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學院優(yōu)秀學子事跡材料
邁出探索的腳步
——皖南醫(yī)學院 第六屆“優(yōu)秀學子”事跡材料（學習典型）
個人簡歷：
金錕，男，漢族，出生于1996年11月，2014級麻醉2班現(xiàn)任班長。先后榮獲校優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、黨校優(yōu)秀學員、寒暑假社會實踐先進個人、校團史團章比賽一等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新大賽社科類三等獎。
知識為根
知識是他前進的引擎�！懊舳脤W，學而不倦”。作為學生，首要任務就是學習。要不斷學習，不斷進步，用知識武裝自己，而從長遠的眼光來看，則是為國家貢獻力量
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”踏入大學校門的那一刻起，在新的學習環(huán)境下，在任課老師和輔導員的指導下，他明確了自己的學習目標，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，并且有意識培養(yǎng)自己的的專業(yè)學習思維。在抓緊自己的專業(yè)課學習的同時，他也將英語的學習看的十分重要。
上課時，他認真聽講、做好筆記，積極思考。課后他做到及時復習，同時堅持上自習，做到復習預習一起抓。他知道，要想取得好成績，就必須努力，不斷進取。在理解記憶課本的知識的基礎上，他積極參與老師開展的各項實驗，把知識運用到實踐當中去。另外，為豐富見識面，同時增強自己多方面的理論水平，特別是醫(yī)學專業(yè)課的相關知識，他經(jīng)常通過圖書館或網(wǎng)絡查閱相關的資料。同時，他經(jīng)常和其他各年級同學交流，取長補短，互相幫助，達到共同進步的目的。
通過自己地努力，他得到了一定的回報。在2014-2015學年，獲得校級二等獎學金。同時，獲“校優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。英語四級在2015年6月順利通過，取得了552分的成績。同年，在指導老師的幫助下，他成功申請到一項省級課題。
思想為魂
“嚴于律己，寬以待人”是中華民族的傳統(tǒng)美德。進入大學，他擔任14麻醉二班的班長一職。所以，他一直以這樣的準則嚴格要求自己，在思想和行動上為班級同學們樹立一個良好的榜樣。
“贈人玫瑰，手留余香”首先，在班級工作方面，他積極配合老師和其他班委，努力完成各項工作。他盡自己最大的努力去幫助同學。比如，積極主動為大家提供學習資料，組織大家交流良好的學習方法。在英語學習，四六級備考方面給予幫助等。主動將他的經(jīng)驗和他人分享，不斷和大家交流學習心得。在生活和其他方面，只要誰有困難，他就會主動地去幫助。幫助他人，快樂自己。同時他認為，他們應該為他人，為社會貢獻出自己的一份愛心，讓這世界充滿愛。所以，他經(jīng)常組織班級同學參加社會志愿服務活動。進行一些環(huán)保宣傳活動，主動參加愛心捐助活動，為貧困兒童長期捐款，以及去敬老院慰問演出等等。
與此同時，為了增進同學們之間的關系，使大家能夠更好的融入這個大家庭，他們舉辦了很多積極向上的活動：素質拓展活動，備戰(zhàn)體操比賽四六級英語學習組參與慈善陽光馬拉松、志愿服務活動等。在各項工作中，得到了同學們的贊賞。在他們的努力下，他們班成為了學校的模范班級，獲得了“五四先進班級體”和“優(yōu)良學風班”榮譽稱號……
思想上他積極向黨組織靠攏，在進入大學第一個學期，他就遞交了入黨申請書。在大一、下學期，他光榮地、成為了一名入黨積極分子。在思想上，他積極要求進步，保持著較高的思想覺悟，嚴格要求自己，樹立了良好的人生觀和道德觀；永遠保持與時俱進，堅持四項基本原則，正確貫徹黨的方針政策，時刻關著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化。平時，他不僅在學校所開設的政治課上認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想，更積極參與學校思政部組織的各項實踐活動，比如參加“革命故地考察”并發(fā)表思想?yún)R報文章等。在2015年6月，他在校團史團章比賽中獲得一等獎的好成績。經(jīng)過一年的努力，他在2015年中完成了黨校的學習并獲得“黨校優(yōu)秀學員”榮譽稱號，同時他也參加了青馬班的學習培訓。在未來的學習生活中，他將以實際行動向黨組織表明自己的決心。
行動為骨
他始終認為“不放棄努力是自己的本分，在現(xiàn)有的基礎上爭取再爭取更是自己應該做的”。所以他在做好自己的學習思想工作的同時，積極參加校內外的各類活動，鍛煉自己的行動實踐能力。他將其總結為三個方面：運動鍛煉、科研創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐。
生命在于運動。身體是革命的本錢。健康的身心，是其他方面成功的基礎。在大學生活中，除了自主學習能力，有著健康的體質也是非常必要的。他熱愛體育，有空時，他就會去參加體育鍛煉。每晚下自習后，他會安排自己校園的道路上跑步。同時，他積極參加學校里或系里組織的一些體育活動。如：班級籃球聯(lián)賽，校運動會，春季與冬季長跑，趣味運動會等。大一下學期，他加入了院田徑隊。從此，他對體育運動投入了更多的熱情和時間。經(jīng)過鍛煉，當然也取得了一定成果。他不僅在身體素質上有了很大提高。在2015校運動會上，他參加了男子1500米。2015年趣味運動會，他參加了拔河比賽，獲得了第四名。他也滿懷熱情地參加學校組織的冬季長跑比賽和春季長跑比賽中，他所在的麻醉學院團隊獲得團體第一名的優(yōu)異成績。
“作為一名醫(yī)學生，專業(yè)知識是我依靠�！痹诶蠋焸兊墓膭钕�，他開始嘗試自己展開基礎的科研活動。在大一寒假期間，他參加了學校舉辦的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新比賽。在這次活動中，他和團隊成員們走上街頭，走進醫(yī)院，展開社會調查。最終完成了他們的《醫(yī)患關系對于醫(yī)學生學習影響》論文，并在比賽中獲得了社科類三等獎。
這次比賽，極大地激發(fā)了他在科研方面的興趣。所以在大一下學期，他嘗試性地申報一個省級課題《白噪音對人睡眠情況的影響》。盡管這次準備并不足夠，但他申報的項目幸運的通過了審批�，F(xiàn)在，他們團隊的工作正在有條不紊地展開。
他深知，作為一名大學生，如何就業(yè)是一個必須要面對的難題。而李克強總理在講話中提出“大學生創(chuàng)業(yè)”“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念給了他很大啟發(fā)。所以他有意的咨詢了幾位在這方面有經(jīng)歷經(jīng)驗的學長學姐。一開始是他一個人，參加了校里舉辦的創(chuàng)業(yè)實踐比賽，到后來變成兩個人、三個人直到一個團隊初具雛形。最初的創(chuàng)意與想法逐漸變得具有可行性。在2015年暑期“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽”中，他們獲得了校級二等獎。但他最大的收獲并不是一個個獎項，而是在努力過程中所收獲的個個伙伴以及我個人團隊精神的養(yǎng)成。這些經(jīng)歷讓我明白，個人的能力始終是有限的，而團隊成員之間的互補幫助，不僅有助于他們認識到自己的不足，更讓他們明白自己該往哪一個合適的方向發(fā)展。
在皖南醫(yī)學院進兩年的學習生活中，他有很大的收獲。面對自己從未接觸過的新知識，新課程，他沒有停止自己探索的腳步。在聯(lián)系他不僅對自己學的麻醉專業(yè)有了進一步了解，更加認識到了學好專業(yè)知識并將理論聯(lián)系實踐的重要性與必要性過去所取得的一些成績，是激勵他今后繼續(xù)努力的無限動力。他會繼續(xù)努力，積極實踐，實現(xiàn)一個更好的自己。
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