小學(xué)先進(jìn)班集體事跡
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡一武夷中小四年級（甲）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、強(qiáng)大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報(bào)，運(yùn)動會等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
二、養(yǎng)成教育來自于一點(diǎn)一滴的小事
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。每個學(xué)期開學(xué)初，班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學(xué)排路隊(duì)時不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動中滲透，利用多表揚(yáng)少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚(yáng)，"你看，誰誰誰站得多好！"其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的，一點(diǎn)不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，(www.gymyzhishaji.com)倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀(jì)律好，及時表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng)，做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng)，例如：徐良焯同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚(yáng)他，"雖然他回答錯了，但是老師要表揚(yáng)他，他的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。"徐良焯剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題，在我上展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時，就要學(xué)會傾聽，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。前幾天我班開展的主題隊(duì)會《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點(diǎn)。
五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，各項(xiàng)活動先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，我班每周都能得到流動紅旗。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了"學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動；師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡二
四年級現(xiàn)有學(xué)生52名，是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；是一個"一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我"的集體。
一、班級環(huán)境，溫馨宜人
⒈精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟"學(xué)習(xí)園地"等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了"讀書角"，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。
�、步ㄔO(shè)良好的輿論氛圍。建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好少年；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。
⒊營造互相尊重的人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶
"班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共"的教育。在校廣播操比賽，運(yùn)動會比賽，書法比賽等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
三、培養(yǎng)優(yōu)生榜樣示范
四年級之所以能夠成為一個積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊(duì)伍有關(guān)。魏江宸組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，2013年被評為 "市四好少年"；王晨旭2013年被評為 "中心校四好少年"，同年獲得中心校"英語手抄報(bào)"二等獎；柳宏毅2013在小學(xué)生寫字比賽中獲得"市少年書法"第一名；廖鎖附2013獲得中心校"我是武夷人，我愛武夷茶"征文一等；連彬彥、柳宏毅2013獲得中心校"我是武夷人，我愛武夷茶"征文三等獎……這些好成績都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊(duì)伍。
幾年來，四年級的班級文化建設(shè)得到了較高的評價，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級的目標(biāo)邁進(jìn)，爭取再創(chuàng)新的輝煌。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡三
這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體， 一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體 ，一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體！
我們是一個優(yōu)秀的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學(xué)，上學(xué)期中和期末考我們向?qū)W校和家長交出了滿意的答卷，語**績年段第一名，數(shù)學(xué)成績年段第二名，英語第一。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。我們互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。積極參加各類各級比賽，展示我們的風(fēng)采，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡四
興田中小二年級（2）班是一個班風(fēng)良好、活動積極的班集體。學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭�，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：
1、班風(fēng)好，班級同學(xué)積極向上、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛，沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象。
2、學(xué)風(fēng)好，班級同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，樂學(xué)善思，在考試中成績名列前茅。
3、勇爭先，班級積極組織開展班級系列德育活動，在校內(nèi)外集體活動表現(xiàn)突出。
4、全體同學(xué)積極參加陽光體育鍛煉，班級體育合格率超過95。
5、有特色：（1）"自我管理"制度：每周"六項(xiàng)評比"沒扣分得一面紅旗，成績每進(jìn)步5分得一面紅旗，做一件好事得一面紅旗……一面紅旗就是一次成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感；（2）開展讀書活動，每天半小時的名著賞讀，擴(kuò)大知識面；
�。�3）每天安排一個主持人，主持班級事務(wù)，培養(yǎng)主人翁意識；（4）課前三分鐘誦讀經(jīng)典詩詞，享受古韻；（5）讓班干部成為"管理能手"。
在班級管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計(jì)劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。
總之，二（2）班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是該班班級建設(shè)的突出成果。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，積極主動地參加學(xué)校各項(xiàng)活動。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是它的最大特點(diǎn)。
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