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大學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料
大學(xué)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料AAA，男，1986年5月出生，中共黨員，2008年8月進(jìn)入 學(xué)院工作以來(lái)，一直擔(dān)任經(jīng)管系08級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)6個(gè)班的輔導(dǎo)員工作，2009年10月開始擔(dān)任經(jīng)管系第二黨學(xué)生支部書記。作為325名學(xué)生的輔導(dǎo)員，他工作從以管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)精神，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。他進(jìn)入輔導(dǎo)員隊(duì)伍以來(lái)，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷成長(zhǎng)，工作有條不紊的開展，對(duì)輔導(dǎo)員工作理解深刻，能夠本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，以學(xué)生的思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開展各項(xiàng)工作。
一、注重自身的理論學(xué)習(xí)，不斷完善業(yè)務(wù)知識(shí)和提高工作水平。
他在日常工作中能通過各種手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在工作中以"三個(gè)代表"和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，以"以人為本"為出發(fā)點(diǎn)，熟悉國(guó)家的大政方針和學(xué)院的中心工作，工作能夠做到"嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、求精"。"嚴(yán)格"就是對(duì)個(gè)人要求嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生工作不馬虎、不松懈；"務(wù)實(shí)"就是工作實(shí)實(shí)在在，從工作的客觀需要出發(fā)、從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)開展工作；"求精"就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)他不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，深知"學(xué)高為師、德高為范"的教師基本要求和"傳道、授業(yè)、釋惑"的工作要求，作為輔導(dǎo)員他首先做到"言必信、行必果"，并使自己樹立了耐心解決問題的態(tài)度，在工作過程中能夠做到不恥下問；工作之余能夠大量閱覽關(guān)于加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身建設(shè)的書籍，進(jìn)行必要的理論知識(shí)補(bǔ)充，不斷的提高工作水平，更好地開展工作。
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育，使學(xué)生具備正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此他把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，以學(xué)生為本的思想教育就必須增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，他非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
1、定期在各班進(jìn)行形式多樣的思想道德和形勢(shì)政策教育，注重學(xué)生參與其中，使學(xué)生不斷的提高認(rèn)識(shí)，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，構(gòu)建和諧班級(jí)。
2、不定期組織各班的主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)，(www.gymyzhishaji.com)了解近期各班的學(xué)習(xí)、生活情況，及班干部在工作中所遇到的問題，當(dāng)面給予指導(dǎo)，及時(shí)的組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)近日學(xué)校、系里的有關(guān)文件。
3、結(jié)合黨支部工作，通過一定的思想教育及政治理論的學(xué)習(xí)，幫助要求進(jìn)步的學(xué)生發(fā)揮先進(jìn)性，早日向黨組織靠攏，并組織學(xué)生支部的學(xué)生黨員在學(xué)生中開展"學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)"，通過組織各項(xiàng)活動(dòng)，使這部分學(xué)生都能以一名黨員的要求嚴(yán)格要求自己，并且充分發(fā)揮他們的能力，給其他的學(xué)生做好模范帶頭作用，帶動(dòng)學(xué)生全心身投入大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。
4、針對(duì)不同層次的學(xué)生情況用不同的方法做思想工作。我院大部分生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)寬裕的家庭，獨(dú)生子女學(xué)生較多，這些學(xué)生沒有經(jīng)歷過苦難和挫折，一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛，表現(xiàn)出傳統(tǒng)道德觀念淡薄、勞動(dòng)觀念不強(qiáng)、集體意識(shí)不夠、崇尚自我，把父母的關(guān)心、老師的愛護(hù)看作是理所當(dāng)然，針對(duì)這種情況，他提倡學(xué)生多去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)換位思考，不要計(jì)較個(gè)人得失，把愛心、關(guān)心獻(xiàn)給別人，讓學(xué)生感受到這樣做是一種樂趣，同時(shí)也讓其逐步的養(yǎng)成自強(qiáng)、自立的習(xí)慣，鍛煉自己的獨(dú)立處事的能力。針對(duì)家庭貧困的同學(xué)，他注重培養(yǎng)他們的自信心，通過開展一些集體活動(dòng)，逐步使他們找到積極向上的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)強(qiáng)人�，F(xiàn)在的學(xué)生心理成熟早，但是心理障礙的發(fā)生率高，各類心理異常問題的比例日趨上升，在平日的工作中他注重學(xué)生身心全面健康的發(fā)展，通過開展各類主題班會(huì)和個(gè)別談心的方式，充分的發(fā)揮班干部的作用，開展心理健康教育。
三、以各項(xiàng)制度為基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常管理，做到了"制度化"與"人性化"相結(jié)合。
結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，他多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案》、《學(xué)生課堂成績(jī)?cè)u(píng)定管理辦法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的文件和規(guī)定。另外還在實(shí)踐中努力使各項(xiàng)工作趨于完善，使學(xué)生管理工作規(guī)范化、制度化，使學(xué)生明確每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)自己的影響和意義。他深知僅僅依靠冷冰冰的制度而缺乏人性化的管理，長(zhǎng)期下去就會(huì)失去和學(xué)生的感情，所以在工作中能堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重不失原則的人為關(guān)懷，全面客觀的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育，取得了良好的效果。
四、注重建優(yōu)良學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅班風(fēng)、和諧舍風(fēng)。
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，而我們學(xué)校的產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。他深刻的認(rèn)識(shí)到"優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅活潑的班風(fēng)，溫馨和諧的舍風(fēng)"是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重要因素。他從抓課堂考勤、早操出勤和學(xué)生自習(xí)入手，嚴(yán)格的按照學(xué)院和系上的要求安排各班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的軟環(huán)境建設(shè)，使學(xué)生能夠積極健康快樂的成長(zhǎng)。他注重班干部的培養(yǎng)，通過開展干部培訓(xùn)班活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生干部的工作。對(duì)于出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生采取說(shuō)服教育與紀(jì)律處罰相結(jié)合的方法，并在各班開展了"以好幫差，帶動(dòng)全體"的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。他鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，實(shí)施舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度，通過開展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力，營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生樹立"宿舍是我家" 的意識(shí)和與宿舍共榮辱的觀念。
五、認(rèn)真的做好了貧困生資助和評(píng)優(yōu)工作。
他所帶的325名學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，27%的學(xué)生申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款。在貧困生的評(píng)定過程中，他一方面聽取廣大學(xué)生的推薦意見，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立"貧困生調(diào)查認(rèn)定小組"，成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成，目的是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。他在全面了解的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初評(píng)、復(fù)評(píng)、公示，保證了"公平、公開、公正"的原則，將國(guó)家、學(xué)院的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落到了實(shí)處，同時(shí)他經(jīng)常與貧困生交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。在評(píng)優(yōu)工作中，他通過"推優(yōu)"、"評(píng)優(yōu)"樹立學(xué)生典型，充分發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的模范帶頭作用，在整個(gè)班級(jí)塑造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。特別對(duì)于家庭貧困但學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想的同學(xué)，他先充分的了解其面臨的困難，消除客觀因素在思想上對(duì)其的影響，在開導(dǎo)的同時(shí)鼓勵(lì)他們，讓他們以拿到獎(jiǎng)學(xué)金為最低目標(biāo)，開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，不斷的奮斗，爭(zhēng)取成為對(duì)社會(huì)、家庭有用的人才。
張猛同志在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作過程中，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員的高尚情操和工作作風(fēng)，認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范、圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，這在其所帶領(lǐng)的班級(jí)中得到了體現(xiàn)，同時(shí)在08至09學(xué)年年終考核中被評(píng)為"優(yōu)秀"。
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