“江淮好校長”事跡材料

　　“江淮好校長”事跡材料
　　
　　朱守永，中共黨員，安徽省靈璧縣老戶朱小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，低調(diào)務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)。多年的堅(jiān)守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的責(zé)任讓他扎根農(nóng)村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠(yuǎn)離繁華，堅(jiān)守一片凈土。用愛心構(gòu)筑和諧的校園，用力量去點(diǎn)燃詩化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”是他的教育信條。1985年被縣教育局授予“課堂教學(xué)大獎賽二等獎”，1989年授予市級“優(yōu)秀班主任”。以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。朱校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
　　
　　愛崗敬業(yè)，廉潔自律
　　
　　幾十年來，朱校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，始終與黨中央保持一致，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，他能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
　　
　　老戶朱小學(xué)的師生清楚地記得，在2000年10月，朱校長因患痛風(fēng)病，左腳疼痛導(dǎo)致走路不便，堅(jiān)持工作，深受學(xué)生感動，在此期間多名學(xué)生爭著攙扶朱校長上下樓。2012年4月6日上午，朱校長突然感覺到胸悶，胸口隱隱作痛。只是認(rèn)為長期飲食不良是胃部問題，還在堅(jiān)持工作。病情越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致呼吸困難無法堅(jiān)持工作。當(dāng)天下午送往靈璧縣人民醫(yī)院診斷為高血壓、冠心病，必須住院接收治療。從第三天開始，每天上午打完吊針，下午乘車趕往學(xué)校繼續(xù)上課，就這樣一直堅(jiān)持了二十多天，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚。他不顧醫(yī)生的勸說來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。
　　
　　身正為范，人格魅力
　　
　　一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。朱守永校長嚴(yán)以律己、以自身為旗幟，樹德為魂，以自己的形象人格所產(chǎn)生的吸引力、凝聚力、親和力影響著師生的一舉一動。對此，朱校長有切身體會。他說，校長一言一行都在師生視線之內(nèi)，各方面不做出樣子，還怎么教育別人。平整3000平方米的操場，很多重活、臟活往往是朱校長領(lǐng)著男老師干。受災(zāi)捐款、扶貧，他第一個報名捐款。教改中經(jīng)常與老師們鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、研究設(shè)問。每天早晨七時就到校，晚上放學(xué)后才遲遲離去，將學(xué)校當(dāng)成自己家，全部身心都撲在教育上。
　　
　　如何治校？他首先靠情感，其次是制度。他說，學(xué)校是個大家庭，如果教師每天都愿意到學(xué)校來，學(xué)校就有吸引力，產(chǎn)生凝聚力。學(xué)校為解決留守兒童上學(xué)難的問題積極努力創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校，多方籌措資金購買校車、開設(shè)食堂，徹底解決師生食宿問題深受社會的好評。
　　
　　校長高尚人格深深感染了每一位教師，年輕教師，二年級班 主任王倩倩老師愛生如子。一次放學(xué)時見一名學(xué)生涼鞋帶子斷了，無法走路，立刻回辦公室找來一雙拖鞋讓孩子穿上，然后又趕緊拿著涼鞋走到修鞋攤，將修好的鞋子交給學(xué)生。她說：“學(xué)生就是自己的孩子，讓孩子穿著斷帶的鞋子回家，我心里不安�。　毕裢踬毁贿@樣愛生如子的老師，學(xué)校里何止一人！
　　
　　對于校長人格，朱校長說人格有顯性與隱性之分，兩者相比，隱性更可貴，更重要。他大公無私、一心為公、心地坦蕩。在諸如用人，評定職稱，入黨等問題，朱校長始終堅(jiān)持原則，一碗水端平、做到公正、公平、公開，他說社會大氣候咱管不了，單位的小氣候一定要公心營造，不失共產(chǎn)黨員的本色！
　　
　　科學(xué)管理，注重特色
　　
　　在學(xué)校管理上朱校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，朱校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，朱校長由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己十元錢。正是朱校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
　　
　　校長是學(xué)校組織者和決策者，一個富有特色的學(xué)校必須擁有一位很有特色的校長，老戶朱小學(xué)，本著“以文為主，以武為特色”在校長的帶領(lǐng)下，勇于開拓、科學(xué)管理，有創(chuàng)新意識和特色意識，據(jù)他發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生，家庭困難，不愛學(xué)習(xí)，在校園中開展了武術(shù)興趣小組活動，近年來，培養(yǎng)了學(xué)生成功者的心態(tài)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績不斷提高，實(shí)現(xiàn)了“合格+特長”的辦學(xué)目標(biāo)。
　　
　　校長的自身的創(chuàng)新意識，特色意識和獨(dú)特的辦學(xué)思想對創(chuàng)建特色學(xué)校至關(guān)重要，尤其是校長的特色意識和教育思想。因?yàn)樘厣�不可能從外部移植，在形成學(xué)校富有創(chuàng)造性的整體辦學(xué)風(fēng)貌中，從特色項(xiàng)目的確立，到學(xué)校特色的創(chuàng)立，直至特色學(xué)校的最終形成，校長的特色意識和教育思想起著主導(dǎo)作用。
　　
　　以人為本，以德育人
　　
　　以豐富的德育活動為載體，加強(qiáng)心理健康教育滲透，彰顯“和諧有序”的學(xué)�；顒游幕�，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
　　
　　抓好節(jié)慶日的慶�；顒�。節(jié)日、紀(jì)念日是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的最好時機(jī)�！拔濉に摹鼻嗄旯�(jié)，“十·一”國慶節(jié)，我校必搞大型文藝匯演，“六·一”兒童節(jié)組織家務(wù)事去野外踏青和過隊(duì)日，并舉行入隊(duì)儀式。三月份學(xué)習(xí)雷鋒活動和孝敬父母活動，四月份搞緬懷先烈活動，九月份搞尊師愛生活動，元旦搞“慶元旦聯(lián)歡會”等，形式多樣，內(nèi)容豐富的活動不斷開拓了學(xué)生視野，增長了學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，更提高了學(xué)生的思想道德水平。
　　
　　開展豐富多彩的活動。開展了：“慢步輕聲”、“堅(jiān)持自律，學(xué)會自學(xué)，談學(xué)習(xí)與紀(jì)律”、“笑看挫折，自強(qiáng)不息“晨讀、午唱、暮醒活動”、“安全漫畫展”、“社會公德講誠信活動”、“安全教育天
　　
　　天天說活動”、“五四演講”、“安全知識競賽”等多種形式的德育活動， 在豐富多彩的校園活動中把中華傳統(tǒng)美德的要加以貫徹滲透，學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中內(nèi)化，道德的外在要求，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我需要。德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、持續(xù)發(fā)展的工作，因此我們將尋找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索德育工作新渠道。
　　
　　每天利用早自習(xí)前5分鐘，由班主任組織學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文，名言警句，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，民族精神教育，培養(yǎng)人文精神，經(jīng)過近年來活動開展，積累很多經(jīng)驗(yàn)，編輯我校德育校本教材《國學(xué)經(jīng)典詩文誦讀》。中午利用5分鐘唱積極向上的歌曲，培養(yǎng)向上的精神，陶冶情操，豐富學(xué)習(xí)生活。做到每周學(xué)生要寫一篇周記，班主任要認(rèn)真批閱，并與學(xué)生交流，幫其排解壓力，解決問題，鼓勵進(jìn)步。
　　
　　開展學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》活動。先印發(fā)學(xué)習(xí)，再考試檢查，最后在學(xué)習(xí)生活中檢查落實(shí)情況。此項(xiàng)活動規(guī)范了學(xué)生的言行，為他們能在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，快樂成長打下了基礎(chǔ)。
　　
　　“開展杜五爭十”活動�！岸盼鍫幨�”活動貫穿于我校的管理始終，此項(xiàng)活動我們開展得非常實(shí)在，學(xué)期初利用板報、廣播進(jìn)行宣傳，天天檢查，周總結(jié)，年評比，樹正面、反面典型。定期找違紀(jì)的同學(xué)談心，建立了差生檔案。各種活動正常開展，在市縣舉行各類競賽、評比及檢查中成績斐然。2010年我校學(xué)生參加靈璧縣航模比賽獲五個“一等獎”和一個“二等獎”。陳明慧同學(xué)在“輝煌六十年”小學(xué)講故事比賽分別獲得縣級“一等獎”、市級“一等獎”及省級“三等獎”。2011年我校六年級學(xué)生朱康健參加全縣硬筆書法比賽，獲全縣“二等獎”，2012年我校四年級學(xué)生朱瑪莉等四名同學(xué)參加全縣“經(jīng)典誦讀”展演獲得“二等獎”。近年來我校參加黃灣鎮(zhèn)舉行小學(xué)運(yùn)動會中，榮獲二十個單項(xiàng)“一等獎”。廣播操比賽“一等獎”。學(xué)校先后被評為“校園文化建設(shè)單位”、市級“文明單位”、教育教學(xué)質(zhì)量評估“先進(jìn)單位”。
　　
　　與時俱進(jìn)，鑄就未來
　　
　　朱校長每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在老戶朱小學(xué)擔(dān)任校長的二十多年來，在上級主管部門支持下，主動協(xié)調(diào)村委會于1998年撤并代圩、大朱兩所學(xué)校，征地12000平方米，新建了老戶朱小學(xué)。建筑面積1164平方米，擁有標(biāo)準(zhǔn)教師12口，有傳達(dá)室，圖書館、檔案室和多功能教室等。2010年春新建了食堂餐廳，裝修了男女生宿舍。校園花草枝繁葉茂、環(huán)境優(yōu)雅�，F(xiàn)在老戶朱小學(xué)屬于長期保留的完小，學(xué)校覆蓋17個自然莊，總?cè)丝谶_(dá)9500余人，為了確保正常教學(xué)秩序，2011年新建1000平方米教學(xué)樓，改善師生學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　
　　2010年9月，以“啟蒙、創(chuàng)新、健康、活潑”為辦園宗旨創(chuàng)辦了老戶朱小學(xué)幼兒園，在全園師生共同努力下，目前在園兒童200余名。2013年春啟動了改擴(kuò)建幼兒園項(xiàng)目，建幼兒園活動室、水沖廁所和活動場地，暑假之后正式投入使用。
　　
　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是朱校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已，30多年風(fēng)雨滄桑，依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

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