大學(xué)英語教師個人優(yōu)秀事跡材料

　　大學(xué)英語教師個人優(yōu)秀事跡材料
　　
　　陶思，女，1982年9月出生，中共黨員，碩士，湖南科技職業(yè)學(xué)院外語教學(xué)與培訓(xùn)部教師。2003年本科畢業(yè)于中南民族大學(xué)外國語學(xué)院，獲得專業(yè)八級優(yōu)秀。同年7月，進(jìn)入湖南科技職業(yè)學(xué)院任教，在教學(xué)一線崗位工作。2011年畢業(yè)于湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院并獲外國語言文學(xué)研究生學(xué)歷及碩士學(xué)位，主要從事英語翻譯研究。
　　
　　長期奮戰(zhàn)在高校教學(xué)科研第一線，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和同志們的幫助下，至今12年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育教學(xué)的各項工作中取得了一定的成績。
　　
　　一、愛崗敬業(yè)、教書育人
　　
　　擔(dān)任所在黨支部紀(jì)檢委員，不忘在教學(xué)與科研工作中始終保持和
　　
　　充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，無比忠誠和熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，全身心投入其中。
　　
　　長期以來擔(dān)任經(jīng)貿(mào)商務(wù)系的教學(xué)工作，每年累計完成工作量400
　　
　　課時以上，主要講授《大學(xué)英語》、《商務(wù)英語寫作》、《英漢翻譯》等課程。在教學(xué)中始終堅持以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷充實教學(xué)內(nèi)容和改革教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。近年來年度考核多為優(yōu)秀，多次被評為學(xué)校先進(jìn)工作者。參加學(xué)院第三屆優(yōu)質(zhì)課競賽獲"二等獎";2012年受聘為所在部門教學(xué)團(tuán)隊骨干；2012年獲學(xué)院"骨干教師"稱號；2014年學(xué)院教學(xué)檢查評為優(yōu)秀。
　　
　　由于扎實的專業(yè)知識和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，被學(xué)生評為最有親和力和最受歡迎的老師之一，所授課程多次被評為"A"類課，學(xué)生評教分?jǐn)?shù)均為97分以上。
　　
　　二、積極肯干、為院爭光
　　
　　在做好日常教學(xué)工作的同時，作為學(xué)院全國大學(xué)生英語競賽和口語競賽集訓(xùn)隊的負(fù)責(zé)老師，甘于奉獻(xiàn)，利用課余時間精心選拔并悉心指導(dǎo)學(xué)生參加各類國家級、省級專業(yè)競賽，為學(xué)院爭得多項榮譽：
　　
　　① 2012湖南省職業(yè)技能大賽（高職口語項目）一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：蔣杰瓊；
　　
　�、� 2011全國大學(xué)生英語競賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：楊亞莉；
　　
　�、� 2010年全國大學(xué)生英語競賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：蔣杰瓊
　　
　�、� 2010年湖南省第七屆高等職業(yè)學(xué)校實用英語口語大賽三等獎指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：林雨霏
　　
　�、� 2009年全國大學(xué)生英語竟賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：劉添樂
　　
　�、� 2008年全國大學(xué)生英語竟賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：史文斯
　　
　　⑦ 2008年湖南省第五屆高等職業(yè)學(xué)校實用英語口語大賽三等獎指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：張莉
　　
　　⑧ 2007年全國大學(xué)生英語竟賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：羅秋紅
　　
　�、� 2007年湖南省第四屆高等職業(yè)學(xué)校實用英語口語大賽二等獎指導(dǎo)教師，獲獎學(xué)生：陽燦
　　
　　此外，還積極參與開發(fā)英韓日多語種的培訓(xùn)項目。(www.gymyzhishaji.com)如2008年至今，與湖南省人民政府外事僑務(wù)辦公室合作，全程參與美國欣欣教育基金會師資培訓(xùn)，任主講教師。共培訓(xùn)了來自貴州、內(nèi)蒙等省及自治區(qū)1000余名英語教師。培訓(xùn)效果顯著，中新網(wǎng)、湖南教育電視臺、中國教育報、瀟湘晨報和世界華人報等新聞媒體先后就此進(jìn)行了報道，獲得良好社會效益，擴大了學(xué)院的社會影響。
　　
　　三、專注科研，成果顯著
　　
　　在緊張的教學(xué)之余，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平，積極致力于外語科學(xué)研究，2014年被評為湖南科技職業(yè)學(xué)院"青年科研骨干".
　　
　　目前已主持或參與多項科研項目，其中主持2013年湖南省教育科學(xué)"十二五"規(guī)劃一般課題《職業(yè)技能大賽背景下高職英語口語CBI教學(xué)研究與實踐》、2012年院級教改項目《基于CBI理論的高職口語教材改革研究》。參與課題4項，包括湖南省教科"十二五"規(guī)劃課題（一般資助）《高職院校學(xué)生英語口語互動交際能力培養(yǎng)的研究與對策》，排名第一；湖南省教科"十一五"規(guī)劃課題《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課堂教學(xué)與課外活動三位一體英語口語教學(xué)范式的研究與實踐》；2010-2012年院級重點教改項目《高職高專大學(xué)實用英語考核模式改革的研究》排名第一；院級課題《經(jīng)貿(mào)類專業(yè)學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)的研究》，排名第一。
　　
　　發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，如Business TranslationStrategies in the Perspective of Constructivism,InformationEngineering Research Institute, USA.（2012.12），全文由ISTP收錄；《神性目光關(guān)注下的女性—許地山與川端康成筆下的女性與宗教》載于北大中文核心期刊《芒種》2014年第10期；《譯者的地位》載于《求知導(dǎo)刊》2013年第11期；《王佐良詩歌翻譯思想述評》載于《湘潮》；《譯者主體性在林語堂翻譯中的體現(xiàn)》載于《考試周刊》等。
　　
　　參編教材3本，西北工業(yè)大學(xué)出版社的高等院校"十二五"規(guī)劃教材《跨文化交際教程》；哈爾濱工程大學(xué)出版社的省級規(guī)劃教材《求職面試英語口語教程》；電子科技大學(xué)出版社的《全國高等學(xué)校實用英語詞匯》。
　　
　　參與精品課程1項，全程參與教育部全國高職高專英語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會精品課程《商務(wù)英語閱讀》的申報與建設(shè)，任主講教師。
　　
　　參與課程建設(shè)2項，即《大學(xué)英語（一）》及《大學(xué)英語（二）》。主要負(fù)責(zé)2門課程教學(xué)大綱的制定、單元設(shè)計的示范以及所有設(shè)計的審核。被選派參加骨干院校課程建設(shè)的學(xué)習(xí)，代表所在部門進(jìn)行課程設(shè)計展示說明，獲得好評。
　　
　　教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人，用實際行動展示了一位高校女教師高尚師德的風(fēng)范和品質(zhì)。相信今后將在教學(xué)以及科研工作中取得更為優(yōu)異的成績。
　　
　　外語教學(xué)與培訓(xùn)部
　　
　　陶思