優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員事跡材料
十年如一日不忘初心，做學(xué)生成長成才的好“導(dǎo)師”
——重慶大學(xué)輔導(dǎo)員林鑒軍事跡材料
個人簡歷
林鑒軍，男，漢族，中共黨員，1980年12月生，國家心理咨詢師、生涯規(guī)劃師、職業(yè)測評師、BCC生涯教練、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師。2003年8月至2004年7月參加扶貧接力計劃研究生支教團，任支教團團長、彭水職業(yè)高中團委書記和數(shù)學(xué)教師。2004年9月至2007年6月于重慶大學(xué)攻讀碩士學(xué)位，期間任校研究生團委書記。2007年7月至2017年3月?lián)沃貞c大學(xué)經(jīng)管學(xué)院研究生輔導(dǎo)員。
工作情況
“選擇了教育，我便會一直走下去”。有人覺得只有大富大貴才能算成功人士，林鑒軍卻用實際行動告訴人們，熱情和夢想才最能體現(xiàn)人生價值。出于對母校和學(xué)生工作的熱愛，畢業(yè)后他放棄眾多高薪的工作毅然選擇了留校擔(dān)任研究生輔導(dǎo)員。同時負(fù)責(zé)多個年級的學(xué)生工作，每年迎來200多名新生并送走200多名畢業(yè)生，10年來已順利送走2500多名博士碩士畢業(yè)生，如今的他可謂桃李滿天下，盡管他是一個平凡的輔導(dǎo)員，但他不忘初心，詮釋著教育工作者的偉大。
十年春來秋往，他始終恪守著踏實工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生工作，以“服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生成長成才”為工作目標(biāo)，在努力踐行輔導(dǎo)員職業(yè)化、專家化的同時，做好學(xué)生成長成才的“導(dǎo)師”，為他們撐起一片夢想的藍天。
�。ㄒ唬┳鼋拥貧獾幕ヂ�(lián)網(wǎng)+型輔導(dǎo)員
對于林鑒軍的學(xué)生們來說，他既是良師，更是益友。他知道只有多渠道接觸自己的學(xué)生，多了解他們的思想后才能有針對性地開展思政教育工作。他曾同時負(fù)責(zé)7個年級1200多碩士博士學(xué)生，光各年級班委和支委加起來就有120多人，面對研究生人數(shù)多、居住分散、年齡跨度大、學(xué)習(xí)科研狀態(tài)差異大等諸多難點，林鑒軍不畏艱難，積極探索互聯(lián)網(wǎng)+研究生思政教育的新途徑、新方法，通過“四個一”模式（一套規(guī)章制度、一個團隊、一個網(wǎng)絡(luò)陣地、一系列創(chuàng)新），利用QQ群、微信、微博、微信公眾平臺等新媒體建立了白加黑24小時的全天候工作體系�，F(xiàn)在林鑒軍的85個微信群和112個QQ群在工作中發(fā)揮了巨大的作用，學(xué)生們都說“我們能隨時隨地@到林老師”。
針對原先研究生教育管理中人數(shù)多、自由度大、重學(xué)術(shù)輕思想教育等特點，林鑒軍精心開展對研究生會、各年級班委、各黨支部的工作指導(dǎo)，堅持全程育人德育為先的理念，培養(yǎng)了大批學(xué)生干部骨干，以點帶面組織了大量的科技、學(xué)術(shù)、文體活動，打造了經(jīng)管論壇、管理咨詢大賽等品牌活動，讓學(xué)生在緊張的科研之余能有效地提高綜合素質(zhì)和能力，最后實現(xiàn)培養(yǎng)“又紅又�！毖芯可哪繕�(biāo)。學(xué)院連續(xù)9年都被評為“校優(yōu)秀研究生分會”和“校優(yōu)秀研究生分團委”、連續(xù)5年獲校研究生元旦晚會一等獎、連續(xù)2次獲校研究生辯論賽冠軍和5次獲亞軍。
（二）做學(xué)生的“德育導(dǎo)師”
林鑒軍始終堅持立德樹人，始終用社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，把德育、感恩教育貫徹到各項工作的始終，以實際行動引導(dǎo)學(xué)生的言行，做學(xué)生的好“德育導(dǎo)師”。
在其他人的眼里，也許他只是一位輔導(dǎo)員老師，但是對于他的學(xué)生，尤其是那些身處困境的學(xué)生，他給予了他們家人般的溫暖。他一直都堅持“真心真情真意付出”，積極關(guān)心每一個學(xué)生，不求回報，所有在心理、生活、學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)都能在他那里得到支持和幫助。碰到家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生，他會想法設(shè)法給學(xué)生提供經(jīng)濟資助，積極聯(lián)系并推薦“三助”崗位和實習(xí)單位，通過各種渠道幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。10年來已公正評定了200多萬元的各類社會助學(xué)金，惠及800多位家庭貧困學(xué)生。碰到生病或意外受傷的同學(xué)，他都會盡力去幫助，或親自去探望陪護，或安排學(xué)生干部和同學(xué)去陪護，都會確保受傷或生病的學(xué)生無后顧之憂。10年來他遇到了20多次學(xué)生有重大疾病或意外受傷學(xué)生的情況，他都以自己最大的能力從經(jīng)濟和心靈上給予這些處于困境的同學(xué)以最大的幫助，最后都取得了相對最好的結(jié)果。
“保有一顆感恩的心，來自他們的每一份愛我和你們一起銘記”。林鑒軍每次在公正評定各種獎助學(xué)金時都通過不同渠道說明資金的來源，傳播愛心故事，并鼓勵號召廣大同學(xué)像捐助方學(xué)習(xí)。他希望廣大同學(xué)懂得感恩，鼓勵所有同學(xué)在力所能及的時候回報社會甚至設(shè)立助學(xué)金。他多次組織為生重病同學(xué)或其他諸如地震災(zāi)區(qū)的捐款，每次活動都身先士卒帶頭捐錢捐物，以實際行動帶起愛心傳遞。目前有10多名畢業(yè)生同學(xué)返校表示要回饋社會，愿意拿出更多的資金捐助師弟師妹，以感謝他們當(dāng)年在校期間受到的關(guān)心和照顧，愛心接力活動效果初步體現(xiàn)。
�。ㄈ┳鰧W(xué)生的“生涯教練”和“夢想導(dǎo)師”
林鑒軍非常重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，努力學(xué)習(xí)提升自己的綜合素質(zhì)和工作技能，率先在全校開展大學(xué)生生涯個體咨詢和就業(yè)咨詢，做學(xué)生的“生涯教練”和“夢想導(dǎo)師”，工作中融合開展大學(xué)生的理想信念教育。
他始終發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心與呵護每一個學(xué)生，看到很多學(xué)生在擇業(yè)、就業(yè)過程中出現(xiàn)困難，就利用學(xué)到的知識和擁有的資源積極幫他們排憂解難，加強學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃引導(dǎo)。他定期給學(xué)生交流和傳授就業(yè)技能，糾正錯誤的就業(yè)觀念，通過新生學(xué)業(yè)規(guī)劃講座、就業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)經(jīng)驗交流等形式在擇業(yè)觀、價值觀等方面給學(xué)生們以正向引導(dǎo)，積極鼓勵廣大同學(xué)把自己的生涯發(fā)展和國家社會的發(fā)展結(jié)合起來考慮，在為國家社會做貢獻的同時實現(xiàn)自己的人身價值。學(xué)院研究生就業(yè)率每年都名列全校文科學(xué)院前列，多次獲得“就業(yè)工作先進集體”獎勵。
在做好自己帶的學(xué)生工作的同時，他積極參加學(xué)校就業(yè)中心組織的大學(xué)生生涯發(fā)展個體咨詢室的工作，長期擔(dān)任咨詢師，接受全校同學(xué)們的免費預(yù)約咨詢，為全校在生涯定位、就業(yè)、擇業(yè)等方面有困難的同學(xué)提供幫助。作為團隊創(chuàng)始人之一成功獲批“重慶市首批輔導(dǎo)員名師工作室——陳蘭工作室”，開展了一系列卓有成效的生涯教育和實踐工作，為重慶大學(xué)乃至重慶市的大學(xué)生生涯教育事業(yè)做出了巨大的貢獻。多年來他積極開展校園大學(xué)生生涯教育的實踐，堅持為學(xué)校大一新生策劃和實施新生生涯教育講座，(www.gymyzhishaji.com)開展大學(xué)適應(yīng)生涯團輔等的設(shè)計和實踐，10年來已累計為4500多名學(xué)生開展生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)講座。
（四）做學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”
林鑒軍積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，積極開展聯(lián)動第一課堂和第二課堂的校園“雙創(chuàng)”教育和實踐工作，作為首批師資之一率先給全校學(xué)生開設(shè)《創(chuàng)業(yè)》課程，積極策劃和指導(dǎo)校園雙創(chuàng)活動，做不斷進取的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”和“拓新者”。
為了服務(wù)學(xué)生的成長成才和綜合素質(zhì)的提高，他在積極開展學(xué)生第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的基礎(chǔ)上還率先開設(shè)了校通識教育課《創(chuàng)業(yè)管理》，開課5年來已為1000多名學(xué)生開展過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識教學(xué)和培訓(xùn)，曾在學(xué)校公布的學(xué)生和督導(dǎo)評教排名中進入全校前15%，并成功申報重慶大學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂試點項目和重慶大學(xué)教改研究項目。
通過學(xué)習(xí)、教學(xué)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等經(jīng)驗積累，他積極開展高校輔導(dǎo)員和雙創(chuàng)工作規(guī)律的研究，撰寫的多篇關(guān)于輔導(dǎo)員工作和大學(xué)生雙創(chuàng)方面的論文先后獲得多次全國和省部級獎勵，獲得了國家“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師”證書，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”。近年來多次為重慶大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營及法學(xué)院、建筑城規(guī)學(xué)院等學(xué)院的1000多名學(xué)生開展過多次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)或講座，作為指導(dǎo)老師曾指導(dǎo)10多支學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊伍參加各級各類創(chuàng)業(yè)競賽并獲獎，也曾指導(dǎo)過8支學(xué)生團隊獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目和重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目并順利結(jié)題。
林鑒軍設(shè)計并實施課內(nèi)課外聯(lián)動的雙創(chuàng)教育工作機制，在學(xué)院甚至學(xué)校范圍內(nèi)形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐工作成果顯著，他帶的學(xué)生獲得了挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎、創(chuàng)青春大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎等殊榮，累計有200多人次獲得省部級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的獎勵。
總之，10年來林鑒軍認(rèn)真履行了輔導(dǎo)員的職責(zé)，盡心盡力地做好了每一項工作，創(chuàng)新了互聯(lián)網(wǎng)時代研究生學(xué)生工作的方法方式，成為學(xué)生的優(yōu)秀“德育導(dǎo)師”、“夢想導(dǎo)師”和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”，為學(xué)校研究生的思想政治教育工作做出了卓越的貢獻。
獲獎情況
2015年獲全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論文評比二等獎；
2015年獲全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀論文征集評比二等獎；
2006年被評為“重慶市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；
2014年被評為“重慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；
2015年獲重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀論文評比一等獎；
2012年獲重慶市學(xué)工論文評比二等獎；
2011年獲得重慶市高校思想政治教育研究會論文評比一等獎；
2013年被評為“重慶大學(xué)十佳基層學(xué)生思想政治教育工作者”；
2016年被評為“重慶大學(xué)先進工作者”；
2015年被評為“重慶大學(xué)就業(yè)工作先進個人”；
2008年被評為“重慶大學(xué)十佳學(xué)生思想政治教育先進工作者”；
2016年被評為“重慶大學(xué)優(yōu)秀社團指導(dǎo)老師”；
2013年被評為“重慶大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生記者指導(dǎo)老師”；
2011年被評為“重慶大學(xué)信息與新聞工作先進個人”；
2010年被評為“重慶大學(xué)研究生就業(yè)工作先進個人”。
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