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小學(xué)教師先進(jìn)事跡--邵煥樣
他是這樣詮釋“愛(ài)”的
記牛車(chē)小學(xué)教師邵煥樣
邵煥樣老師自參加工作以來(lái)，二十個(gè)春秋時(shí)時(shí)牽掛著他的學(xué)生。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)、衣食冷暖牽動(dòng)著他的心
。
一次分班，一個(gè)有過(guò)盜竊行為的學(xué)生分到了他的班上。剛接受新班的第一星期，該生就偷了同學(xué)一支鋼筆
，學(xué)校要處分他。邵煥樣擔(dān)心從此以后該生會(huì)背上一個(gè)沉重的包袱，產(chǎn)生破罐破摔的念頭。經(jīng)過(guò)邵煥樣再
三努力，政教處免去了對(duì)該生的處分。隨后，邵煥樣將該生領(lǐng)到家里與他談心。一次做作業(yè)該生的圓珠筆
用完了，沒(méi)有筆考試，邵煥樣發(fā)現(xiàn)后，專(zhuān)程到自己的辦公室里拿來(lái)自己備課的一支筆給該生考試。殷殷之
情使他激動(dòng)不已，最后徹底改掉惡習(xí)，并能積極關(guān)心他人和集體，學(xué)習(xí)也格外刻苦。
在邵煥樣的班上，曾經(jīng)有一個(gè)家庭困難、充滿自卑感的學(xué)生，邵煥樣常常悄悄地給他買(mǎi)書(shū)及其他的學(xué)習(xí)用
品到他家。該生一次不小心騎自行車(chē)摔倒撞傷了腳，邵煥樣親自帶他去治療，每次換藥，還親自陪他上醫(yī)
院，并為他付清了藥費(fèi)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心照顧，邵煥樣得到了該生的信任。邵煥樣讓他擔(dān)任班級(jí)紀(jì)律委
，讓他逐漸消除自卑感和孤獨(dú)感，他經(jīng)常和同學(xué)們一起商量，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和紀(jì)律越來(lái)越好。同學(xué)們都
說(shuō)，他不再自卑，變得熱情奔放了。
邵煥樣的妻子郭新愛(ài)提起丈夫的工作感慨萬(wàn)千：“他這個(gè)老師當(dāng)?shù)谜胬郏瑸榱藢W(xué)生一天到晚像個(gè)掉魂的，
吃飯、睡覺(jué)都沒(méi)個(gè)時(shí)間。連孩子上學(xué)讀書(shū)也沒(méi)有送他一次�！焙⒆拥难劾铮骸鞍职珠L(zhǎng)天總是‘來(lái)也匆匆，
去也匆匆’”。對(duì)于家庭，邵煥樣總是充滿了愧疚，他說(shuō)，他這一生最大的收獲是娶了賢惠的妻子，家中
的一切全虧了妻子一個(gè)人忙里忙外，默默地支持著他的工作。
邵煥樣在一篇日記中寫(xiě)道：提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)有用之材道路艱辛。興趣帶有濃厚的感情色彩，學(xué)生對(duì)
某種老師的事情和興趣，可以直接遷移到該學(xué)科的學(xué)習(xí)上來(lái)，老師動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥學(xué)生只能適得其反。因此
，教師要深入到學(xué)生中進(jìn)行思想感情交流，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，使教與學(xué)產(chǎn)生感情共鳴，在學(xué)生遇到困
難的時(shí)候，一點(diǎn)小小的幫助甚至幾句勉勵(lì)的話都會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞。
一位考進(jìn)天津師范學(xué)院的學(xué)生在來(lái)信中寫(xiě)道：“剛分到邵煥樣老師班上時(shí)，我是一個(gè)后進(jìn)生，數(shù)學(xué)成績(jī)很
差，是你經(jīng)常與我促膝交談，在課堂提問(wèn)中關(guān)注我，及時(shí)激勵(lì)我，考卷上的差錯(cuò)，你不厭其煩的幫我找原
因，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�！�
邵煥樣在教學(xué)中滲透情感教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化了不少差生，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)突出、成績(jī)顯著，受到了
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是一名優(yōu)秀的人民教師。
**小學(xué)
二00五年九月一日
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