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十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？以下是小編收集整理的十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 1
小郭同志1984年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。她堅(jiān)決擁護(hù)和貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)全校教師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為xx縣教育事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。她心系教育，樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持民主，防腐保廉，具有高尚的人格魅力，在xx縣教育界中享有很高的威望。一直以來(lái)，郭xx都以正直堅(jiān)韌的品格、過(guò)人的才能和優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橥潞皖I(lǐng)導(dǎo)所贊譽(yù)。
做人民教師，她專心教書(shū)，潛心育人，1997年被評(píng)為xx省首屆教壇新星，2006年被評(píng)為省骨干教師。做班主任，她善于管理，勇于創(chuàng)新，班級(jí)工作開(kāi)展有序，各項(xiàng)成績(jī)卓爾不群，2004年被評(píng)為"市模范教師"。做教導(dǎo)主任，她以深厚的理論，深邃的思想，深刻的教育教學(xué)感悟引導(dǎo)全校老師革新教學(xué)，并任xx縣繼續(xù)教育校本培訓(xùn)專家指導(dǎo)組導(dǎo)師，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師。做校長(zhǎng)，她作為學(xué)校的擎旗人，以創(chuàng)新的銳氣，創(chuàng)優(yōu)的志氣，創(chuàng)業(yè)的勇氣，創(chuàng)牌的骨氣，塑造教育形象，努力打造教育品牌，把實(shí)小打造成"xx教育的一面旗幟"。她被省關(guān)工委評(píng)為"少兒、幼兒素質(zhì)教育工作先進(jìn)個(gè)人"。多次被市關(guān)工委評(píng)為"關(guān)心下一代先進(jìn)工作者",被市婦聯(lián)評(píng)為"關(guān)愛(ài)留守兒童優(yōu)秀愛(ài)心志愿者"和"‘三八’紅旗手"。
一、率先垂范、身體力行——身教勝于言傳
2008年8月，郭xx被聘任為xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，接過(guò)這副重?fù)?dān)，她變管理學(xué)校的壓力為動(dòng)力。她虛心請(qǐng)教教育界的老前輩、老領(lǐng)導(dǎo)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)教誨；閱讀大量學(xué)校管理書(shū)籍，梳理辦學(xué)思路；走近教師、學(xué)生家長(zhǎng)掌握情況，傾聽(tīng)心聲……
帶著新的收獲，她科學(xué)地規(guī)劃著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天，規(guī)劃草案六易其稿，從辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)到管理策略，保障機(jī)制……逐漸形成了"模擬演繹—典型引路—分組交流—專家對(duì)話—回歸全員—上級(jí)審定"的發(fā)展規(guī)劃。
作為一所學(xué)校的管理者，郭xx有著厚德載物的襟懷。在她看來(lái)，內(nèi)修民心，外造良境，提高教育教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量并重，才是教育管理者的"服務(wù)"內(nèi)容。在學(xué)校管理上，她奉行"以人為本"的人性化管理模式，并以自己的言行詮釋著這種管理理念。
"以身作則，言傳身教是科學(xué)治校的第一部曲。最好的管理莫過(guò)于示范。"在挑起校長(zhǎng)的重?fù)?dān)后，小郭同志沒(méi)有忘記教師的本色，把科學(xué)治校、以德施教作為第一要?jiǎng)?wù)。作為xx省首批教壇新星、省級(jí)骨干教師，教學(xué)上她是行家里手，抓學(xué)校管理的同時(shí)，她仍擠時(shí)間和一線教師一起找學(xué)生談心、處理突發(fā)事件、家訪……上示范課，指導(dǎo)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通教師。
2010年4月，宿州市教育學(xué)會(huì)成立后，首屆教學(xué)研討會(huì)在xx實(shí)小開(kāi)展。那時(shí)她剛剛動(dòng)了大手術(shù)，請(qǐng)假休息中�？伤龍�(jiān)持到校，多少節(jié)試教課，她抱病靠在椅子上聽(tīng)完；多少個(gè)夜晚，她熬到深夜。一連兩周她一天也沒(méi)正式臥床休息過(guò)。教研活動(dòng)如期舉行，贏得了與會(huì)專家和老師們的空前好評(píng)，她卻再次病倒了。家人心疼得哭了，老師們感動(dòng)得流淚了。老師們說(shuō)："這都是累的`，她這種忘我工作的精神就是鐵石心腸的人也會(huì)為之感動(dòng)。"
二、藝術(shù)教育、文明禮儀——優(yōu)秀源于特色
郭xx常說(shuō)："優(yōu)質(zhì)學(xué)校的內(nèi)在支撐是特色文化，我們就是要辦成一所專業(yè)+特長(zhǎng)的學(xué)校。"郭xx是個(gè)多才多藝的人，"琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣懂行"。這樣的愛(ài)好也帶動(dòng)了實(shí)小藝術(shù)教育的發(fā)展，在開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家規(guī)定的課程的前提下，學(xué)校開(kāi)設(shè)了眾多"興趣課程",如葫蘆絲、豎笛、拉丁舞、口風(fēng)琴、古箏……在特色辦學(xué)的道路上，郭xx走得堅(jiān)定而從容，隨著語(yǔ)音教室、圖書(shū)室、音樂(lè)廳、科技館、舞蹈房等多功能教室的相繼落成，她的藝術(shù)教育夢(mèng)想越來(lái)越近了。
教育家魏書(shū)生先生說(shuō)過(guò)："教育就是培養(yǎng)一個(gè)人的良好習(xí)慣。"鑒于行為習(xí)慣對(duì)于學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要作用，郭xx在全校開(kāi)展了以文明禮儀為主題的小學(xué)生行為教育。她一方面進(jìn)行主題環(huán)境文化建設(shè)，突出以環(huán)境育人，潛移默化，學(xué)校因此被評(píng)為市校園文化建設(shè)特色學(xué)校。同時(shí)以教材引導(dǎo)方向，以教學(xué)引領(lǐng)行為，以活動(dòng)內(nèi)化成果。幾年來(lái)，開(kāi)設(shè)了文明禮儀課程，編寫(xiě)了文明禮儀教材，該教材獲得了宿州市校本教材編寫(xiě)一等獎(jiǎng)，市教科研成果二等獎(jiǎng)。面向全市舉辦了幾次文明禮儀展示活動(dòng)，取得了圓滿成功。2014年3月，學(xué)校榮獲第二屆xx省中小學(xué)優(yōu)秀德育實(shí)踐案例評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。為了把行為教育落到實(shí)處，郭xx校長(zhǎng)還組織教師研討編印了小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，以記錄學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。小小記錄冊(cè)，把家庭、社會(huì)和學(xué)校緊緊聯(lián)系在一起，見(jiàn)證著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、"三段四步"、"成果？激勵(lì)"——優(yōu)質(zhì)來(lái)自創(chuàng)新
一個(gè)學(xué)校的生存和發(fā)展，離不開(kāi)教學(xué)研究。幾年來(lái)，小郭同志高瞻遠(yuǎn)矚，帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，在實(shí)小這片熱土上開(kāi)展了教學(xué)研究活動(dòng)。集體備課是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要途徑，為把集體備課落到實(shí)處，她提出了獨(dú)具特色的"三段四步"集體備課新形式。為打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，帶領(lǐng)教師們致力于有效課堂的研究，有組織、有計(jì)劃，全員參與，探索出一種有效課堂教學(xué)模式——"成果？激勵(lì)"五步教學(xué)模式。宿州市教育局及xx縣教體局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)小的教科研工作所取得的成績(jī)以及在課堂教學(xué)改革方面作出的探索給予了充分肯定，并表示要將實(shí)小在教科研方面的先進(jìn)做法在全市推廣。xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)被確定為"宿州市教科研樣本學(xué)校",多次成功承辦宿州市教育局組織的全市教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
近年來(lái)，一種大氣、雅氣、靈氣的教師文化悄然而生，教師的智慧被點(diǎn)燃，學(xué)生的內(nèi)涵越來(lái)越豐富。實(shí)小的師生在省市各種比賽中大顯身手，獲取了累累碩果。學(xué)校先后榮獲"省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校"、"省語(yǔ)言文字規(guī)范校"、"省家教名校"、"省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)校"、"省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)"、"市文明單位"、"市安全文明校園"、"市讀書(shū)讀報(bào)先進(jìn)單位"、"市關(guān)工委先進(jìn)單位"、"縣‘學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象’教育活動(dòng)先進(jìn)單位"等榮譽(yù)稱號(hào)。
"為者常成，行者常至"。小郭同志就是這樣一位平凡但絕不平庸的基層公仆，她追求事業(yè)的成功，默默耕耘，勵(lì)精圖治；她追求奉獻(xiàn)的快樂(lè)，公而忘我，心底無(wú)私；她追求人格的升華，潔身自好，兩袖清風(fēng)。郭xx深深熱愛(ài)自己的工作崗位，多年來(lái)，她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而華美的樂(lè)章。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 2
被譽(yù)為"xx職教一枝花"的xx職高屬國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高，是安徽省職業(yè)教育的一面旗幟。2009年12月，央視《新聞聯(lián)播》、《人民日?qǐng)?bào)》等國(guó)內(nèi)主流媒體對(duì)該校綜合辦學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行了專題報(bào)道，使得學(xué)校聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。作為一所學(xué)校，特別是一所職業(yè)學(xué)校的發(fā)展能否取得很大成就，關(guān)鍵看"舵手"。李xx,一位睿智、果敢、充滿親和力的職校"舵手"走進(jìn)了我們的視野。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事、安徽省職成教學(xué)會(huì)中職分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、宣城市政協(xié)委員、xx政協(xié)副主席。這些榮譽(yù)（職位）的背后，凝聚的是他二十五年來(lái)從事職業(yè)教育的深厚積淀和勇于進(jìn)取的精神。
2005年8月，李xx開(kāi)始擔(dān)任xx高級(jí)職業(yè)中學(xué)的校長(zhǎng)。短短幾年的時(shí)間，他使xx職高由單一的中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展成為融中等職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、成人高等教育為一體的"三足鼎立"式辦學(xué)新格局。拓展了學(xué)校發(fā)展的空間，形成了xx職高對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的立體化服務(wù)效應(yīng)。
短短幾年的時(shí)間，他推行的創(chuàng)新服務(wù)理念不斷深入人心，學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。他推行的以"校企合作"為抓手的教育教學(xué)改革不斷深化，職教內(nèi)涵不斷提升。他推行的制度化建設(shè)成效顯著，學(xué)校管理科學(xué)高效……
2006年學(xué)校被評(píng)為安徽省第七屆文明單位，2007年學(xué)校被人事部、教育部聯(lián)合授予全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2008年學(xué)校順利通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高復(fù)評(píng)，2010年學(xué)校被列為國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范校培育學(xué)校。這其中，滿含了小李同志無(wú)數(shù)的心血和汗水。
一、創(chuàng)新思路，轉(zhuǎn)變觀念，銳意改革謀發(fā)展
先進(jìn)的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，是職業(yè)學(xué)校保持健康發(fā)展的關(guān)鍵。李xx擔(dān)任xx職高校長(zhǎng)以來(lái)，憑借前瞻的理念和敏銳的目光，捕捉到職業(yè)教育的大機(jī)遇、大發(fā)展已經(jīng)來(lái)臨。在認(rèn)真研究職教發(fā)展規(guī)律和學(xué)校辦學(xué)歷史的基礎(chǔ)上，確立了"服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)"的辦學(xué)宗旨，并把"穩(wěn)固中職教育、加強(qiáng)培訓(xùn)教育、發(fā)展高等教育"作為學(xué)校今后長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)，決心走出一條能適應(yīng)市場(chǎng)需求的多元化的辦學(xué)路子。目標(biāo)確立了，關(guān)鍵在于怎樣創(chuàng)新思路，真抓實(shí)干了。記得李xx校長(zhǎng)在第一次全體教職工例會(huì)上，發(fā)表了這樣的就職演說(shuō)："像我們這樣一所農(nóng)村職校要改革、要發(fā)展，沒(méi)有現(xiàn)成的模式去照搬照抄。我們只有不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。"這之后，李校長(zhǎng)經(jīng)常利用各種會(huì)議，給中層以上的行政干部講"如何創(chuàng)新工作方法，使各部門工作富有成效和特色"；給班主任講"如何創(chuàng)新學(xué)生管理方法，使學(xué)生能夠健康成人"；給廣大教師講"如何創(chuàng)新教育教學(xué)觀念，使學(xué)生能夠?qū)W好知識(shí)，練好技能，成為深受企業(yè)歡迎的人才"。一時(shí)間，創(chuàng)新理念深入人心，學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。
為實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，他首先把招生和就業(yè)兩項(xiàng)工作放在重中之重的位置來(lái)抓，取得了實(shí)實(shí)在在的成效。在招生工作上，他敏銳地意識(shí)到中招形勢(shì)的嚴(yán)峻，果斷地成立了招生辦這一職能機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的招生工作。在穩(wěn)固本縣生源市場(chǎng)的同時(shí)，還積極與外縣、市初級(jí)中學(xué)實(shí)行"校校合作",擴(kuò)大生源市場(chǎng)，并利用"國(guó)重"資源優(yōu)勢(shì)，積極對(duì)南陵等縣域發(fā)展相對(duì)薄弱的一些職業(yè)學(xué)校進(jìn)行合并和重組，探索集團(tuán)化發(fā)展道路。在就業(yè)工作上，他將目光放得很遠(yuǎn)，主張與企業(yè)實(shí)行長(zhǎng)期合作，努力把規(guī)模大、效益好的企業(yè)變成學(xué)生的."實(shí)習(xí)基地",并吸引企業(yè)為學(xué)校的發(fā)展出資出力。幾年來(lái)，校企合作有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，先后吸引到xx電機(jī)股份有限公司、中國(guó)宣紙集團(tuán)、杭州香耕投資管理有限公司來(lái)我校捐資興學(xué)。推行工學(xué)交替試點(diǎn)改革，選派學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量得到大幅度提升。同時(shí)，蕪湖、德清、宣城及本縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)把我校列為人才培養(yǎng)基地，大大拓展了學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)。
2004年成立的xx職業(yè)與成人教育中心，主要面向市場(chǎng)和社會(huì)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、成人教育和人才交流等一體化服務(wù)。一直以來(lái)，"中心"都依托xx職高，沒(méi)有真正按市場(chǎng)化的模式來(lái)運(yùn)作。小李同志上任后，首先于2005年和2007年將xx農(nóng)廣校、省電大xx分校納入"中心"集中辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)"中心"的管理，要求工作人員一定要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，不斷增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。觀念一轉(zhuǎn)變，收效就有了明顯提高。2005年9月至今，"中心"開(kāi)展各類培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10000余人，向外轉(zhuǎn)移就業(yè)達(dá)8000多人。2009年培訓(xùn)效益突破100萬(wàn)元，成人高等教育規(guī)模突破千人大關(guān)。
二、辦精專業(yè)，建好基地，打造品牌增內(nèi)涵
李xx校長(zhǎng)常說(shuō)"在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境下，職業(yè)學(xué)校要不斷增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，擴(kuò)大社會(huì)影響，關(guān)鍵在于打造自己‘叫得響’的品牌專業(yè)"。近年來(lái)，xx職高堅(jiān)持走"品牌特色"發(fā)展道路，堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)質(zhì)量建設(shè)和品牌發(fā)展，不斷加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研和論證，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，重點(diǎn)抓好數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)、旅游等骨干專業(yè)建設(shè)，特別注重地方傳統(tǒng)文化、宣紙工藝等特色專業(yè)的建設(shè)力度，增強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)吸引力。在李校長(zhǎng)的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校大力推進(jìn)"校企合作"、"訂單培養(yǎng)",深入縣內(nèi)外知名開(kāi)發(fā)區(qū)和企業(yè)開(kāi)展調(diào)研，深化校企合作，實(shí)現(xiàn)校企雙贏，結(jié)合本地特色企業(yè)，開(kāi)設(shè)了"紅星宣紙"、"南華機(jī)電"、"華大畜禽養(yǎng)殖"等冠名班，為本地企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)專門人才，為本地傳統(tǒng)工藝和特色企業(yè)提供智力支持和人才保障。目前，xx職高已逐步形成了以數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、宣紙工藝等示范專業(yè)為骨干，多種專業(yè)并存的專業(yè)體系。同時(shí)，李校長(zhǎng)還實(shí)施"名師工程"和"青藍(lán)工程",采取激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先進(jìn)位，成為"名師"和"雙師型"教師。
為了能和企業(yè)進(jìn)行"零距離"對(duì)接，更好的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)，李xx校長(zhǎng)一直希望能在xx企業(yè)集中的開(kāi)發(fā)區(qū)建立一個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，這既能從根本上解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不足的問(wèn)題，又能和企業(yè)進(jìn)行更為緊密的合作。他多次向縣政府和教育主管部門匯報(bào)，爭(zhēng)取政策、爭(zhēng)取支持。功夫不負(fù)有心人，2007年2月，省長(zhǎng)辦公會(huì)同意扶持xx職高在xx經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建立輻射皖東南的實(shí)訓(xùn)中心�？h政府在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)為學(xué)校劃撥100畝土地，用于實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。2008年該項(xiàng)目被縣政府列為"四園兩中心"重點(diǎn)建設(shè)工程之一。在他的不懈努力下，2007年11月，學(xué)校被財(cái)政部、教育部確立為中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)資金400萬(wàn)元。目前，實(shí)訓(xùn)中心一期工程已全部投入使用，并吸引了宣城、青陽(yáng)等地職業(yè)院校組織的學(xué)生前來(lái)實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享�，F(xiàn)二期工程已基本完工，預(yù)計(jì)2010年年底全面投入使用。建成后的實(shí)訓(xùn)中心將成為皖東南地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地。
三、以人為本，培桃樹(shù)李，關(guān)愛(ài)師生顯真情
李xx校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不擺架子，公正民主，關(guān)心教師，情系師生。李校長(zhǎng)對(duì)教師的關(guān)心集中體現(xiàn)在著力提高教師的業(yè)務(wù)能力上。李校長(zhǎng)常說(shuō)"學(xué)校能不能向前發(fā)展，關(guān)鍵在于能不能培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師"。他非常重視和高校及兄弟學(xué)校之間的交流，多次邀請(qǐng)校外專家或名師來(lái)校講學(xué)或上示范課；從行業(yè)、企業(yè)聘請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員來(lái)校作兼職教師；把文化課教師送到高校深造，把專業(yè)課教師送到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)；通過(guò)結(jié)對(duì)子幫教，對(duì)新任教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。同時(shí)，他還要求剛畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師都要擔(dān)任班主任，并從中選拔優(yōu)秀人員到各處室鍛煉，讓他們盡快成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干。
2007年，李校長(zhǎng)安排學(xué)機(jī)械專業(yè)的丁美龍老師參加"數(shù)控技術(shù)國(guó)家級(jí)專業(yè)骨班干教師培訓(xùn)班",2009年，丁美龍老師因培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異，被選派到德國(guó)參加教育部組織的中職師資培訓(xùn)。幾年下來(lái)，丁美龍老師逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校數(shù)控專業(yè)學(xué)科帶頭人。李校長(zhǎng)看在眼里，喜在心里，并果敢的用其所長(zhǎng)，讓其擔(dān)任開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人。像這樣的例子，在李校長(zhǎng)培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的年輕教師還有很多很多……
李xx校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)集中體現(xiàn)在"服務(wù)學(xué)生"的系列活動(dòng)上。每天清晨他來(lái)到學(xué)校后，都要打開(kāi)行政樓下的校長(zhǎng)意見(jiàn)箱，查看學(xué)生寫(xiě)給他的信件，并把學(xué)生提出的好的意見(jiàn)和建議落實(shí)到具體行動(dòng)上。同時(shí)，他還抓住師德建設(shè)的契機(jī)，在各處室、各部門及全體教職工中廣泛開(kāi)展"服務(wù)學(xué)生"為主題的系列活動(dòng)，讓關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的理念深入人心。
李校長(zhǎng)常對(duì)教師們說(shuō)："要真正關(guān)心我們的學(xué)生，就要教好書(shū)、育好人，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成深受企業(yè)和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)人才。"為此，他大力推行學(xué)分制和分類教學(xué)制度改革。讓學(xué)生有更多的空間選擇自己喜愛(ài)的專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，大力實(shí)施"雙證制"；讓有望深造的同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)三年學(xué)習(xí)升入高校深造，暢通中職和高職的"立交橋"。李校長(zhǎng)擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)校共有3500多名學(xué)生分別拿到了各類技能等級(jí)證書(shū)或崗位職業(yè)資格證書(shū)，120多名學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣各類技能競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，1500多名學(xué)生通過(guò)職對(duì)口高考升入高校深造。2007年以來(lái)，安徽省舉辦了三屆職業(yè)院校技能大賽，學(xué)校奪得3金3銀6銅和4個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，在2010年的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中，章翔同學(xué)奪得一枚寶貴的銅牌。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，考證的通過(guò)率高了，專業(yè)技能水平棒了，畢業(yè)生供不應(yīng)求，真正成了用人單位的"搶手貨"。
xx職高大部分學(xué)生都來(lái)自于農(nóng)村，每學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候都有很多"特困生"要求減免學(xué)費(fèi)，在每學(xué)期中途又有不少學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。2005年12月，在李xx校長(zhǎng)的創(chuàng)意和指導(dǎo)下，學(xué)校建立了"助學(xué)金"和"獎(jiǎng)學(xué)金"制度。家庭貧困的學(xué)生每天可享受2元的生活補(bǔ)助，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每人每年可獲得500—2000元不等的獎(jiǎng)學(xué)金。此外，學(xué)校還設(shè)立了"愛(ài)心"基金，專門資助特困學(xué)生，幫助他們免費(fèi)完成在校學(xué)業(yè)。國(guó)家資助體系出臺(tái)后，李xx校長(zhǎng)又在學(xué)生管理部門下設(shè)了學(xué)生資助辦公室，把各級(jí)各類學(xué)生資助進(jìn)行統(tǒng)籌管理，形成健全規(guī)范的助學(xué)體系，讓學(xué)生得到更多的實(shí)惠。
四、依法治校，科學(xué)管理，凝心聚力創(chuàng)示范
上任之初，李校長(zhǎng)一直在思考著一個(gè)問(wèn)題，隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和現(xiàn)代化辦學(xué)的需要，如何進(jìn)行科學(xué)的管理，是學(xué)校高速有效運(yùn)行的關(guān)鍵。"實(shí)行依法治校，實(shí)施民主管理，讓每個(gè)教職工真正參與到學(xué)校的管理中來(lái)",李校長(zhǎng)如是說(shuō)。為此，李校長(zhǎng)提出了"質(zhì)量立校、依法治校、勤儉理校、團(tuán)隊(duì)興校"的辦學(xué)理念。為了能讓學(xué)校的管理實(shí)實(shí)在在的走上制度化軌道，他首先將學(xué)校教代會(huì)的召開(kāi)制度化、常規(guī)化，并充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。他倡導(dǎo)廣大教職工參與制度的制定、執(zhí)行和監(jiān)督，充分保障廣大教職工知情、參與、監(jiān)督的權(quán)利，為學(xué)校的制度化建設(shè)注入了活力。在李校長(zhǎng)的大力推行下，學(xué)校修訂并完善了《xx職高內(nèi)部管理規(guī)程》。如今，廣大教職工都樂(lè)于參與學(xué)校管理和各項(xiàng)制度的制定，都自覺(jué)尊重制度、執(zhí)行制度，并能按制度對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)行監(jiān)督。
"團(tuán)隊(duì)興校"的關(guān)鍵要有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。為此，李校長(zhǎng)不斷加強(qiáng)黨政班子建設(shè)和政治理論學(xué)習(xí)，實(shí)行民主集中制，定期召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，研究決策學(xué)校主要工作和重大事項(xiàng)，保障了學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。同時(shí)，李校長(zhǎng)還致力于中層干部隊(duì)伍建設(shè)，選拔了一批年富力強(qiáng)的中層干部，并實(shí)行定期考核和民主測(cè)評(píng)制度，大力實(shí)施崗位責(zé)任制，中層干部的工作執(zhí)行力不斷提高。
李xx校長(zhǎng)，忠心對(duì)教育，創(chuàng)新對(duì)工作，貼心對(duì)教師，愛(ài)心對(duì)學(xué)生，虛心對(duì)榮譽(yù)，這就是他作為一名校長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(zhǎng)工作非常繁忙，他還兼任xx政協(xié)副主席、xx職業(yè)與成人教育中心主任，但他總是以身作則，堅(jiān)持每天上班來(lái)的最早，下班走的最晚，幾乎沒(méi)有雙休日、節(jié)假日。李校長(zhǎng)一心為公，一心撲在事業(yè)上，他從不計(jì)較個(gè)人的得失。李校長(zhǎng)以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹(shù)立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了廣大師生的尊敬和贊揚(yáng)。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索",李xx校長(zhǎng)作為學(xué)校的"舵手",面對(duì)諸多的成績(jī)和榮譽(yù)，他從不懈怠，從未停止過(guò)前進(jìn)的步伐。如今，李校長(zhǎng)正投入全身的精力，帶領(lǐng)廣大師生朝著創(chuàng)建國(guó)家級(jí)改革發(fā)展示范學(xué)校的目標(biāo)大步邁進(jìn)。創(chuàng)建示范校是xx職高發(fā)展歷程中具有里程碑意義的大事，李xx校長(zhǎng)躊躇滿志，志在必得……
"校長(zhǎng)乃一校之魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一所好學(xué)校"。李校長(zhǎng)以其獨(dú)特的人格魅力、創(chuàng)新的工作思路、扎實(shí)的工作作風(fēng)和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，贏得了廣大師生的普遍贊譽(yù)和熱烈擁戴。他正在用實(shí)際行動(dòng)證明對(duì)黨的教育事業(yè)的赤膽忠誠(chéng)，他正在用心血譜寫(xiě)人生最華麗的篇章！
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 3
廣巖初中坐落在壽縣最南端，是一所典型的農(nóng)村初中，地理位置偏僻，人文環(huán)境落后，但近幾年來(lái)，作為學(xué)校校長(zhǎng)我?guī)ьI(lǐng)全校教職工齊心協(xié)力，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，使學(xué)校各方面工作都取得了較好的成績(jī)，校容校貌發(fā)生了較大的變化，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的高度贊揚(yáng)。如今我校已成長(zhǎng)為壽縣南部一所較有名氣的窗口學(xué)校。
一、以人為本，關(guān)愛(ài)同志，提高教職工的幸福指數(shù)
有人說(shuō)，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，但我認(rèn)為，一群好教師才是一所好學(xué)校。教師是學(xué)校的主體，是辦好一所學(xué)校的根本。所以從擔(dān)任校長(zhǎng)的第一天起，我就告誡自己，要以教師為本，處處關(guān)愛(ài)他們，一切依靠他們，力所能及的為他們謀幸福，讓學(xué)校成為他們生活和工作的樂(lè)園。
我時(shí)常告誡自己要把關(guān)愛(ài)送給教師，把嚴(yán)格留給自己。教師是學(xué)生的榜樣，校長(zhǎng)必須身先士卒，做教師的楷模。因此我始終嚴(yán)格自律，從嚴(yán)要求自我，工作踏踏實(shí)實(shí)，從不擺花架子，從不計(jì)較個(gè)人得失。每學(xué)年的評(píng)優(yōu)，總把優(yōu)秀指標(biāo)讓給同志們；每天清晨我總是和值班同志同時(shí)起床，在校園里巡視，到教室里檢查學(xué)生的晨讀情況，找?guī)熒涣髡勑�，了解情況，幫助班主任處理班級(jí)事務(wù)，幫助老師們解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題；晚上一直工作到所有值班教師都下班，安排好住宿生就寢，才回家休息。春夏秋冬，風(fēng)風(fēng)雨雨，從未特殊。
要當(dāng)好校長(zhǎng)，必須做教師的好朋友，知心兄弟，生活中處處關(guān)心他們，體貼他們。我經(jīng)常找教師談心，我的辦公室，我的家里都成了教職工的談心室，教職工有什么心里話，有什么難心事，都愿和我交流。我也會(huì)盡心疏導(dǎo)他們，盡力幫助他們。久而久之，學(xué)校形成一種和諧的氛圍。可以說(shuō)在我校，教師與教師之間，教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間，關(guān)系都十分和諧，每一位同志都牢記住：善言同事，善言廣中，德澤同事，德澤廣中。大家團(tuán)結(jié)如一，心無(wú)旁騖，一心一意干自己的工作，全心全意謀學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)我們也盡最大努力，改善教職工的辦公條件和生活條件，這也更使他們覺(jué)得在這里工作，十分舒心、開(kāi)心。
要當(dāng)好校長(zhǎng)，還要為教師的發(fā)展提供好的平臺(tái)。教師的成功意味著我們學(xué)校教育的成功，意味著我們學(xué)生的成才。我經(jīng)常鼓勵(lì)教師多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多研討，要求教師利用一切機(jī)會(huì)給自己充電。我也到處搜尋信息，哪地方有教研活動(dòng)，哪地方有學(xué)術(shù)交流，哪地方有專家報(bào)告，哪地方有名師授課，知道后都安排學(xué)校一線教師前去參加學(xué)習(xí)。對(duì)于上級(jí)教育主管部門安排的教育教學(xué)教研方面的活動(dòng)，我更是鼓勵(lì)教師踴躍參加。教師的知識(shí)能力提高了，業(yè)務(wù)水平提升了，受益的不僅是他自己，更是學(xué)校和學(xué)生。有人說(shuō)，廣巖初中之所以搞得好，是因?yàn)橛幸蝗核礁叩慕處�，這話不錯(cuò)，我校的確有一批好教師，他們不僅能力強(qiáng)，還十分敬業(yè)。有了這樣一批教師，學(xué)校何愁辦不好？
作為校長(zhǎng)，在日常的教育教學(xué)管理中，要學(xué)會(huì)多用鼓勵(lì)，少用批評(píng)。凡是人，都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，既然這樣，我們何不多表?yè)P(yáng)教師呢。我們學(xué)校，從大的方面講，制定了學(xué)校教育教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，分為教學(xué)工作、班主任工作、教研組長(zhǎng)工作、后勤工作幾大塊，同志們平時(shí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都做好記錄，一學(xué)期一匯總，并通過(guò)績(jī)效工資予以獎(jiǎng)勵(lì)；從小的方面講，教師某節(jié)課上的好，某個(gè)教案有創(chuàng)意，某班學(xué)生進(jìn)步了，我都要在例會(huì)上加以表?yè)P(yáng)。不僅是我個(gè)人，我還要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員，多發(fā)現(xiàn)教師身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，多表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們把優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大。
我們經(jīng)常說(shuō)要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)校管理上，我們也努力使教師由“要我教”變?yōu)椤拔乙獭�。我覺(jué)得只要真心關(guān)心教師，真心為教師謀幸福，為教師未來(lái)的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，一定會(huì)使廣大教師安于教學(xué)，樂(lè)于教學(xué)。正如我校一位青年教師說(shuō)的：“在廣巖初中我不好意思不好好工作�！笔堑�，如今在廣巖初中基本形成了這樣一種局面：人人爭(zhēng)著當(dāng)班主任，人人搶著多上課。在這里，老師們幸福的生活著，快樂(lè)的工作著。
二、重在“愛(ài)”字，激發(fā)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)
有位心理學(xué)家說(shuō)：現(xiàn)代學(xué)校成了兒童心靈的屠宰場(chǎng)。這句話雖然說(shuō)得夸張了，但也說(shuō)出了現(xiàn)代學(xué)校的癥結(jié)所在。由于在應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)校過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，加班加點(diǎn)、題海戰(zhàn)術(shù)、分?jǐn)?shù)排隊(duì)，各種輔導(dǎo)班，搞得學(xué)生焦頭爛額，學(xué)習(xí)成了他們最痛苦的事，于是厭學(xué)、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至自殺等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生�？朔@些現(xiàn)象的根本辦法，就是設(shè)法讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。做到這一點(diǎn)，一切問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
首先要以“愛(ài)”為出發(fā)點(diǎn)。這一點(diǎn)幾乎所有教育家都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但在實(shí)際工作中，往往做得不盡人意。在廣巖初中，我首先要求全體教職工做到四個(gè)字：“愛(ài)生如子”，也就是在從事一切教育活動(dòng)時(shí)，要感覺(jué)到我們面前的不是學(xué)生，而是我們自己的孩子。要走進(jìn)孩子的心靈，真真切切的全方位去關(guān)愛(ài)孩子，疼愛(ài)孩子。生活上關(guān)懷他們，學(xué)習(xí)上幫助他們，心理上疏導(dǎo)他們。以一顆體貼入微的母親般的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，能及時(shí)伸出援助之手。一句熱情中肯的評(píng)語(yǔ)、一次誠(chéng)心的交談、一個(gè)會(huì)心的微笑，往往起到意想不到的效果。教師應(yīng)該是善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“人師”，而不是偏重于傳授知識(shí)的`“經(jīng)師”。“親其師，信其道”。教學(xué)過(guò)程不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，還是師生之間思想、情感、興趣、愛(ài)好等心理活動(dòng)雙向交流的過(guò)程，教師無(wú)小節(jié)，處處皆育人。關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以博大的人文關(guān)懷，不偏激、不歧視、不情緒化，言行一致，表里如一，情真意切，做學(xué)生的良師益友，以對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的高度，指導(dǎo)好學(xué)生的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)好學(xué)生的未來(lái)。因?yàn)槲覀冏龅搅诉@一點(diǎn)，所以我們對(duì)學(xué)生的管理得心應(yīng)手、游刃有余。
有愛(ài)還不夠，還必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。這就要求我們教師改變教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力。廣巖初中的口號(hào)是：“人人參與，個(gè)個(gè)展示，嘗試成功，感受快樂(lè)，激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展�！蔽腋嬖V教師，一堂課是否成功，不看老師講得多精彩，而看學(xué)生學(xué)得是否主動(dòng)，看學(xué)生在課堂上是否充分表現(xiàn)了，表達(dá)了，表演了。課堂的最高境界是，“每個(gè)學(xué)生的心靈都被打動(dòng)、感動(dòng)、激動(dòng)”。學(xué)校的老師都知道我的兩句話：“變師為生，變教為學(xué)”。為了督促教師形成這樣的教學(xué)理念，我保證自己每學(xué)期必須聽(tīng)完所有教師的課，課后必須和老師交流。如今在廣巖初中，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)課了，愛(ài)作業(yè)了，愛(ài)思考了，校園里到處可見(jiàn)，師生三三兩兩圍在一起，討論問(wèn)題，交流思想，切磋技藝，大家談笑風(fēng)生，其樂(lè)無(wú)窮。
學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒，各種理論層出不窮。但我認(rèn)為只要能做到“教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)”，一切問(wèn)題都解決了。廣巖初中正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，并取得了較為突出的成績(jī)。近年來(lái)在全縣乃至全市教育教學(xué)督導(dǎo)檢查中，我們都代表炎劉鎮(zhèn)和壽縣接受檢查，多次受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在全縣校園文化節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績(jī)。每年中職招生我們都超額完成了教育局下達(dá)的指標(biāo)。在中考中，我們更是成績(jī)斐然。每年中考各科人均分在全縣農(nóng)村初中中都是名列前茅，省級(jí)示范高中錄取人數(shù)逐年攀升，連續(xù)幾年省重點(diǎn)定向分?jǐn)?shù)居全縣首位。校容校貌煥然一新，學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)廣泛好評(píng)。學(xué)校先后獲得“壽縣一類初中”、“壽縣精神文明先進(jìn)單位”、“壽縣花園式學(xué)�！薄皦劭h優(yōu)質(zhì)生源基地”、“六安市‘控流’工作先進(jìn)單位”、“安徽省‘兩基’先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，我個(gè)人也獲得縣先進(jìn)工作者、模范教師、優(yōu)秀校長(zhǎng)等榮譽(yù)。xxxx年壽州報(bào)記者受壽縣教育局領(lǐng)導(dǎo)委托，到我校進(jìn)行深入走訪和細(xì)致考察，將我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為“廣巖現(xiàn)象”，并在《壽州報(bào)》和《壽縣教育網(wǎng)》上進(jìn)行了專題報(bào)道，使我們倍受鼓舞。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！彪m然在過(guò)去的教育教學(xué)中，我取得了一點(diǎn)成績(jī)，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但必須保持清醒的頭腦，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，今后的道路還很長(zhǎng)，困難還很多，不能有半點(diǎn)的驕傲和自滿情緒。不過(guò)我深信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有社會(huì)各界的傾力相助，有廣大教職工的全力拼搏，我們一定會(huì)取得更大更好的成績(jī)。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 4
做學(xué)生的良師益友，助其成長(zhǎng)與成才，是我初做教師時(shí)的教育理想，一路走來(lái)，理想的格局一步步被放大，特別是履職校長(zhǎng)以來(lái)，我深感責(zé)任重大，所以我在各方面更加嚴(yán)格要求自己，決心不負(fù)局黨委的信任與重托�，F(xiàn)將上學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下：
一、在位就要謀政，有位更要有為
校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的第一責(zé)任人，也是一個(gè)學(xué)校的掌舵人，各項(xiàng)工作的領(lǐng)航人，唯有時(shí)時(shí)警醒，處處勤勉，以身作則，嚴(yán)以律己，公平公正的處理各項(xiàng)工作，才能更好地為全校師生的成長(zhǎng)奠基。不濫權(quán)不強(qiáng)權(quán)不專權(quán)，對(duì)待老師，我奉行“多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少責(zé)備，多建議少評(píng)論”的原則，在工作中有時(shí)遇到某事個(gè)別老師不理解，我予以寬容；遇到消沉與迷茫的老師，我予以勸勉。不記人過(guò)，校內(nèi)校外大事小情走在前；感恩做人，相信每一顆心都是滾燙的，唯有如此，才能更好的凝心聚力，做好各項(xiàng)工作。
二、創(chuàng)新工作方法，迎著問(wèn)題作為
日常管理中，經(jīng)常會(huì)遇到各方面的問(wèn)題，每次，我都直接面對(duì)，并力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)解決。比如：成立籃球隊(duì)，并親自任教練，解決問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題；及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，解決不寫(xiě)家庭作業(yè)的問(wèn)題；做《我們要做一名教育的智者》專題講座，解決不作為的問(wèn)題等等。每每遇到問(wèn)題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上，用集體的智慧研究和探索，都取得了很好的效果。
三、用心點(diǎn)燃熱情，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量
人是事業(yè)的核心要素，只有積聚人心，才能積聚干事的力量。在第一次全體教師會(huì)上，我就鄭重許下承諾：“我做榜樣向我看；我是班長(zhǎng)跟我干�！狈彩聨Ш妙^，這無(wú)形中化解了很多矛盾，減少了很多不必要的`麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評(píng)比過(guò)程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時(shí)的演講，從趙校長(zhǎng)放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長(zhǎng)從自家拿米拿面，自費(fèi)買菜并親為排球隊(duì)員下廚；從暴風(fēng)雨中蘭書(shū)記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動(dòng)的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種；從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班，老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來(lái)到班級(jí)為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)平穩(wěn)有序的展開(kāi)，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律，讓我倍受鼓舞與感動(dòng)
四、付出結(jié)成碩果，工作還需努力
通過(guò)全校師生共同努力，上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù)：
1、在全縣安全知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲得了初中組第一名；
2、全縣初中生排球比賽中男女隊(duì)分別榮獲第二名、第三名；
3、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中，我校榮獲團(tuán)體第五名；
4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校；
5、被縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織；
6、被科研所評(píng)為縣級(jí)科研優(yōu)秀校；
7、在縣級(jí)百花獎(jiǎng)授課大賽中，共有11人參加，并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課；
8、在省級(jí)科研課題《自主發(fā)展，按需培養(yǎng)》研究中全員參與，并且每位教師都有自己的子課題；
9、上半年的期中成績(jī)檢測(cè)中我校排名第五、八年級(jí)全縣第一；
10、我被授予省級(jí)中青年骨干校長(zhǎng)的稱號(hào)。
11、被松原市教育局評(píng)為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人。
在以后的工作中，我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平，讓學(xué)生成材，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師舒心的工作、愉快的生活，為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 5
何xx，女，漢族，1973年2月生。小學(xué)高級(jí)教師，1992年7月參加教育工作。2008年9月至2011年8月，在石鼓區(qū)草后街小學(xué)任教，擔(dān)任校長(zhǎng)，2011年9月至今，在石鼓區(qū)建設(shè)新村小學(xué)任教，擔(dān)任校長(zhǎng)。自擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，把“平民教育、平等教育、優(yōu)質(zhì)教育”的教育思想貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，堅(jiān)持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本，構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂(lè)園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績(jī)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)工作者。
一、開(kāi)拓創(chuàng)新、依法治校
解放思想，致力創(chuàng)新，追求學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，是她孜孜以求的事業(yè)理想。首先，在辦學(xué)思想上，始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，來(lái)主持學(xué)校各方面的工作。經(jīng)過(guò)全面系統(tǒng)地研究學(xué)校的辦學(xué)歷史和人文資源，深入細(xì)致地分析學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，總結(jié)提煉出了學(xué)校的辦學(xué)思想：以人為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展。其次，在教育理念上，采取一系列舉措，如：要求每人購(gòu)買一本學(xué)習(xí)資料、舉行專家講座或報(bào)告、組織學(xué)�；蚰昙�(jí)組的集中學(xué)習(xí)以及骨干教師的典型經(jīng)驗(yàn)介紹等等，努力促成全校教職員工轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。通過(guò)引導(dǎo)全校教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變來(lái)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，使學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育方面取得了顯著成效。幾年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為“學(xué)校目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“市校園體育活動(dòng)視頻評(píng)比一等獎(jiǎng)”、“區(qū)校園體育活動(dòng)視頻評(píng)比一等獎(jiǎng)”、“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校”、“區(qū)計(jì)劃生育模范單位”、“區(qū)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)”、“區(qū)計(jì)生先進(jìn)單位”、“區(qū)綜合治理先進(jìn)單位”、“市一星級(jí)文明單位”、“區(qū)學(xué)生文藝展演活動(dòng)二等獎(jiǎng)”、“羽毛球比賽乙組第一名”、“區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)黨組織”、“市防震減災(zāi)科普教育示范�！�、“區(qū)教育局計(jì)生先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。在學(xué)校取得成績(jī)的同時(shí)，本人也分別獲得“市三等功”、“衡陽(yáng)市首屆十佳數(shù)學(xué)教師”、“石鼓區(qū)第二屆十大杰出青年”、“石鼓區(qū)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)”、“石鼓區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“石鼓區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。
她始終堅(jiān)持“尚學(xué)博愛(ài)，陽(yáng)光幸�！钡霓k學(xué)理念，勵(lì)精圖治，以培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力為突破口，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建石鼓區(qū)一流學(xué)校的奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量這條生命線和師資隊(duì)伍這條發(fā)展線，以環(huán)境育人，活動(dòng)育人，服務(wù)育人為依托，來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，個(gè)性化發(fā)展。幾年來(lái)形成了樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于思考、誠(chéng)實(shí)守信、寬厚待人的優(yōu)良校風(fēng)和教中求嚴(yán)、教中求新、教中求樂(lè)的教風(fēng)與學(xué)中求實(shí)、學(xué)中求異、學(xué)中求趣的學(xué)風(fēng)，“自信自強(qiáng)，尚善尚美”的校訓(xùn)已深植師生心中，學(xué)生的品行日漸規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，使學(xué)校成了讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意的學(xué)校。
二、以人為本，以德修身
“以人為本”是她長(zhǎng)期堅(jiān)持的辦學(xué)思想。她十分關(guān)注學(xué)生的需要，通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的訴求。在校園里設(shè)立了“校長(zhǎng)信箱”，對(duì)學(xué)生反映的各種問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)常深入學(xué)生之中，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，關(guān)愛(ài)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)個(gè)別生活上有困難的學(xué)生，總是通過(guò)校長(zhǎng)辦公會(huì)給予適當(dāng)?shù)纳钫疹櫥蛸M(fèi)用減免。需要募捐時(shí)，帶頭參加，以身示范。2012年在學(xué)校舉辦的“一幫一”活動(dòng)中，她選擇了二年二班的xx同學(xué)作為幫扶對(duì)象，xx的媽媽得了精神病，爸爸又是一個(gè)沒(méi)有文化的人，找不到很好的工作，微薄的工資難以維持生活。她為他送去生活費(fèi)、買了新棉襖、新棉鞋、新書(shū)包送給他。他深受感動(dòng)。
學(xué)校的發(fā)展與校長(zhǎng)的形象是息息相關(guān)的。校長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛(ài)崗，廉潔自律。在她的工作日程中，沒(méi)有節(jié)日、沒(méi)有假期，只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。她用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對(duì)創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求，帶著對(duì)建設(shè)新村小學(xué)美好明天的憧憬和堅(jiān)定信念，2011年8月來(lái)到建設(shè)新村小學(xué)任學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記的她。當(dāng)時(shí)，正值學(xué)校修改擴(kuò)建工程和兩校合并工作，可謂之“受命于危難之際，就任于多事之秋”。整個(gè)移交工作復(fù)雜、龐大，移交工作的順利與否關(guān)系著整個(gè)建新小學(xué)的命運(yùn)與發(fā)展。同時(shí)，這次移交對(duì)于建新小學(xué)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)。面對(duì)著當(dāng)時(shí)生源大戰(zhàn)，學(xué)校校舍陳舊，教學(xué)硬件與資金嚴(yán)重不足，機(jī)構(gòu)改革及兩校業(yè)愛(ài)崗，廉潔自律。在她的工作日程中，沒(méi)有節(jié)日、沒(méi)有假期，只有學(xué)校的工作、學(xué)校的發(fā)展。她用自己人格魅力，贏得了全校教職員工的信賴與支持。帶著對(duì)創(chuàng)造品牌教育的執(zhí)著追求，帶著對(duì)建設(shè)新村小學(xué)美好明天的憧憬和堅(jiān)定信念，2011年8月來(lái)到建設(shè)新村小學(xué)任學(xué)校校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記的她。當(dāng)時(shí)，正值學(xué)校修改擴(kuò)建工程和兩校合并工作，可謂之“受命于危難之際，就任于多事之秋”。整個(gè)移交工作復(fù)雜、龐大，移交工作的順利與否關(guān)系著整個(gè)建新小學(xué)的命運(yùn)與發(fā)展。同時(shí)，這次移交對(duì)于建新小學(xué)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)。面對(duì)著當(dāng)時(shí)生源大戰(zhàn)，學(xué)校校舍陳舊，教學(xué)硬件與資金嚴(yán)重不足，機(jī)構(gòu)改革及兩校合并等棘手的問(wèn)題，這重重的困難將這個(gè)充滿教育豪情的女子陷入了困境，但是外表纖弱的她就是有那么一股不服輸，迎難而上的精神，憑借自己在教育戰(zhàn)線上多年積累的經(jīng)驗(yàn)，將建新小學(xué)由薄弱變發(fā)展的實(shí)戰(zhàn)精神，她冷靜思考，高瞻遠(yuǎn)矚，充分意識(shí)到“科學(xué)的管理”是生存和發(fā)展的根本。于是她帶領(lǐng)新班子開(kāi)展廣泛的調(diào)查研究，和們集思廣益，科學(xué)地分析了學(xué)�，F(xiàn)狀中的優(yōu)勢(shì)和不足，弄清學(xué)校下一步教育發(fā)展中的有利條件和不利因素，并積極地爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的有利指導(dǎo)和大力支持，制定出學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，為創(chuàng)辦特色品牌學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)�！伴_(kāi)拓進(jìn)取，理念為先�！币凰鶎W(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，前沿的辦學(xué)理念是興校之本，在充分地調(diào)查、研究和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，何xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎推敲，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況確立了“為學(xué)生能夠創(chuàng)造幸福人生而奠基。”的辦學(xué)理念；確立了“把平常的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的辦學(xué)風(fēng)格，在這樣一種理念和思想的支撐下，何xx率先垂范，給予每位教師關(guān)愛(ài)，她大處統(tǒng)籌考慮，彰顯大氣；小處嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，帶領(lǐng)全體建新人團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)，為建設(shè)學(xué)習(xí)化、和諧化校園努力著，奉獻(xiàn)著。學(xué)校利用教育均衡發(fā)展和合格學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)多方籌集資金，維修改造、擴(kuò)建校舍，美化校園，完善各功能室，從而改變辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境。
三、打造精兵，科研興校
高度重視師資培養(yǎng)工作，努力打造一支教育思想端正、師德行為高尚、熱愛(ài)教育事業(yè)、甘于無(wú)私奉獻(xiàn)的精良之師。大力開(kāi)展提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育培訓(xùn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；她帶領(lǐng)全校教師逐步建設(shè)和完善了各項(xiàng)管理制度，其中包括教育、教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、課堂、學(xué)生等方面，形成學(xué)校章程，覆蓋學(xué)校各項(xiàng)管理內(nèi)容，確保學(xué)校管理和諧統(tǒng)一。形成明確的管理思路：“從嚴(yán)——求得一種激勵(lì)性。要求檢查及時(shí)到位；從速——求得一種實(shí)效性。要求處理及時(shí)到位；從新——求得一種激勵(lì)性。要求落實(shí)及時(shí)到位。人的管理講科學(xué)——追求人盡其才。事的管理講科學(xué)——追求事盡其功。物的管理講科學(xué)——追求物盡其用。”用規(guī)則同化師生的`價(jià)值取向，使之內(nèi)化為師生的自覺(jué)行為，用規(guī)則守護(hù)學(xué)校，形成“校榮，我榮”的意識(shí)。
一個(gè)充滿凝聚力的集體定能扶搖直上。幾年來(lái)，學(xué)校秉承著“把平常的事做精致，把平凡的事做經(jīng)典”的工作原則，始終致力于啟迪學(xué)生智慧、培養(yǎng)學(xué)生才智，影響學(xué)生人格、成就學(xué)生一生的育人理念，凝練了獨(dú)有的文化，打造獨(dú)特的品牌。我們的工作從細(xì)節(jié)入手，從心靈入手，讓學(xué)生感受過(guò)程，習(xí)得規(guī)律，發(fā)展智慧。在培養(yǎng)孩子“不嬌不賴不俗、耐熱耐寒耐澇”的品格同時(shí)，著眼孩子一生的發(fā)展。學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境改善了，學(xué)校的師資隊(duì)伍改進(jìn)了，學(xué)生的素養(yǎng)提高了，建新離創(chuàng)建石鼓明星學(xué)校不遠(yuǎn)了。
四、公而忘私，甘于奉獻(xiàn)。
“人要有一種精神，總是要實(shí)現(xiàn)一些價(jià)值，為后人創(chuàng)造一些條件，留下一
些財(cái)富�！焙蝬x校長(zhǎng)經(jīng)常這樣說(shuō)。美麗纖弱的她，胸懷教育大計(jì)，每一天勤勤懇懇，精益求精，努力使自己的人生充滿價(jià)值，為建新小學(xué)的孩子們創(chuàng)造更多的幸福。她每天早來(lái)晚走，以校為家，校園內(nèi)有一張廢紙，她都要彎下腰來(lái)親自拾起，教學(xué)樓內(nèi)一張學(xué)生作品脫落了，她要親自粘貼，學(xué)校每個(gè)角落都有她關(guān)注的目光，建新小學(xué)的每處細(xì)節(jié)都是她心血的傾注。2011年冬天學(xué)校擴(kuò)建教學(xué)樓開(kāi)始動(dòng)工，瘦弱的她每天親臨現(xiàn)場(chǎng)，不顧危險(xiǎn)參與指揮。一次，挖地基在布局時(shí)遇到困難，她硬是在寒風(fēng)中站立了3、4個(gè)小時(shí)，手腳凍僵了，人也感冒了，咳嗽不止，本可以在家休息的她卻仍然堅(jiān)持工作，一天也沒(méi)有耽擱，大家讓她回去，她總是說(shuō)：“現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)候，學(xué)校需要我�！本褪沁@樣的執(zhí)著，不論是在學(xué)校建設(shè)，還是在合格學(xué)校驗(yàn)收籌備工作中，她都親自掛帥，親自上陣指揮和深入研究，不畏勞累，不辭辛苦，帶領(lǐng)教師們借著這幾股東風(fēng)，為改善學(xué)校的辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高鞠躬盡瘁。
在學(xué)校工作中，她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病、事假，由于繁重的工作，一向身體強(qiáng)健的她卻難過(guò)嚴(yán)冬寒春，感冒沒(méi)有及時(shí)用藥引發(fā)支原體發(fā)炎，咳嗽得連話也說(shuō)不出來(lái)，她忙著學(xué)校建教學(xué)樓的事，早就把自己的病忘在腦后，吃幾顆藥丸后，她不放心教學(xué)樓的建設(shè)工作親自去處理，結(jié)果病情反復(fù)，一咳就是近一個(gè)月，關(guān)愛(ài)她的老師們看了真心疼。今天春天，她不幸摔了一跤，整個(gè)大腳趾甲當(dāng)時(shí)就掀翻了，鮮血直流，揪心的疼痛令她動(dòng)彈不得。醫(yī)生建議她臥床休息，不要走動(dòng)，可她硬是沒(méi)有請(qǐng)一天假，每天瘸著腿堅(jiān)守在工作崗位上，自己的健康在她的心目中與學(xué)校的事比起來(lái)顯得那么微不足道，寒來(lái)暑往，在這近300多個(gè)日子里，她一直堅(jiān)強(qiáng)地站在每一個(gè)最需要她的地方，用自己的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神詮釋著一個(gè)共產(chǎn)黨員的境界。
作為一個(gè)母親，她和普天下所有的母親一樣深愛(ài)著自己的孩子。身邊的每
個(gè)教師都能感受到，她對(duì)女兒的關(guān)心太少了，雖然她從不提及，但是從她身上折射的母性和對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，老師們深深懂得，她的愛(ài)是“大愛(ài)”，在她的人生字典中，“公”永遠(yuǎn)大于“私”。在女兒初中升高中的這段時(shí)間里，正是學(xué)校工作最繁忙的時(shí)候，她無(wú)暇照顧和輔導(dǎo)孩子，孩子常年住校，她沒(méi)有給孩子送過(guò)一餐飯，即使是在女兒人生最關(guān)鍵的中考那幾天，她也是一心撲在工作上，沒(méi)能陪孩子去考試，可得知學(xué)校老師的孩子要中考和高考，她關(guān)切地支持老師去陪孩子，而她在衡量私人感情和工作時(shí)，卻毫不猶豫將天平傾斜在大家的事業(yè)上。人說(shuō)“天道酬勤”，何xx校長(zhǎng)就是這樣在自己的崗位上以一個(gè)共產(chǎn)黨員的情懷兢兢業(yè)業(yè)，公而忘私地工作，她對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和熱愛(ài)感動(dòng)了每一位教師，建新小學(xué)的教師在她的激勵(lì)和影響下，齊心協(xié)力，共同努力，使學(xué)校工作蒸蒸日上，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的贊譽(yù)。學(xué)校先后有數(shù)十余名教師和學(xué)生分別榮獲省、市、區(qū)各級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，一批批優(yōu)秀教師脫穎而出，一個(gè)個(gè)活潑的孩子健康成長(zhǎng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谝宦菲床校蝬x校長(zhǎng)的人生更豁達(dá)了，在她的身上我們看到的是她的成熟和歷練，看到的是化繭成蝶的美麗。何xx連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng)，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，榮譽(yù)是喜人的，但何校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是謙虛的，成績(jī)面前她沒(méi)有驕傲。因?yàn)�，她知道，一個(gè)共產(chǎn)黨員，永遠(yuǎn)都應(yīng)走在時(shí)代的前列。她牢記使命，勇做教育事業(yè)的先驅(qū)者，這就是一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、先進(jìn)共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)。展望未來(lái)，面對(duì)著新的歷史發(fā)展機(jī)遇，美麗的建設(shè)新村小學(xué)必將乘風(fēng)破浪，駛向更加燦爛美好的明天。何xx也將繼續(xù)以滿腔的熱情、加倍的努力，去躬身踐行“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基、為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)”的終生諾言。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 6
XX年9月，我?guī)е逃诸I(lǐng)導(dǎo)的重托和希望，來(lái)到銀城街道中心小學(xué)負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)校園里剛拆除了部分危房和圍墻，欲建家屬樓而因故停止，校園環(huán)境很不好，教學(xué)質(zhì)量不高，只有400多名學(xué)生，幼兒班不足100人，而且學(xué)生繼續(xù)流失，年輕教師紛紛要求外調(diào)，這一切都是影響學(xué)校發(fā)展等待我去解決的大問(wèn)題。困難已擺在面前，躲避不會(huì)有出路。我相信“功夫不負(fù)有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會(huì)事隨人愿，真抓實(shí)干定會(huì)帶來(lái)巨變。
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師素質(zhì)
提高教師素質(zhì)的前提是強(qiáng)化師德建設(shè)。為此，我組織全校教職工著重抓了“四項(xiàng)”工作。一是明確提出“1345”師德標(biāo)準(zhǔn)�！�1”就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》；“3”是三愛(ài)，即：愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生；“4”是四樹(shù)，即：樹(shù)立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“5”是五承諾，即：不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長(zhǎng)、不體罰學(xué)生。
二是積極開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的系列師德教育活動(dòng)，要求每位教師在活動(dòng)中要做到四個(gè)一，即讀一本師德建設(shè)書(shū)籍；記錄一個(gè)師德教育案例；參加一次師德教育演講；與一位學(xué)困生結(jié)對(duì)子。
三是開(kāi)展樹(shù)品牌活動(dòng)，優(yōu)化教育服務(wù)。按照縣教育局“四個(gè)一”目標(biāo)，把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結(jié)合起來(lái)，分解品牌目標(biāo)，圍繞教師、班主任、學(xué)校干部等各個(gè)崗位，設(shè)計(jì)崗位品牌標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)全校教職工在教書(shū)育人工作中創(chuàng)建自己的服務(wù)品牌。
四是大力開(kāi)展優(yōu)秀師德典型宣傳活動(dòng)。大力宣傳教師身邊的典型事例，推薦表彰師德標(biāo)兵，組織優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，大力弘揚(yáng)教師美德。積極鼓勵(lì)教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動(dòng)。
上述四項(xiàng)工作的開(kāi)展凝聚了人心，在全校形成了文明執(zhí)教的良好風(fēng)尚，在整個(gè)校園形成了師愛(ài)生、生敬師的和諧氛圍�！八脑u(píng)兩考”中的教師考試成績(jī)優(yōu)異，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)良好。
同時(shí)，我們把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我們組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用，開(kāi)展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流，舉辦公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課。讓“人人奉獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的研討活動(dòng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái)；還積極派教師參加各種形勢(shì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)專家的專題講座，參加聽(tīng)課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。
二、完善軟硬件建設(shè)，校園變成樂(lè)園
一是苦口婆心籌措資金，把硬件做強(qiáng)。協(xié)調(diào)周邊五個(gè)社區(qū)及辦事處黨委，多方籌集資金100多萬(wàn)元，拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻xx米、硬化路面xx平方米，還安裝了取暖設(shè)備，建起了小博士樂(lè)園，更換了鋁合金門窗等，校園環(huán)境煥然一新。
二是重視養(yǎng)成教育，把軟件做實(shí)。豐富自主實(shí)踐活動(dòng)，建有“五隊(duì)兩社團(tuán)”，分別是：文藝隊(duì)、體操隊(duì)、跳繩隊(duì)、鐵環(huán)隊(duì)、乒乓球隊(duì)，紅領(lǐng)巾廣播和“雛鷹”手抄報(bào)社團(tuán)，豐富了校園生活，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)揮，多元智能得到開(kāi)發(fā)。將理想與前途教育融于各項(xiàng)活動(dòng)之中，把獎(jiǎng)與懲有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生辨是非，明善惡。每學(xué)期，學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂(lè)標(biāo)兵”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書(shū)畫(huà)家”“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”等，人數(shù)不計(jì)，當(dāng)獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，使“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動(dòng)。對(duì)違紀(jì)學(xué)生，我們實(shí)現(xiàn)“班級(jí)教育”“團(tuán)隊(duì)教育”聯(lián)動(dòng)，逐步形成了“不良行為有人檢舉，違規(guī)違紀(jì)有人管理，爭(zhēng)做好事比貢獻(xiàn)”的.良好局面。
三、家校共同管理，“3+1”模式實(shí)現(xiàn)
我們?cè)诜e極抓好學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，還認(rèn)真處理好學(xué)校與家庭各之間的關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長(zhǎng)的意愿，要讓家長(zhǎng)懂得教育規(guī)律，了解素質(zhì)教育，讓教師引領(lǐng)教育的主航線。
我們把家長(zhǎng)領(lǐng)進(jìn)校園，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解老師；家長(zhǎng)走進(jìn)教室看看孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看孩子的作業(yè)，和老師面對(duì)面；舉辦素質(zhì)教育家長(zhǎng)培訓(xùn)，講解家庭教育的誤區(qū)，告訴家長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該怎么配合，讓優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹家庭教育的方法；我主持召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)和校長(zhǎng)面對(duì)面；還公開(kāi)了老師電話、校長(zhǎng)電話，設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)多種形勢(shì)的家校交流，拉近距離，理順關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，真正使學(xué)生家長(zhǎng)參與到了學(xué)校管理中來(lái)，形成校長(zhǎng)、老師、學(xué)生及家長(zhǎng)“四位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)，真正落實(shí)“3+1”管理模式。
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，學(xué)校改善了環(huán)境，提高了質(zhì)量，得到了認(rèn)可，已有18個(gè)教學(xué)班，1300多名學(xué)生，真正樹(shù)立了中心小學(xué)的中心地位。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 7
“建院8年來(lái)，最近連續(xù)5屆畢業(yè)生初次就業(yè)率平均在98％以上，總體就業(yè)率平均為99.23％。去年和今年，全球金融風(fēng)暴導(dǎo)致全國(guó)高校畢業(yè)生困難，但深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院卻逆市飄紅，2010年畢業(yè)生的初次就業(yè)簽約率已經(jīng)達(dá)到98.75％，與往年持平。”學(xué)院分管招生就業(yè)工作的劉穎副院長(zhǎng)告訴記者
作為今年唯一一個(gè)來(lái)自高校的十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)張基宏，就是這所學(xué)校的領(lǐng)航人。從2003年11月，學(xué)院被教育部批準(zhǔn)為“國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”到2010年成功申報(bào)廣東省級(jí)示范性高職院校，現(xiàn)圓滿完成申報(bào)國(guó)家級(jí)骨干高職院校，在他帶領(lǐng)下的信息學(xué)院一步一個(gè)腳印，走得快速而穩(wěn)健。
張基宏多年潛心學(xué)術(shù)研究，先后主持了國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目等14項(xiàng)。主持科研項(xiàng)目獲2006年度深圳市科技創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在國(guó)內(nèi)外權(quán)威核心期刊和ＩＣＡＳＳＰ等著名國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。曾當(dāng)選為第九屆“深圳市十大杰出青年”。
任深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)后，面對(duì)深圳最年輕的高校，他對(duì)辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位，確立了“突出信息技術(shù)特色，辦好軟件示范學(xué)院，固本強(qiáng)基跨越發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持面向市場(chǎng)定專業(yè)、面向崗位定課程、面向?qū)W生定教法的`職業(yè)教育觀、人才觀，為深圳信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高技能的專門人才。
張基宏力行特色強(qiáng)校、質(zhì)量立校理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動(dòng)學(xué)院跨越發(fā)展。
他提出高職院校不僅要提高教師技能，而且要立足前沿，加強(qiáng)教研、科研工作，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，提高服務(wù)社會(huì)能力。在張基宏的主持和帶領(lǐng)下，學(xué)院出臺(tái)了一系列科研管理制度，成立了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造了良好的科研氛圍。
近3年，全院教師教科研立項(xiàng)課題270項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)9項(xiàng)，省部級(jí)63項(xiàng)，市級(jí)37項(xiàng)，院級(jí)137項(xiàng)，橫向24項(xiàng)，教學(xué)研究成果獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；科研成果獲省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，學(xué)院教師獲專利數(shù)22個(gè)。學(xué)院先后組織49個(gè)項(xiàng)目參展了6屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)，有13個(gè)項(xiàng)目（成交金額189萬(wàn)元）與企業(yè)簽署轉(zhuǎn)讓協(xié)議，進(jìn)入應(yīng)用生產(chǎn)。學(xué)院教研科研成果豐碩，整體教研科研實(shí)力在全省同類院校中處于領(lǐng)先地位。
在廣東省大力發(fā)展高職教育的新形勢(shì)下，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院“有效”人才培養(yǎng)成效顯著，社會(huì)認(rèn)同度高，畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上、干得好”素質(zhì)良好，深受深圳市及珠三角地區(qū)用人單位的好評(píng)。
在人才培養(yǎng)方面，他大力提倡“以賽促學(xué)、以考促教”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)際、國(guó)家、省、市組織的技能競(jìng)賽，并取得豐碩成果。2007年以來(lái)，學(xué)生參加市級(jí)以上各類專業(yè)技能競(jìng)賽52項(xiàng)，獲獎(jiǎng)119個(gè)，其中，國(guó)家級(jí)（全國(guó)性）獎(jiǎng)項(xiàng)38個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)69個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12個(gè)。有的獎(jiǎng)項(xiàng)填補(bǔ)省內(nèi)空白，有的項(xiàng)目競(jìng)賽水平在省內(nèi)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。學(xué)院畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率、穩(wěn)定率和起薪工資等就業(yè)質(zhì)量指標(biāo)也名列全省高職院校前列，歷年畢業(yè)生總體就業(yè)率保持在98％以上，畢業(yè)生就業(yè)率始終名列全省同類院校前列。
對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)，成為張基宏人生的精神支柱，他用心中的那份赤誠(chéng)、那份執(zhí)著在神圣的講壇耕耘了十多個(gè)春秋，譜寫(xiě)了絢麗的人生華章。他兼任廣東省第十屆政協(xié)委員會(huì)委員、市委候補(bǔ)委員、市委教育工委委員，是國(guó)家教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和國(guó)家精品課程評(píng)審專家，權(quán)威期刊《電子學(xué)報(bào)》、《信號(hào)處理》學(xué)報(bào)和核心期刊《數(shù)據(jù)采集與處理》、《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》編委，《深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》主編等職。他先后獲得“深圳市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南粵教壇新秀”、“廣東省千、百、十工程優(yōu)秀人才”、“深圳市優(yōu)秀青年科技人才”等榮譽(yù)稱號(hào)。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 8
白XX，女，族，20xx年6月調(diào)任xx初中任校長(zhǎng)，研究生學(xué)歷，xx縣人大常委，xx市政協(xié)委員，xx市優(yōu)秀教育工作者，xx省優(yōu)秀教師。
白生長(zhǎng)在一個(gè)教師家庭，從小的耳濡目染使她對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了無(wú)限的熱愛(ài)和向往。的言傳身教和強(qiáng)烈的民族自尊心、自豪感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在支撐著她從事教育工作的信念。19xx年，畢業(yè)于師專的她放棄了許多的機(jī)會(huì)，毅然選擇了教師的職業(yè)。巴斯德說(shuō)過(guò)：工作隨著志向走，成功隨著工作來(lái)。從事教育工作的白堅(jiān)定教書(shū)育人的信念，在三尺講臺(tái)，譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美的樂(lè)章，為培養(yǎng)民族人才、發(fā)展民族教育付出了青春年華。由于工作業(yè)績(jī)突出，19xx年她光榮地當(dāng)選為縣人大代表、縣人大常委會(huì)委員。20xx年，被任命為xx初中校長(zhǎng)。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜。這對(duì)于剛剛上任的白來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)�？赏獗頊匚臓栄诺乃齾s極富韌性和挑戰(zhàn)性。她回眸自己這些年所走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有過(guò)服輸?shù)挠涊d。信心倍增的白馬上進(jìn)入角色，她充分發(fā)揮自身的管理才能，廣泛調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性和工作熱情，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。因而，只用很短的時(shí)間就讓所有工作按部就班，促進(jìn)了學(xué)校整體工作有條不紊地向前發(fā)展。
社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，要出人才，必須靠教育。她認(rèn)為，作為從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要就會(huì)被時(shí)代所淘汰。所以不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是她的必修課。在繁忙的工作之余，她參加了校長(zhǎng)研究生班學(xué)習(xí)并完成了《現(xiàn)代教學(xué)理論研究》畢業(yè)論文，取得了研究生學(xué)歷。從一線工作中成長(zhǎng)起來(lái)的校長(zhǎng)，她精通課堂教學(xué)。在課堂上、在備課組，經(jīng)常有她聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課的身影。多年的教學(xué)和管理實(shí)踐，她深諳“工欲善其事，必先利其器”的道理，只有一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)學(xué)生。而教師素質(zhì)的提高就是不斷拓寬視野、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，白制定了詳細(xì)的計(jì)劃，及時(shí)向教師們推薦教育教學(xué)方面的書(shū)籍，鼓勵(lì)青年教師做好讀書(shū)，年齡較大教師積累讀書(shū)文摘，在校園內(nèi)大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)。她還組織教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)考試、教學(xué)管理規(guī)范考試等，進(jìn)行新課程培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使全校教師的專業(yè)素質(zhì)大大提升。2019年3月，她隨同市教育考察團(tuán)到江蘇洋思等地考察學(xué)習(xí)，收獲頗豐。回校后，立即組織召開(kāi)專題會(huì)議，結(jié)合全市自主高效課堂教學(xué)模式改革與本校實(shí)際，承擔(dān)了首批實(shí)驗(yàn)校任務(wù)。現(xiàn)在，學(xué)校40個(gè)班級(jí)已全部進(jìn)入實(shí)驗(yàn)，取得了初步成效。在白積極倡導(dǎo)和帶領(lǐng)下，學(xué)校的學(xué)習(xí)、教研、教學(xué)改蓬勃開(kāi)展并蔚然成風(fēng)。
在廣大師生眼中，白是個(gè)具有很強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力的人。在廣大師生心中，她更是個(gè)管理思路清晰、決策果斷的領(lǐng)導(dǎo)。工作和生活中的她胸懷坦蕩，善于聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議。教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)過(guò)程中她都能做到民主、公平、公正。
弘揚(yáng)正氣、凝聚人心是一個(gè)集體不斷發(fā)展向上的不竭能源。白說(shuō)，校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)路人，校長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化地影響教師們。因此，她時(shí)刻注意、約束自己的言行，處處以身作則、率先垂范。校內(nèi)校外、事無(wú)巨細(xì)，她都要了解情況、妥善解決；課堂內(nèi)外、教師學(xué)生，她都在用愛(ài)的力量去感召……“桃李不言，下自成蹊”，白默默用自己的人格魅力感染和影響著全校的教職工，她決心高擎“以人為本”的大旗引領(lǐng)學(xué)校向新的高度攀登。
白剛上任時(shí)全校只有20個(gè)教學(xué)班，在校生xx00多人。經(jīng)過(guò)2019年的努力，如今的xx初中已經(jīng)達(dá)到了40個(gè)教學(xué)班，在校生增至2300多人。規(guī)模大了，原有的設(shè)施無(wú)法滿足教育、教學(xué)的需要�？吹綋頂D的教室、露天的就餐環(huán)境，白寢食難安。改變現(xiàn)狀、改善辦學(xué)條件給族孩子們提供最佳的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，全力提高民族素質(zhì)是她的夙愿。于是，她把所有的'熱情和經(jīng)歷都投入到學(xué)校軟件、硬件建設(shè)上來(lái)。幾年下來(lái)，學(xué)校先后投入了近1000萬(wàn)元改善辦學(xué)條件，建成了3500平方米的宿舍樓、3000平方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓以及兩座水房。在縣委縣政府的大力支持下，能容納3000人同時(shí)就餐的學(xué)生食堂已于20xx年9月份投入使用，學(xué)校還進(jìn)行了兩次地網(wǎng)改造，更新了供暖設(shè)備，徹底解決了師生取暖問(wèn)題。還購(gòu)置了多套辦公桌椅和學(xué)生桌椅，粉刷了教學(xué)樓和宿舍，徹底改善了工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。裝備了多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室。保證了現(xiàn)代化教學(xué)及學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的需要。2019年的艱苦，方方面面條件的改善極大地提升了xx初中的聲譽(yù)，吸引著全縣各地族學(xué)生紛至沓來(lái)。
這些年來(lái)，學(xué)校榮獲省、市、縣多項(xiàng)榮譽(yù)。白也被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師、阜蒙縣十杰人物、xx市政協(xié)委員。xx初中的滄桑巨變，飽蘸著白一片深情，凝聚著她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)民族教育的熱愛(ài)。
白XX既是校長(zhǎng)又是連續(xù)三屆阜蒙縣人大代表。在擔(dān)任學(xué)校管理工作的同時(shí)同樣肩負(fù)著一份社會(huì)責(zé)任。她說(shuō)，從當(dāng)代表的十多年經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到：人民代表，不僅僅是一種榮譽(yù)的象征，更是一種責(zé)任。才能不辜負(fù)人民群眾的重托，如何客觀、及時(shí)、全面地反映群眾的意見(jiàn)和呼聲是我不可推卸的責(zé)任。
當(dāng)選人民代表以來(lái)，白始終牢記“和人民群眾保持密切聯(lián)系”的宗旨，在繁忙的工作之余，堅(jiān)持深入實(shí)際，廣泛調(diào)查研究，并在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上提出議案和建議。
縣教育路西段有三所民族中學(xué)，居住著近千戶村民。而教育路由于年久失修道路狹窄、雨后泥濘，給師生及西關(guān)村村民出行帶來(lái)很多不便，群眾對(duì)此意見(jiàn)很大。為此，白連同其他代表向十二屆人代會(huì)提出修建教育路的議案。由于議案合理、理由充分，問(wèn)題很快便得到解決�？hxx高中是省首批重點(diǎn)高中，但辦學(xué)條件相對(duì)落后，針對(duì)這一情況，白提出《關(guān)于修建xx高中綜合樓》的議案�？h政府十分重視，采取政府形式，于20xx年建成并投入使用。白連同其他代表向?qū)萌舜鷷?huì)提出的《建設(shè)xx初中食堂》的議案得到了縣人大、縣政府的高度重視，并做出決定，兩年內(nèi)投資200萬(wàn)元用于建設(shè)學(xué)生食堂。經(jīng)過(guò)一年多的籌備和建設(shè)，3300平方米的學(xué)生食堂已于20xx年9月正式投入使用。人代會(huì)期間，白除了積極提交議案、書(shū)面建議外，還在分組會(huì)上認(rèn)真審議“一府兩院”的工作報(bào)告，實(shí)事求是地提出意見(jiàn)和建議。閉會(huì)期間，她注意傾聽(tīng)選民的各種意見(jiàn)和建議，關(guān)心他們的疾苦與需求，盡己所能為他們排憂解難。作為人大代表，白還還受聘擔(dān)任了縣法院特邀監(jiān)督員。幾年來(lái)，她積極參加法院領(lǐng)導(dǎo)接待當(dāng)事人和旁聽(tīng)法院審判活動(dòng)，對(duì)法院的隊(duì)伍建設(shè)、工作作風(fēng)、司法公正與工作效率等提出了很多合理的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了司法公正、化解了社會(huì)矛盾。
“知我者謂我心憂、不知我者謂我何求”。歲月更迭、四季輪回，白依然用滿腔熱忱經(jīng)營(yíng)和守望著她的“精神田園”，用自己的全部身心踐行著曾經(jīng)許下的諾言，用執(zhí)著的信念擎起了民族教育的一片藍(lán)天。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 9
他是千萬(wàn)普通教師中的一員，他也是孩子們眼中的“江爸”，孩子們的困惑、困難都會(huì)第一時(shí)間得到響應(yīng)；他倡導(dǎo)“至善尚美”的教育理念，“善”待每一位學(xué)生，將“因材施教”、“有教無(wú)類”進(jìn)行到底。
2011年起他擔(dān)任XXX中學(xué)校長(zhǎng)，正值學(xué)校發(fā)展困難時(shí)期，他勇于擔(dān)當(dāng)，銳意進(jìn)�。河檬甑�.時(shí)間把一所相對(duì)薄弱的學(xué)校打造成為老百姓家門口的好學(xué)校。他高舉“美好教育”的旗幟，堅(jiān)持“五育并舉”，提出了“勵(lì)行求真，至善至美”的八字校訓(xùn)，把“真、善、美”作為育人的目標(biāo)；弘揚(yáng)善文化，從校園文化入手，打造了獨(dú)具特色的至善文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人；注重錯(cuò)位發(fā)展、特色辦學(xué)，積極探索“體教結(jié)合”新模式，作為浙江省唯一一所“全國(guó)射箭重點(diǎn)學(xué)�！�，成為省市“體教結(jié)合”的典范；堅(jiān)持課堂是學(xué)校生命線，親自深入課堂，率先實(shí)踐，推進(jìn)“精準(zhǔn)課堂教學(xué)”改革，成為“浙江省精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�；提出“打造新時(shí)代高水平美好教育樣板�！睘槟繕�(biāo)，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，特色辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，提升了教師的職業(yè)幸福感。
作為校黨總支書(shū)記，他以黨建創(chuàng)強(qiáng)為抓手，深入推進(jìn)“勇立潮頭·錢塘沙”黨建品牌建設(shè)，成為錢塘新區(qū)最強(qiáng)黨支部。作為一名黨員，他始終沖鋒在前，用最樸實(shí)的行動(dòng)，號(hào)召每一位黨員教師爭(zhēng)做錢塘江中一粒發(fā)光的沙子。
作為學(xué)校領(lǐng)頭雁，他始終不忘“為人民服務(wù)”的初心，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建暖心校園；服務(wù)教師，構(gòu)建人文校園；服務(wù)家長(zhǎng)，構(gòu)建責(zé)任校園。
在他的帶領(lǐng)下，XXX中學(xué)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的蛻變，從灘涂地上誕生的茅草屋學(xué)校發(fā)展成為一所錢塘熱土上的教育國(guó)際化示范學(xué)校，走在了優(yōu)質(zhì)教育的行列。
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 10
走進(jìn)臨高實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，你會(huì)經(jīng)�？匆�(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是我校的校長(zhǎng)——陳冠詩(shī)。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長(zhǎng)，他率先垂范。他給自己定下的座右銘是：以勤精業(yè)，辛勤耕耘。為此，陳校長(zhǎng)在2010至2011年度中工作成績(jī)突出，被中國(guó)共產(chǎn)黨臨高縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹，正是陳校長(zhǎng)在實(shí)小一年的時(shí)間里，學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則，做行動(dòng)楷模
一年來(lái)，作為校長(zhǎng)，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅(jiān)持做到。寒來(lái)暑往，風(fēng)雨無(wú)阻，他披星戴月，每天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每天課間時(shí)間都在操場(chǎng)上巡查。值日教師們?cè)谒挠绊懴乱捕颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作,致使我校一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故。陳校長(zhǎng)以校為家，時(shí)刻惦記著這個(gè)家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓?jiān)诖�，他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧，從返校園工作。母親過(guò)逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。
二、創(chuàng)新方法，科學(xué)管理，彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長(zhǎng)在這方面做得很好，一年來(lái)，在陳校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了自己一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個(gè)樣，干好干差一個(gè)樣的局面，每到年末評(píng)優(yōu)評(píng)先的時(shí)候，把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算，教師的名次就出來(lái)了。工作中陳校長(zhǎng)在處處按章辦事遵循原則的同時(shí)，又時(shí)時(shí)對(duì)師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來(lái)，陳校長(zhǎng)對(duì)我校教師大都非常了解，誰(shuí)家有困難，陳校長(zhǎng)都會(huì)非常關(guān)心，并盡可能的提供幫助和照顧。去年，我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師，因病住院，陳校長(zhǎng)知道后，打電話對(duì)他們表示關(guān)心，并親自帶去看望，還號(hào)召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛(ài)心。陳校長(zhǎng)在工作中不斷創(chuàng)新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)。
陳校長(zhǎng)上任以來(lái)，注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，并認(rèn)真實(shí)施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長(zhǎng)十分重視新課程的實(shí)施和教師專業(yè)化發(fā)展，通過(guò)多種方法，手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級(jí)培訓(xùn)、聽(tīng)課活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí)，返校后陳校長(zhǎng)立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上，取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。為此，陳校長(zhǎng)深入到課堂中聽(tīng)課，和老師共同進(jìn)行研討。陳校長(zhǎng)還經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討課，每一次縣舉辦公開(kāi)課比賽，他都高度重視，并組織學(xué)校里各教研員共同研討，使老師的教學(xué)水平明顯提高，在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中，我校取得很好的成績(jī)。老師的成績(jī)也碩果累累，在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中，我校符曉英老師榮獲一等獎(jiǎng)。王小花老師獲得第三屆全國(guó)中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)，陳校長(zhǎng)也在這次活動(dòng)榮獲優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)。
四、注重班子建設(shè)，堅(jiān)持以誠(chéng)用人。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，陳校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校逐步形成了一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力。
五、注重德育實(shí)效，以活動(dòng)育學(xué)生。
陳校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育力求實(shí)效，把教會(huì)學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義和樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評(píng)比活動(dòng)，另一方面開(kāi)展《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講文明禮儀。自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛(ài)他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的“慶建黨90周年?duì)幃?dāng)四好少年”鼓號(hào)隊(duì)比賽中取得好成績(jī)，在陳校長(zhǎng)的組織及帶領(lǐng)下，我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練，經(jīng)一番努力終于獲得這次大賽的.一等獎(jiǎng)。
六、注重校園環(huán)境建設(shè)，做到以校為家
他自上任以來(lái)，正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期，圍墻開(kāi)裂，室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒(méi)有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。面對(duì)這一切的困難，他并沒(méi)有因此而卻步，而是千方百計(jì)想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是對(duì)學(xué)校進(jìn)行重建圍墻，教學(xué)樓改進(jìn)。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，在校園內(nèi)開(kāi)辟了主題不同，形式多樣的文化長(zhǎng)廊，國(guó)旗、名人名言、古詩(shī)詞也進(jìn)了課室。
在校園建設(shè)的一年中，一天一個(gè)樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日，真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
一年多來(lái)他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理方法，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，勤政廉潔的行為，敬業(yè)高效的工作態(tài)度，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的學(xué)校。
2011年7月8日
十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 11
我校校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)，是一位有情有義的教育家。他始終以學(xué)校管理和師生教育為己任，深入了解學(xué)校實(shí)際情況，把改善教育福利作為重中之重，為學(xué)校的全面發(fā)展奉獻(xiàn)出了自己的全部力量。其先進(jìn)事跡如下：
一、推動(dòng)教育績(jī)效評(píng)估，提升教育水平：劉校長(zhǎng)采用績(jī)效評(píng)估的方式，全面了解學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做出及時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。
二、注重木童發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)：劉校長(zhǎng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好，自由探索學(xué)習(xí)方法，真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
三、提升教師教學(xué)水平，推進(jìn)教育領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展：劉校長(zhǎng)注重教育改革的探索與實(shí)踐，在推進(jìn)教育科研和教育技術(shù)應(yīng)用等方面不遺余力，全力提升教師教學(xué)水平，推動(dòng)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。
四、組織公益活動(dòng)，推進(jìn)社會(huì)教育事業(yè)：劉校長(zhǎng)積極參與各項(xiàng)公益活動(dòng)，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量，提高了學(xué)校在社會(huì)上的知名度和形象，推進(jìn)了社會(huì)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
總之，劉校長(zhǎng)是一位教育經(jīng)驗(yàn)豐富，深諳時(shí)務(wù)的領(lǐng)軍人物，在學(xué)校管理和師生教育方面有著很高的知名度和影響力。相信在她的帶領(lǐng)下，我校將能迎來(lái)更加美好的未來(lái)。劉校長(zhǎng)還有一些其他先進(jìn)事跡，如通過(guò)招聘優(yōu)秀教育人才來(lái)豐富學(xué)校師資隊(duì)伍，建立教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制以推動(dòng)教師的教學(xué)水平不斷提升，組織各種公益活動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)等。
在劉校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都取得了驕人的成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量確實(shí)得到了提升，不僅學(xué)生的成績(jī)有了明顯提高，而且學(xué)生在品德、文化、科技等方面都取得了不少成績(jī)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)沒(méi)有能健康發(fā)展，在學(xué)校校風(fēng)濃郁，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的同時(shí)促進(jìn)了教育向更高目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
劉校長(zhǎng)的教育理念是人性化、民主化和全面發(fā)展的。他認(rèn)為學(xué)校教育最重要的.是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)和與人相處的能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展個(gè)性和才華。他采取許多措施吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和參與感。學(xué)生和家長(zhǎng)普遍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都表示贊揚(yáng)。
劉校長(zhǎng)不但關(guān)注學(xué)生，而且十分關(guān)注學(xué)校教職員工的發(fā)展，他帶著教職員工一同為學(xué)校的發(fā)展辛勤奮斗。劉校長(zhǎng)精力旺盛，每天忙碌不停，幾乎沒(méi)有閑暇時(shí)間，堅(jiān)持在學(xué)校各個(gè)角落不斷地收集意見(jiàn)、建議，不斷改進(jìn)和完善工作。
總而言之，劉校長(zhǎng)是一位有情有義的教育家，在其領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的各個(gè)方面都顯現(xiàn)出生機(jī)和活力，教師和學(xué)生們都得到了更全面而深入的教育，個(gè)性的發(fā)展得到了空前的重視和關(guān)注。我們相信，在未來(lái)的日子里，學(xué)校將不斷前行，成為一所名副其實(shí)的優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)，劉校長(zhǎng)一定將為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力！
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