工人先鋒號(hào)事跡材料范文
工人先鋒號(hào)事跡材料范文
近年來，我九年級(jí)組以“強(qiáng)化素質(zhì)，弘揚(yáng)個(gè)性，一切以學(xué)生的發(fā)展為本”為目標(biāo)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，按照竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)要求，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教育科研為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為核心，努力深化畢業(yè)年級(jí)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索行之有效的教育教學(xué)管理模式，形成了“奮發(fā)向上有活力，團(tuán)結(jié)和諧有凝聚力，敢干敢創(chuàng)有戰(zhàn)斗力”的良好組風(fēng)和“師德好、級(jí)風(fēng)正；抓科研，有創(chuàng)新；抓特色，促發(fā)展”的年級(jí)組特色，造就了一支敬業(yè)愛生、進(jìn)取奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出了一批有文明、懂禮貌、求實(shí)、向上的合格學(xué)生，在教育教學(xué)中取得了顯著的成績，多次被評(píng)為“優(yōu)秀年級(jí)組”。
一、舉和諧大旗——加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理，提升年級(jí)組整體素質(zhì)
認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺遵守國家法律法規(guī)和《教師法》以及各項(xiàng)規(guī)章制度，深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)認(rèn)真真開展師德師風(fēng)建設(shè)。每位教師認(rèn)真反思和重點(diǎn)查找了自身存在的突出問題，明確了今后努力的方向，開展批評(píng)和自我批評(píng)，使全體教師教書育人、服務(wù)育人意識(shí)得到了極大的提高。
二、樹堅(jiān)定信念----認(rèn)清學(xué)校大好發(fā)展形式，樹立為學(xué)校整體發(fā)展添磚加瓦的信念
在竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展的過程中，九年級(jí)組不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，向又好又快地推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。部門內(nèi)的每一位成員，都能充分認(rèn)清當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的大好形勢，提高個(gè)人綜合能力素質(zhì)，適應(yīng)本職崗位技能要求，發(fā)揮年級(jí)組的整體力量作用，牢固樹立為學(xué)校的提檔上速貢獻(xiàn)自己力量的堅(jiān)定信念。在本期，全體教師都參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，都牢固樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的信念和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、銳意進(jìn)取，受到社會(huì)廣泛稱贊。
三、倡科研興組——加快課程改革步伐，提升教師專業(yè)化能力
1、以加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
年級(jí)組在每學(xué)期開學(xué)初都要自行組織學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況摸底檢測，以及相應(yīng)的素質(zhì)測查，并及時(shí)組織本組教師進(jìn)行分析，迅速真實(shí)有效地尋找教師與學(xué)生在教育教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足，了解在課堂教學(xué)中的缺失。(事跡材料 www.gymyzhishaji.com)這種來源于課堂又回到課堂的做法，真正實(shí)現(xiàn)教研重心下移，使教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究工作融為一體，讓他們逐漸形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。經(jīng)過二年多的努力，我們欣喜地看到組內(nèi)教師們的教學(xué)行為在悄然發(fā)生變化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量在北部新區(qū)位居前茅。
2、以加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)為依托，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
在年級(jí)組中，有6位教師都兼任了學(xué)校的學(xué)科教研組長，為此，年級(jí)組積極重視和發(fā)揮骨干力量在課改實(shí)驗(yàn)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，以點(diǎn)帶面，典型引路，點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)全面工作。開展每周一個(gè)“教學(xué)開放日”活動(dòng)，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，為各級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)其自身素質(zhì)的提高。
四、重塑造人格——探索德育教育途徑，提升學(xué)生品德素養(yǎng)
�。�1）學(xué)校的王吉校長、婁書記等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)任各班的跟班領(lǐng)導(dǎo)，長期深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想狀況，并在每學(xué)期都組織召開了全年級(jí)的學(xué)生思想工作會(huì)，如：王吉校長的“因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)”、沈利副校長的“青春伴我行”等。
（2）年級(jí)組分別在七年級(jí)、八年級(jí)時(shí)都組織學(xué)生到部隊(duì)進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的體魄，磨練了學(xué)生的意志。
�。�3）年級(jí)組組織學(xué)生積極參加重慶市組織的“珍藏紅領(lǐng)巾、奔向共青團(tuán)”活動(dòng)，《少年先鋒報(bào)》對(duì)此作了專題報(bào)道，引起社會(huì)的較大反響。
（4）年級(jí)組組織了學(xué)生參加第39屆世界環(huán)保日紀(jì)念活動(dòng)——“小手牽大手”活動(dòng)、靚麗社區(qū)我行動(dòng)等富有特色的教育活動(dòng)。李蔚等同學(xué)代表學(xué)校參加由英國總領(lǐng)事館文化教育處和重慶市環(huán)保宣教中心共同舉辦的“2010年氣候酷派——綠色校園行動(dòng)”，獲得重重慶賽區(qū)初中組一等獎(jiǎng)。
五、顯年級(jí)特色——具有一流的工作干勁，開創(chuàng)“先進(jìn)型”年級(jí)組。
（1）承擔(dān)了市級(jí)科研課題“九年一貫制學(xué)�！亩我惑w’管理模式研究”和全國科研子課題“教師文學(xué)修養(yǎng)的提高與專業(yè)化發(fā)展研究”的科研任務(wù)，6位老師擔(dān)任指導(dǎo)教師工作，順利完成任務(wù)并獲好評(píng)。
（2）認(rèn)真組織學(xué)生參加各類比賽，均取得好成績，很多老師獲各類優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。其中，在重慶市的“我心中的質(zhì)量”征文比賽中，黃橙橙和李蔚同學(xué)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。
�。�3）多位老師參加市、區(qū)以及學(xué)校組織的各類比賽，僅2010年11月就有兩位老師獲區(qū)級(jí)教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。
�。�4）年級(jí)組的9位黨員教師都參與了學(xué)校支部組織的黨員獻(xiàn)課活動(dòng)。其中，羅鐵鷹老師榮獲一等獎(jiǎng)。
�。�5）每位老師認(rèn)真參加市里組織的學(xué)科培訓(xùn)及英特爾未來教育培訓(xùn)、國學(xué)知識(shí)考試，并將所學(xué)知識(shí)溶于教學(xué)之中。
�。�6）積極撰寫論文，參加各級(jí)教科所組織的論文比賽。其中多人獲國家級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)各類獎(jiǎng)。楊德富老師的論文入編《教師文學(xué)修養(yǎng)》一書，陳永雙老師參編了《物理導(dǎo)學(xué)》一書。毛彬老師代表北部新區(qū)參加重慶市教師普通話網(wǎng)絡(luò)比賽獲得二等獎(jiǎng)。
2010年12月6日
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