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感動校園教研組事跡材料
感動校園教研組事跡材料
頒獎詞
這是一個團結協(xié)作,有戰(zhàn)斗力,敢拼能贏的團隊!他們之中有年長者,也有年輕者。他們勤于教研,樂于教研,他們資源共享,銳意進!他們用經(jīng)典滋潤學生心田,用激情點燃學生的才智,用人文積淀學生的素養(yǎng)。書山有路,他們是拓荒者,學海無涯,他們是引渡人。他們憑著對數(shù)學教學的一份熱情、一份執(zhí)著、一路攀登、一路收獲,再苦再累,無怨無悔。他們懷著一顆善良的心,在默默的耕耘中不斷提升著生活的品質(zhì),在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著教師人生的精彩!
平凡工作 勾股人生
二十二中初一數(shù)學教研組
牡丹區(qū)二十二中初一數(shù)學教研組是一支生機勃勃積極向上的隊伍。全教研組老師在范鳳麗和王麗老師的帶領下,立足本職崗位,團結協(xié)作,求真務實,教書育人,在本學期的工作中取得了可喜的成績。
一。重實干-------抓常規(guī)教學持之以恒
初一年級數(shù)學教研組始終堅持以教學為中心,規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,樹立嚴謹、扎實、高效科學的良好教風,培養(yǎng)學生嚴肅、勤奮、求真善問的良好學風。
教學上,組員相互交流,相互學習,取長補短,加強集體備課活動。精心備課,向45分鐘要效益,使學生學有成效。堅持每周一次教研活動,教研活動細化到每一天,每一節(jié)課,每一節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié),集體討論,得出最佳的教學方案,使每次教研活動有實效。
二。團結合作-------教學活動互助協(xié)作。
在教學中,教研組全體教師團結一致,共同奮進,充分利用集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補。哪個人有好的課件,好的構思,都及時的在組內(nèi)交流。我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結晶。哪個老師講公開課,老師們就群策群力,充分發(fā)揮集體的而力量,深入研討,聽課評課,提出寶貴意見。有時放學后,還在討論有關教學的內(nèi)容。經(jīng)驗豐富的老教師主動言傳身教,幫扶青年教師,青年教師謙虛樂學,業(yè)務水平在不斷的提高。
數(shù)學教研組不但是善于合作的教研組,還是團結的一家人。無論數(shù)學上的老師或者家人身體不好,我們都抽出時間前去探望,帶去同事之間的關系和問候。有的老師因身體或其他原因不能上課,我們教研組的老師便主動承擔起上課任務,使其所帶班級不缺一節(jié)課。
"一分耕耘,一分收獲",教育工作苦樂相伴,教學工作任重道遠。今后,我們將本著"實干、勤學、團結、合作"的原則,一如既往,再接再厲,把教育教學工作做的更加出色。
頒獎詞
他們,是精靈,跳躍于藍天碧草之中,力與美在他們身上得到最好的詮釋。
在他們身上我們看到了活力、青春與執(zhí)著。他們熱愛學生,
他們用自己的剛毅訓練一個個堅強的體魄。
選擇了體育,他們就選擇了一場生命的馬拉松。
不論嚴寒酷暑,不懼風吹雨淋,
他們用鏗鏘有力的號令,督促學生踏出堅定的步伐;
他們用熱火朝天的訓練,幫助學生挺拔稚嫩的身軀。
四肢發(fā)達,頭腦卻不簡單的你們,
堅持以科學的理念,負責的態(tài)度,
帶領學生領略體育之美,享受運動之樂。
二十二中初一體育教研組
牡丹區(qū)二十二中初一體育教研組是一支生機勃勃積極向上的青年教師團隊。全體老師立足本職崗位,團結協(xié)作,求真務實,教書育人,在本學期的工作中取得了可喜的成績。
本學期有幸承擔新生軍訓、課間舞《小蘋果》教學、校本課程、課外活動等工作,并做到有活動計劃、有安全措施、有活動記錄、有活動總結。在以上的工作中取得的顯著的成效,例如通過體育教師進行新生軍訓,不僅鍛煉了學生的體魄,而且拉近了教師與學生之間的距離,提高了教師的個人魅力。通過課間操《小蘋果》的練習,豐富了學生們校園文化生活,也讓學生掌握了一種新的鍛煉手段。
在教學中,全體教師團結一致,共同奮進,充分利用集體備課的優(yōu)勢,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補。哪個人有好好的構思,都及時的在組內(nèi)交流。我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結晶。哪個老師講公開課,老師們就群策群力,充分發(fā)揮集體的力量,深入研討,聽課評課,提出寶貴意見。
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線,在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻,我們清醒地認識到,
只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類拔萃。全面推進素質(zhì)教育,使學生全面活潑、健康發(fā)展,進而磨練少年堅強的意志品格,培養(yǎng)協(xié)作集體主義精神和終身體育意識,為學生的終身健康發(fā)展打下良好基礎。在以后的教育教學中,我們將以飽滿的斗志使教學質(zhì)量再上一個新臺階,使教科研水平再上一個新高度,創(chuàng)造出新的教育教學成績,創(chuàng)建一流教研組。
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