最美教師事跡材料

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的最美教師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最美教師事跡材料 1

　　【頒獎詞】

　　你是教育管理的探測器

　　及時發(fā)現(xiàn)師生行動的亂步。

　　你的腳步不停的在校園延伸，

　　把你對教育的熱情撒遍角落。

　　你為學(xué)校擦拭了灰塵

　　你為學(xué)校裝扮了美麗

　　無私無畏是你的稱呼

　　你是最美的螺絲釘！

　　感動事跡

　　每天從早到晚兩頭不見太陽，穿梭于教學(xué)樓與操場，穿梭于公寓與餐廳，小學(xué)部的角角落落都有他的身影，他像一個上足弦的陀螺，永不停歇，全身有使不完的勁，他就是小學(xué)部督導(dǎo)員倪xx老師。

　　督導(dǎo)工作是一項時時處處找問題、面面俱到、不認(rèn)真不行、得罪人的工作，沒有人想干。后勤工作是一項瑣碎事多、事無巨細(xì)、干了不出活的工作，特別是對有51個教學(xué)班的小學(xué)部來說，更加困難。這兩項工作一個人干，則難以想象！而倪xx老師出色的完成了這兩項工作！

　　他是小學(xué)督導(dǎo)組的組長，每天帶領(lǐng)著全組老師分工檢評，從早晨6:30到晚上9:00,天天如此。學(xué)生站隊入餐廳前，無論酷暑還是寒冬，他一定站到指定位置，檢查學(xué)生洗刷穿著怎樣，有無打鬧，老師是否帶隊。鈴聲一響抓緊打開餐廳大門并撩起簾子讓學(xué)生上樓，指揮各年級學(xué)生有序進入餐廳并檢查學(xué)生就餐期間的秩序。學(xué)生入校時間，他和同事又提前沿途維持學(xué)生的入校秩序，大約十分鐘后晨讀時間到了，他又開始了對班級的檢查。這樣一天的師生活動的檢查就全面開始了。

　　他的認(rèn)真是出了名的，學(xué)生看到他來了，就餐秩序會更好，做操秩序會更好，路隊秩序會更好。有好多老師不理解，因為扣分去找他，有時會遇到情緒激動的老師，他會耐心給解釋。他的`認(rèn)真換來的是小學(xué)部學(xué)生秩序的井然和老師們常規(guī)意識的提升！

　　有一次晚上不是他值班，已9:00多了，他習(xí)慣性地巡查教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)一個班的飲水電線在冒火花，他及時處理了這次可能引起火災(zāi)的隱患。還有一次中午休息時間，他在教學(xué)樓上轉(zhuǎn)，聽見有聲音，原來是三個學(xué)生沒休息跑到教室爬窗子勾蟲子，這個危險的動作如果不及時制止，可能會釀成災(zāi)禍。有多少次發(fā)現(xiàn)了不安全，或是不文明的事并及時制止了，他已記不清了。他每天馬不停蹄，到晚上累的邁不動步了，腿還腫時時腫脹。他的手機計步器，每天記錄著少則15000步，多則20000多步，每天都在10公里路以上。

　　后勤工作則更加繁瑣。51個班，近160名老師的物品領(lǐng)取，每天到學(xué)校倉庫7到8次是常有的事，教學(xué)用品的供給保障了老師們安心教學(xué)工作。教室辦公室紗窗、門牌等小修補，他體諒物業(yè)維修師傅的不易，有時就主動干了。

　　對工作用心，對同事暖心，對學(xué)生關(guān)心，倪xx老師用任勞任怨、無私奉獻、全力以赴、盡善盡美在詮釋著一個教輔人員的美好心靈。他用行動證明，教育大廈的建成是需要各方面的力量匯聚，每一個螺絲釘都不可忽視。

　　最美教師事跡材料 2

　　【頒獎詞】

　　桃李成行，這是你一生的守望；

　　廿年風(fēng)霜，吹不滅心頭的燭光。

　　一年三百六十日,奔波的身影總是圍繞在的學(xué)生身旁

　　虧欠了兒女，虧欠了遠(yuǎn)方的爹娘。可是，

　　風(fēng)吹稻花香，春來望麥浪，累累果實終讓你心愿得償。

　　梅花扎根于泥土，所以芬芳！你扎根于學(xué)子，所以士氣昂揚！

　　感動事跡

　　一，卷首部分，簡介

　　她，是一位七零后，踩著七十年代的尾巴出生，現(xiàn)在已是人到中年；她，于三尺講臺執(zhí)教二十余載，現(xiàn)已是中學(xué)地理一級教師。她，步履矯健，好像從未見過她停下過匆匆地腳步，她，優(yōu)雅安閑，煩躁和戾氣從未在她情緒里出現(xiàn)。

　　她便是我們xx國際學(xué)校的老師李xx,人如其名，梅花吐香滿乾坤，儒雅風(fēng)骨立杏林。

　　二、教學(xué)

　　歲月不居，時節(jié)如流，若時光回轉(zhuǎn)到二十年前，李老師自己也沒料到，自己能走向教師這一崗位。因為她的專業(yè)是工程專業(yè)，可是無心插柳，她不僅成了一位老師，而且成為了一位優(yōu)秀的老師。

　　一個非科班出身的人，要把專業(yè)性極強的地理知識融會貫通，其難度可想而知，可是李老師在求知的路上，不懼荊棘，她夙興夜寐，宵衣旰食，終于一步步取得了非凡的成績，從縣里到市里，最后再到省里，這一項項優(yōu)異的成績不僅僅代表著她的榮譽，更多的是對她汗水的褒獎，對她辛勞的肯定。

　　三、管理

　　李老師不僅是一名地理老師，她還肩負(fù)著班主任的工作，俗話說"家有五斗糧，不當(dāng)孩子王",可想而知，這個"孩子王"的工作是有難度的，所有的管理技巧與管理方法在這群孩子面前可能都沒有"用武之地".可是李老師卻用自己的真情把這個"孩子王"干的有聲有色、風(fēng)生水起。

　　因為她始終堅信，再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。冬日的晨曦寒風(fēng)刺骨，起床的鈴聲剛剛響起，她已經(jīng)推開了教室的雙扇門；下課的音樂鈴聲剛剛停止，她的身影又從辦公室踱到了教室；夜晚的冷月掛在天心，學(xué)生們已然酣睡，可是她還要把每間宿舍再檢查一遍。

　　同學(xué)們因此都親切的喊她"李老大",同事們也風(fēng)趣地的稱呼她為"中國好搭檔",因為只要有其他老師請假，她永遠(yuǎn)是那個最好的"備胎".

　　陪伴，不需要技巧，陪伴就是讓學(xué)生感受到老師時時刻刻在身邊，陪伴，就是李老師對同學(xué)們最長情的告白。

　　四、結(jié)語

　　李老師始終堅信，初心易得，始終難求。陪伴不在于驚天動地，陪伴就在于天長地久，細(xì)水長流。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，照亮別人；李老師的`可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　李老師曾說：如果我們每一個人都能做一個普通人，做一個善良的人，做一個專注的人，做一個堅持的人，做一個勇敢的人，做一個熱情的人。那我們就是將會成為無所不能的"超人".

　　她是如此說的，她也是如此做的，她以"超人"的品格與精神孕育著滿園的春色，李老師以自己的陽光雨露滋潤著嫩蕊、初苗，靜待風(fēng)來花開，馨香怡人。

　　最美教師事跡材料 3

　　【主題詞】

　　樹人立德 志久為功

　　【頒獎詞】

　　一肩風(fēng)雨，甘守講臺終不悔；

　　卅載春秋，心系學(xué)生踐初心。

　　左手是愛，右手責(zé)任；

　　精誠志遠(yuǎn)，潤物無聲。

　　事無巨細(xì)，他用心血演繹著化學(xué)教育的日常平凡；

　　披星戴月，他用執(zhí)著詮釋著氫二氧一的炫目精彩。

　　烈火煉真金，拾貝教海樂從容；華章寫桃李，催開百花迎勝景。

　　感動事跡

　　38年如一日，嘔心瀝血，躬耕沂蒙杏壇，是他；38載踐初心，德高望重，拾貝教海樂從容，是他；"既然選擇了當(dāng)教師，就一定要把學(xué)生教好，不能讓家長失望��！"樸素、坦蕩、淡泊、赤誠——這就是我們學(xué)富五車、博學(xué)強記、兢兢業(yè)業(yè)的"教書匠"——王xx老師。

　　38年來，王老師從一名執(zhí)教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)老師成長為一位跨進央視主講化學(xué)講座的儒雅學(xué)者；38年來，王老師也從一個風(fēng)華正茂的意氣書生成長為一名桃李滿園的化學(xué)巨擘。"無論在哪所學(xué)校工作，我都不忘初心，始終堅守在教育教學(xué)第一線。"在xx國際學(xué)校第一屆高中學(xué)生招生初始，面對化學(xué)老師短缺的狀況，王老師毅然從四中本部來到國際學(xué)校。面對新的學(xué)校新的`壓力，王老師吃在學(xué)校住在學(xué)校。做題、改卷，排查知識點，解決疑惑點，王老師有時為了一個導(dǎo)學(xué)案要工作到凌晨兩三點；講解、答疑，王老師為了不耽誤每一節(jié)課每每駐足冽冬酷暑，悄然等候在公交站點……

　　"一人一個學(xué)科，一人一所學(xué)校。"2015級，xx國際學(xué)校第一屆高中，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個小時；為了寫好一課題論文，王老師要連熬幾個通宵；為了不讓一個孩子掉隊，王老師面授機宜娓娓而談；為了做好教學(xué)工作，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛。

　　38年，王老師送走了14個畢業(yè)班的孩子！看著一撥撥孩子長大成人，王老師感到無比的幸福。誠然，教師工作是平凡的，也是艱辛的，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，需要愛的投入，需要堅韌和始終如一的堅持。38年來，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受，但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴，快樂無限！

　　面對教師待遇相對較低，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀，王老師盡忠職守；年歲漸長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力，讓他離開課堂，但王老師舍不得孩子們。"三尺講臺才是我理想的放飛之地，既然選擇了教育，就要用愛堅守教育一輩子".

　　"信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的沉淀。"讀書是最好的修行。38多年來，王老師一直保持著靜心讀書的熱情。書桌床頭，抽屜手邊，總放著許多教育書刊；一杯香茗，一卷在手，是王老師最愜意的周末生活；學(xué)校、市區(qū)各大圖書館、書店，是王老師最愛駐足流連的地方。38年來，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著。在教學(xué)改革的大道上，王老師一路砥礪前行，收獲滿滿，參加各級各類教學(xué)競賽，50余次獲得一二等獎，先后多次被評為市先進工作者，市高中化學(xué)骨干教師，多次榮獲市縣教學(xué)成績獎，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎。

　　作為正高級教師，王老師始終把引領(lǐng)教師成長看作分內(nèi)的職責(zé)。冬去春來，一年又一年，王老師關(guān)愛新教師，手把手指導(dǎo)青年教師備課；深入課堂聽課，診斷教學(xué)，每年聽課150節(jié)以上；針對教師教學(xué)困惑，王老師精心選擇主題，為教師作專題講座；經(jīng)常利用雙休時間，為青年教師參加教學(xué)比賽尋求最佳策略……

　　"若愛，請深愛；若教，請全力以赴。"38年的磨礪與心路歷程，王老師在成長中走向成熟；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨，王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容！

　　最美教師事跡材料 4

　　我校付來英老師在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)�？倓�(wù)工作，能立足學(xué)校實際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務(wù)實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，強化教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

　　她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助，奉獻愛心。

　　二、勤奮工作，甘于奉獻

　　在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展教師風(fēng)采。

　　三、刻苦鉆研，真情奉獻

　　在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實際情況，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的.年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項學(xué)習(xí)中去，如“國培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。

　　這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講臺，給了她那么多的心動和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進新課改的進程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。

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