教師個人優(yōu)秀事跡材料
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的教師個人優(yōu)秀事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個人優(yōu)秀事跡材料1
xxx系體育部一名普通教師，從教十年來，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事們的贊譽(yù)，學(xué)生的認(rèn)可，為體育部老師樹立了良好的形象。
一、熱愛教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)
參加工作以來，她始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)實踐之中，熟練掌握了教育規(guī)律和工作程序，時刻懷著高度的自覺性、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神，多年如一日，視使命為生命，嚴(yán)格約束自己，不計名不計利，把心掏給學(xué)生，把情撒向?qū)W生，善于傾聽學(xué)生意見和呼聲，用愛去贏得學(xué)生的信賴。十年來，承擔(dān)了本部大學(xué)一年級，高職高專及全院《養(yǎng)生與健身》的體育課程，年平均工作量650多學(xué)時，她深知多一份愛心，多一聲贊美，多一個微笑，就是對學(xué)生莫大的信任與鼓勵。20xx年被評為校級優(yōu)秀教師，獲得校級教學(xué)質(zhì)量獎，20xx、20xx年被評為校級三八紅旗手并在xx年推薦她參加了校級教學(xué)標(biāo)兵的評選。
二、刻苦鉆研，精益求精
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。教學(xué)上她始終奉行以身立教，為人師表。作為教師，她深知自己的一言一行折射出的不僅是自己的個人素養(yǎng)，也代表了整個教室行業(yè)的形象，她把對黨的無限熱愛，對黨的一腔忠誠都化作對工作的滿腔熱情和全身心投入。從教幾年來，擔(dān)任了體育實踐課、體育理論課等全部教學(xué)。教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材，教法，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上耐心授課，課后及時反饋�？朔嗳萘看�，學(xué)生情況參差不齊的困難，在教學(xué)中針對不同情況制訂出不同的運(yùn)動目標(biāo)，因材施教，以便使不同身體素質(zhì)的學(xué)生都能得到科學(xué)和適宜的指導(dǎo)，樹立其健康第一的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在心情愉快放松的同時養(yǎng)成科學(xué)鍛煉的習(xí)慣，為其終身體育鍛煉打好基礎(chǔ)。在努力上好一年級課程的同時也在不斷思考體育與競技的真正含義，在改革中求發(fā)展，在改革中求創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的體育課思維，努力把體育課做成不單單是簡單的鍛煉身體的課堂，而把它變成了培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力的演練場。同時與時俱進(jìn)，緊密結(jié)合當(dāng)前實際，努力探索新時期大學(xué)體育課程特點(diǎn)，在教法中滲透體育生活化、體育實際化\的新思想，在課余時間教授學(xué)生生活小常識，保健小常識、急救知識等日常生活中必不可少的知識方法，使傳統(tǒng)體育課不再拘泥于傳統(tǒng)健身，而以科學(xué)生活、科學(xué)保健、提高生活質(zhì)量、提升綜合能力素質(zhì)作為另一目標(biāo)去挖掘探索，提升體育課的內(nèi)涵，以此為今后大學(xué)體育課程的改革奠定實踐基礎(chǔ)。
三、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)
歲月如歌，每個腳印留下的都是執(zhí)著，她在自己的崗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡卻偉大的行動證明著自己內(nèi)心的理念和追求。
早來晚走，說起來容易，做起來難，堅持一時容易，但日復(fù)一日地一直堅持下去就是一種執(zhí)著與信念。xx年12月，剛剛參加工作的她在領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事支持下承擔(dān)了體育部辦公室主任這個工作。同時又接手了體育場、館、池的管理。這對她這個剛剛畢業(yè)的懵懂少年來說是無比巨大的挑戰(zhàn)。雖然是辦公室主任，但26歲的她手下沒有兵\可用，一切都是從零開始，一切都是從頭開始，一切都是從自己做起。那時的場館經(jīng)常會看到她與值班師傅一起吃飯、一同值守的身影。管理是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魍瑫r也是一個愛的工作，要用愛心去關(guān)心愛護(hù)每一個人。由于工作的性質(zhì)以及學(xué)校的規(guī)定，體育部聘用的.場地值班員都是退休人員。作為和他們孩子歲數(shù)相當(dāng)?shù)墓芾碚呔筒荒芎唵芜M(jìn)行管理，要用愛心、誠心去感動。在她那里，沒有領(lǐng)導(dǎo)與下屬的批評與嚴(yán)厲，沒有工作不到位的埋怨與斥責(zé)，取而代之的是關(guān)心與尊敬，理解與信任，對他們的稱呼從來都是叔叔、阿姨\過年過節(jié)也都要送上祝福與問候，把他們當(dāng)長輩，當(dāng)親人，讓他們真心的快樂的來工作。工作十年來，場館的工人更換了一茬又一茬，但沒有一人是帶著不滿
與怨恨離開的。當(dāng)然在這xx年中她也消極過、退縮過，對于有服務(wù)任務(wù)的窗口單位也被大家誤會過、埋怨過甚至批評謾罵過，她哭過，委屈過，甚至想放棄過，但一看到干凈整潔的活動場所、一看到各位領(lǐng)導(dǎo)與老師們對場館的認(rèn)可，一想到內(nèi)心的這份責(zé)任與執(zhí)著，她堅持下來了，這一堅持就是xx年，因為她從沒忘記自己是一名共產(chǎn)黨員。
有人說事業(yè)和家庭是維系人生天平的兩大砝碼\作為一名現(xiàn)役的軍嫂，她深深懂得付出與奉獻(xiàn)的真正含義。工作xx年來，她從未因為與愛人兩地分居而耽誤過一天的工作，也從未因為孩子小而少完成一件工作。擔(dān)任了四方高職學(xué)院一年半的課程，擔(dān)任著每學(xué)期晚間的選修課程，孩子無人看管怎么辦？只得推給老人；擔(dān)任體育部的大管家\辦公室人員只有她與一名負(fù)責(zé)器材保管的工人，所有的辦公室工作都壓在了她的身上，孩子無人照料怎么辦？又不得不推給老人；體育部日常的管理，場館池的正常運(yùn)轉(zhuǎn)、臨時工的管理，教師課時費(fèi)的分配以及本科的教學(xué)工作等等一系列的工作都把她的時間排的滿滿的。孩子、家庭怎么辦？舍小家顧大業(yè)無怨無悔。
四、與時俱進(jìn)不停息
時代在進(jìn)步，教育在發(fā)展。作為一名教師，她清楚的意識到：思想上、行動上，尤其是在教學(xué)工作上，必須與時俱進(jìn)不停息。十年來她勤勤懇懇，求真務(wù)實，努力充實自己的業(yè)務(wù)水平與各方的能力。主
持省級教改重點(diǎn)課題一項，廳級課題一項，校級課題兩項，參與廳級課題兩項，校級課題三項，核心期刊3篇、參加編寫教材1部，獲第八屆河北省社科基金項目優(yōu)秀成果三等獎，校級教學(xué)成果二等獎，青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎，xx年她在全校脫穎而出被評為首屆校級辦公室管理工作先進(jìn)個人。
成績也好，榮譽(yù)也罷，它們只能代表過去，它們將是前進(jìn)的動力，并永遠(yuǎn)以一團(tuán)激情之火，投身于教育教學(xué)工作之中。為了一生無悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚。
xx，逐夢前行。新年之始，瞻望未來，光陰似水，雄關(guān)如鐵，任務(wù)繁重而緊迫。讓我們在追逐夢想的旅程中同時間賽跑，讓我們在實現(xiàn)夢想的過程中同自己較勁，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，把困難轉(zhuǎn)變?yōu)樘魬?zhàn)，用我們求真務(wù)實的干勁，用我們出色的成績?nèi)ビ狱h的十九大召開，用今天的努力去澆筑明天的輝煌。
教師個人優(yōu)秀事跡材料2
光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事以及社會的好評。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)同時自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學(xué)生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊xx的同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚(yáng)鼓勵，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于劉老師�！�
教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動熱情地幫助學(xué)生。平時的授課過程中，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的`道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
三、堅持學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下!
教師個人優(yōu)秀事跡材料3
本人張xx，男，35歲，中教二級。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，為人師表，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)”。在努力做好教學(xué)訓(xùn)練工作的同時，把自己的精力主要用在了教學(xué)科研上，長期不斷的提高自己。因為只有學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。工作期間，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。撰寫的論文在省、市、區(qū)不同的刊物上發(fā)表，參加了市級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，20xx年4月參加了區(qū)心理健康教育培訓(xùn)。
多年來，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，合理安排教學(xué)程序，恰當(dāng)選擇教法，注重學(xué)生身體素質(zhì)的差異性，不斷探討體育教學(xué)新路，改變過去的單一課型，采取了規(guī)范型、自由型、綜合型教法，提高了學(xué)生鍛煉身體的自覺性和主動性。20xx年10月獲得科技大賽一等獎。體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。在教學(xué)過程中，針對小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特征，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。
按照運(yùn)動負(fù)荷由小到大的原則，我致力于滿足不同類型學(xué)生的要求。學(xué)生上課積極性高，能在自己的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為了能讓學(xué)生在獲得知識的同時，身體素質(zhì)得以提高，我還組織“體育大課間活動”。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣與愛好，精心的組織每年的校運(yùn)動會。我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公正正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生，我始終堅持“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，我盡力為同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。我嚴(yán)格要求自己，工作實干，認(rèn)真組織好學(xué)校的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃，籌備每次的'課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場地。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練方法，取得了一定效果，增加了同學(xué)們對體育運(yùn)動的愛好，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、踏實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績。多年來，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，在每年一度的國家體質(zhì)檢測中，學(xué)生優(yōu)秀率始終保持在90%以上。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師個人優(yōu)秀事跡材料4
譚吉坡，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，1999年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。禹城市中學(xué)骨干教師，禹城市先進(jìn)教育工作者、禹城市教學(xué)能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績
他多年擔(dān)任高三年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績，于20xx年9月獲得了禹城市先進(jìn)教育工作者的榮譽(yù)稱號。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學(xué)生，用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
他不光愛學(xué)生，還把他的愛中注入藝術(shù)的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……他堅持教學(xué)面向全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊
20xx年至今，他除了任課外，一直擔(dān)任責(zé)任教師的工作，這期間他帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在他的精心指導(dǎo)下，年輕老師迅速成長，都成了業(yè)務(wù)骨干。
四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)
他是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn)，曾先后到淄博、濟(jì)南、諸城、東營、青州等地學(xué)習(xí)，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，他都會認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。
他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學(xué)術(shù)上取得了不菲的成績， 20xx年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年8月執(zhí)講德州市公開課。20xx年成為禹城市教學(xué)能手。20xx年9月成為禹城市先進(jìn)教育工作者。20xx年9月成為禹城市中學(xué)骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動，20xx年12月榮獲德州市教學(xué)設(shè)計二等獎。20xx年榮獲全國中小學(xué)德育優(yōu)秀論文三等獎。20xx年在第五期中學(xué)課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學(xué)為主體”教學(xué)探索》。20xx年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學(xué)生思想政治自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究”。
五。德能雙進(jìn)，強(qiáng)化自身
在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團(tuán)結(jié)在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時，我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性，讓他們從學(xué)生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面，他十分注重自身“師德”的培養(yǎng)，加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取，加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，努力做到為人師表、文明執(zhí)教；不斷地更新教育理念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，敬業(yè)愛崗，給學(xué)生起到了一個良好的典范作用。
在“能”的方面：由于高一學(xué)生新入學(xué)，很多學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差，管理上存在較多困難；學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理，兼之農(nóng)村生源多，厭學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況，針對嚴(yán)峻的高考形勢，他從班主任的角度出發(fā)，從以下幾個方面著手，較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心，為高考打下了良好的基礎(chǔ)：
首先、狠抓班級管理，形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。
他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實班級紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小。對于后進(jìn)的學(xué)生，及時抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵，讓他們感到自己的價值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使所有的.學(xué)生都能主動靠攏班級，自覺遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺勤奮學(xué)習(xí)。
其次，他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部，他選拔了一批有工作能力，愿為班級服務(wù)的班干部隊伍，同時充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動，如主題班會、運(yùn)動會等，都要把班干部召集起來，讓他們各抒己見，仔細(xì)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)�；顒雍笤龠M(jìn)行總結(jié)，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了，起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用，班級工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會，引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價，在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如，他組織開展了《一屋不掃，何以掃天下》的班會，引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”，對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育，在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng)，對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對成績和榮譽(yù)，他沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道，他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。優(yōu)秀高中教師先進(jìn)事跡材料高中優(yōu)秀教師事跡材料范文優(yōu)秀高中教師事跡材料及簡介
教師個人優(yōu)秀事跡材料5
xx，今年48歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔(dān)任語文教學(xué)、班主任及年級組長工作。從1984年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因為在這三尺講臺上實現(xiàn)了我人生的價值。
那是1998年9月，我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫疼痛走不了路，經(jīng)過多家醫(yī)院診斷，確診為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(有醫(yī)學(xué)常識的人都明白)醫(yī)生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴(yán)重的時候能夠?qū)е玛P(guān)節(jié)畸形，功能喪失，甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運(yùn)為什么如此對我不公，病痛的折磨，再加上內(nèi)心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自我的未來。
從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的學(xué)生們就明白了，到家里看望我，站在床前，有的說：“教師我們都想你了。”有的說：“教師你什么時候能回來給我們上課�！庇械恼f：“你不在有些調(diào)皮的男孩變得很乖�！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，學(xué)生們離不開我，我也離不開學(xué)生。我要到學(xué)校，我要和孩子們在一齊。于是，我向醫(yī)生強(qiáng)烈要求用激素輔助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到學(xué)生中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，每一次板書必須用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節(jié)課下來往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字。此刻我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節(jié)變形的系個衣服扣子都很費(fèi)勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的痛苦，但這十六年，我一向樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時更沒有丟掉我所鐘愛的'教育事業(yè)，沒有丟掉我的語文教學(xué)工作，沒有丟掉我的班主任工作。
上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請假，幾次撥通號碼又把手機(jī)放下，想著我休息了學(xué)生怎樣辦，課怎樣辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節(jié)，好使僵硬的關(guān)節(jié)慢慢能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身發(fā)抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達(dá)。我叫學(xué)生給我拿來一把長笤帚當(dāng)拐杖，拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當(dāng)有學(xué)生走過，我就裝著掃地，因為我想盡量把自我好的形象展此刻學(xué)生面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著學(xué)生的桌子堅持上了兩節(jié)課站著上課。下班了，學(xué)生攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上，車鎖怎樣都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉�？墒俏乙獔猿郑荒芴上�，因為明天還約好和班上王欣的家長談心，并且立刻要期中考試了，還有幾個家里沒人看管的學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。第二天我又堅持出此刻課堂上。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級語文及班主任和年級組長工作。我一向堅持騎車上班，因為自行車不僅僅是我的代步工具，更重要的是能充當(dāng)我的拐杖，每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時，我能夠依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時間，更別說雨雪天氣了。我每一天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒有少改過一本作業(yè)，沒有少備過一節(jié)課，因為我明白這是一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六清晨五點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院排隊掛號看病，周日連夜回到，周一準(zhǔn)時出此刻課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上，整個身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。在20xx年我班被評為開封市優(yōu)秀班團(tuán)體，我被評為開封市優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀教師和順河區(qū)“身邊好人”。
我常用“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”要求自我，我對我的學(xué)生更像一位慈母，我把自我滿腔的愛灑向每一位學(xué)生。我教的五年級三班，大部分學(xué)生來自東郊郊區(qū)和外來打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢，對自我的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過問。我就拖著病體堅持家訪或電話聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對他們的教育和幫忙往往要花費(fèi)更多的時間和精力。我們班有個同學(xué)叫王煜田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著休息，他爸爸打電話向我求助說：快開學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書，可沒想到他不但不開門，還拿著刀，揚(yáng)言誰進(jìn)來就砍誰，怎樣勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后，趕緊掙扎著從床上起來，我女兒攔著我說：你剛吃過藥還發(fā)著燒呢，出了事怎樣辦?我一邊穿衣服一邊說：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來到王煜田爺爺家，只見他們都在院子里站著，王煜田拿著刀在屋內(nèi)房門緊閉。經(jīng)了解得知，王煜田假期里看動畫片打游戲上癮，一聽學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個小時的思想工作，房門最終打開了，我沒有說一句埋怨他的話
，而是主動跟他聊天，聊他喜歡的事，最終他同意跟爸爸回去了，望著疲憊不堪的我，王煜田的爸爸感動的一個勁的說：多謝教師，多謝。之后我還聯(lián)系了班上幾個學(xué)生，約定每一天到王煜田家里和他一同看書，我時刻關(guān)注他的思想動態(tài)。此刻王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能專心學(xué)習(xí)了。
讓我每一天能忍者病痛堅持上班的不僅僅有我鐘愛的教育工作和學(xué)生，還有汴京路小學(xué)這個溫暖的大家庭。我離不開講臺，離不開學(xué)生，更離不開汴京路小學(xué)這個溫暖的家。我們羅洋校長無論走到哪里，只要聽說有治類風(fēng)濕病的藥或者信息，就立刻靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時間我在中醫(yī)院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著營養(yǎng)品看望我。我們辦公室劉毳教師打聽到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動，由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了，縫了三針，傳達(dá)室的黃師傅看我走路艱難，就每一天早晚堅持接送我上下班。平時在學(xué)校經(jīng)常會有教師問：這幾天身體怎樣?變天了就會有教師提醒：你要注意保暖，不要太勞累。這么多年來，是大家的愛給了我力量，給了我戰(zhàn)勝病魔的信心。感激順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷。教師節(jié)，順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校慰問，一聲聲問候，一句句關(guān)懷，一次次看望，給了我感動，給了我溫暖，給了我鼓勵。
這就是我，一名平凡而又普通的人民教師�；疾《嗄晡覐牟话炎晕耶�(dāng)作一個病人，而是始終堅持積極樂觀的生活和工作態(tài)度。我愛教育事業(yè)，愛我的學(xué)生。昨日，今日，明天，我都將把教書育人當(dāng)做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20xx年被評為順河區(qū)身邊好人。20xx年被評為開封市優(yōu)秀班主任。開封市優(yōu)秀教師。開封市禮貌教師。20xx年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號。20xx年榮獲開封市五一勞動獎?wù)路Q號。
教師個人優(yōu)秀事跡材料6
馬老師是馬咀小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的馬老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的馬老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師，馬老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
馬老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生馬老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的'困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
馬老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
自20xx年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來，她勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中，她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一，深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入馬咀小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
馬寶玉老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成績。20xx年被鐘祥市評為《優(yōu)秀兒童工作者》；20xx年她撰寫的論文《讓學(xué)生在情境教學(xué)中暢游》獲得國家二等獎；20xx年她撰寫的論文《在學(xué)生心中栽下一棵感恩樹》獲市論文評比一等獎；20xx年3月評為鐘祥市教育先進(jìn)個人。
教師個人優(yōu)秀事跡材料7
xxxx默默耕耘，在平凡的崗位上鑄就了一段教書育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。他工作勤勉盡責(zé)，腳踏實地，時刻不忘開拓積極和追求卓越。他喜歡激發(fā)同學(xué)們業(yè)精于勤的學(xué)習(xí)熱情和心系天下的人生使命，培養(yǎng)出大量優(yōu)秀學(xué)生。在科研方面，他在自己的研究領(lǐng)域取得令人矚目的成果，被評選為xxxx省新世紀(jì)151人才，xxxx省之江青年社科學(xué)者，xxxx省高校中青年學(xué)科帶頭人。xxxx年1月，xxxx省教育廳公布了首批xxxx省高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊名單，他領(lǐng)銜的“新時代中國話語國際傳播創(chuàng)新團(tuán)隊”成功入圍。
他的教學(xué)理念是“先有理想信念，再有學(xué)習(xí)態(tài)度，后有專業(yè)技能”，擅長在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，重塑學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生從根源上產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、自立的學(xué)習(xí)動力。他連年擔(dān)任班主任，跟學(xué)生一起成長，因工作表現(xiàn)出色，多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。他曾擔(dān)任英語系教工第一黨支部書記，他將支部建成xxxx師范大學(xué)“六有”黨支部和先進(jìn)黨支部，跟同志們一起建立了GOT黨員工作室，多次利用講座和座談的形式幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)和人生。
他的研究領(lǐng)域是外國文學(xué)話語傳播研究、敘事理論和文學(xué)倫理學(xué)研究，主持國家社科基金項目2項、國家社科基金重大項目子課題1項、中國博士后科學(xué)基金一等資助項目1項、xxxx省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目2項。近年出版專著3部，譯著2部，參編教材4部，在外語類核心期刊發(fā)表論文30余篇，其中一級期刊10余篇，5篇被人大報刊復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。他曾獲xxxx大學(xué)xxxx屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎、xxxx省第十九屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等獎項。
他不僅是一位卓有建樹的.青年學(xué)者，同時作為外國語學(xué)院院長助理和英語系主任，還肩負(fù)著學(xué)院“建設(shè)一流學(xué)科、建設(shè)一流學(xué)院”的重任，和學(xué)院黨政班子和學(xué)術(shù)委員會一起帶領(lǐng)全院教師齊心協(xié)力、克難攻堅，將學(xué)校的外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)推到新的歷史高度。在他和同事們的努力下，該學(xué)科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，為國內(nèi)外學(xué)界所矚目。
教師個人優(yōu)秀事跡材料8
我叫漆xx，是xx初級中學(xué)校的一名普通藝體教師，在工作崗位上我嚴(yán)謹(jǐn)求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時更正。
曾經(jīng)有位校長說過：一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切作為工作信條，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師，在教育教學(xué)過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，班上有百分之七十是留守學(xué)生，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的.心理問題。發(fā)現(xiàn)問題，我總是先跟班主任老師溝通，及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會時，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時�？M繞在耳邊，我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
我是一名藝體教師，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的機(jī)會，多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
除此之外，我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團(tuán)隊教研組的藝體教研活動，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，我決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
教師個人優(yōu)秀事跡材料9
申建平，男，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，同年8月走上工作崗位，現(xiàn)在是六枝一中一名高中語文教師。該同志忠誠于黨的教育事業(yè)，在從教的5年中，一直堅守在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生學(xué)有所獲”是他教育事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是他的自律信條。
幾年的教學(xué)生涯中，作為一名黨員教師，該同志勤懇敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、拼搏進(jìn)取，小有成果
五年來，該同志多次受到上級的各種獎勵，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
個人榮譽(yù)方面：20xx——20xx年度和20xx——20xx年度兩次被評為校級優(yōu)秀班主任；20xx——20xx學(xué)年度被評為校級優(yōu)秀黨員；20xx年六枝特區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核中，被確定為優(yōu)秀等次；被聘為20xx年市、特開展的“祖國好、家鄉(xiāng)美”小學(xué)生講故事，中學(xué)生詩歌、散文朗誦比賽評委；獲得“六枝一中首屆中青年教師教學(xué)技能大賽”板書設(shè)計一等獎和硬筆書法一等獎；同時，為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，獲批成功于20xx年加入“貴州省詩詞楹聯(lián)學(xué)會”（證書號：D0026）等。
教研活動方面：該同志參與了三個課題的研究，校級課題一個，國家級課題兩個。分別是校級課題《新課程改革背景下語文教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)對比有哪些變化》（已結(jié)題），國家級課題“十二五”科研規(guī)劃課題《班主任專業(yè)發(fā)展與管理對策研究》子課題《提高班主任工作積極性的研究》及全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語文教學(xué)中的策略與方法研究”（課題批準(zhǔn)號FHB110067）。其中，兩個國家級課題均正在進(jìn)行中，且《班主任專業(yè)發(fā)展與隊伍建設(shè)研究》階段研究成果論文《淺談新課改背景下班主任如何面對學(xué)生心理健康問題》獲二等獎（證書編號：201206016）。
輔導(dǎo)學(xué)生獲獎方面：校級5人次，縣級2人次，市級4人次，國家級4人次。其中，20xx年7月輔導(dǎo)的學(xué)生作品《思》獲“首屆全國中小學(xué)生詩歌大賽”三等獎，20xx年8月獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動指導(dǎo)二等獎，20xx年7月獲全國五好小公民“文明美德伴我成長”讀書征文活動指導(dǎo)一等獎等諸多獎項。
學(xué)校其他工作方面：除了保質(zhì)保量完成自己的常規(guī)教學(xué)工作外，該同志還擔(dān)任校報《六枝一中》的責(zé)任編輯和“桃李詩社”秘書長之職。在自己親手編輯并出版發(fā)行的30余期校報中，都經(jīng)歷了信息的采集、編輯、校對等一系列復(fù)雜的歷程，同時，在擔(dān)任“桃李詩社”秘書長期間，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及詩社其他成員出版發(fā)行了校本教材《詩詞教學(xué)與欣賞》及詩集《桃李詩韻》第一輯第二輯，且第三輯正在緊張籌備中。
二、心界空靈，一心育人
作為一名高中語文教師，該同志深知學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名人民信得過的教師。五年的教學(xué)工作中，該同志一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，忠實于黨的教育事業(yè)。平時他注重學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，該同志認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任；志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
三、重視學(xué)習(xí)、精熟業(yè)務(wù)。
五年的教書生涯，該同志雖說還不是一名成熟的高中語文教師，但以時間而論可認(rèn)定為一名有一定工作經(jīng)驗的教師。他沒有在過去的成績上停滯不前，而是時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師、寓教于樂的教師，同時更是親密的好朋友、值得尊敬的師長。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，他所教的班級的教學(xué)成績也經(jīng)常位于同年級前列。
該同志勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名語文教學(xué)的青年教師，他深感自己的知識能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，該同志利用工作之余，上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報刊，了解課程改革的理念和方法。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了大量的讀書筆記和教學(xué)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，他的工作作風(fēng)就是：無論做哪一項工作都力求腳踏實地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己；每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。該同志把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。平時，該積極參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，都會認(rèn)真聽取各位教師有針對性的評課，從中找出自己的偏差和不足，并把它運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，幫助自己早日成熟起來。
四、拳拳愛心，施與學(xué)生。
“認(rèn)真教書，踏實做人。”這是申建平讀大一時一位老教授的開場白，一直以來，他都把它當(dāng)做座右銘，并長期付諸實踐。自參加工作至今一直擔(dān)任班主任之職，他總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有他滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，該同志以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠的責(zé)任感。對所教的每個學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。他認(rèn)為要當(dāng)一名好老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識，嫻熟的語言表達(dá)能力，而且更要懂得愛和尊重。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。贈人玫瑰，手有余香。這既是一種收獲，也是一種職責(zé)。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動……都是在播撒著我們身為人師的.愛心。我想，這才是教育的真諦。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了力量!幾年來，我一直深愛著我的學(xué)生，讓他們在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的養(yǎng)料，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、道阻且長，扎實工作。
和諧的教學(xué)環(huán)境使申建平激情無限。他無論在什么時刻都一如既往地對工作滿腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，他虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同事。認(rèn)真完成學(xué)校部署安排的各項工作，同時他不怕別人指出我工作的不足，愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗真誠的告訴別人。他自己認(rèn)為自己能樹立自己的個性，以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師；在處理和解決問題時我時常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。前途是光明的，道路是曲折的，申建平同志還需要花費(fèi)更多的時間在教學(xué)上，使自己的教學(xué)風(fēng)格能早日形成，為高等學(xué)府培育出一批批優(yōu)秀的人才。
申建平就是這樣用一點(diǎn)一滴的實際行動為自己深愛的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著，孜孜不倦；用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為特區(qū)教育事業(yè)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師個人優(yōu)秀事跡材料10
該同志自1999年7月參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，期間擔(dān)任班主任工作8年，20xx年至20xx年在濟(jì)南市飲馬小學(xué)支教一年。近幾年，不斷思考探索，邁開成長的腳步，開啟了自己教育教學(xué)的新篇章。20xx年4月被聘為小學(xué)高級教師，至今已六年。先后被評為山東省特級教師，山東省教學(xué)能手，濟(jì)南市教學(xué)能手，濟(jì)南市小語會先進(jìn)工作者，濟(jì)南市語文中心組成員，濟(jì)南市師德先進(jìn)個人，濟(jì)南市教育科研工作先進(jìn)個人，槐蔭區(qū)名教師、槐蔭區(qū)優(yōu)秀教師、槐蔭區(qū)支教工作先進(jìn)個人；被聘為國家教師培訓(xùn)團(tuán)培訓(xùn)專家，兼任濟(jì)南市小語會理事；執(zhí)教課例均獲省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；教學(xué)論文在全國、省、市評比中均獲一等獎，并在全國、省級以上刊物發(fā)表，20xx年4月成為全國期刊《小學(xué)教學(xué)》雜志封面人物，進(jìn)行專欄報道。在全國、省、市小語界有較高的知名度。
一、熱愛教育工作，注重修養(yǎng)提升
多年來，該同志認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，忠于職守，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，勇于實踐，在教育工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，體現(xiàn)了高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力，樹立為學(xué)生、家長服務(wù)的意識，為人師表，重視、關(guān)心學(xué)生的終身成長，公正、公平地對待每一個學(xué)生，受到學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致稱贊，所帶班級多次獲濟(jì)南市優(yōu)秀班集體，本人榮獲濟(jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號。
二、積極投入教改，追求高效創(chuàng)新
在教學(xué)工作中，該同志不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極探索教學(xué)規(guī)律，研磨教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，注重將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，在十余年的小學(xué)語文教學(xué)中，先后總結(jié)出閱讀教學(xué)的課題突破――深入研讀――拓展練習(xí)的基本模式。在習(xí)作教學(xué)方面，總結(jié)出了讀寫一體――交流評改――品評賞析――完善謄抄的習(xí)作教學(xué)方法。在口語交際教學(xué)方面，通過反復(fù)研究，總結(jié)出了情趣導(dǎo)學(xué)――同伴互助――語境實踐的三段式教學(xué)法。這些方法的總結(jié)提升，日益形成了她扎實而獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
將思索付諸實踐，該同志的語文教學(xué)煥發(fā)出生機(jī)。經(jīng)過多年努力，她所任教的班級教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到學(xué)校、家長的高度贊譽(yù)。在各種競賽活動中成績突出，百余名學(xué)生在全國文學(xué)大賽、市、區(qū)作文競賽等活動中榮獲一等獎，多名學(xué)生的習(xí)作刊登在省、市級報刊雜志上。所執(zhí)教的語文成績歷年來均保持級部第一。一批批熱愛閱讀、善思樂寫的學(xué)生從她的課堂走出，樂享自信人生。而她自己也在善思中成長起來，先后被授予山東省特級教師、教學(xué)能手，濟(jì)南市教學(xué)能手、小語會先進(jìn)工作者、師德建設(shè)先進(jìn)個人，槐蔭區(qū)名教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，被聘為濟(jì)南市小學(xué)語文中心組成員，兼任濟(jì)南市小學(xué)語文研究會理事。在省、市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中，均榮獲一等獎，執(zhí)教的課例被教育部出版發(fā)行。
該同志更有幸成為全國著名特級教師賈志敏老師的弟子，通過掛職訪學(xué)面授，教學(xué)能力有了長足的發(fā)展。近幾年來，應(yīng)邀到全國各地講學(xué)二十余次，先后赴北京、上海、鄭州、福建、銀川、鄂爾多斯、濰坊、淄博、東營、泰安等地執(zhí)教觀摩課、展示課三十余節(jié)。20xx年5月，被國家語文社聘為專家團(tuán)隊成員，赴內(nèi)蒙等地培訓(xùn)名師，先后執(zhí)教觀摩課十余節(jié)，作專題報告十余場。在全國、省、市小語界享有較高知名度。
三、潛心課題實驗，推廣科研成果
課題研究、科研創(chuàng)新是教育教學(xué)工作不斷改革發(fā)展的原動力，它使教育教學(xué)充滿了生機(jī)與活力。為此，多年來該同志一直致力于課題研究與教育教學(xué)創(chuàng)新。
她組織參與了山東省十一五課題――創(chuàng)建陽光課堂的研究。依托于學(xué)校和山東師范大學(xué)教育學(xué)院共建的資源優(yōu)勢，學(xué)校教師團(tuán)隊和山東師大教育學(xué)院的專家團(tuán)隊，結(jié)成了專業(yè)共同體，共同致力于解決教育教學(xué)問題。她帶領(lǐng)老師們先對原有教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)目前的課堂教學(xué)存在的諸多問題。并提出創(chuàng)建陽光課堂，用現(xiàn)代教學(xué)理念創(chuàng)造性地對課堂教學(xué)進(jìn)行重新構(gòu)建，探索全新的課堂教學(xué)模式。
經(jīng)過三年的研究，該同志與語文團(tuán)隊一起探索出了陽光課堂的基本特質(zhì)，并研究出了語文陽光課堂特質(zhì)及其教學(xué)策略。陽光課堂的實踐與探索具有開拓性和創(chuàng)新性，賦予了課堂教學(xué)以生機(jī)和活力，專業(yè)共同體的組建促進(jìn)了包括她在內(nèi)的每一位教師的真實成長，開創(chuàng)出了一種有效的教育研究范式，是值得推廣的組合方式。這一課題已于20xx年通過專家組評審驗收結(jié)題，并申報省精品課題，科研成果顯著，得到省、市專家的`關(guān)注。
目前，又在此基礎(chǔ)上申報了十二五課題小學(xué)‘陽光課堂’教學(xué)內(nèi)容體系化研究，以提升教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量與水平。
除此之外，該同志還主持開展?jié)鲜信囵B(yǎng)小學(xué)生健康的人際關(guān)系的研究，倡導(dǎo)建立了學(xué)生心理咨詢室，執(zhí)教的心理輔導(dǎo)活動課獲得市、區(qū)一等獎，四篇心理教育論文專著均獲省、市一等獎，并執(zhí)筆編寫了心理健康教育校本教材。這一課題已于20xx年7月順利結(jié)題。還參與全國小學(xué)學(xué)科四結(jié)合課題實驗單元整合比較閱讀拓展訓(xùn)練課題研究、山東省閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣、濟(jì)南市習(xí)作教學(xué)研究小學(xué)生古詩文誦讀等多項課題的研究。該同志勤于總結(jié)科研經(jīng)驗，撰寫的十四篇文章在全國、省級刊物上發(fā)表，二十余篇論文在全國、省、市評比中獲一等獎。20xx年4月成為全國期刊《小學(xué)教學(xué)》雜志封面人物，進(jìn)行專欄報道。
四、發(fā)揮骨干作用，引領(lǐng)教師成長
工作中，她充分發(fā)揮自己作為骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們扎實開展課堂教學(xué)改革，認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。與學(xué)校語文老師們一起開展教學(xué)研究，磨課、上課、研究課題，先后指導(dǎo)青年教師執(zhí)教多節(jié)評優(yōu)課、研討課，選拔課。先后指導(dǎo)十余名教師參加課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計等比賽，均獲省、市、區(qū)一等獎。其徒弟楊靜老師已經(jīng)成長為區(qū)骨干教師，祝彩霞、谷翔、王延群等老師成長為區(qū)青年骨干教師。該同志于20xx年至20xx年到農(nóng)村學(xué)校支教，在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項任務(wù)，充分發(fā)揮名師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致地指導(dǎo)青年教師備課、上課、教研，取得多項市區(qū)級教學(xué)成績，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，與學(xué)生、與團(tuán)隊伙伴結(jié)下了深厚的情誼。經(jīng)過多年的努力，她的研究水平、敬業(yè)精神、指導(dǎo)能力和科研成果得到廣大教師的充分肯定、高度贊揚(yáng)。該同志帶領(lǐng)、參與的學(xué)校語文教研組于20xx年被評為濟(jì)南市先進(jìn)教研組，并在區(qū)教育局組織的教師素質(zhì)大賽中，連續(xù)兩屆獲得團(tuán)體一等獎第一名。
在十五年的教育教學(xué)工作中，該同志不斷耕耘、收獲，享受著教育創(chuàng)新帶來的快樂與幸福。今后，將繼續(xù)保持激情，不斷進(jìn)取，做教育創(chuàng)新路上富有勇氣和實干精神的開拓者，努力實現(xiàn)美好的教育教學(xué)理想！
教師個人優(yōu)秀事跡材料11
20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后，8月參加了托克托縣組織的教師招聘，幸運(yùn)的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師，還要回報生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué)，20xx年合點(diǎn)并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師，曾經(jīng)自己也有所心動，但每當(dāng)看到一雙雙對知識渴望的.眼睛，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教，并且更加堅定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺上的信念。
在思想上，我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。
在教育教學(xué)工作方面，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高，受到家長、社會、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
在課改方面，我認(rèn)真貫徹上級制定的八字方針，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在搞好本職工作的同時，我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù)，在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)著，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。
在學(xué)生管理上，就一個字——“愛”，“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一名學(xué)生掉隊，只要對問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心，就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué)，班上有多名留守兒童，思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感到了家一般的溫暖，在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。
憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心、對學(xué)生的愛心、對未來的信心，我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成績。在20xx、20xx、20xx年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20xx年撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實踐能力的培養(yǎng)》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對小學(xué)課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會二等獎;20xx年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報，并獲一等獎。
教師個人優(yōu)秀事跡材料12
xxx，xx區(qū)區(qū)級數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，從事教育工作教學(xué)工作7年，現(xiàn)任六年二班數(shù)學(xué)教師兼班主任。所撰寫的論文、數(shù)學(xué)展示課、教研課題曾獲市區(qū)校多項榮譽(yù)，多次承擔(dān)區(qū)、校級教學(xué)展示任務(wù)。
教育事跡
講臺就是夢想和奮斗的地方。在莊老師心里，牢記著一句箴言：人生沒有彩排，每一刻都是現(xiàn)場直播。對于教學(xué)也是如此，課前鉆研教材，研讀教輔，虛心向老教師請教。在辦公室里經(jīng)�？匆娗f老師與老教師探討的身影，她從不放過一絲一毫的學(xué)習(xí)機(jī)會，積極參加校內(nèi)外的教研活動，把握一切學(xué)習(xí)機(jī)會，將優(yōu)秀的教學(xué)方法用于教學(xué)實踐中。
每一次課堂都是現(xiàn)場直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給學(xué)生帶來收獲、帶來成長。在xx小學(xué)這片教育熱土上，她堅持用真愛喚醒同學(xué)們的心靈；用真心點(diǎn)燃同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情；用真情助飛同學(xué)們的夢想，以德育人、以德樹人。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚��！惫ぷ髦�，莊老師努力做到于細(xì)微處見真情，真誠地關(guān)心孩子，熱心地幫助孩子。她深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！細(xì)微末節(jié)的小事情莊老師從不放松，天冷提醒孩子多穿衣，天熱提醒孩子多喝水，劇烈運(yùn)動后先休息，整潔的地面、整齊的`桌椅……課間莊老師不是回到辦公室，而是留在教室里，和同學(xué)們聊天，幫他們解答一些習(xí)題問題。教育的復(fù)雜的，但也是快樂的。
教育展望
作為千千萬萬教育工作者的一員，踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。xxx老師定不忘初心，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
教師個人優(yōu)秀事跡材料13
xxx，大專學(xué)歷，1998年參加工作。任教以來，愛崗敬業(yè)、愛生如子，銳意課改，恪盡職守，在教育教學(xué)方面取得了豐碩成績，獲得諸多好評。從教以來，她所教班級成績總是名列前茅。她本人連年被評為校級“優(yōu)秀教師”、“黃金搭檔”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀社團(tuán)輔導(dǎo)教師”，鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等稱號。20xx年11月榮獲三門峽市《我身邊的小雷鋒》征文活動優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
用真情唱響教育之歌
xxx老師是xx市第二實驗小學(xué)大家庭中的一分子，她任教五（2）班語文，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，是學(xué)校教學(xué)骨干力量。平凡的工作中雖沒有驚天動地的壯舉，但在孩子們的心目中她卻是最可親可敬的人。
平時教學(xué)、班級管理工作中，她兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，對班里的孩子總是嚴(yán)愛并濟(jì)，盡心盡責(zé)。她總是希望孩子們能把每一件小事都做到最好，讓他們能從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。成長為“會做人，會生活，會交往，會學(xué)習(xí)，會健體”的五會娃。
她是嚴(yán)師
教學(xué)中的每一個知識點(diǎn)，她都力求準(zhǔn)確；每一個字，每一個筆畫都不容許有錯。無論是誰，作業(yè)中寫錯了字，或者是那個字寫的不規(guī)范了，她絕不會放過，總是“字字必爭”，要求重寫，直到寫對、寫好為止。在班務(wù)管理中，她也總是嚴(yán)格要求。自己的抽屜，要求整齊干凈；他人的物品，絕不隨意亂動；借別人的物品，哪怕是小到一塊橡皮，也要及時歸還；垃圾紙屑，不允許亂扔亂丟，必須丟進(jìn)垃圾桶……
在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，但在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到教室侯課。在各項工作中都起到率先垂范作用，給了學(xué)生潛移默化的影響。
小學(xué)階段的孩子，無論在學(xué)習(xí)方面，還是生活方面，都是培養(yǎng)良好習(xí)慣，為人生奠基的關(guān)鍵時期。在她的嚴(yán)格要求下，所帶班級形成了學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律嚴(yán)明的良好班風(fēng)。孩子們朝著“五會娃”的目標(biāo)不斷前進(jìn)。
她是仁者
教育無小事，處處須盡心。對于班里的潛能生，她一樣關(guān)愛有加，從不另眼相看，一直努力做到尊重每一位學(xué)生。每當(dāng)遇到基礎(chǔ)較差，成績落后的學(xué)生時，她絕不會視而不見，總是希望通過自己的真心幫助鼓勵和不斷努力促使其進(jìn)步。她用自己的愛心、耐心與公正的態(tài)度，使班里的焦倍露、王佳琪等同學(xué)各方面表現(xiàn)都取得了很大的進(jìn)步。在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也很喜歡她。教過的學(xué)生遇到她時，總會甜甜地問候一聲“老師好！”家長見到時，總會說：“王老師，孩子回家總是念叨你，孩子喜歡你！”“王老師，孩子希望你明年繼續(xù)教她！”她常說，看到學(xué)生進(jìn)步時燦爛的笑容，聽到那發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！睍r，是自己最快樂的時刻。
生活中，王老師更是如慈母般讓孩子覺得溫暖。錦棋在玩小刀時不小心割傷了手，鮮血直流，看得她很心疼，馬上買來創(chuàng)可貼為錦棋輕輕貼上。王晨淼的手碰到了墻上，大拇指指甲一下子給劈斷了，疼得厲害。王老師一邊安慰他，一邊拿起指甲刀幫他把斷指甲小心地剪掉�？吹阶约河行┡K的手被老師握住，晨淼真有些不好意思，可王老師就像沒看見一樣晨淼棟心里覺得暖暖的`。藝菲新買的鋼筆給丟了，她哭得好傷心呀！王老師走過來拍拍藝菲的肩膀，輕聲的安慰她，為她擦去傷心的淚水……
寄宿的孩子在學(xué)�？倳雼寢�，有了王老師如此悉心地呵護(hù)，孩子們覺得媽媽就像在自己身邊一樣，在學(xué)校也如同在家里一樣溫暖。
她是朋友
課間時，孩子們總會像一群快樂的小鳥一樣圍在王老師的身旁，嘰嘰喳喳說個不停。他們很喜歡跟王老師在一起說說自己聽到的新鮮事，聊聊自己的開心事，有時也傾訴自己的一些小煩惱。王老師總是微笑地看看這個，聽聽那個，不時地插入一兩句。如果誰不注意說出了不文明詞語，王老師也會如孩子一般耍起小脾氣，不理他了。肇事者認(rèn)了錯，她又露出了笑臉。這時候的王老師，就如孩子們的一位大朋友一樣，讓孩子們樂于和她交流，喜歡和她親近。
她是“巧玲瓏”
社團(tuán)活動時，孩子們最喜歡的就是跟著王老師學(xué)習(xí)十字繡了。一群孩子圍一圈，王老師坐中間。只見那五色斑斕的點(diǎn)點(diǎn)星鉆經(jīng)她的巧手之后，就會乖乖地就位于準(zhǔn)備好的繡布上，一幅栩栩如生、色彩艷麗的十字繡就會如施了魔法般呈現(xiàn)在眼前，美不勝收！有孩子戲稱她是“巧師傅”，她笑言道：“我不是‘巧師傅’，我是‘巧玲瓏’——我的網(wǎng)名叫‘巧玲瓏’�！焙⒆觽兓腥淮笪颉趵蠋熢陂_玩笑呢，真幽默！
課堂上，她是一位嚴(yán)格的老師；生活中，她如一位慈愛的母親；課余時，她更像一位知心的朋友；游戲時，她又像孩子王一個，她就是孩子們又敬又愛的xxx老師。她沒有把豪言壯語常掛嘴邊，卻一直在用自己的實際行動詮釋著師愛，踐行著師德，把作為一個人民教師的責(zé)任銘記在心中，唱響一曲浸潤心靈的教育之歌！
教師個人優(yōu)秀事跡材料14
一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績
她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。20xx年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗報告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里，學(xué)生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個學(xué)生，那年中考成績更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、愛灑學(xué)生，用真情從教
她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛學(xué)生，還把她的愛中注入藝術(shù)的成分，2019年來，她的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，她的話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖……就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結(jié)出民主之果。她堅持教學(xué)面向全體，她堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問題，因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘，上了大學(xué)，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中，她的得a率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中，她一直位居榜首。2019年，在xx區(qū)xx鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動了很多人，經(jīng)過選拔，最后榮獲一等獎。
三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊
20xx年至今，她在擔(dān)任九年級思品課的同時，一直擔(dān)任教研組長工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的'經(jīng)驗、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實到學(xué)生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”……在她的精心指導(dǎo)下，xx老師xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，王xx老師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。
四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，她都會認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。
她堅信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手。20xx年《學(xué)會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。20xx年《理想之光，照亮征程》在xx市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。20xx年被評為xx區(qū)骨干教師。她一直努力做一個有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，善于總結(jié)，善于思考，善于積累。20xx年論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《自我新形象》獲xx區(qū)二等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《少年能自強(qiáng)》獲xx區(qū)三等獎;20xx年教育案例《20xx中國奧運(yùn)年》獲xx區(qū)一等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《學(xué)會理解父母》獲xx區(qū)二等獎;20xx年教學(xué)設(shè)計《良師與益友》獲xx區(qū)一等獎。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可，20xx年，她榮獲區(qū)政府嘉獎;20xx年被評為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;20xx年被評為xx區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個人;20xx年被評為xx區(qū)學(xué)科帶頭人;20xx年被評為xx區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;20xx年被評為xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。
面對成績和榮譽(yù)，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她，清醒地知道，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
教師個人優(yōu)秀事跡材料15
作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，始終如一，努力工作。在踏實和堅持中，每天都以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會、學(xué)生和家長的一致好評。
一、政治堅定，律己育人
在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時，始終把專業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位，想學(xué)校、專業(yè)之所想，急學(xué)生之所急，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實實地做好每一項工作。
二、與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)先
為了提高專業(yè)理論水平，我平時注重收集最新的行業(yè)信息和教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍以及下企業(yè)考察，不斷更新知識;為了提高動手操作能力，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常利用業(yè)余時間到企業(yè)去跟班實習(xí)，常常是別人休息的時候，加班加點(diǎn)地工作。
三、關(guān)愛學(xué)生，勝似親人
在做好日常教學(xué)和育人工作中，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，經(jīng)常幫助生活困難的學(xué)生：國慶假期，旅管3101班學(xué)生陳智敏，在酒店實習(xí)中不慎受傷夜深被送進(jìn)了163醫(yī)院，接通知后，第一時間趕到醫(yī)院，處理完學(xué)生傷口，陪學(xué)生打完吊針并送回宿舍后，已是凌晨兩點(diǎn)了。第二天一大早，還燉好銀耳蓮子羹送到學(xué)生手中，給她補(bǔ)身體。
平時注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀，克服困難、努力進(jìn)取、積極上進(jìn)，為學(xué)生解答專業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中有關(guān)疑問，得到學(xué)生肯定和尊敬，被學(xué)生們親切地稱為"何媽媽".旅管3111班湯麗平同學(xué)，因臉上有疤不能留在直接對客的西餐廳工作，為此她心情郁悶，不想?yún)⒓泳频暾n程實訓(xùn)。得知情況，我多次到酒店和學(xué)校宿舍找好談心，引導(dǎo)她要正確面對人生中的.各種挑戰(zhàn)，并與她一道想辦法渡過難關(guān)，現(xiàn)在湯麗平同學(xué)已成長為白天鵝西餐廳基層管理人員。
四、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛
1、教學(xué)上，積極主動承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)。近年來，擔(dān)任了旅管專業(yè)《餐飲服務(wù)與管理》、《旅行社計調(diào)業(yè)務(wù)》等多門核心課程的教學(xué)，每年指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文15人左右，獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文多人，教學(xué)效果優(yōu)秀;08年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生主題宴會設(shè)計大賽，分別獲得一個一等獎和二個三等獎，09年指導(dǎo)學(xué)生參加省大學(xué)生冬季技能大賽，獲得一個二等獎和二個三等獎的好成績。
為使旅游管理專業(yè)辦出特色，我專業(yè)實施了現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。為此，作為教研室主任和專業(yè)老師的我，為了課程實訓(xùn)企業(yè)費(fèi)盡了心思，頂著烈日冒著嚴(yán)寒，一家又一家地與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商實習(xí)事宜，雖然碰了無數(shù)次釘子，但最終還是簽訂了幾家穩(wěn)固的有實力的實習(xí)單位進(jìn)行深度校企合作。自12年5月至今，我專業(yè)10級、11級、12級、13級共10批次學(xué)生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團(tuán)、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務(wù)與管理》等課程的校企合作，學(xué)生們在企業(yè)在一對一的師傅教徒弟式地邊學(xué)邊做，不僅學(xué)到了專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學(xué)生們在真實的環(huán)境中學(xué)得更扎實。得到了用人單位、學(xué)生和家人的一致好評。
因為學(xué)生分散在各個不同的實習(xí)企業(yè)，給我的專業(yè)教學(xué)帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導(dǎo)，一心只為學(xué)生們能更多更好地學(xué)到專業(yè)知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨，一身淋得透濕;有時在寒風(fēng)凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學(xué)生們學(xué)有成就，我心里還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的。
2、科研上，也取得不小進(jìn)步。14年副主編廣西師大《客房服務(wù)與管理》、10年主編北京理工大學(xué)《餐飲服務(wù)與管理》獲得高職院校課程改革項目優(yōu)秀教學(xué)成果、07年、08年副主編中南工大《前廳客房服務(wù)與管理》《餐飲服務(wù)與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。13年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務(wù)與管理課程創(chuàng)新研究與實踐》今年將完成結(jié)題�！恫惋嫹⻊�(wù)與管理》課程改革通過學(xué)校驗收，達(dá)到良好的成績。
積極參加教學(xué)改革研究和實驗室建設(shè)工作，參加學(xué)院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設(shè)三項，主持實習(xí)賓館金怡年·科院賓館的籌建、管理與教學(xué)工作。
五、以身作則，做好傳、幫、帶
今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查，任務(wù)重大。接到任務(wù)的那一刻起，我馬上做好了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，積極調(diào)動全專業(yè)的老師和學(xué)生的積極性，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作。我身先士卒，每天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里，與老師們一起討論試題，耐心地指導(dǎo)年輕老師線路設(shè)計的技能技巧，細(xì)致地給學(xué)生們講解，做到每個學(xué)生每個環(huán)節(jié)過關(guān)。在我的帶動和嚴(yán)格要求下，旅游教研室老師和學(xué)生們斗志昂揚(yáng)，齊心合力，終于取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績。
六、盡心盡力，服務(wù)社會
本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓(xùn)與管理的實際工作經(jīng)驗，在行業(yè)享有較高的聲譽(yù)。
曾受省內(nèi)外多家酒店邀請，對旅游與酒店員工進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，近幾年來，累計培訓(xùn)達(dá)9000多人次，取得了良好的社會效果，受到企業(yè)、培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
七、一腔熱血，支援邊疆
在接受對口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學(xué)校旅游專業(yè)建設(shè)任務(wù)時，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設(shè)付出了自己的一份力。
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