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優(yōu)秀教師黨員事跡材料2篇
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彭琪 ,女，1989年5月出生，漢族，2009年加入中國共產(chǎn)黨，曾多次被縣、校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)行政辦公室副主任、招生辦副主任、六年級年級主任，該同志能堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，積極完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。
靈動(dòng)的課堂，輕松的課堂，全員的課堂，使她的課堂豐富多彩，記得為了上好一節(jié)口語交際、習(xí)作課她組織孩子到本縣偏遠(yuǎn)的某小學(xué)體驗(yàn)，與該小學(xué)的孩子交朋友，激發(fā)孩子想要繼續(xù)交流的興趣，從而進(jìn)行書信交往的作文教學(xué)，正因?yàn)橛羞@樣的體會，孩子有話可說，有話想說，使得本節(jié)課取得了圓滿的成功，其中一位孩子寫給遠(yuǎn)方朋友的信還被刊登到了《作文精選》上。正因?yàn)橛羞@樣高效的孩子喜愛的課堂，所以她所教班級的語文成績一直是年級第一。
心與心的溝通，心與心的交流，她重視學(xué)生健康成長，用談心的方式打開學(xué)生心結(jié)，用感人的故事啟迪學(xué)生找到自信，她會用心記住每一位孩子的生日，為他們準(zhǔn)備一本精美的課外書，并寫上一段話送給他們。有一次，班上來了一名外地轉(zhuǎn)來的新生，孩子剛來不適應(yīng)學(xué)校的生活，有這樣那樣的情緒。我利用下班時(shí)間為孩子準(zhǔn)備了一桌可口的飯菜，邀請他到家做客。晚飯后，帶著孩子逛街，熟悉仁壽這個(gè)陌生的縣城，跟孩子談心，和孩子做朋友，孩子很快適應(yīng)了學(xué)校生活。她會利用周末和孩子一起去體驗(yàn)生活：摘枇杷、野炊、圣誕狂歡、角色扮演、買東西等社會實(shí)踐。正因如此，孩子敬她愛她，喜歡和她做朋友。
作為一名共產(chǎn)黨員，她關(guān)心同事，積極熱心幫助他們。比如：學(xué)校一名教師因病無法上課，她主動(dòng)承擔(dān)起了他的語文教學(xué)工作；學(xué)校來了新老師，她主動(dòng)和他們交流經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決困惑，在同事中間贏得了極高的好評。
相信夢想是價(jià)值的泉源，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質(zhì)量來自于決不妥協(xié)的信念。彭琪老師會一直把"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"作為她生命價(jià)值的追求。
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雷娟，女， 1989年5月出生，漢族，2012年加入中國共產(chǎn)黨，多次被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)教務(wù)處干事，數(shù)學(xué)組中心成員，一年級數(shù)學(xué)備課組長。 "讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲"是她事業(yè)追求的目標(biāo)；"學(xué)高為師，德高為范"是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
她從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持寫課堂反思和教育小故事。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是一年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，她把"動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，她積極組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，如：故事比賽、寫字比賽、繪畫比賽、參加文藝節(jié)目等，充分展示學(xué)生各方面的才能，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，她都贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點(diǎn)，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，她眷實(shí)驗(yàn)小學(xué)這片土地，她更眷戀這里的孩子，她慶幸她選擇了"教書育人"——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
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