三八紅旗手事跡材料（小學教師）

　　三八紅旗手事跡材料（小學教師）

　　梁江瑜同志生于1978年5月，2002年9月參加工作，是從江縣貫洞鎮(zhèn)龍圖小學的一名普通教師，從事教育工作已有十八年。在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導安排，主動肩挑重任。她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導、同志們的贊譽、學生的認可，她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命，視生如子，以校為家。

　　梁江瑜同志熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，思想進步，積極參加單位組織的政治學習，認真領(lǐng)會會議精神。她組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動，恪守職業(yè)道德，憑著高超的教學藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導同志們的一致好評。在教學中，她虛心向老教師請教，很快熟悉了教學，掌握了教學藝術(shù)，練就了教學基本功，并積極進行教學改革，教育創(chuàng)新研究，不斷更新教育觀念和教育手段，改進工作中的不足。她近年來取得的主要成就如下：

　　一是在工作上，能夠本著負責、認真、盡職盡責的態(tài)度，無條件的承擔布置給她的任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標準來嚴格要求自己，工作業(yè)績突出，工作成績顯著。在教學中采取理論實踐相結(jié)合的方法，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。嚴格遵守教師工作守則，能夠做到備課認真詳細，教學中不照本宣科，對教材進行處理后講解給學生，課件制作符合教學過程的要求，耐心細致解答學生疑問，取得一定的教學效果，并且超額完成了教學工作量。自從投入教育事業(yè)以來，在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，于2003至2004學年度被縣政府評為“優(yōu)秀教師”；2008至2009學年度被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教育工作者”；2010年度被縣政府評為“普實先進工作者”；2010-2011學年度被縣政府評為“優(yōu)秀教師”；2011-2012年度被縣政府評為“優(yōu)秀班主任”；2013年5月在縣數(shù)學教師技能大賽中獲一等獎；2014年7月被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2014年9月被縣政府評為“優(yōu)秀教師”；2014年11月獲得“州級骨干教師“榮譽稱號。

　　二是自從擔任留守兒童管理員以來，她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位留守兒童在快樂中健康成長”是她事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。她常說：我的肩上有一副擔子，一頭擔著義務(wù)，一頭擔當責任。責任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。她還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。作為留守兒童管理員，她覺得著力點就是關(guān)愛學生。她曾用關(guān)懷，讓學生淚流滿面；她曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。

　　三是在生活中作風踏實，待人真誠。在生活中她是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關(guān)系融洽，并能積極主動的幫助他人，有一定的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當。有較強的主人翁意識，一切以集體利益為重，以工作為先，不計較個人得失。作為跨世紀接班人的青年教師，她認為不能僅滿足于學習借鑒前人的經(jīng)驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學風格，這是一個教師成熟的標志。她要求自己，一定要通過認真學習和鉆研現(xiàn)代教學理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點，形成了自己獨特的教學風格和特點。

　　十多年來，她堅守三尺講臺，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹母愛。她總是以自己的人格去感染學生，以一顆母愛的心去關(guān)愛學生。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。她堅信，只要辛勤耕耘，就一定能為更多的留守兒童撐起一片晴朗的天空！

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