優(yōu)秀教育工作者事跡材料
在平時的學習、工作或生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料1
xxx，中共黨員，xxx年xx月到我校參加工作，曾先后從事學生管理、教學管理等工作。該同志在教務處工作以來，始終堅持黨的教育方針，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項紀律；嚴于律紀，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待各項工作，以“師德”規(guī)范自己的行為，團結同事和全體教師，努力把本職工作做得最好。
一、虛心學習，不斷提高自身素養(yǎng)。
該同志作為一個年輕的`教學管理人員，認真學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，本著對工作負責，對學校負責的態(tài)度，加強業(yè)務學習，不斷提高自己的管理水平和業(yè)務能力。通過報刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動態(tài)，積極參與新的教育教學改革，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流。
二、求真務實，盡職盡責做好各項工作。
該同志工作態(tài)度認真，能夠自覺、主動、積極創(chuàng)造性地開展工作。在具體工作中，協(xié)助領導完成了教學計劃、教學大綱的修訂、新專業(yè)的申報、教學改革項目的評審、重點專業(yè)和精品課程的評選等工作，還組織開展了達標課活動、優(yōu)質課大賽、師德演講比賽等各類競賽活動，為教務工作的順利進行做出了貢獻。
三、服務師生，樹立教務處良好形象。
教學管理是一個服務型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中，該同志不斷加強自己的服務意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。無論對院系教師還是身邊同事，總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了領導和同事的廣泛好評。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料2
崔文波同志于1985年8月參加教育工作，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔任長興島初級中學政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學校持續(xù)高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風行。處處嚴格要求自我，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強理論學習，更新教育觀念。
該同志始終堅持學習，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育教學法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結合。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鉆研，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
二、狠抓隊伍建設，提高管理水平。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象，加強師德修養(yǎng)。
該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的，自我首先做到。工作自覺主動，講團結，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每一天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴格要求自我，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾，盡最大努力為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領導好評。
2、工作用心主動，職責心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確應對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的職責感和忘我的工作熱情得到領導、老師、家長的認可。
四、重視德育工作，強化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的`習慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學校構成良好校風和學風。
努力構建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，持續(xù)家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，構成學校、家庭、社會三位一體教育合力。透過對學生進行安全教育、禮貌禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。
努力加強校園文化建設，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍，促進學生素質的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、用心參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
五、顧大局，用心配合各部門工作。
雖然學校領導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終持續(xù)和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結協(xié)作，顧大局，得到各部門領導的高度贊揚。
該同志時刻不忘自我黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料3
高獻，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學教師。曾被評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學能手”、“菏澤市學科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
自參加工作以來，高獻老師一直辛勤耕耘在教育教學第一線，并長期擔任班主任工作。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農村教育這塊熱土上，以扎實的工作作風和出色的工作成績，贏得了家長的信任、同事的尊重和學生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。
辛勤耕耘愛生如子
1995年，高獻老師從師范學院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農村小學——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學任教。為了心中熱愛的教育事業(yè)，為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿意的課，她常常晚上對著錄音機反復練習發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學效果，學拼音時，她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片；學課文時，她勤學苦練簡筆畫做到逢課就畫，課課不落；學形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請你來做事情，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè)，高獻老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室，挑燈在家中。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術后顧不上休息，又投入到學校的工作中。
高獻老師長期擔任班主任工作，她深知每一位學生，都是一個豐富多彩、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致，從點滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的品質和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應學校生活，高獻老師不知傾注了多少精力，耗費了多少個休息日。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細節(jié)，從一個小小的動作、一個排隊的站姿、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學生，把自己的愛傾注到每一個學生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學生，讓困難家庭的學生完成學業(yè)，她累計捐資助學2萬多元，多名受她捐助的'學生順利地完成了學業(yè)。
任勞任怨甘于奉獻
身為一個女教師，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠的依賴——母親。家庭的責任，老人和孩子需要，一切都在等待著她。可是，面對學校工作，她以一顆堅忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學校。
這些年來，她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時，每當別的孩子，躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時候，女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴；當清晨孩子睜開眼睛尋找媽媽的時候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學時，用羨慕的目光看著別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來的卻總是失望。偶爾有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著她陌生的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過來，高興地喊著“這是我的媽媽。”那一刻，她卻摟著女兒哭了……
同樣為了學生，她沒有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間；為了學生，她放棄了許多該盡的家庭責任和義務；為了學生，她放棄了對疾病的及時治療……學生占據(jù)了她的身心，對家人卻飽含著深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累
辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領的班級年年被評為“先進班級”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學方面也取得了突出的成績。她進行的“謠體教學模式”教學法實驗，通過讓學生自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂，激發(fā)學生興趣，使學生成為課堂學習的主人。20xx年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。20xx年10月論文《淺談小學語文如何把好寫字關》被中國科教育人雜志評為“學術論文一等獎”。20xx年12月論文《如何讓學生在小學語文閱讀中學會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學術論文一等獎。20xx年4月論文《淺談德育在小學品德教學中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。20xx年6月申報的《在活動中自主建構的課堂活動教學模式研究》被山東省教研室評為省重點課題。20xx年3月主持申報了菏澤市教學研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學生體育學習興趣的實踐與研究》。
十余年來，高獻老師在教中學，在學中教，她執(zhí)著追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽證書上。20xx年12月，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學能手”。20xx年5月被菏澤市教育局評為“學科帶頭人”。20xx年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。20xx年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”。20xx年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。20xx年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。20xx年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。20xx年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。20xx年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學行為先進個人”。20xx年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”。20xx年被評為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用，和老師們交流教學心得，分享班級管理經(jīng)驗。每一次省市縣舉辦公開課比賽，她都和學校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學校老師的教學水平有了明顯提高，學校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學的骨干，并在各類教學大賽中取得優(yōu)異成績。高獻老師帶動了一批年輕教師的成長，同時也促進了學校的發(fā)展，學校獲得“山東省教學示范校”榮譽稱號。
“天道酬勤”——這是高獻老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責、甘于奉獻，詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高獻老師以辛勤奉獻的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責。她扎根農村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料4
崔文波同志于1985年8月參加教育工作，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔任長興島初級中學政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風行。處處嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻，學校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強理論學習，更新教育觀念。
該同志始終堅持學習，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關教育教學法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結合。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務，為學生服務。不斷學習新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法，認真思考，努力鉆研，反復實踐，探索新的教育方法和學習方法。
二、狠抓隊伍建設，提高管理水平。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象，加強師德修養(yǎng)。
該同志時刻注意黨員形象，加強師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團結，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢，講質量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾，盡最大努力為老師為學生服好務，科學地處理學生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領導好評。
2、工作積極主動，責任心強。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領導、老師、家長的認可。
四、重視德育工作，強化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的.德育活動。加強對學生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學生的各種管理制度，利用各種機會對學生進行教育，以認知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學校形成良好校風和學風。
努力構建學校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等，陶冶了學生情操。
努力加強校園文化建設，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍，促進學生素質的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
五、顧大局，積極配合各部門工作。
雖然學校領導分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團結協(xié)作，顧大局，得到各部門領導的高度贊揚。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料5
馬曉燕，女，1963年5月生人，中共黨員，教授，現(xiàn)為山東交通學院教師。自1985年7月工作至今，先后在曲阜師范大學、山東理工大學、山東交通學院任教，在教學一線上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中，該同志始終滿懷對人民教育事業(yè)的赤誠之愛和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇，默默耕耘，不論是在教學科研工作，還是學生管理及其他社會工作方面都取得了較為突出的成績，曾獲市級優(yōu)秀教師、省級青年教師講課比賽一等獎以及學校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
一、潛心教學，教書育人
在教學工作中，該同志始終奉行人民教師的職責與義務，嚴格按照學校的教學規(guī)范高標準地要求自己，保質保量出色地完成學校交給的各項教學任務。在山東理工大學工作期間，曾擔任教育學、教育概論、教學論、學校管理學、教育行政學、學前教育學、職業(yè)教育學等課程的本科教學工作以及中學校長培訓和骨干教師省級培訓的教學工作。調入山東交通學院后，先后擔任管理溝通、危機管理、交通管理概論、現(xiàn)代領導科學、公共事業(yè)管理學、非營利組織管理學、公共關系、大學生心理健康教育、創(chuàng)新素質訓練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學工作。
同時，還擔任了研究生的教學工作和濟南市交警干部的培訓工作。為了保證教學效果，她潛心于教學藝術的自身修養(yǎng)與研究，滲透先進的教學理念，運用科學有效的教學方法及教學手段，對課堂教學的各環(huán)節(jié)反復斟酌、推敲，力求教學科學化、精致化和現(xiàn)代化，為此，她在備課上下苦功，毫不吝惜時間和精力的投入，形成了非常扎實的教學功底和獨到的教學風格。
該同志積極投身課程改革建設工作，作為負責人的負責“交通管理概論”課程被評為20xx年度山東省高等學校精品課程。同時，該同志積極參與專業(yè)和課程建設，在學科建設和系部工作中做出了積極貢獻，20xx年在學校舉辦的專業(yè)負責人“說專業(yè)”比賽中獲二等獎。注意積極開展教學研究、進行教學改革，20xx年作為核心參與人員的《基于‘4+X’核心能力培養(yǎng)的管理類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》獲得山東省優(yōu)秀教學成果一等獎。
二、致力科研，完善自身
在認真搞好教學工作的同時，該同志還十分注重科研工作，力求教學科研相得益彰。近年來，發(fā)表論文三十余篇，參與編寫了三部著作、兩本教材，出版學術專著一部，主持或參與了四項國家級教育研究課題和省級科研課題的研究工作。與此同時，還主持或參與了五項橫向研究課題的研究。曾獲市級社會科學優(yōu)秀成果獎、院（校）級獎勵等。
三、摯愛學生，無私奉獻
熱愛學生是教師的天職，沒有愛的教育就如同無源之水。馬曉燕同志把熱愛學生、為人師表和無私奉獻作為自己的執(zhí)著追求。她正確處理工作和家庭的關系，始終把工作放在第一位，在1998年至20xx年期間，她不顧愛人因公長期在外工作，無暇顧及家務、家事，孩子尚年幼等家庭壓力，毅然承擔起兩個班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的.管理素質，全身心投入到工作中，以認真嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度、充滿親情的愛心，篤實、求真的人格魅力，深刻地教育著、陶冶著、引導著學生的思想和行為，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長之路。一是以身作則、為人師表。她一方面在做好思想工作的同時，以自身的行動來闡釋正義和正氣的內涵。在學生干部的任用、各種榮譽稱號的評選、組織發(fā)展等焦點問題上，她都堅持民主評議，嚴格按規(guī)定標準擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關系，使正氣得到弘揚。她所帶的班被評為優(yōu)良學風班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關心學生。該同志把自己的真情和親情傾注在對學生學習、思想和身體的全面關心上，做學生的貼心人。為做好學生的思想工作，她幾乎天天在學生宿舍和辦公室，與學生促膝談心，學生們每每看到她真切的目光和對學生的一片真情，其感激、欽佩之意溢于言表，很快就統(tǒng)一了認識，形成了合力。
大學生出門在外很需要溫暖和幫助，特別是在遇到困難和挫折時。入學不久，有同學在足球比賽中，不慎摔傷左臂，她立即拿上錢將學生送到醫(yī)院。拍片檢查、包扎治療，直到很晚才返回家中。隨后，她買營養(yǎng)品，做可口飯菜幾次到學生宿舍看望，同學們都深受感動。學生不慎丟失生活費和在公交車上被盜。她給學生送去錢，以解除她們的困境。學生身份證丟失又面臨報考自學考試，急需補辦，她二話不講，親自去跑補證事宜�！坝H其師，信其道”，由于她和同學們融洽的感情基礎，成為學生們欽佩、信服、依賴的“知心人”。她的家成為學生的“感情憩園”、“心理驛站”。該同志對學生深切的關愛還體現(xiàn)在對學生的嚴格要求和信任、期望之上。學生在她的鼓勵和輔導下，成為學校首屈一指的演講人才，多次獲獎。同時，她對學生的缺點和錯誤毫不姑息遷就，有學生在一段時間內由于受錯誤思想支配，經(jīng)常曠課，她親自去他家了解情況，做工作，經(jīng)反復勸導，這個內向而又執(zhí)拗的學生終于認識了錯誤，含淚寫下了保證書，此后再也未缺一節(jié)課。
播種愛，才能收獲愛，才能享受到職業(yè)生涯的快樂幸福和滿足。正是由于28年的堅守和付出，28年的熱愛和奉獻，馬曉燕同志收獲了學生豐厚真摯的愛，收獲了為人師表的驕傲和自豪。她先后獲得了市級“優(yōu)秀班主任“稱號和山東交通學院學生評選的“對我影響最大的老師”等稱號。
她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著對教育事業(yè)的執(zhí)著；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊含著對學生的摯愛。她就是這樣一位在普通和平凡中書寫著教書育人、無私奉獻美麗華章的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料6
王環(huán)教授是我校最受學生歡迎的老師，“形勢與政策教育”教研室主任；碩士研究生導師，學科帶頭人。她治學嚴謹，學風端正；課堂生動，激情奔放；為人師表，教書育人；主講多門課程，門門受歡迎、學生課堂評價經(jīng)常評滿分。
一、熱愛教學，具有高度的責任感和使命感
熱愛教學，如同熱愛自己的生命；關愛學生，如同對待自己的孩子；教育教學，始終把黨和國家的重托銘記在心。她常講：學生選擇山東理工大學，就把自己的前途和未來寄托給了我們；34000多名學生的家長，多數(shù)是面朝黃土背朝天的農民，把來之不易的學費心甘情愿地交給學校，是對我們的信任，我們要對得起他們，要讓他們覺得值；黨和國家把如此巨大的一所大學交給我們，我們必須培養(yǎng)出社會主義的建設者和接班人。這，就是我們的責任！所以，她常有壓力在心頭，總有動力在驅動，工作起來從不馬虎，總是勇往直前，用她的話說：“登上講臺，精神百倍，一切煩惱全沒”。20xx年中宣部、教育部提出思想政治課教育教學新體系后，她毅然舍棄了多年熟悉的課程，克服困難，勇挑重擔，擔負起了“形勢與政策教育”的教學和教研室主任重任，帶領教學團隊以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)，及時學習黨和國家的政策方針，加強對國內外重大事件的研究，廣泛收集相關資料，組織制作多媒體課件，組織集體備課，在她的帶領和她們教學團隊的艱辛努力下，一門僅16個學時、沒有教材、內容每個學期幾乎都要更新的課程，成為我校最受學生歡迎的課程。主講《形勢與政策教育》、《馬克思主義經(jīng)濟理論》、《當代資本主義專題研究》、《中國經(jīng)濟熱點問題》等課程，近五年授課量平均在360課時以上。
二、精益求精，把上好每一堂課作為永恒的追求
把上好每一堂課作為義不容辭的責任和不懈的追求，認真對待每一堂課，認真準備每一堂課，認真講授每一堂課。她精心備課，努力踐行著“要給學生一杯水，教師要有長流水”的箴言。勤讀書、多看報、常上網(wǎng)、傾聽名家講座、終身學習、終身提高，在她的書房和臥室堆滿了各種教學參考資料，長期積累的教學案例正在整理成書。盡管她很好地運用了現(xiàn)代教育技術，但始終認真書寫教案，并把重要內容和實例用不同的顏色標注、用小貼紙擴充新內容。10年來，她的教案累積了一尺多厚。她非常重視現(xiàn)代化教學手段的應用，制作的多媒體課件結構合理、內容簡明、圖文并茂，使用得心應手。每一幅畫面都引發(fā)了學生的共鳴與思索，教室里靜得出奇。
為了組織好課堂，把教學要求及時轉達給全體學生，她與每個上課班的班長都建立了通訊聯(lián)系。每一次上課總把教學要求明晰地告知學生，總是嚴格按學校課堂教學要求組織課堂。對課堂上學生的不正確行為都能及時告誡，堅決糾正。因此她的課堂總是井然有序，活潑而不混亂，學生注意力非常集中。遇到法定假日耽誤的課程，她總是找時間補課，這也是學生們的強烈要求。
她講究課堂藝術,上課充滿激情、嗓音清脆、方式恰當、案例生動、言語親和嚴謹，牢牢吸引著學生。她總能把基本原理與時事熱點問題等一些生活中鮮活的事例有機統(tǒng)一到課堂教學中。在傳授知識的同時，傳授方法,開闊視野，注重培養(yǎng)學生認識問題和解決問題的能力,增強了政治理論課的吸引力。她的課堂到課率不僅是100%，經(jīng)常有自學選修的學生自帶座位加座聽課、掌聲迭起。
三、教書育人，指引學生全面發(fā)展積極向上
她認為完成規(guī)定的教學內容不是她教學的全部，那只是“教書”，而教書的目的是育人；把教學內容與育人有機地結合起來，并使學生真正樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，開闊視野和啟發(fā)思路，鼓勵學生充滿信心和干勁，實現(xiàn)全面發(fā)展才是教學之要領。
她非常注重發(fā)揮學生的主觀能動性、調動學生學習的積極性，時常提醒學生要樹立學習目標，告誡學生：一個人或許一輩子都不從事政治工作，但不能沒有政治頭腦；知識是無邊界的，學習好專業(yè)課固然重要，但如果只局限于專業(yè)學習，等于畫地為牢；上學交了學費不上課，等于購物付了錢不拿貨；要有終身學習的意識，養(yǎng)成終身學習的習慣；知識經(jīng)濟時代，學習的戰(zhàn)勝不學習的,學習快的戰(zhàn)勝學習慢的，所以要養(yǎng)成終身學習的習慣，等等。這些充滿哲理而又通俗易懂的課堂觀點，得到學生的強烈共鳴。
她幾乎每次課都給學生推薦新書，以拓展學生的.視野。學生對她非常信賴，很多學生通過信件、電話、網(wǎng)絡等訴說學習的心得和對人生的感悟。她很重視學生給她的信件，幾百封信件已經(jīng)成為她的珍藏品。雖然工作繁忙，她還是擠時間與同學溝通�！案S老師短暫的學習,不僅是學習知識的過程,更是理解人生、體味人生、開闊視野的過程�！薄吧夏恼n我感覺激情澎湃，有一股強大的責任感，還有一點壓力，覺得自己該做點什么�！薄叭宋木�，或許每人都有，但需要一個外力的適當推動，這恰是老師授課中所滲透的�！薄澳恼n或您不經(jīng)意間的一句話可能會對某個或某些同學產(chǎn)生比較大的影響，或許會影響我們的人生�！薄芏鄬W生通過信件短信郵件、校友等表達了自己對王環(huán)老師的高度贊同。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料7
李長斌，中共黨員，四川省武勝縣板橋小學校長。這位在教育一線奮斗了二十余年的教育工作者，以其民主敬業(yè)的工作作風和出色的工作成績，得到各級領導、同事、學生和家長的一致好評。李校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
李長斌同志始終堅持團結在黨中央周圍，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的重要論述，并指導自己的工作。他深知，一個好校長就有一所好學校。一所出色的學�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學方才離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。2008年暑假，在參加廣安市骨干教師培訓途中，不幸遭遇車禍，腰椎粉碎性骨折，術后，醫(yī)生強烈建議他休息至少1年，但不到半期，他強忍病痛又來到了學校，學校管理工作、教學工作等照常開展。李校長愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質讓他在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學管理當好“領頭雁”。
在學校管理上李校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，他能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學校班子團結和諧，求實進取；教師隊伍思想過硬、業(yè)務精良，辦學條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨。
李長斌同志身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，李校長對教師更是無微不至的`關懷。有一次，一位退休教師身患重病入住縣城醫(yī)院，李校長不顧勞累，多次前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學校行政人員、教師探望，令生病的老師及其家人深受感動。2008年，5.12大地震后，村小校舍排危工作任務艱巨，他親自帶隊，冒著瓢潑大雨，坐著摩托車，到各村排危改危，雨水打濕了衣衫，也顧不得換……
他對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，李校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，他還自掏腰包，幫扶困難學生，使這些學生的家長解決了燃眉之急。同時他還對他們進行心理輔導，鼓勵他們努力學習。
這樣的事例實在是太多，他也贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導學校工作的主動權。使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務，還要有高尚的師德。”這是他經(jīng)常說的一句話。
李長斌同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，狠抓教職工的政治業(yè)務學習。每周一下午，堅持組織教職工開展政治業(yè)務學習，搞好了暑期集中政治學習，先后學習了《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十不準”等法律法規(guī)和科學發(fā)展觀等重要論述。與全體教職工簽定了師德承諾書和崗位安全目標責任書，設立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強對教職工的監(jiān)督。加強師德建設的考評力度。建立了一套領導、教師、學生、家長、社會共同參與的評價機制，把教師的師德考評結果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。
通過一系列的宣傳學習，增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質有很大提高。我校教職工精神振奮，工作積極，校園和諧有序。近年來，我校堅決杜絕了體罰與變相體罰學生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的現(xiàn)象，無一起有違教師職業(yè)道德、有背師表形象的事件發(fā)生。
五、注重辦實事，努力改善辦學條件。
李校長每到一所學校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學校都能找到他的業(yè)績。在板橋小學擔任校長的兩年間，他積極爭取上級撥款，多渠道籌措資金，擠出經(jīng)費硬化完小操場，翻新完小教學樓，安裝完小各教室的電燈電扇，修建洗手臺，硬化十村教室地板和十村操場等。所有這些都是李校長秉著勤儉辦事的結果。大大改善了學校的辦學條件，得到了廣大師生和群眾的肯定和好評。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照，也是李校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。20多年來，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料8
xxx老師從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，備課時她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。形成一個良好的團隊，有著積極進取的精神，有著團結合作的動力，從而形成了班級良好的學習氛圍，大大提高學生學習的`興趣。
在教學成果方面，xxx老師所教授的九年級數(shù)學在各次考試中均取得優(yōu)異的成績；在學生心中她是善良細心的，曾獲得“學生最喜愛的教師”榮譽稱號；她還多次參加縣局組織的各項比賽，均取得良好的成績。但她仍在不斷的努力提高自己，不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，她注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新；她精考精評，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的，帶給學生知識的活力、方法的潛力。
“學高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。她堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。
她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，奮斗在農村教育戰(zhàn)線上。她堅定地說：“我決心把自己的一生獻給教育事業(yè)，因為在這個崗位上才能真正衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求�！�
優(yōu)秀教育工作者事跡材料9
堅守忠誠干凈擔當和三嚴三實要求，堅決貫徹落實全面從嚴治黨部署；
堅持正風肅紀的政治站位，為營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的校園政治生態(tài)作出了重要貢獻。
1、帶班子、管干部：協(xié)助紀委書記負責紀檢監(jiān)察部門全面工作和處理日常事務，重視班子建設，嚴格干部管理和紀律作風，鞏固了團結進取、嚴肅嚴謹、合作友愛的部門氛圍。
2、深化日常監(jiān)督：完善“報備式”監(jiān)督，組織各類重大事項的監(jiān)督200余項。
3、嚴肅執(zhí)紀問責：組織辦理信訪舉報66件，件件有結果、事事有回音；
主持查辦案件5件，指導和組織附屬醫(yī)院查辦案件10件，問責3件，取得了較好的政治效果、執(zhí)紀效果和社會效果。
4、強化警示教育：組織校黨委中心組（擴大）學習警示案例9例，觀看衡陽市紀委監(jiān)委制作的《蛻變的初心》等警示片3次。組織完成了處科級干部黨紀法規(guī)的`網(wǎng)絡百題測試和主題教育黨員考試，堅持校園廣播電臺播送“每日一紀”。通報查處的身邊案例7期16例，有效發(fā)揮了震懾和警示教育作用。
5、堅持紀檢監(jiān)察機構自身建設：堅持了政治和業(yè)務學習，組織紀檢監(jiān)察專干參加中紀委、省紀檢監(jiān)察業(yè)務培訓班學習，進一步完善規(guī)范了紀檢監(jiān)察工作內部控制制度。
6、上好黨風廉政黨課：完成了學校黨校安排的5次和學院6次黨的紀律和黨風廉政專題培訓講座，受到一致好評。
7、加強附屬醫(yī)院監(jiān)督：有力組織、帶領和有效領導、指導附屬醫(yī)院紀檢監(jiān)察工作，鞏固了醫(yī)校聯(lián)合執(zhí)紀模式，對醫(yī)院黨風廉政建設起到了重要的積極作用。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料10
2002年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動，不管結果怎樣，學�？隙宋业墓ぷ�，老師們肯定了我的工作，學生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
一、愛國教育，習慣養(yǎng)成
1、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓升旗手和護旗手，還要培訓主持人和國旗下演講的學生。
3、以少先隊隊干部競選、流動紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學生綜合素質評價，讓學生認識自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會，結合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會。通過班會加強了學生愛國、禮儀、感恩、責任、習慣等教育，使學生的文明習慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊大隊委、紅領巾監(jiān)督崗、習慣督查隊、校園禮儀隊等學生組織機構，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
二、扶貧濟困，關愛留守
1、根據(jù)縣教委資助中心相關工作要求，結合我校實際，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料，建立貧困學生檔案，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學生進行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災戶張樹全家進行慰問；在團縣委的關懷下，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關愛行動新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計，建立了檔案，對問題學生“一對一”個別談心，關注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學雷鋒活動，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶，為她的'家庭緩解了經(jīng)濟壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動，為張佳怡家庭送去了溫暖。
三、各種活動，如火如荼
1、根據(jù)學校安排每學期按上級要求認真組織開展各種學生活動的校級賽和集團賽并取得了一定的成績。如：2017年9月29日在我校舉辦的酉陽縣第一屆“樹人杯”小學生“閱讀之星”比賽，在比賽中我校選手在9所聯(lián)盟學校中脫穎而出榮獲一等獎；2018年5月11日的五好小公民“紅旗飄飄引我成長”演講朗誦比賽集團賽在我校舉行，我指導的5年級3班冉涵禹同學獲集團和縣級一等獎，并代表酉陽參加**市復賽獲得二等獎，同時晉級北京的全國總決賽，并于2018年8月7日在北京會展中心取得了全國二等獎的優(yōu)異成績；由于我的普通話水平是一級，所以每年我都會根據(jù)學校安排配合教導處舉辦中小學生規(guī)范漢字聽寫大賽集團賽，并在比賽中認真為孩子們念好每一個字；在中華魂讀書活動中我組織教師認真輔導學生，我校6年級1班和5年級4班有多位學生獲得市級二等獎的殊榮，同時學校還取得了讀書活動優(yōu)秀單位的榮譽稱號
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽，對優(yōu)秀作品進行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負責的少先隊鼓號隊、學生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘學生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如：我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5、定期開展“小手拉大手”活動，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務清掃活動，文明勸導隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，發(fā)放倡議書。
四、基本功賽，異彩紛呈
1、認真組織學校、集團、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于2016年在集團賽中榮獲一等獎，全縣復賽中榮獲三等獎；2017年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2、召開班主任會，加強班主任工作過程督查，落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學生一起勞動，一起學習，一起活動。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當，在操場的角落總會看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
五、家校共育，形成合力
1、定期組織家長會，辦好家長學校，構建家校聯(lián)教平臺，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生，用心做好每一件事情。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料11
張燕同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學公路與城市道路專業(yè),中共黨員，現(xiàn)任山東公路技師學院公路工程專業(yè)高級講師、山東省首席技師、高級技師、試驗檢測工程師、專業(yè)帶頭人、模塊教學負責人。
一、教書育人，為全省交通事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
自任教以來，先后培養(yǎng)了約3000名學生及在職培訓人員，其中優(yōu)秀率達80%以上，合格率達95%以上，每年年度教學考核名列前茅。作為指導教師，帶領學生在20xx年第三屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，取得個人第一名，團體三等獎的好成績；在20xx年第四屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，學生獲得團體三等獎。在20xx年第五屆全國交通類技工學校試驗檢測技能比賽中，學生獲得取得個人第三名，團體二等獎。
作為學院試驗檢測教學模塊負責人，組織編寫了實用性強的一套4本試驗檢測課程校內教材，包括2本理論教材、1本配套習題集、1本實訓報告冊，通過實行模塊教學新思路，使學生在理論學習的基礎上，提高了動手操作能力，真正作到了理論與實踐相接合，理論與實訓零距離接觸，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領導的肯定與好評，成為單位的技術骨干和管理者。有的學生獲得了“富民興魯”勞動獎章，還有的成為全國勞動模范。
二、以科研促進教學，不斷提高教科研水平。
作為科研課題組技術負責人，完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應用”科研項目。通過試驗段的施工，強度均已達到設計標準和預期目標，而且節(jié)約成本約10%，取得了良好的經(jīng)濟效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實的基礎。
為了使理論與實踐相結合，使課程與施工現(xiàn)場緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)實用性技術人才，作為專業(yè)技術負責人，完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓PDCA模塊式一體化教學課件的開發(fā)與制作”。與此同時，開發(fā)制作了以計算機為基礎的教學多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。
作為試驗課題組組長，完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設備、利用技術和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過室內上百次的試驗，到拌合站、施工現(xiàn)場調查檢測，完成匯總上千份試驗報告，為生產(chǎn)設備的`研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù)。經(jīng)過試驗段的鋪筑，在保證工程質量的前提下，瀝青回收再利用率可達30%以上，既節(jié)約省了成本，又減少了環(huán)境污染，節(jié)約了資源。目前所研發(fā)的再生設備、技術和工藝已在全省推廣使用。
作為主編，編寫了《土質與建材》教材、《公路工程施工技術》教材、《公路路基路面施工技術》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材，由人民交通出版社出版，作為職業(yè)院校公路工程專業(yè)學生用教學用書。
三、以生產(chǎn)促進教學，不斷提高技能水平。
作為試驗檢測中心技術負責人，帶領中心人員先后參與了多條省道國道和德
州市政工程等多個重點工程的試驗檢測任務；作為全線唯一一家非鐵路行業(yè)的檢
測機構，承擔了京滬高速鐵路監(jiān)理二標段的監(jiān)理中心試驗室工作，負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務；承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務；承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術服務項目；承擔了濟南至樂陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務；承擔了德州市農村網(wǎng)化工程第三方檢測任務。通過生產(chǎn)實踐，開拓了試驗檢測市場，豐富了教學實踐經(jīng)驗，提高了學院的社會聲譽，創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，每年為學院創(chuàng)收近500萬元。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設先進集體”的稱號，并記集體一等功，個人榮獲“京滬高鐵建設先進工作者”的稱號。
四、開拓思路，勇于創(chuàng)新，努力打造高績效團隊。
作為學院公路試驗檢測中心負責人，全面負責技術和質量方面管理工作。經(jīng)過十幾年的試驗檢測業(yè)務及管理工作，編寫了中心的質量管理體系文件，共4冊約30萬字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過全員培訓，改變部門人員的認識并提高其參與意識；通過PDCA循環(huán)模式管理工作，確保工作目標的達成和品質的持續(xù)改善；通過健全完善的激勵機制，激發(fā)員工的能力與潛能，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性。
完善的管理體系，確保了試驗檢測工作的零失誤，得到廣大客戶的好評及信賴。通過管理體系的有效運行，試驗檢測中心分別通過了山東省質量技術監(jiān)督局的計量認證評審，通過了山東省交通運輸廳質監(jiān)站公路工程綜合乙級資質換證復審，通過山東省質量技術監(jiān)督局的質量監(jiān)督評審，所編寫的質量體系文件及體系的運行管理，均得到各位專家的認可及好評。由于精通《實驗室資質認定評審準則》被上級部門推薦為評審專家。
張燕同志是一名教師，承擔著教育的神圣使命，用師愛開啟了學生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用學貫中西的師能武裝人，繼續(xù)作學生成長的引路人。同樣，她也是一名試驗檢測者，與道路相逢，與泥土結緣，不畏困難，不懼壓力，嚴把質量關，作工程質量的守護者。她將秉承職業(yè)操守，堅持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進，為實施科教興國的戰(zhàn)略決策、為振興山東的交通、為學院的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料12
張斌同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學數(shù)學系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時，張斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。
教書育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對學生的愛始終裝在心中，他把對教育的責任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學教師，還是做班主任、做級部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學老師，張斌一直勤奮耕耘在數(shù)學教學的第一線，無論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視。首先，他立足認真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關教學資料，深入領會數(shù)學學科思想，在備課過程中，著力加強四個設計——目標設計、情境設計、問題設計和作業(yè)設計，扎實提高數(shù)學教學能力。其次，他立足科學施教，在課堂教學中著力突出四個點——知識點、能力點、興趣點和德育點，認真貫徹一個原則——因材施教，始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上，正視學生學情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學生為主體，在教學方法的設計上，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來，張斌同志的教學理念與時俱進，教學行為靈活扎實，業(yè)務能力不斷提高，教學成績突出，深受學生歡迎，深得領導同事好評。
自20xx年秋季開學，菏澤一中全面深化課程改革，張斌同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學習，向書本學，向專家學，向同事學。學習是為了改革實踐，學習是簡單的'，而改革實踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中，盡心竭智；實施選課走班制教學，他積極推行，親身上陣；開設校本課程，他認真實施，跟進提升；進行研究性學習活動，他著力推進，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼、軍事訓練，挑戰(zhàn)極限、遠足考察，走進農村、體驗生活，行業(yè)體驗、導航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績的取得，張斌同志功莫大焉。
作為教師，教書和育人，一崗擔雙責，在學生成長過程中，張斌同志付出了巨大的心血汗水�！耙詯蹏乐�，以嚴愛之”，愛與嚴相輔相成，始終是他做好學生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴明的紀律培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣；他注重個別化教育，全面深入了解問題學生的個體情況，有針對性地做好學生工作；他注重學生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進學生自治，讓學生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力；他注重團隊教育，在學生中開展助學團隊活動，在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學生的團隊合作能力。
作為級部主任，對于年級管理工作，他具有較強的工作能力和協(xié)調能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中，他帶領教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學改革，切實提高了教學質量。他能夠根據(jù)學校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開展工作，出色地完成各項任務。因為在工作中成績突出，所帶領的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風嚴謹，以身作則，遵紀守法，為人師表，廉潔從教，自覺抵制各種不正之風，自覺提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實踐活動中，他積極響應組織號召，認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，得到了領導教師及學生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學不研究，只能是個教書匠，只有不斷總結思考自己的教學實踐，才能不斷提升自己的境界�！边@是張斌同志經(jīng)常說的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學和管理工作之余，他沉下心思考，動起腦總結，幾年下來也小有成就。20xx年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學教育科研優(yōu)秀成果貳等獎；20xx年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”；20xx年在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”。
在教學與管理上，由于成績突出，他先后被評為“菏澤市教學能手”、“菏澤市基礎教育先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質課一等獎”、“菏澤市師德建設先進個人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為一名高級教師，他與其他教師互幫互助，共同進步，始終把成為一個學者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料13
邢明志，1965年6月出生，大學學歷，中學高級教師。1986年7月從教以來，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，政治堅定，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，服從領導安排，對自己高標準、嚴要求。勤勤懇懇，始終堅守在關愛學生，服務育人的第一線。近二十多年的教學生涯，為學校發(fā)展貢獻了青春，為地方經(jīng)濟的繁榮奉獻了力量，所帶學生遍布四面八方，成為建設祖國的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚，業(yè)務精深，擅長管理的優(yōu)秀教師。
一、堅守崗位，無私奉獻。
邢明志同志，自參加工作以來，始終堅持教學第一線。幾十年來堅持早上班，晚下班。模范遵守學校的各項規(guī)章制度。依法執(zhí)教、為人師表、教書育人，在推進素質教育，促進學生全面發(fā)展方面取得了突出成績。在平凡的工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，做出了不平凡的成績。
二、深鉆業(yè)務，成果豐碩。
作為一名優(yōu)秀的師范生，他畢業(yè)之際，有條件分到較好的崗位，他以對教育的'摯愛，決心扎根農村，畢業(yè)后自愿到農村中學任教。自踏上講臺，他便深鉆業(yè)務，自學研修，向有經(jīng)驗的老教師學習，手捧教材，深鉆細研，力求深入淺出。把抽象的思想概念，詮釋地淺顯易懂，結合學科的特點，引領學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。他那精深的教學技藝，取得了驕人成績。所帶學科成績，在各項測評中均是名列前茅。20xx、20xx年中考，他所帶的政治學科，均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。20xx、20xx年中考所帶政治學科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項課題研究，為學校政治教學探索一條高效之路，使政治學科成為我校乃至周邊地區(qū)的品牌學科，曾多次執(zhí)教市縣公開課，均獲好評。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導和培養(yǎng)下，多名青年教師已成為我校的骨干教師。指導青年教師黃勝軍撰寫的論文榮獲省級二等獎，他曾參與試題、命題研究，多次榮獲市縣一等獎。
三、崗位轉變，始終如一。
1996年3月根據(jù)工作需要他擔任學�？倓罩魅�，多年來，他始終把勤儉節(jié)約、服務育人貫穿于后勤工作的始終。教育學生，遵紀守法，愛護公物，養(yǎng)成隨手停電關水的良好習慣，一年至少為學校節(jié)約資金上萬元。因工作的性質，假期和雙休日基本上沒有休息過，20xx年暑期，他全程參與學校女生宿舍樓的建設；20xx年暑期改建食堂操作間，并裝修了餐廳，徹底改變了師生的就餐環(huán)境；20xx年暑期修建水沖廁所，他帶領職工拆除30余間房屋，并平整地基，為學校節(jié)約資金達2萬余元；20xx年暑期學校加固樓房、維修籃球場、拆房搬家，整個假期他又堅守在加固工地的第一線；20xx年暑期為了迎接文明城市的驗收檢查，他親自帶領職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等，并修建了120米下水道，安裝自來水管道180米，改造更新校內供電線路890米，為學校節(jié)約資金10萬余元。20xx年9月至今在惠軍校長的帶領下，他積極主動協(xié)調資金，修建改建了校東大門、北大門以及理化生實驗室，添置了課桌凳，為滿足學校住宿新建了六間板房，現(xiàn)在又開工建設了男生宿舍及操場，整修了假山、長廊，綠化美化了校園，使學校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時間，但是他卻毫無怨言。
四、教學是大事，安全無小事。
隨著學校的轉型，他主動做好學校各項工作，加強對財務的管理，做到收支明細，一月一公示，加強食堂食品衛(wèi)生安全管理，做到對學校食堂每周一督察，加強男女生宿舍管理，做到每晚三查勤。特別注重安全管理，定期或不定期排查隱患。從而規(guī)范了辦學行為，杜絕了一切安全事故的發(fā)生，因此學校多次被評為市縣“平安學�！焙汀捌桨彩痉秾W�！�。
總之，作為一名教師，他是一名敬業(yè)、樂業(yè)，成果豐碩的優(yōu)秀教師；作為一名總務主任，他又是一名心系學校、事無巨細的管“家”好手。他敢說敢做，教學中他“善說”，管理中他“敢做”。言行一致，率先垂范，他就是我校的優(yōu)秀教師邢明志。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料14
xx，一個在忙碌中生活的人。身為xx理工大學化學工程學院的副書記、副院長，行政事務纏身;作為一名教師，又是一名教授，不僅承擔教學任務，還承擔著重要課題，在實驗室中不分晝夜地工作著;而在講臺上，他是一位可愛、可敬的老師，孜孜不倦地教書育人。行政、科研、教學，對于繁忙的工作，趙老師覺得生活很充實。忙碌著，豐富著，趙老師就是這樣用勤勉書寫著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學化學系畢業(yè)后，開始化學教學工作。近二十年的辛勤工作，趙老師獲得了驕人成績，主持或參與科研課題11項;發(fā)表學術論文30余篇，發(fā)明專利兩項、實用新型專利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎，xx省教學成果三等獎，連續(xù)三年獲“先進工作者”稱號。資料管理下載。在分管教學工作期間，曾連獲兩屆xx理工大學教學工作評比教學先進學院三等獎，使化工學院的教學工作走在學校各學院前列。在分管學生工作期間，狠抓學風建設，使化工學院歷年畢業(yè)生考研率、就業(yè)率名列前茅。對于這些成果，他一直揮手，“這都是以前的，不能守著過去不求進步啊�！�
趙老師現(xiàn)在研究的項目有：主持兩項xx省技術創(chuàng)新項目“化工塔用網(wǎng)狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學基金一項。為了完成這些項目，趙老師常常利用周末或晚上，在實驗室做實驗，經(jīng)常到下半夜�！芭d趣是我最大的動力，我熱愛科研工作，并把它放在工作的首位�！睙釔凼顾渡砜蒲校反瞬黄�。第三周學生開始做實驗了，他告訴同學們：“做實驗要實事求是。做現(xiàn)成的實驗，結果如果與書本不符，要忠實記錄實驗數(shù)據(jù)。然后去分析在哪個環(huán)節(jié)出了問題，哪個條件沒達到。所以做實驗必須認真�！边@是他對同學們的要求，也是趙老師一貫嚴謹?shù)淖黠L�，F(xiàn)在有些同學對所學專業(yè)不感興趣，以此為借口不努力。趙老師談到他的'興趣也是慢慢培養(yǎng)的，因為化工與生活有著密切的聯(lián)系，去觀察，去琢磨，就會發(fā)現(xiàn)很多問題，興趣也就逐步產(chǎn)生了。他現(xiàn)在的研究方向是：泡沫材料制備工藝、性能及應用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應用研究等。他饒有興趣地拿出幾個螺栓，“用電鍍、熱鍍污染嚴重，現(xiàn)在用機械鍍鋅污染少，效果也好。省內大多數(shù)高速公路的護攔都應用了這種螺栓�；ず苡腥の�，用途無所不在。”趙老師是淄博人，淄博是一個重工業(yè)城市。他指了指外面：“看，藍天白云，淄博的空氣干凈多了。化工會帶來一些污染。我們研究化學，是為了使它朝有利于人民生活的方向發(fā)展，污染會逐步改善的�！彼Ｍ瑢W們能好好珍惜現(xiàn)有的條件，努力把化學、化工學好，服務于社會。
對他來說，時間是寶貴的，他擔任04級化工兩個班的《無機化學》授課任務，并悉心批改所有同學的作業(yè)。 “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”趙老師正是以此來要求自己。晚上，他會到自習室去看看。對于那里濃厚的學習風氣，他非常贊賞。他提了一點建議：學習不光要有勁頭，還要講求方法。多年的工作經(jīng)驗，他覺得班級風氣很重要，這取決于宿舍風氣，宿舍風氣又在于每個人。他更推崇一種“無為而治”，同學們能自我約束，主動學習，自覺修身養(yǎng)性。大學里，誘惑的東西很多，要學會選擇，學會舍棄。大學生可塑性強，要及早地對人生自我設計，去努力達到目標。一個人在大學的表現(xiàn)與他將來踏上社會的成就是一個復雜的函數(shù)關系。若想有一番作為，專業(yè)課首先要學好。很多同學樂于參加一些課娛活動，但精力不能分散過多，要分清主次。其次要培養(yǎng)與他人的溝通能力，組織能力，和吃苦的精神。他以自己的切身體會談到“實現(xiàn)理想會有很多困難。比如，實驗條件達不到，要去克服。在工作崗位，要細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，運用所學知識去分析解決，才會有收獲�！彼膭顑蓚�專升本班，要把高額學費的壓力變?yōu)閯恿�。有了動力，生活不再空虛�?/p>
趙老師，邁著堅實的步子，走在辦公室、實驗室、教室。一路走下去，一路深深的足跡，用勤勉對待工作，謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁，拒絕安逸。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料15
劉彩鳳，女，1973年6月出生，煙臺職業(yè)學院信息工程系教師，講師，中共黨員，1998年7月電子科技大學計算機通信專業(yè)本科畢業(yè)，在職獲得中國人民大學工學碩士學位。
一、愛崗敬業(yè)樹先鋒、無私奉獻鑄良師
該同志從事計算機網(wǎng)絡教學以來，每學年授課700余學時，平均周課時達20節(jié)。先后講授過《計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術》等近10門專業(yè)課程，是學院首批青年教學能手。
近五年，因輔導學生參加國家、省級職業(yè)院校技能大賽，“思科網(wǎng)院杯”大學生網(wǎng)絡大賽、參與學院國家骨干高職院校建設、專業(yè)建設、課程改革等方面工作，她從未休過一個完整假期。其關愛學生，經(jīng)常出錢為學生購買考試用書和生活用品。引領學生樹立正確的人生目標，不斷提升個人職業(yè)能力。近3年，經(jīng)她努力，先后得到企業(yè)助學金6萬元，幫助20余名貧困學生順利完成學業(yè)，踏上工作崗位，成為深受學生愛戴的好老師。
二、努力實踐“做中教”，專業(yè)教學結碩果
為提高專業(yè)教學能力，該同志多次前往企業(yè)調研，考察市場，了解最新網(wǎng)絡產(chǎn)品及專業(yè)發(fā)展動態(tài)，帶領學生實地參觀。通過現(xiàn)場觀摩教學，開闊學生視野。積極向領導建言獻策，參與建立D-LINK網(wǎng)絡實訓室、思科網(wǎng)絡實訓室及綜合布線等實訓室，改善了實訓條件。
該同志大力踐行“做中教”教學理念，積極投身教學改革，突出以學生為主體，讓學生在“做中學”。她注重學生認知規(guī)律，精心設計典型案例，采用項目導向、任務驅動方式貫穿教學始終。通過對復雜項目任務分解，讓學生學得懂、學得會、愿意學。讓學生通過動手體驗感知，理解掌握所學知識，做到觸類旁通、舉一反三。課堂教學做到了講練交替，學做合一。其倡導的“鼓勵學生犯錯、獎勵學生犯錯”的課堂教學方法，吸引了更多學生積極參與，既活躍了課堂氛圍，又提高了學生的動手實踐能力，挖掘了學生潛力。
主持的《路由與交換技術》課程被評為“省級精品課”。開發(fā)的教學案例多次在國內、亞太地區(qū)和國際獲獎，作品被美國思科公司在全球100多國家廣泛推廣于教學和比賽。輔導的學生，已有150余名取得由國家人社部認證的網(wǎng)絡工程師資格證書，實現(xiàn)行業(yè)內高質量就業(yè)。20xx至20xx年，指導學生參加“思科網(wǎng)院杯”大學生網(wǎng)絡技術大賽，連續(xù)五年晉級全國總決賽，先后獲集體二等獎7項、集體三等獎1項，技能單項獎3項。20xx至20xx年，指導學生參加省職業(yè)院�！坝嬎銠C網(wǎng)絡技能大賽”，先后獲集體一等獎1項、集體二等獎3項。20xx年指導學生參加全國職業(yè)院�！靶畔踩表椖考寄艽筚惈@集體三等獎。
三、打鐵還需自身硬，立足技能展風采
該同志利用業(yè)余時間，閱讀了大量中英文專業(yè)技術文獻，嘗試用英文撰寫教學案例，借助互聯(lián)網(wǎng)向國內外同行、專家請教。為提升專業(yè)教學能力，自己先后投入6萬余元更新筆記本電腦、高清攝像機等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進企業(yè)鍛煉，提高動手實踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國、內外教學設計競賽。20xx年，作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名；20xx年，“TroubleShooting（故障排錯）”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名；20xx年，作品“SkillsChallenge（技能挑戰(zhàn)）”在思科網(wǎng)院全球110多個參賽國家中脫穎而出，獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學卓越獎”和“突出貢獻獎”，在行業(yè)中引起強烈反響。
世界網(wǎng)絡行業(yè)巨頭，美國思科公司全球網(wǎng)院技術總監(jiān)John·Lim在賀信中評價：“您的作品是全球競賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領全球的作品，您將如此高質量、如此有價值的作品與全球老師分享，這讓我們很感動。您將是推動全球教學水平提高的教師典范�！�
四、立足本職謀發(fā)展，服務社會做貢獻
該同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務社會。近年來，其擔任國內各省、市計算機網(wǎng)絡競賽命題及裁判20余次；應邀參加校內、外教學經(jīng)驗分享10余次。20xx年，應邀為國內某知名航空公司計算機網(wǎng)絡人才選賽拔命題；20xx年，應邀為臺灣“華佗杯”計算機網(wǎng)絡技術競賽命題；20xx至20xx年，連續(xù)三年應邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學經(jīng)驗分享，得到業(yè)內同行高度認可。
近兩年，該同志參與了思科校企案例開發(fā)和基于Android系統(tǒng)的'PacketTracerMobile模擬軟件測試；制定了思科網(wǎng)院CCNA授課計劃；協(xié)助思科完成“教師體驗之旅”項目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”；為社會培訓網(wǎng)絡工程師400余人次，社會反響好。編寫全國計算機等級考試、網(wǎng)絡工程師認證考試校本教材10余冊。義務為煙臺教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡升級改造、為煙臺市6個居民小區(qū)做寬帶技術支持，節(jié)約成本近10萬元，受到用戶一致好評；設計的教學案例被國內外諸多知名技術論壇分享轉載，其事跡多次被中國高職高專網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺日報》等刊登。
該同志視教師職業(yè)為生命，把滿腔的愛撒播給學生。多年的矢志不渝，辛勤耕耘，使她榮獲諸多榮譽：20xx至20xx年，連續(xù)5年被學院評為優(yōu)秀教育工作者；20xx年被評為學院“青年教學能手”、“十佳教育工作者”；20xx年被評為學院技能大賽“先進個人”、煙臺市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”；20xx年獲煙臺市“三八”紅旗手榮譽稱號。