初中校長先進事跡材料：以人為本育桃李以德育人馨滿園

杜作虎，男，漢族，出生于1975年10月25日，大專文化程度，1996年9月參加工作，現(xiàn)為中教一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。先后在五蛟初中、華池職專任教，2003年9月至2006年7月在山莊初中任教務(wù)主任。2006年7月至今在山莊初中任校長。　　教師，是人類靈魂的工程師。作為一名普通的人民教師時，他熱愛自己的工作，心系教育事業(yè)，安教、樂教、善教。在教學崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力做好本職工作。他以德育人的教育理念育導著一代又一代學生的成才，引領(lǐng)著一批又一批的教師成長。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進個人�！　∫�、熱愛學生、誨人不倦。　　“愛”是從教者的永恒主題，是教師的天職。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，在工作中，盡自己的所能去關(guān)心每一位學生、了解每一位學生，尊重他們、信任他們，并做到對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。課余，他經(jīng)常找學生談心，了解他們的思想動態(tài)，做他們的知心朋友。特別是對“雙差生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。同時，我組織一些學生感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。我所帶的班級有良好的班風，多次被評為文明班級，受到家長、同事的一致認可。　　二、嚴謹治學、精益求精。　　教學是一項充滿創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性和藝術(shù)性的工作，僅有知識還不夠，還要懂得怎么樣把知識傳授給學生。所以，身為人民教師，我努力做到嚴謹治學、精益求精，積極探索教育教學的規(guī)律和原則，上好每一節(jié)課，教好每一個學生。在長期的教學實踐中，我不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，堅持做到每上一節(jié)課，都要吃透教材，研究教法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，并根據(jù)教材和學生特點，采用自主、合作、探究的學習方式，為求培養(yǎng)注重學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。同時，充分利用教學資源，積極制作多媒體課件，讓課堂教學更加生動有效。“一份耕耘，一份收獲。”在我的努力下，學生對學習有了更濃厚的興趣，學習的勁頭也更足了，形成了良好的學風。我執(zhí)教的這個班，成績一直是全級四個班中最好的，學生參加各種作文競賽，也獲得了省、市、縣等獎勵。　　三、積極探索，勇于創(chuàng)新�！　≡诮虒W中，他作為學生的引路人，沒有豐富的知識是不行的。“要想給學生一滴水，自己先要有一桶水”。因此，他總是虛心求教，潛心鉆研，自覺參加各種培訓，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和知識水平。經(jīng)常承擔學校的公開課教學，積極參加教研活動，并根據(jù)自己的實踐，及時總結(jié)，所撰寫的論文在各類評比中多次獲獎�！　�擔任校長以來，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學離校。節(jié)假日，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。他無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。　　在學校管理上，他對領(lǐng)導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理度；在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的

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