少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
從點(diǎn)滴做起，細(xì)微之處見真情——少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料
龍王小學(xué) 王良平
我于2005年參加工作，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，至今已有9年了�？部赖膹慕虤v程讓我明白工作的來(lái)之不易，于是我工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我愛我的學(xué)生，更熱忠于中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我志愿用我的全部的精力教好育好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。多年的班主任工作讓我體會(huì)到：把愛獻(xiàn)給學(xué)生，從點(diǎn)滴做起，細(xì)微之處見真情，學(xué)生一定能在老師的呵護(hù)下健康快樂成長(zhǎng)�；叵霃奈沂掷锼妥叩囊慌鷮W(xué)生，我感慨的說(shuō)：“大家都是好樣的！”，他們對(duì)我說(shuō)：“老師！您是最棒的！”，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的，哪怕十分辛苦。
他（她），進(jìn)步了！
少先隊(duì)中輔導(dǎo)員就像一位慈祥的母親，雖然平凡，卻能用她甘甜的乳汁給孩子們帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)，我愿意做一位慈祥的母親，從點(diǎn)滴做起，把愛心獻(xiàn)給可愛的孩子們。
記得我還是在農(nóng)安村校任六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員的時(shí)候，有一次，我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)譚英鈺同學(xué)正埋頭痛哭，通過(guò)單獨(dú)交流后得知，這孩子的母親因家庭條件困難而外出，嫁與他人為妻，孩子傷心所致。于是，我耐心開導(dǎo)孩子，做孩子的思想工作，曾多次到他家，幫助他樹立信心，并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛，經(jīng)常和他談心，了解其心理變化，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使孩子漸漸地走出了陰影，并以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。
還記得有一名叫鄭珊珊的隊(duì)員，是一名留守兒童，又是單親家庭的孩子，從小失去了母親，缺乏母愛，少言寡語(yǔ)，孤僻內(nèi)向，我了解情況后融入到她的生活，在一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我以《關(guān)愛》為題開展了手拉手的活動(dòng)，我拉著她的小手，把事先準(zhǔn)備的禮物送給了她，其他隊(duì)員都紛紛給她贈(zèng)送了小禮物，讓她感受老師和同學(xué)的愛，通過(guò)這次活動(dòng)，她一天天的轉(zhuǎn)變了……現(xiàn)在鄭珊珊笑臉常開，樂于學(xué)習(xí)，時(shí)刻沉浸在幸福的歡笑之中。
又如我班有個(gè)學(xué)生叫劉異軍。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課要么搞小動(dòng)作，要么和別人說(shuō)話，是個(gè)腳不停，手不住的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)是一點(diǎn)也不感興趣。有一天同學(xué)們都放學(xué)了，只有他還在那里收拾書包，我過(guò)去一看，他的書桌里擺放的書本異常整齊有序，我覺得這樣的一個(gè)學(xué)生，竟然知道干凈利索，真是不可思議。我親切地對(duì)他說(shuō)：“你如果能像收拾書桌里的物品那樣，規(guī)規(guī)矩矩遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，爭(zhēng)取進(jìn)步，那該多好啊�！� 他冷冷的說(shuō)：“我會(huì)改的�！睂�(duì)此我抓住了問(wèn)題要害，對(duì)癥下藥，首先召開主題隊(duì)會(huì)《 找出同桌身上的閃光點(diǎn)》，(www.gymyzhishaji.com)隊(duì)會(huì)開始時(shí)，學(xué)生紛紛說(shuō)出各自同桌的閃光點(diǎn)。當(dāng)輪到劉異軍的同桌時(shí)，劉異軍的同桌默不作聲。我開始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，比如衛(wèi)生方面，主動(dòng)揀拾垃圾，課桌物品擺放……”這時(shí)他的同桌站了起來(lái)說(shuō)：“我的同桌每天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊”我聽到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)的劉異軍已經(jīng)深深的低下了頭，我順勢(shì)教育學(xué)生：“同學(xué)們，大家都知道‘尺有所短、寸有所長(zhǎng)’，每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，如果我們每個(gè)同學(xué)都像劉異軍那樣講究衛(wèi)生，我們的班級(jí)一定更加整潔，我們校園環(huán)境一定會(huì)更加美麗。希望大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短�！卑嗉�(jí)再一次響起了熱烈的掌聲，那一刻，劉異軍的眼睛里充滿了成功的淚花，我的內(nèi)心似乎有一股暖流在涌動(dòng)。這次《找出同桌身上的閃光點(diǎn)》活動(dòng)非常成功，班上的同學(xué)更愛學(xué)習(xí)了，更遵守紀(jì)律了，更愛清潔了。以后每天我都用希望與鼓勵(lì)的目光關(guān)注他，他開始感受到了自己生活在集體里的快樂。他說(shuō)：“老師，你對(duì)我真好，從上學(xué)到現(xiàn)在就你一人對(duì)我好。”聽到他的話，我久久不能自控激動(dòng)的內(nèi)心，那是一份難得的激動(dòng)，那是他對(duì)我最崇高的評(píng)價(jià)。他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他。通過(guò)半年的努力，使他明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在第一學(xué)期期末考試中，他取得了96分的好成績(jī)。為了鼓勵(lì)他，我為他頒發(fā)了“三好”學(xué)生獎(jiǎng)狀，看到劉異軍進(jìn)步，我欣慰的笑了。
我 能 行 ！
創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，給隊(duì)員以展示的舞臺(tái)，抓住少年兒童主體體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中用“心”去體驗(yàn)，自覺感悟，使廣大少先隊(duì)員在參加豐富多彩、富有意義的活動(dòng)過(guò)程中在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
我根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)要求，創(chuàng)建了“特色中隊(duì)”、“陽(yáng)光中隊(duì)”，積極開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。首先我積極優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，為了讓隊(duì)員覺得自己是中隊(duì)的主人，我在設(shè)計(jì)布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置，隊(duì)員們?nèi)珕T積極參與，他們?cè)O(shè)計(jì)以：陽(yáng)光、快樂、健康、進(jìn)取為班訓(xùn)，以“童年的夢(mèng)”為學(xué)習(xí)園地的標(biāo)題，版面插圖是展翅飛翔的和平鴿，他們說(shuō)是在多彩童年的樂園里，用和平追逐著夢(mèng)想--這就是一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)。板報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容分為三個(gè)板塊，第一板塊的內(nèi)容就是祖國(guó)欣欣向榮，他時(shí)刻鞭策著隊(duì)員前進(jìn)，激勵(lì)著隊(duì)員的愛國(guó)熱情。第二板塊就是“四城一獎(jiǎng)”，隊(duì)員們說(shuō)是手牽手共建和諧城，心連心爭(zhēng)做文明人；讓心靈與山水共美，用行動(dòng)為巫溪增輝。第三板塊是說(shuō)普通話，寫規(guī)范字。它叫隊(duì)員們?cè)鯓訉懸?guī)范字，教隊(duì)員們說(shuō)普通話的好處。這樣的班級(jí)文化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始，隨即就會(huì)感受到一種積極向上氛圍，另一方面，設(shè)計(jì)開展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。
我針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在中隊(duì)集體活動(dòng)方面，我充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題隊(duì)會(huì)“安全教育小知識(shí)”、“動(dòng)物是我們的朋友”“爭(zhēng)做小雷鋒” 、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“四城一獎(jiǎng)”等系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步。
大家都是好樣的！
作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的教育對(duì)象--兒童傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待，愛生如子。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)和健康成長(zhǎng)，處處為學(xué)生著想，正像孩子們說(shuō)的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我”。
2013年9月，我接管的是四（2）班，該班是全校出名的“三差”班級(jí)，學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差，衛(wèi)生差。新的老師，新的學(xué)習(xí)要求，對(duì)這班孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法，收到了很好的效果。每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接孩子們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室，第一個(gè)見到的就是我。在開學(xué)初，我每天堅(jiān)持給孩子們講校紀(jì)校規(guī)，對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀(jì)律，專心聽講，集體觀念強(qiáng)，成了愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的三好班級(jí)。
甘 為 人 梯 !
有人說(shuō)教師是春蠶，絲盡而己亡；說(shuō)教師是蠟燭，淚干而成灰；說(shuō)教師是人梯，奉獻(xiàn)而無(wú)名。我甘為人梯，為孩子的發(fā)展鋪面成功的階梯。
辛勤的耕耘，必然會(huì)有豐碩的成果。2013年春季我所教的畢業(yè)班，在畢業(yè)考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)獲得同年級(jí)第一名。我班參加2013年學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)集體跳繩比賽榮獲“一等獎(jiǎng)”，拔活比賽“一等獎(jiǎng)”，優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)“一等獎(jiǎng)”，書法比賽“一等獎(jiǎng)”， 我撰寫的《如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識(shí)》德育論文獲縣“一等獎(jiǎng)”， 獲“今日教育杯”征文比賽指導(dǎo)教師“一、二等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，連續(xù)三年評(píng)為文明示范班。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。在各種活動(dòng)中無(wú)論收獲還是挫折，我經(jīng)常鼓勵(lì)隊(duì)員們這是成功的起點(diǎn)。
總之，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……，少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員生涯使我深深地愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。在今后的少先隊(duì)工作中，我一定爭(zhēng)當(dāng)一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！
2014年4月25日
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