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小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料1
我是來自X年級X班的XXX，學(xué)習(xí)中的我孜孜不倦、積極進(jìn)��；生活中的我熱愛勞動、充滿陽光。我熱愛集體，誠實(shí)正直，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，有良好的勞動習(xí)慣，勤儉節(jié)約，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動活動。
生活中，我爭取做到自己的事情自己做�？吹侥棠棠窃诶渌薪莸耐t的手，我下定決心學(xué)洗衣服。先從襪子、紅領(lǐng)巾開始，倒水、打上肥皂，揉搓……自己動手，我要養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。以前，我的房間總是亂糟糟的，玩具到處放，文具用到哪扔到哪，以至于我想用的時(shí)候總也找不到，疫情期間，我還學(xué)會了整理房間，玩具玩好后歸類擺放到固定的架子上，文具用完及時(shí)收進(jìn)書包，不穿的衣服疊成小方塊放進(jìn)柜子里，我的房間變整齊啦。
平時(shí)在家，我盡力做到大人的事情搶著做。完成作業(yè)后，我總想著幫助爸爸媽媽和爺爺奶奶減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)：吃飯時(shí),我主動幫父母擺好碗筷,放好凳子；飯后，我搶著擦桌子、倒垃圾。我想，爸爸媽媽上班都很辛苦，我是小小男子漢，應(yīng)該做一些力所能力的家務(wù)事。到了周末，我還會幫著爺爺奶奶一起擇菜……這樣不僅能鍛煉了我的自理能力，而且看到爸爸媽媽欣慰的笑容，我也覺得很自豪。不僅如此，我還經(jīng)常幫助鄰居。下雨了，鄰居奶奶不在家，我?guī)退岩路盏轿蓍芟�，鄰居奶奶夸我是懂事的好孩子。隔壁爺爺家曬的毯子被風(fēng)吹在了地上，我撿起來，拍怕灰塵，給隔壁爺爺送回家，鄰居爺爺對我豎起了大拇指……
在學(xué)校,我努力做到班級的事情主動做。我積極參加班級勞動,每天我早早到校，及時(shí)完成老師分配給我的值日任務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真從不馬虎，因?yàn)槊利惖男@需要靠每一個(gè)人去愛護(hù)。看到教室里有紙屑時(shí)，不管是誰的，我總是自覺地?fù)炱饋砣舆M(jìn)垃圾桶，為保持教室整潔貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。做大掃除時(shí),有時(shí)我分到的是擦瓷磚的累活，但我彎著腰，蹲著身子一點(diǎn)一點(diǎn)的、一塊一塊的用力擦,將瓷磚擦得锃亮。擦地磚是一件很費(fèi)體力的勞動,擦一會兒就累得不行，但我還是擦了擦汗堅(jiān)持下來了。有時(shí)，我分到的是比較輕松的任務(wù)，我把自己的任務(wù)完成后，還主動去幫助那些任務(wù)重的同學(xué)。
對于身邊有困難的同學(xué)，我也愿意伸出我的.援助之手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有一次，班上的同學(xué)忘了帶學(xué)習(xí)用具，我很豪爽的拿出自己心愛的文具借給了他，從不斤斤計(jì)較，同學(xué)們都愿意和我交朋友。
我還有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我看到奶奶放洗衣粉的袋子破了，立馬找來一個(gè)飲料瓶，瓶蓋上扎上幾個(gè)眼，洗衣粉既不會灑了，又不會受潮，這就是“變廢為寶”，奶奶直夸我是聰明的好孫子。從那以后，家里的許多“廢物”我都會留意一下，認(rèn)為利用價(jià)值的東西就留下來改造一番。媽媽的新鞋盒給我用來做玩具收納箱，用完的洗衣液瓶子用剪刀一剪送去給媽媽種花，喝完飲料的瓶子清洗干凈，包上彩紙，用水彩筆畫上一幅喜愛的畫就是一個(gè)新的筆筒……這就是動手實(shí)踐帶給我的樂趣。
我通過了自己的努力，獲得了“XXX”“XXX”的榮譽(yù)稱號，但我還需要繼續(xù)努力，勞動是光榮的，勞動是幸福的，勤勞會使你繃直腰桿，挺起胸膛，積極去面對。從小，爸爸媽媽就教導(dǎo)我“做個(gè)勤勞的孩子。上學(xué)了，老師更是這么教育我，熱愛集體，誠實(shí)正直，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人……“做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好孩子”一直以來都是我努力的方向和目標(biāo)，我正在一步一步的朝著這個(gè)方向在前進(jìn)、在努力、在奮斗。在今后的生活中，我要努力用自己的雙手，用自己的真心，去做更多有意義的事，去做幫助更多需要幫助的人，堅(jiān)信那句話：幫助別人，快樂自己！
勞動最光榮，勞動最快樂！
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料2
她叫小郝，是個(gè)喜歡勞動的小學(xué)生。
她在家經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)。比如：吃完飯她會幫媽媽洗碗�？吹降厣吓K了她會幫忙拖地。書本、玩具亂了我會自己整理好。她在學(xué)校里也喜歡勞動。下雨天她主動整理班級的傘桶。吃完午餐會擦干凈自己的'課桌。
對她來說勞動是件充滿幸福感和成就感的快樂的事情。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料3
我叫李XX，七歲，我是安豐小學(xué)一（4）班的一名學(xué)生，更是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活的好孩子。
我是學(xué)習(xí)的耕耘者。學(xué)習(xí)讓我感到快樂，課堂上，我認(rèn)真聽講，把老師教的知識記在大腦里，非常高興，新鮮感始終吸引著我。課下，認(rèn)真完成作業(yè)，一道又一道，給我一定的勝利感，解決難題，更給我成就感。課外閱讀讓我感到知識的'博大與浩瀚，給我源源不斷的前行動力。老師們都夸我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子。
我是父母的好幫手。在家中，自己的事情自己做，打掃自己的房間，整理自己的衣服，收拾自己的玩家。和媽媽一起摘菜，和爸爸一起拖地……大家都夸我是個(gè)勤勞懂事的孩子。
我是公益的實(shí)踐者。幫助老師打掃教室、收發(fā)作業(yè)，和爸爸媽媽一起參加“獻(xiàn)愛心”活動，和同學(xué)一道參加夏令營，和小伙伴一道參加“小發(fā)明”手工活動……大家都夸我是個(gè)有愛心的孩子。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料4
雷鋒曾經(jīng)說過:“世界上最光榮的事是勞動�！蔽乙彩且粋�(gè)熱愛勞動的小朋友。
在學(xué)校，我每天都會負(fù)責(zé)整理好我們班的講臺和“讀書角”，當(dāng)我把講臺擦干凈、把粉筆和黑板擦放回它們原來的位置，把書架上的書按照系列、大小一本本整理好，我仿佛看到了老師和同學(xué)們上課、讀書時(shí)的笑臉。
在家里，媽媽從小就鍛煉我做一些力所能及的小事。每次全家人吃完晚飯，我都爭著收拾餐桌、然后去洗碗，看著一個(gè)個(gè)狼藉的碗碟在我手中變得煥然一新，我仿佛看到了爸爸媽媽欣慰的笑臉。
我的老家是“美麗鄉(xiāng)村”示范點(diǎn)，周圍的.環(huán)境干凈而美麗。每個(gè)周末回老家，當(dāng)我看見被人無意丟棄在路邊的垃圾，我總會跑過去，將它們撿起來送回它們的“家”——移動垃圾桶。爺爺奶奶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了，朝我豎起了大拇指！
我熱愛勞動，我覺得勞動不僅光榮，而且可以讓我收獲快樂。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料5
小楊是一名品學(xué)兼優(yōu)、熱愛集體、樂于助人，全面發(fā)展的學(xué)生，該同學(xué)身上最閃光的品格就是：勤勞。目前擔(dān)任校少先隊(duì)大隊(duì)委、國旗班護(hù)旗手以及多處衛(wèi)生區(qū)清掃負(fù)責(zé)人，這份認(rèn)真與擔(dān)當(dāng)離不開良好的家庭氛圍。
小楊從上小學(xué)起，就擁有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，家中整理房間、收拾庭院、衛(wèi)生大掃除，他都是主力軍。尤其是在家里四十平的小院——“農(nóng)夫菜園”中，小楊經(jīng)過多年的磨練，已然成為一位合格的.“農(nóng)夫”。每季菜品的選擇與播種、每天一次的菜地“巡視”、隔三差五的翻土、澆水，再加小院的清掃，他都參與其中，現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)立的刨地松土、插苗播種、澆水施肥，掌握了多種勞動技能，是個(gè)名副其實(shí)的種地小高手呢。多年來，小楊與家人一起，不僅把這個(gè)小庭院收拾得整潔美麗，還播撒了種種綠色，見證了一顆顆小苗成長的足跡。
在小楊看來，美麗庭院不僅是學(xué)校的庭院、自家的庭院，樓道上下、單元樓前、小區(qū)廣場也是建設(shè)美麗庭院的一部分。休息日里，小楊經(jīng)常和社區(qū)志愿者們一起在小區(qū)里清掃落葉、鏟除積雪，已堅(jiān)持多年。這些看似都是小事，但也正是通過這些小事，讓一個(gè)孩子有了“家”意識，也有了守護(hù)美麗庭院的責(zé)任。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料6
這幾年來，他一直擔(dān)任班級的衛(wèi)生委員。作為衛(wèi)生委員，他認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤快，能吃苦耐勞，能帶頭勞動并指導(dǎo)同學(xué)們分工合作做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。
他熱愛勞動，且能正確使用一定的勞動工具，在20xx年學(xué)校艾園種植班花活動中，他積極刨地，種植，揮汗如雨，享受勞動的快樂。在家，他也能經(jīng)常干些力所能及的'家務(wù)活，暑假期間，他堅(jiān)持了洗碗這項(xiàng)家務(wù)勞動。
勞動讓人快樂，勞動讓人成長。他真正踐行著一名光榮的勞動小能手的職責(zé)和精神。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料7
楊XX，壽縣安豐小學(xué)六（3）班同學(xué)，12歲，一個(gè)陽光帥氣的美德少年。他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且是班級公認(rèn)的'熱愛勞動美德少年。
在學(xué)校里，他自主獨(dú)立，從不讓老師操心。勞動課上，他積極肯干，臟活累活總是搶在前頭，從不惜力。值日時(shí)，更是一絲不茍，恪盡職守。即使不是自己值日，也照樣早到晚退，打掃衛(wèi)生，整理桌凳和班級公物，在他的無私奉獻(xiàn)下，班級每天都整潔有序，令人賞心悅目！
在家里，他能主動幫助父母做一些力所能及的事情，拖地，洗碗，洗衣服等這些家務(wù)，他早已輕車熟路、信手拈來。外出時(shí)，他總是搶著幫父母提東西，盡自己所能拿較重的包裹，減輕父母的負(fù)擔(dān)，不讓父母勞累。他是老師、同學(xué)、家長、社區(qū)等人心目中“名副其實(shí)的熱愛勞動美德少年”。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料8
卞XX同學(xué)是安豐小學(xué)五年級（2）班的一名班干部，她活潑開朗，愛好廣泛，樂于助人，積極參加學(xué)校組織的文體活動。自加入少先隊(duì)以來，她在各方面嚴(yán)格要求自己，守紀(jì)律，講文明，熱愛勞動，關(guān)心同學(xué)。
卞XX同學(xué)身為一名班干部，她能以身作則，盡職盡責(zé)。老師不在時(shí)，她主動維持好班級的紀(jì)律，對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動安排好全班的值日工作，督促并帶領(lǐng)值日生完成打掃任務(wù)。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸她有同情心、有愛心。同時(shí)，她的`各學(xué)科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。因此在學(xué)習(xí)上她苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。因此，她也獲得了很多的榮譽(yù)，如：�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“勞動之星”等光榮稱號。
在生活中，她是父母的小棉襖，懂事并獨(dú)立。平日里，她主動完成拖地、洗衣、刷碗這些力所能及的家務(wù)。在2020年疫情期間，她還承擔(dān)起廚房小能手的角色，并和媽媽一起照顧身體不好的爺爺奶奶。
在她身上，真實(shí)、集中地展現(xiàn)出了新時(shí)代少年應(yīng)該具有的道德品質(zhì)，是一名當(dāng)之無愧的勞動小能手。
小學(xué)勞動之星個(gè)人事跡材料9
他在班級擔(dān)任班長，他勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛勞動，珍惜糧食是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
他有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里是老師的'得力小助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。他愛學(xué)習(xí)、愛思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，每天上課預(yù)備鈴響起都會督促同學(xué)們拿出課本文具等待老師上課�？吹浇淌依镉欣麜鲃訐炱饋�，每天中午的教室清掃他都會親力親為，幫助值日生忙前忙后，遇到不會拖地的、不會掃地的同學(xué)他都能主動幫助他們。雖然有時(shí)候覺得有點(diǎn)累，但是他依然很開心，因?yàn)樗呀?jīng)長大了，他是手腳麻利的勞動小能手了。
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