實(shí)踐活動(dòng)，我和劉增良老師、八年級(jí)的五位班主任，帶領(lǐng)八年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生到廟溝門(mén)的紅勝煤礦、二道溝煤礦、二道溝焦化廠、聚金幫鎂

　　廠進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，按計(jì)劃讓學(xué)生了解了相關(guān)的情況�；貋�(lái)以后匯總、分析了調(diào)查結(jié)果，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程全程拍攝，最后刻錄成光盤(pán)。像這樣的活動(dòng)還有“廟溝門(mén)的環(huán)境污染調(diào)查”、“了解廟溝門(mén)的風(fēng)俗習(xí)慣”等，真正讓孩子們走出課堂，走向社會(huì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　7、教研組成果

　　20xx年，語(yǔ)文教研組在榆林市第四屆“國(guó)慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　20xx年，語(yǔ)文教研組被評(píng)為府谷縣基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位。

　　20xx年，在府谷縣教研室20xx年度教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　20xx年，語(yǔ)文教研組在榆林市第五屆“國(guó)慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　20xx年，語(yǔ)文教研組在榆林市第六屆“國(guó)慶杯”優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　20xx年，在府谷縣教研室20xx年度教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　20xx年，在榆林市舉行的“愛(ài)我家鄉(xiāng)中學(xué)生征文大賽”中，我校有14名學(xué)生獲獎(jiǎng)，我獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

　　20xx年，我組選送的書(shū)法作品有兩人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；有6人獲縣級(jí)二、三等獎(jiǎng)

　　四、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。

　　通過(guò)幾年的實(shí)踐，我組的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，全組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而找到解決問(wèn)題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺(jué)逐步走向自覺(jué)，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其四，“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師的教學(xué)水平明顯提高，一批教學(xué)能手脫穎而出。

　　今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度。充分挖掘本組教育教學(xué)資源，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。

　　科研能手事跡材料 11

　　齊xx，1971年3月出生，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師。1995年7月分配到xx市xx鎮(zhèn)中學(xué)工作，因教學(xué)成績(jī)出色，管理工作突出，1998年獲“xx市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；xx年9月被任命為xx鎮(zhèn)中學(xué)年級(jí)主任；xx年3月調(diào)任xx鎮(zhèn)教研室主任；xx年10月被組織發(fā)展為中共黨員。1995—xx年間，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作；先后擔(dān)任年級(jí)主任、教科室主任等工作。

　　1995-1999連續(xù)四年榮獲xx鎮(zhèn)中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；xx年獲得xx市初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀教育工作者。有2篇教研成果獲xx省教科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；有1篇科研成果獲山東省一等獎(jiǎng)。

　　xx年12月獲xx市電化教學(xué)能手稱號(hào)；xx年10月xx市優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為xx市教科研先進(jìn)個(gè)人。xx年協(xié)助全國(guó)關(guān)工委成功舉辦了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”大型感恩活動(dòng)演講會(huì)。

　　自xx年8月被聘為xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)教研室主任以來(lái)，在抓好教學(xué)的同時(shí)，致力于學(xué)校德育工作的建設(shè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、教書(shū)育人，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體表現(xiàn)如下：

　　1、進(jìn)一步明確了科學(xué)、先進(jìn)的辦學(xué)理念。學(xué)校的辦學(xué)理念是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展與幸福，辦人民滿意的教育”

　　2、建設(shè)了一支高素質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。堅(jiān)持教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校不懈追求的`目標(biāo)。

　　3、制定了中小學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，全力推進(jìn)各項(xiàng)改革。力爭(zhēng)用三到五年時(shí)間把xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育辦成教學(xué)質(zhì)量顯著，社會(huì)形象良好，人民滿意度高的xx市示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)xx-xx學(xué)年的工作進(jìn)一步驗(yàn)證了發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性合理性。

　　4、制定并實(shí)施了科學(xué)、民主的“精細(xì)化”管理制度體系（從備課到上課，從考試到測(cè)評(píng)，從獎(jiǎng)勵(lì)到交流都要做到有章可循，有制度可依）。形成了一套完整規(guī)范的管理制度體系。

　　5、堅(jiān)定不移的推行、落實(shí)到位學(xué)案制導(dǎo)學(xué)這一科學(xué)有效地教學(xué)方法，并不斷規(guī)范完善“三課型五環(huán)節(jié)”。學(xué)案制導(dǎo)學(xué)現(xiàn)已成為莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)的一大特色。針對(duì)初中教學(xué)結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)的特點(diǎn)，狠抓特優(yōu)生和邊緣生，針對(duì)不同層次的學(xué)生編制不同的學(xué)案。在xx年的中考高分人數(shù)優(yōu)秀率超越了xx中學(xué)，穩(wěn)居全市第一，xx年中考公費(fèi)一中錄取率、一中上線率均名列全市第一名。

　　6、在實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)校辦從本學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展了“同課異構(gòu)問(wèn)題課”“小組式合作教學(xué)”這一教研教改活動(dòng)，收到了良好的效果，為推進(jìn)高效課堂改革，起到了很好的作用。

　　7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線。首先營(yíng)造教師成長(zhǎng)上進(jìn)的氛圍，建立健全了教師業(yè)績(jī)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。第二發(fā)揮中老年教師、骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，開(kāi)展“三優(yōu)課”活動(dòng)：老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，年輕教師上匯報(bào)課。第三加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)。鄉(xiāng)校辦制定措施積極支持鼓勵(lì)青年教師走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近三年校辦先后派出300多人次到先進(jìn)單位聽(tīng)課考察學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批具有現(xiàn)代教學(xué)理念和創(chuàng)新意識(shí)的高水平優(yōu)秀青年教師，使其盡快的成為教學(xué)骨干。

　　8、充分發(fā)揮了校本教研的作用。結(jié)合全鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際，充分利用校本培訓(xùn)這一優(yōu)勢(shì)資源，提升了廣大教職工的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展校本研究工作，確立課題，成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，精選有組織能力和科研能力的教師參與實(shí)驗(yàn)。制定方案，落實(shí)過(guò)程，做好匯報(bào)交流，撰寫(xiě)相關(guān)的論文成果，進(jìn)行成果展示，并推廣運(yùn)用。xx鎮(zhèn)鄉(xiāng)先后承擔(dān)了“xx”省級(jí)研究課題四個(gè)，“xx”省級(jí)研究課題三個(gè)。

　　9、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定相關(guān)的師德考核機(jī)制與實(shí)施細(xì)則，實(shí)行師德考核一票否決制。

　　10、在全鄉(xiāng)中小學(xué)校園推行并落實(shí)到位具有深遠(yuǎn)意義的師生“讀書(shū)、寫(xiě)字、講普通話、做人”這四大工程，加強(qiáng)包括“一訓(xùn)、三風(fēng)”“國(guó)旗下講話”“誦讀古詩(shī)詞”“班級(jí)誓詞”“綠化”“美化”在內(nèi)的校園文化建設(shè)。讓校園文化成為我鄉(xiāng)教育建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景。

　　科研能手事跡材料 12

　　我叫劉xx，來(lái)自中文系11級(jí)廣播電視新聞學(xué)二班。現(xiàn)在的我是一名大三的學(xué)生，入校以來(lái)憑著對(duì)專業(yè)的興趣我一步一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)方面，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，課后及時(shí)完成作業(yè)，做到認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書(shū)館看各類報(bào)刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開(kāi)闊了自己的視野。此外，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索與專業(yè)相關(guān)的論文，通過(guò)總結(jié)他人觀點(diǎn)形成自己的認(rèn)識(shí)。就在去年，我和班里兩位同學(xué)在班主任熊敏老師的指導(dǎo)下申報(bào)了懷化學(xué)院大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，并確定了課題之《微博客傳播特征及影響分析——以長(zhǎng)沙女孩落井新聞的微博傳播為例》，該項(xiàng)目獲得了省級(jí)立項(xiàng)。

　　微博成為了人們生活中不可缺少的一部分，它的發(fā)展壯大正體現(xiàn)了“微革命”的意義：用無(wú)數(shù)用戶個(gè)體微小的力量匯聚成強(qiáng)大的合力，這在今年的諸多新聞事件中得以見(jiàn)到。同時(shí)，其裂變式的傳播形態(tài)，體現(xiàn)出新媒介形式無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，更深刻地推動(dòng)了一場(chǎng)媒介變革。正因?yàn)槲⒉┛驮谖覀兩�活中有如此多不可忽視的影響，而且此影響�?huì)隨著社會(huì)的發(fā)展新媒體的'推動(dòng)愈加巨大，這正是我們此次研究的必要性。該項(xiàng)目研究的目的在于通過(guò)研究認(rèn)清相較于報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，作為新媒體代表的微博客其基本的傳播特征，以及這些新的傳播特征帶來(lái)的在新聞傳播領(lǐng)域的諸多影響，并通過(guò)這一研究讓也可以讓我們更深層次的了解新媒體的本質(zhì)以及提高我們新媒體的使用水準(zhǔn)。

　　本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處在于研究對(duì)象有宏觀意義和深度價(jià)值，將研究重點(diǎn)不僅僅停留在傳播特點(diǎn)上，還延伸到了這些特點(diǎn)帶來(lái)的影響上。而研究方法方面，本采用文獻(xiàn)分析法和對(duì)比研究法兩種方法更加全面的對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行具體分析和探討。

　　在前期，我們圍繞著“微博客的特征”、“微博客傳播特征的影響”這兩個(gè)關(guān)鍵概念，收集、閱讀、整理了相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)前人的研究進(jìn)行了歸納和總結(jié)。經(jīng)過(guò)兩年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，已完成包括《新聞學(xué)概論》、《廣播電視新聞學(xué)》、《傳播學(xué)概論》等十余門(mén)專業(yè)主干課的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目主持人及成員利用課余時(shí)間閱讀了相當(dāng)數(shù)量的專業(yè)書(shū)籍、期刊，積累了本研究所需的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)。我們采用兩種方法進(jìn)行研究，分別是文獻(xiàn)分析法和對(duì)比研究法。我們通過(guò)閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)，提取觀點(diǎn)。并且通過(guò)對(duì)比其他新媒體發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。該項(xiàng)目研究分為四個(gè)階段，分別是2014年5月—8月進(jìn)行資料收集與研究方法的學(xué)習(xí)；先明晰各種常用分析方法的操作及過(guò)程，再進(jìn)行本次試驗(yàn)。2014年9月—12月進(jìn)行文獻(xiàn)材料的閱讀與分析；通過(guò)閱讀調(diào)查大量資料論文，刪繁就簡(jiǎn)，發(fā)現(xiàn)事實(shí)，提取觀點(diǎn)。2014年1月—2月，基于微博客新的傳播特征及影響進(jìn)行策略探討。最后于2014年3月—4月之間，在前期研究基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)論文和研究報(bào)告。目前我們?nèi)�人各自撰�?xiě)一篇論文交由熊敏老師指導(dǎo)修改，再最終確定一篇文章進(jìn)行刊發(fā)。當(dāng)然這只是學(xué)習(xí)生活中的一部分，我不僅對(duì)申報(bào)的課題要認(rèn)真收集資料，仔細(xì)閱讀分析，同樣面對(duì)學(xué)年文論也是一絲不茍，翻看相關(guān)的報(bào)刊雜志，進(jìn)行微博客相關(guān)的研究。

　　大學(xué)這三年以來(lái)的學(xué)習(xí)中，我不為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更不為考試而學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，豐富頭腦，培養(yǎng)自己良好的思考習(xí)慣，所以我有著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于學(xué)習(xí)，取得了好的成績(jī)，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態(tài)度，繼續(xù)努力；一旦遭遇挫折，我也不會(huì)灰心喪氣，自怨自艾，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在以后取得更好的成績(jī)。我不曾掛科，獲得過(guò)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)，拿到過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)了四級(jí)，普通話等級(jí)考試成績(jī)?yōu)橐患?jí)乙等，湖南省普通高等學(xué)校計(jì)算機(jī)省級(jí)應(yīng)用水平一級(jí)考試中成績(jī)優(yōu)秀等等。在專業(yè)方面，理論與實(shí)踐并重，不僅時(shí)常鞏固課本知識(shí)，大二暑假時(shí)，我在瀟湘電影頻道實(shí)習(xí)了一個(gè)月，接觸了不同的電視節(jié)目制作，參與過(guò)一檔完整節(jié)目從策劃到成品的全過(guò)程，這期間收獲很多、感慨很多。大三上學(xué)期舉辦的影像藝術(shù)節(jié)是廣電人的成人禮，作為影像藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的總導(dǎo)演的我，累過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)，白天拍片子，下午進(jìn)行節(jié)目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起為影像藝術(shù)節(jié)奮斗著，最后沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，完成了屬于11級(jí)廣電的成人禮。當(dāng)然知識(shí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)更無(wú)止境。我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。我能正視自己的不足，不斷的磨練自己，克服內(nèi)心的浮躁，靜下心來(lái)讀書(shū)，保持著謙虛好學(xué)的態(tài)度，讓自己在專業(yè)之路上越走越好。

　　科研能手事跡材料 13

　　現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注程度越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校提出的要求也越來(lái)越高，為了滿足社會(huì)各界對(duì)教育的要求，學(xué)校必須通過(guò)不斷努力探索出一條新的發(fā)展道路。面對(duì)教育中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我校在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，將問(wèn)題課題化，針對(duì)初中學(xué)段教育中學(xué)生面對(duì)的家庭問(wèn)題、心理問(wèn)題、學(xué)習(xí)方式方法問(wèn)題，成立了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個(gè)課題組，開(kāi)展了扎實(shí)有效的專項(xiàng)研究，并將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。取得了顯著的成效。為了實(shí)現(xiàn)高效管理，我們采取了如下舉措：

　　一、機(jī)構(gòu)保障

　　學(xué)校進(jìn)行各項(xiàng)改革最終目的都是服務(wù)教學(xué)，我們進(jìn)行課題研究的目的同樣如此，為了更直接的將教育研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，xx中學(xué)在研究機(jī)構(gòu)設(shè)置上進(jìn)行精心設(shè)置�，F(xiàn)代社會(huì)中，留守兒童、單親家庭、教育方法不當(dāng)產(chǎn)生的問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題也越來(lái)越多。這些問(wèn)題都成為了困擾教育的主要原因，根據(jù)這方面的問(wèn)題，我校設(shè)置了學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究?jī)蓚�(gè)課題組，針對(duì)中學(xué)生常見(jiàn)的家庭問(wèn)題、心理問(wèn)題進(jìn)行研究、疏導(dǎo)，為學(xué)生打造一個(gè)和諧的、溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了保證研究、實(shí)踐、反饋、總結(jié)、再實(shí)踐一整個(gè)鏈條的完整性，我校任命德育副校長(zhǎng)羅潤(rùn)同志具體負(fù)責(zé)學(xué)校和諧德育途徑方法研究課題的研究，任命從事心理教育并擔(dān)任心理教育學(xué)科教研組長(zhǎng)的李學(xué)益同志負(fù)責(zé)中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究課題組。而利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能課題組則直接由教科室主任劉敬榮同志負(fù)責(zé)，課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究課題組更是由教學(xué)副校長(zhǎng)向慶成同志負(fù)責(zé)。這種安排直接體現(xiàn)出校長(zhǎng)將研究成果付諸實(shí)踐的決心，為我校課題研究的時(shí)效性提供了有利保障。

　　二、人員保障

　　人人參與研究，以科研課題促課改發(fā)展。課題開(kāi)題之后，全體教師根據(jù)學(xué)校的總的課題規(guī)劃選擇自己的子課題，每個(gè)課題組都有具體負(fù)責(zé)人，人人有課題，天天有記錄已不再是一句口頭語(yǔ)。教師們都在積極結(jié)合學(xué)科教學(xué)開(kāi)展研究，以網(wǎng)絡(luò)資源為平臺(tái)，以課題實(shí)驗(yàn)為途徑，以課堂為實(shí)驗(yàn)基地，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)自身科研水平的提高，逐步向研究型教師轉(zhuǎn)變。

　　三、資源共享

　　我校信息渠道暢通，利用xx區(qū)教育局、教育技術(shù)裝備站提供的三網(wǎng)合一平臺(tái)，我校教師可以很輕松的將教育教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，所有課題組成員不僅能自主開(kāi)展研究，還能學(xué)習(xí)借鑒別的`組的優(yōu)秀成果，為自己的研究增添更多的鮮活素材。我校教師每人一臺(tái)筆記本電腦，每學(xué)期的科研成果也是以電子文稿的方式直接上傳到學(xué)校服務(wù)器，基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公。

　　四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

　　在研究過(guò)程中，當(dāng)老師們遇到困難，出現(xiàn)困惑時(shí)，x校長(zhǎng)總是身先士卒，親自參加研究學(xué)習(xí)，多次結(jié)合自己研究學(xué)習(xí)的成果為各課題組組長(zhǎng)、課題組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并多次請(qǐng)到周葆英等教育專家到我校為老師們進(jìn)行講座，為老師們指明了研究的方向。

　　五、碩果累累

　　學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮教科職能，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。本年度，我校獲獎(jiǎng)數(shù)量多而且級(jí)別高，xx中學(xué)被批準(zhǔn)為中央教科所學(xué)校教育研究部家庭教育實(shí)驗(yàn)研究基地和全國(guó)教育科學(xué)十一五規(guī)劃教育部規(guī)劃課題開(kāi)發(fā)心理潛能提高學(xué)習(xí)效能的多元智能教學(xué)模式重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。x校長(zhǎng)的《開(kāi)展補(bǔ)位教育，守護(hù)心靈家園》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《談?wù)勚袑W(xué)生心理訓(xùn)練營(yíng)》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，此外，鐘儒桂老師的《為孩子擎起一片藍(lán)天》，李學(xué)益老師的《談?wù)勁c學(xué)生情感交流的幾個(gè)途徑》，陳艷紅老師的《播種真誠(chéng)，收獲品德》，彭艾麗老師的《在考試中沐浴陽(yáng)光》，蘇莉瓊老師的《讓缺位學(xué)生在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)》等30多篇論文均獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。五年來(lái)，在廣大教師的努力下，我校的教科研成果有了新的突破。與此同時(shí)，學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作，在學(xué)校的網(wǎng)站上積極推介我校教師，及時(shí)上傳有關(guān)教師與學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，讓外界了解我們學(xué)校，了解我們教師，讓家長(zhǎng)特別是在外打工的家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的情況。

　　經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，xx中學(xué)結(jié)出了累累碩果，學(xué)校和諧德育途徑方法研究、中學(xué)生心理行為訓(xùn)練方法的研究、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能、課堂分組學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)路線圖的研究四個(gè)課題融入到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，形成了階段性成果，服務(wù)廣大師生，得到大家的認(rèn)可。天藍(lán)、地綠、水清、人杰、德高xx，這座質(zhì)量名校，這座和諧之校，這座希望之校，在家長(zhǎng)們的認(rèn)同下走上了快速健康發(fā)展的快車道。雖然暫時(shí)取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們要進(jìn)一步解放思想，向管理要效率，向科研要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要突破，向精品要發(fā)展。

　　科研能手事跡材料 14

　　一、開(kāi)篇概述

　　在科研領(lǐng)域，李博士以其卓越的科研能力和創(chuàng)新精神，成為了眾人矚目的科研能手。本文將從李博士的科研背景、工作經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、個(gè)人品質(zhì)等方面，詳細(xì)介紹他作為科研能手的事跡。

　　二、正文部分

　　科研背景與早年經(jīng)歷

　　李博士自幼對(duì)科學(xué)充滿了好奇心，大學(xué)期間便選擇了科研作為自己的職業(yè)發(fā)展方向。他在碩士和博士階段，專注于材料科學(xué)領(lǐng)域的研究，積累了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　工作經(jīng)歷與學(xué)術(shù)成就

　　畢業(yè)后，李博士進(jìn)入國(guó)內(nèi)一家知名科研機(jī)構(gòu)工作，繼續(xù)深耕材料科學(xué)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在新型材料研發(fā)方面取得了突破性進(jìn)展，多項(xiàng)成果在國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，受到了國(guó)內(nèi)外同行的高度評(píng)價(jià)。此外，他還獲得了多項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，為推動(dòng)我國(guó)材料科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

　　在學(xué)術(shù)交流方面，李博士積極參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，與來(lái)自世界各地的科研工作者分享交流研究成果。他還受邀擔(dān)任多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的編委和審稿人，為推動(dòng)學(xué)術(shù)交流和學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。

　　個(gè)人品質(zhì)與人格魅力

　　李博士在科研工作中，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神。他善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷挖掘科學(xué)研究的深度和廣度。同時(shí)，他還非常注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，善于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，共同攻克科研難題。

　　在生活中，李博士平易近人，待人誠(chéng)懇。他熱心公益事業(yè)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，用自己的行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　三、結(jié)尾部分

　　李博士的事跡展示了科研能手的風(fēng)范和力量。他的學(xué)術(shù)成就和個(gè)人品質(zhì)，不僅在科研領(lǐng)域樹(shù)立了榜樣，也激勵(lì)了更多的人投身于科學(xué)事業(yè)。作為科研能手的代表，李博士用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的科研精神和科學(xué)家的擔(dān)當(dāng)。希望李博士的事跡能夠激勵(lì)更多的年輕人積極投身科研事業(yè)，為國(guó)家的科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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