[優(yōu)]班會(huì)課心得體會(huì)15篇

　　我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的班會(huì)課心得體會(huì)，歡迎大家分享。

班會(huì)課心得體會(huì)1

　　此次交通安全教育班會(huì)課程為同學(xué)們提供了一次全面、深入的交通安全課程，鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則，積極參與到交通安全工作中去，以確保我們的校園具有良好、穩(wěn)定的交通環(huán)境。在課程結(jié)束時(shí)，我們流著感激之淚，激動(dòng)之情難以言狀。我們相信，只要我們?cè)谄匠Ｈ粘５男袆?dòng)中把握好交通安全，遵守交通規(guī)則，就能夠?yàn)榻ㄔO(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為具有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時(shí)刻關(guān)注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。在遵守交通規(guī)則的'同時(shí)，我們還應(yīng)熱心助人，為他人的交通安全保駕護(hù)航。我們應(yīng)該做到：

　　一、信號(hào)燈要遵守

　　現(xiàn)在，許多交通路口都設(shè)置有信號(hào)燈，通過(guò)信號(hào)燈，交通流量有序，也能提高交通安全。因此，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成按照信號(hào)燈指示行駛的好習(xí)慣，不能私自闖紅燈，一旦發(fā)生交通事故，損失將不可估量。

　　二、禮讓行人和弱者

　　行人和老人、兒童等弱者是道路交通中最容易出現(xiàn)意外的群體，我們應(yīng)該保護(hù)好他們的安全，遵守交通規(guī)則，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。在斑馬線前，要給行人讓出安全的空間；途中遇到弱者，要主動(dòng)幫助他們過(guò)馬路。

　　三、垃圾不亂扔

　　交通安全也和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)系。亂扔垃圾容易造成道路障礙，造成交通擁堵。而道路擁堵則是交通事故的高發(fā)地帶之一。因此，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，保持道路的整潔。

　　四、規(guī)范駕車，注意安全

　　對(duì)于駕車人來(lái)說(shuō)，我們更應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，要熟練掌握車輛的操作技巧，確保自己的駕駛安全。同時(shí)，在駕車過(guò)程中，我們還要關(guān)注其他車輛的行駛情況，為他人的安全多加關(guān)注。

　　五、善待交通警察

　　交通警察是交通安全的監(jiān)管者，他們承擔(dān)著保障行人、車輛通暢安全的重要任務(wù)。在行車過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重交通警察的執(zhí)法工作，聽從指示，遵守交通規(guī)則。

　　綜上，交通安全教育班會(huì)課程讓我們從身體力行的角度認(rèn)識(shí)了交通安全，明確了自己的責(zé)任和義務(wù)。我們要將課堂教育帶入生活，持之以恒地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，改變不良的交通意識(shí)和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發(fā)展。交通安全是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。在校園里，我們不僅要遵守交通規(guī)則，還要時(shí)刻關(guān)注交通安全，發(fā)揮好自己的作用。要做到信號(hào)燈要遵守，禮讓行人和弱者，垃圾不亂扔，規(guī)范駕車，注意安全，善待交通警察。

　　這些都是我們應(yīng)該做的。在實(shí)際行動(dòng)中，我們要持之以恒地落實(shí)到生活中，改變不良的交通意識(shí)和行為，積極改善校園交通環(huán)境，減少校園交通事故，讓校園安全往更好的方向發(fā)展。交通安全教育班會(huì)課程讓我們更好地認(rèn)識(shí)和理解了交通安全問(wèn)題，明確了我們作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。我們要將所學(xué)知識(shí)貫徹到實(shí)際行動(dòng)中，共同努力，讓校園交通更加安全、有序。

班會(huì)課心得體會(huì)2

　　12月11日上午第一節(jié)課，鄒滿英老師在二（4）班上了“今天我值日”的主題班會(huì)課，一二年級(jí)組的全體班主任參加聽課活動(dòng)。

　　一開始，鄒老師就引用激趣導(dǎo)入法，活躍了課堂氣氛，她把現(xiàn)在的值日生和以前的進(jìn)行對(duì)比時(shí)，鄒老師感慨地說(shuō)：“現(xiàn)在，我們能明顯地感覺到孩子們?cè)趧趧?dòng)意識(shí)上所表現(xiàn)出的差距。以前，一說(shuō)到有勞動(dòng)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生都搶著干，把勞動(dòng)當(dāng)做一種享受�！钡�現(xiàn)在由于每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家里都是為孩子服務(wù)，使得他們勞動(dòng)意識(shí)淡薄，缺少勞動(dòng)習(xí)慣，動(dòng)手能力差，不會(huì)主動(dòng)去做值日，學(xué)校不得不用輪流值日的方法。教室每天都要清掃，做值日要做到不怕臟、不怕累，每節(jié)課都要檢查地面的衛(wèi)生，要保持窗臺(tái)干凈，桌椅整齊。針對(duì)孩子這種現(xiàn)狀，鄒老師一直想辦法，怎樣才能勝任值日生的工作？怎樣讓我們的孩子從被動(dòng)勞動(dòng)到主動(dòng)勞動(dòng)，再到熱愛勞動(dòng)，她說(shuō)：“我們這樣做的目的是想給孩子營(yíng)造一個(gè)整潔的`環(huán)境，同時(shí)讓孩子們感受到‘這是我的學(xué)校，我要熱愛它，要保持它的整潔’這樣的信念�！北３謱W(xué)校整潔，人人有份，學(xué)生是班級(jí)的主人，強(qiáng)化他們主人翁的意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)真把教室衛(wèi)生打掃干凈�，F(xiàn)在他們會(huì)想辦法，怎樣和值日生配合，保持教室整潔。

　　在這節(jié)課里，鄒老師還采用責(zé)任制，每個(gè)同學(xué)分到4塊地板磚的面積，要保持自己“責(zé)任田”的衛(wèi)生�，F(xiàn)在孩子們的值日質(zhì)量非常好，每天值日生時(shí)刻都注意提醒別的學(xué)生不要亂扔垃圾，而值日生自己則不放過(guò)每一處，無(wú)論是走廊還是教室，都看不到一點(diǎn)垃圾。

　　通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，讓我們大家都感受到“勞動(dòng)是一種成就感”，良好的勞動(dòng)習(xí)慣，將使孩子受益終身，同時(shí)也美化了校園環(huán)境衛(wèi)生。

班會(huì)課心得體會(huì)3

　　班會(huì)作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力起著重要的作用。近日，我有幸觀摩了學(xué)校的班會(huì)活動(dòng)，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。在這次觀摩中，我收獲頗多，讓我認(rèn)識(shí)到班會(huì)活動(dòng)的重要性，明確自己的責(zé)任和使命。

　　首先，班會(huì)活動(dòng)的主題選擇非常貼近生活、貼近學(xué)生。通過(guò)觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班會(huì)都圍繞著日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題展開，針對(duì)性強(qiáng)，充滿了現(xiàn)實(shí)意義。班會(huì)內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)、品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等，通過(guò)這些內(nèi)容，老師們幫助學(xué)生積極參與到班級(jí)建設(shè)中，提高學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成良好習(xí)慣。這給了我很大的啟示，班會(huì)的主題要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，既有理論指導(dǎo)同時(shí)又具有實(shí)踐操作性，才能引起學(xué)生的興趣，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

　　其次，班會(huì)活動(dòng)呈現(xiàn)了積極向上的教育氛圍。觀摩中，我看到老師們精心設(shè)計(jì)，通過(guò)多種形式的展示和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的熱情。有些班會(huì)通過(guò)學(xué)生講述自己的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，同時(shí)也有些班會(huì)通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式增加了趣味性，讓班會(huì)變得生動(dòng)有趣。這使我深信，班會(huì)活動(dòng)不應(yīng)該枯燥乏味，而是應(yīng)該充滿活力和樂(lè)趣，激勵(lì)學(xué)生們更加積極地參與進(jìn)來(lái)。

　　再次，班會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的師生關(guān)系。觀摩中，我看到老師們用溫和、親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，耐心傾聽他們的心聲。同時(shí)，老師們也教給學(xué)生們?nèi)绾握�確地表達(dá)意見和感受。在班會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們可以坦誠(chéng)地提出問(wèn)題，交流想法，而老師也會(huì)盡力提供幫助和指導(dǎo)。這種平等而又和諧的師生關(guān)系，讓我深感教育的力量，也讓我堅(jiān)信只有建立良好的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出更加自信、樂(lè)觀的學(xué)生。

　　最后，班會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)出了班集體的凝聚力和向心力。觀摩過(guò)程中，我看到班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是集體中的一份子，站在一起共同努力，幫助和支持自己的同學(xué)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們了解了班級(jí)的榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感，明白了每個(gè)人的.進(jìn)步和努力都會(huì)對(duì)大家產(chǎn)生積極影響。這種班級(jí)凝聚力不僅使學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中更加團(tuán)結(jié)友愛，也有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人發(fā)展。

　　綜上所述，班會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)觀摩班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)活動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名學(xué)生，我有責(zé)任和使命參與到班會(huì)活動(dòng)中來(lái)，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、交流氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。我相信，在集體的力量和班級(jí)的關(guān)懷下，我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

班會(huì)課心得體會(huì)4

　　哎，哎，哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼優(yōu)，整個(gè)禮堂里彌漫的是歡樂(lè)的氣氛，只有我們班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出聲，只是嘆氣,只是哭。

　　我坐在禮堂的最后，看著這個(gè)切，看著我們班班主任一次一次走出禮堂默默的流淚，哎，我知道，大家都在為這個(gè)次大家辛苦準(zhǔn)備的節(jié)目在演出前一個(gè)小時(shí)被取消，而憤憤不平。我也一樣，我的心情久久難以平復(fù),有時(shí)候看見那些唱歌跑調(diào)的人在舞臺(tái)上亂嚎，真想把他們拽下臺(tái)。憑什么不讓我們上，他們唱的著叫什么玩意啊，真是惡心，我們也花費(fèi)了心血，憑什么否認(rèn)我們的`努力啊……嗚我向連長(zhǎng)說(shuō)著這樣的話，眼淚止不住又一次流下來(lái)了。一會(huì)我們班主任進(jìn)來(lái)了，連長(zhǎng)跟他說(shuō)了些什么……

　　演出終于結(jié)束了，我們班最后一個(gè)走出了禮堂。老師突然說(shuō)：走，咱們先去個(gè)地方，然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營(yíng)的一個(gè)角落。大家都別哭了，其實(shí)沒事，只然而是一次演出啊，大家準(zhǔn)備過(guò)就好了，沒什么，明天的分列式才是最重要的老師在上面說(shuō)著，我仿佛還能在老師臉上看到眼淚，我知道老師心理和我們一樣也不好受，再看看同學(xué)們，女生早就忍不住哭了，哭得最傷心的那幾個(gè)是為這次演出付出許多的那些人，我們付岀了那么多，給我們的卻是零。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲大家都別哭了，哭也沒用了，這樣只會(huì)讓老師為難。

　　哎，也是，老師和我們一樣難過(guò)，我們這樣是他的一種負(fù)擔(dān)，但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流，我背過(guò)頭去，想到整個(gè)軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇，我就憤憤不平，但是突然之間我發(fā)現(xiàn)，每一次的挫折，都促使我們這個(gè)剛組織的班級(jí)凝聚力更加的大了，我們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)了,我看著這個(gè)班級(jí)里的每一員，現(xiàn)在都在為今天的事而不平，這難道不是由于大家都更愛這個(gè)集體了嗎？顯然有許多人也覺得我們應(yīng)該更加努力，而不是在哭了。有人起頭，把我們本來(lái)要表演的節(jié)目，表演給老師，表演給教官，更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個(gè)軍營(yíng)，我知道這時(shí)我們整個(gè)班級(jí)的心在一起。

　　第二天的分列式，我看到了大家的氣勢(shì)，雖然成績(jī)不理想，但我覺得夠了，我們班在一起了，班里的每一員都正在努力了。

　　班會(huì)應(yīng)該是為了班級(jí)越來(lái)越好而開的會(huì)，那天晚上的事情，我想是一次最好的班會(huì)，雖然沒有任何的儀式，但確實(shí)讓我們班成長(zhǎng)了許多，這么有意義的一次班會(huì)，我最喜歡。

班會(huì)課心得體會(huì)5

　　班會(huì)是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和集體觀念。近期，我有幸觀摩了其他班級(jí)的班會(huì)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)班會(huì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將從活動(dòng)準(zhǔn)備、班會(huì)內(nèi)容及組織、學(xué)生參與、感悟和改進(jìn)方面進(jìn)行總結(jié)，分享我的觀摩心得體會(huì)。

　　首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是班會(huì)成功進(jìn)行的基礎(chǔ)。通過(guò)觀摩，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)在班會(huì)前都會(huì)進(jìn)行精心的準(zhǔn)備工作。老師們會(huì)提前在班級(jí)交流群中發(fā)通知，告訴同學(xué)們班會(huì)的主題和要求。除了準(zhǔn)備PPT、板書和教具之外，還有一些班級(jí)會(huì)預(yù)先安排同學(xué)擔(dān)任主持人和助理，負(fù)責(zé)會(huì)議的進(jìn)行和其他事務(wù)。這種有序的準(zhǔn)備工作使班會(huì)能夠順利進(jìn)行，同時(shí)也為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。

　　其次，班會(huì)的內(nèi)容和組織也非常重要。在觀摩中，我看到班會(huì)的內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、生活、思想品德和集體榮譽(yù)等。班會(huì)活動(dòng)根據(jù)具體情況有不同的'形式，有的是老師主講，有的是同學(xué)匯報(bào)，還有的是進(jìn)行小組討論和角色扮演。班會(huì)的內(nèi)容豐富多樣，既有知識(shí)的傳授，也有同學(xué)們對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的思考和交流。通過(guò)這種組織方式，班會(huì)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　第三，學(xué)生的參與是班會(huì)的關(guān)鍵。觀摩中，我看到同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中積極參與，表現(xiàn)出極高的熱情和好奇心。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們提出問(wèn)題，互相討論，對(duì)于各種觀點(diǎn)都保持了開放的心態(tài)。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以通過(guò)搶答、講故事等方式參與到活動(dòng)中，這為班會(huì)增添了樂(lè)趣和活力。學(xué)生的積極參與不僅提高了班會(huì)效果，也促進(jìn)了同學(xué)們的友誼和交流。

　　觀摩心得中，我還深深體會(huì)到了班會(huì)帶給同學(xué)們的影響和啟發(fā)。班會(huì)不僅僅是講課、學(xué)習(xí)、講評(píng)的過(guò)程，更是一次互動(dòng)和分享的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與班會(huì)，同學(xué)們可以交流彼此的想法和感受，增加了對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，班會(huì)也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和素質(zhì)的良好平臺(tái)。通過(guò)參與班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們可以不斷提高自己的觀察能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)自信和獨(dú)立思考的能力。

　　最后，觀摩體驗(yàn)讓我想到了一些改進(jìn)的方向。一方面，在班會(huì)準(zhǔn)備方面，我覺得可以更加注重同學(xué)們的參與。可以通過(guò)組織小組活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，增加互動(dòng)和分享的機(jī)會(huì)。另一方面，在班會(huì)內(nèi)容的選擇上，可以更加貼近同學(xué)們的實(shí)際需求和興趣愛好，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和案例分析。通過(guò)這些改進(jìn)，班會(huì)將更具有吸引力和實(shí)用性，能夠更好地激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

　　總之，觀摩其他班級(jí)的班會(huì)給我留下了深刻的印象。班會(huì)的準(zhǔn)備、內(nèi)容和組織都是班會(huì)效果的關(guān)鍵要素，而學(xué)生的積極參與和收獲則是班會(huì)的核心價(jià)值。通過(guò)觀摩，我深刻體會(huì)到了班會(huì)對(duì)學(xué)生思想、品德和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作用。同時(shí)，我也反思了班會(huì)中存在的一些問(wèn)題，并提出了一些建議。希望能夠通過(guò)這些心得體會(huì)和改進(jìn)方向，進(jìn)一步提高我的班會(huì)效果和同學(xué)們的參與度。

班會(huì)課心得體會(huì)6

　　X月X日下午，班級(jí)舉行了《珍愛生命，直面挫折》主題班會(huì)，這次班會(huì)是對(duì)同學(xué)們進(jìn)行生命教育，讓我們了解生命的意義。

　　老師以提出問(wèn)題“人生最寶貴的是什么”作為班會(huì)的開頭，讓我們認(rèn)識(shí)生命應(yīng)該是美好的，生活應(yīng)該是多姿多彩的。一個(gè)生命的逝去，是一個(gè)家庭乃至數(shù)個(gè)家庭“天空的塌陷”，而守護(hù)生命的意義，珍視生命的可貴，是我們中學(xué)生必不可少的一課。

　　《泰坦尼克號(hào)》的沉船視頻，讓我們加倍珍惜現(xiàn)在的幸福生活；叢璐，方嘉林，何雅涵，張宇軒同學(xué)朗讀的林清玄《生命的意義》，讓我們更加懂得“使自己每一天都有一些心靈與智慧的增長(zhǎng)，每一天都對(duì)世界有一些奉獻(xiàn)”的價(jià)值所在。

　　在“大家一起說(shuō)”的環(huán)節(jié)里，我們觀看了張海迪和貝多芬的.勵(lì)志故事，同學(xué)們備受鼓舞�；�于此，我們也談了自己在生活和學(xué)習(xí)中所遇見的挫折及克服的方法。

　　在班會(huì)的尾聲，班主任林老師進(jìn)行了講話，她肯定了此次主題班會(huì)成功的開展，提及生命的重要性，再一次教育我們要珍愛生命，面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)理性對(duì)待。

　　生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是上天的恩賜，我們不應(yīng)該把生命浪費(fèi)在浮華空洞的金錢、權(quán)勢(shì)、名利上，我們要對(duì)生命有一種端正、敬畏的態(tài)度，深刻理解生命的意義。

　　珍愛生命吧，美好的未來(lái)掌握在自己手中，堅(jiān)強(qiáng)是我們的動(dòng)力，樂(lè)觀是我們的支柱，勇敢是我們的心態(tài)，我們尊重生命，知其之寶貴，我們不畏挫折，遇其而彌堅(jiān)。相信吧，在未來(lái)，我們的生命一定會(huì)綻放出與眾不同的色彩的！

班會(huì)課心得體會(huì)7

　　20xx年4月13日，很榮幸地參加了山東省中小學(xué)班主任高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有幸聆聽到丁如許教育專家、申淑敏優(yōu)秀班主任的精彩報(bào)告，這次學(xué)習(xí)給我的班主任管理工作以不少啟發(fā)，感悟良多。在此，與各位同仁分享。

　　一、做班主任要勤于學(xué)習(xí)

　　1、學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)理論，提高自身的理論素養(yǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的好的經(jīng)驗(yàn)。利用各種途徑和手段，如通過(guò)聽取經(jīng)驗(yàn)介紹、聆聽報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。多讀一讀教育專家們推薦書籍：“班主任的兩刊一報(bào)”《班主任》《班主任之友》《德育報(bào)》�！督裉煳覀�?cè)鯓幼霭嘀魅巍罚ㄖ袑W(xué)卷）、《新世紀(jì)班主任必讀》、《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）、《中國(guó)著名班主任思想錄》、《班主任工作漫談》（魏書生）、《帕夫雷什中學(xué)》（蘇霍姆林斯基）、《魅力班會(huì)課》（丁如許）。三個(gè)網(wǎng)站：魏書生教育思想研究室、丁如許德育特級(jí)教師工作室。兩個(gè)博客：魏書生的blog、教育在線博客。

　　二、做班主任要善于思考

　　1、對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)或理論的思考。在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)或利用前人理論開展班主任工作的時(shí)候，要根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真思考分析，以求有較好的.實(shí)效。

　　2、對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的思考，即反思。反思，縮短成長(zhǎng)的時(shí)間。每個(gè)班主任在工作中都有其自身好的經(jīng)驗(yàn)，把這些經(jīng)驗(yàn)加于總結(jié)、反思、提升，你就可能會(huì)有更好的經(jīng)驗(yàn)，這樣等于是加快了自身的成長(zhǎng)。

　　三、做班主任要勇于實(shí)踐和創(chuàng)新

　　1、勇于實(shí)踐。實(shí)踐出真知，他人經(jīng)驗(yàn)再好、前人理論再高明，如果不付諸于實(shí)踐，那也只是一紙空文，沒有實(shí)際價(jià)值。

　　2、勇于創(chuàng)新。有創(chuàng)新才有發(fā)展，我們不能停留于他人經(jīng)驗(yàn)和前人理論，我們要根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，做一些別人沒有做過(guò)的事情，進(jìn)而形成自己的鮮明特色。

　　四、做班主任要懂得積累

　　聽了丁如許教授的《打造魅力班會(huì)課》和申淑敏老師的《美麗的情感教育》的報(bào)告，我感觸很深。

　　1、關(guān)注生命的成長(zhǎng)過(guò)程，用文字記錄成長(zhǎng)，用影響定格青春。要利用好教師的三件法寶：相機(jī)——捕捉成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間；手機(jī)——短信傳遞每一份真情；網(wǎng)絡(luò)——留下成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡。利用博客、播客、魅客、印客記錄下學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程。讓學(xué)生感受到尊重、關(guān)懷。班級(jí)博客成為家園、成為交流平臺(tái)、成為美好回憶、成為自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德的場(chǎng)所。

　　2、關(guān)注教師自身的成長(zhǎng)，堅(jiān)持寫教學(xué)日記�！皼]有教師的快樂(lè)就沒有學(xué)生的快樂(lè)，沒有教師的成長(zhǎng)就沒有學(xué)生的成長(zhǎng)。”教師應(yīng)該把自己的教育教學(xué)感受或經(jīng)驗(yàn)用日記的形式記錄下來(lái)，可

　　以建立自己的博客，這樣逐步積累、反思，可以錘煉語(yǔ)言、錘煉思想，寫出高水平的文章。使班主任教師的境界得以不斷提高。

　　五、做班主任要學(xué)會(huì)交流與合作

　　1、學(xué)會(huì)和學(xué)生的交流與合作

　　2、學(xué)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的交流與合作

　　3、學(xué)會(huì)和各任課老師及其他教育工作者的合作與交流

　　4、學(xué)會(huì)和同行的交流與合作交流是學(xué)習(xí)，是錘煉語(yǔ)言，也就是錘煉思想。班主任應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)、各種手段、各種載體和同行進(jìn)行交流�，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)非常發(fā)達(dá)，我們可以利用QQ、博客、播客、論壇等結(jié)識(shí)許多有名教育專家、優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)取和他們進(jìn)行交流、向他們學(xué)習(xí)一些新理念、新做法。也可以和他們互通有無(wú)，在不同層面上進(jìn)行合作。畢竟一群人的力量要比一個(gè)人的力量要強(qiáng)得多。

班會(huì)課心得體會(huì)8

　　今天，可以說(shuō)是清閑的一天。因?yàn)槲覀冏蛱彀炎鳂I(yè)都改完了，所以我有很多時(shí)間去聽課。

　　在二三節(jié)課的時(shí)候，我去聽了我的指導(dǎo)老師王老師的課，她上的是二年級(jí)下冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》。在教學(xué)的過(guò)程中，她善于鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)嘏�評(píng)學(xué)生，既不傷害他們的自尊心，又可以很好的教育他們，我覺得王老師這種教學(xué)方法非常好，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，王老師在教學(xué)生讀書的時(shí)候，更多的是讓學(xué)生輕聲的朗讀課文和生字，而不是讓學(xué)生大聲地讀。這樣輕重結(jié)合地讀書，可以很好地保護(hù)學(xué)生的嗓子，也讓學(xué)生能夠在輕聲的朗讀中更好地理解和體味句子或詞語(yǔ)的意思。

　　除了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，通過(guò)聽這堂課，我還知道了二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓他們會(huì)讀，會(huì)寫，會(huì)用詞語(yǔ)和句子，所以王老師在教學(xué)時(shí)，非常注重生字的教學(xué)。在熟讀課文后，老師側(cè)重教學(xué)生生字，組詞和運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)造句，也讓他們仿寫句子，把所學(xué)的都運(yùn)用在寫作上。

　　王老師這堂課最大的特點(diǎn)是她把教學(xué)課文跟寫作結(jié)合起來(lái)了。通過(guò)學(xué)習(xí)《北京亮起來(lái)了》這篇課文，積累里面的好詞好句，達(dá)到會(huì)寫《湛江亮起來(lái)了》的寫作目的。所以我認(rèn)為這種貫穿整個(gè)單元的主題的教學(xué)是非常好的，也是必要的。這樣學(xué)生對(duì)寫作就會(huì)感興趣，也有東西可寫，老師的教學(xué)也達(dá)到事半功倍的效果。

　　以上這些方面都是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，我希望在接下來(lái)的聽課中能學(xué)到很多有用的教學(xué)技能。加油！

　　聽班會(huì)課的心得體會(huì)篇今天隨機(jī)聽了6節(jié)課，教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)很多同時(shí)也存在著許多不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一、備好課是上好課的前提，備課是必要的，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課堂教學(xué)是一種有目的、有意識(shí)的教育活動(dòng)，它是課堂教學(xué)的.基本特性，是保證教學(xué)質(zhì)量的基本要求。教師在課前必須對(duì)教學(xué)目的、任務(wù)和過(guò)程有一個(gè)清晰、理性的思考和安排。

　　二、要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，就低年級(jí)學(xué)生而言在認(rèn)識(shí)問(wèn)題的層面上，學(xué)生能用簡(jiǎn)單樸實(shí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答老師的提問(wèn)，達(dá)到目的就行，低年級(jí)教學(xué)在游戲與活動(dòng)中更要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的把握。

　　三、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，數(shù)學(xué)課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但部分教師為追求方式而方式的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不能使新的教學(xué)方式發(fā)揮真正有效的作用。

　　四、不重視學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功人生的保障。特別是一、二年級(jí)應(yīng)以組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

班會(huì)課心得體會(huì)9

　　周五下午，我們上了一堂期待已久的由校長(zhǎng)親自精心準(zhǔn)備的班會(huì)課，這堂課讓每個(gè)人都受益匪淺。

　　在這堂主題為價(jià)值觀的課上，我學(xué)到了很多，明白了很多。對(duì)于生命，無(wú)論是自己的生命還是他人的生命，我們都應(yīng)當(dāng)有敬畏之心。每一個(gè)生命都非常的可貴，都有它存在的意義，我們不能光憑個(gè)人的主觀意愿去決定他人的生死，但這并不意味著，我們?cè)诿鎸?duì)一件棘手的事情時(shí)就可以當(dāng)一個(gè)看客，并且理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為事不關(guān)己，看看就好。相反，面對(duì)棘手的問(wèn)題，我們應(yīng)該選擇的做法是將傷害或?yàn)?zāi)害盡最大的可能去減小到最小。有句話說(shuō)得好“不作為也是一種犯罪”，因此我們不應(yīng)當(dāng)做一個(gè)麻木呆板的看客，而應(yīng)該做一個(gè)有血有肉有擔(dān)當(dāng)、對(duì)生命有敬畏之心的人。

　　經(jīng)常會(huì)用“失敗是成功之母”來(lái)激勵(lì)自己，的確，在面對(duì)一次又一次的挫折時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)自己，不對(duì)失敗低頭，不對(duì)失敗懼怕，不對(duì)失敗妥協(xié)。“你本就有價(jià)值，你比鉆石更閃耀”，里克的一句話激勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，也同樣使我的靈魂產(chǎn)生共鳴。視頻中，沒有雙腿的'克里，卻走遍了大半個(gè)世界；沒有雙手的克里，卻擁抱了不計(jì)其數(shù)的人......那么，手腳健全的我們還有理由被失敗打倒嗎？答案顯然是否定的，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人也都有著獨(dú)具特色并且極具天賦的一面，因此我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝失敗，創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值。

　　美有千萬(wàn)種，但每種美都給人以不同的感受。在我看來(lái)，外在美往往只能在短期內(nèi)產(chǎn)生影響，時(shí)間一長(zhǎng)，影響便會(huì)變淺變淡，但內(nèi)心美是一種由內(nèi)而外打動(dòng)人心的美，它極具有力量，使人終生難忘，歷久而彌新……

　　在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、變化萬(wàn)千的世界，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新缺一不可。如果只學(xué)習(xí)而不創(chuàng)新，那么就會(huì)有復(fù)旦大學(xué)校園宣傳片的抄襲事件發(fā)生；如果只創(chuàng)新而不學(xué)習(xí)，那么便是不打地基，隔空建樓房——想得很美好，但絕不可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)創(chuàng)新二者相輔相成，共同創(chuàng)造屬于我們的更美好的未來(lái)！

　　這堂充實(shí)的班會(huì)課，幫助我樹立了更明確的價(jià)值觀，是我終生受益的寶貴財(cái)富。

班會(huì)課心得體會(huì)10

　　參加了班會(huì)課觀摩，我印象深刻的是公園的肖紅的《我我》，和來(lái)自太湖縣中心小學(xué)徐燕老師的《讓愛住我家》。兩節(jié)主題班會(huì)課，讓所有聽課都眼前一亮。盡管當(dāng)天的活動(dòng)會(huì)場(chǎng)很擁擠，可是觀課的老師很多。這兩位老師前期準(zhǔn)備的過(guò)程中收集了大量的資料，對(duì)班會(huì)課精心，內(nèi)容貼近，活動(dòng)設(shè)計(jì)合理；精心制作了課件，利用多媒體等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)；課堂中采取講故、模擬、評(píng)述等喜聞樂(lè)見的形式，通過(guò)可視、可聽、可讀現(xiàn)實(shí)的情景感染、震撼學(xué)心靈，避免了空泛乏力的說(shuō)教，使學(xué)生在活動(dòng)中深受；在得到豐富的同時(shí)，情感也得到了升華，能力更是得到了提高，達(dá)到良好的教育效果。也讓在場(chǎng)的老師聽得津津有味。

　　肖紅老師的《我讀書我快樂(lè)》這堂主題班會(huì)課，設(shè)計(jì)很獨(dú)到，一開始白板投放大量的書籍插圖，讓們觀插圖說(shuō)書名，這極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本性，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤，課堂氣氛極其活躍。這從另一面也反映了學(xué)生們平時(shí)的量也很大，面很廣。氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，肖老師通過(guò)分小組答題比賽來(lái)將活動(dòng)推向高潮，這其中肖老師用了不同類型的題型，讓學(xué)生小組搶答。在這個(gè)過(guò)程中，既考驗(yàn)了孩子們的知識(shí)能力，又考驗(yàn)了他們的小組合作能力，在整個(gè)的比賽過(guò)程中，連聽課的老師都積極的答題。肖老師還注重了不時(shí)的給學(xué)生以鼓勵(lì)和肯定，照顧得和周到。學(xué)生答題的熱情也更高漲了。緊張的答題結(jié)束后，肖老師請(qǐng)們來(lái)推薦自己最喜歡的書，可以自由暢談，這讓孩子們的交流又達(dá)到一個(gè)頂峰，孩子們紛紛舉手，都來(lái)推薦自己的愛書。讓我們這些在一旁聽課的老師非常感動(dòng)。因?yàn)楫?dāng)肖老師問(wèn)孩子們都是用什么看課外書的時(shí)候，孩子們是這樣回答的，“午休唄，老師”�！跋抡n的時(shí)候......”�！斑�有作業(yè)寫完的時(shí)候......”等等。伴隨著孩子們那激動(dòng)的話語(yǔ)，我們明白了孩子們已經(jīng)懂得了讀書讓他們很快樂(lè)。肖老師的這堂主題班會(huì)課在一中輕松愉快和不漏痕跡的教學(xué)中，讓孩子們領(lǐng)悟了讀書的樂(lè)趣，很成功。

　　再來(lái)來(lái)自太湖縣的徐燕老師，徐老師的這節(jié)課可以說(shuō)準(zhǔn)備非常充分，環(huán)節(jié)緊湊，層層升入，一氣呵成��！徐老師先用用自己一家的照片，引起了同學(xué)們的觀賞興趣，也消除了自己和學(xué)生們之間的陌生感，孩子們爭(zhēng)著回答。緊接著徐老師通過(guò)“愛的分享”“愛的清單”“愛的辨析”“愛的告白”“愛的宣言”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，展開了這堂主題班會(huì)課，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。在“愛的清單”這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很自然的在徐老師的引領(lǐng)下，用二，三個(gè)字寫出了平時(shí)為自己做過(guò)的。雖卻讓孩子們明白了父母的`愛機(jī)包含在這些瑣碎的小事中。最使我震撼的是徐老師的一個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)，在觀看了一段教孩子走的視頻后，先讓孩子們談?wù)勛约旱母惺�，接著讓他們�(nèi)�體起立，右轉(zhuǎn)，彎腰手觸地，保持1，就這樣1分鐘后孩子們紛紛說(shuō)腰酸背痛。我想徐老師的要的效果達(dá)到了，不用再說(shuō)，孩子們已經(jīng)到父母的不容易�！昂伲�真精彩！”我從心底喊出來(lái)！在“愛的告白“這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很快的將自己此時(shí)此刻最想告訴父母的話語(yǔ)寫在了愛心卡上。我想此時(shí)是他們心里一定有很多的話語(yǔ)想要對(duì)自己的父母說(shuō)吧�？傊�，這堂課不僅僅是給孩子們上了一課，也給我上了一課。讓我對(duì)自己的教書生涯又增添了一份動(dòng)力。

　　老師們，孩子良好的人格塑造離不開心理教育。的教育更是重于泰山，不僅給予生活、習(xí)慣的培養(yǎng)，更應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題，及

　　時(shí)溝通，疏導(dǎo)。要充分利用班會(huì)這陣地，營(yíng)造心理課堂氛圍，給學(xué)生傾訴空間，讓他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)握手、擁抱，感受那瞬間帶來(lái)的師生凝聚力與心靈的釋放。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們趕快投入到主題班會(huì)這個(gè)大陣營(yíng)里面去吧！

班會(huì)課心得體會(huì)11

　　今天下午，我們班召開了一個(gè)防火安全的主題班會(huì)。會(huì)上，班主任老師作了重要。他講到火災(zāi)的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災(zāi)案，最后提到防火的重要性及防火的知識(shí)。

　　看到西區(qū)宿舍爆炸后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當(dāng)時(shí)無(wú)人在宿舍，否則后果不堪設(shè)想。消防安全真的不容忽視。

　　少數(shù)同學(xué)思想上沒有防火安全意識(shí)，嚴(yán)重忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識(shí)淡薄，造成火災(zāi)事故，危害了公共安全。大火無(wú)情，法也無(wú)情，他們應(yīng)當(dāng)受到法紀(jì)的處分。責(zé)任，是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族生存發(fā)展的“根”。同樣如此，一個(gè)沒有責(zé)任感的人是不可能有所作為的，尤其是生，是國(guó)家的未來(lái)和希望。國(guó)家，人民和公共財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)他人和自身的`安全，已成為當(dāng)代的神圣權(quán)利和義務(wù)。了解，學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生，保障安全是實(shí)現(xiàn)上述權(quán)利和義務(wù)的重要方面，如果火災(zāi)不斷，危機(jī)人身和財(cái)產(chǎn)安全，又能完成大學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，繼而擔(dān)當(dāng)起重任呢？因而，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)防止火災(zāi)發(fā)生：

　　1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

　　2、到床底、閣樓處找時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

　　3、學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。

　　4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。

　　5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�時(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不可觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。

　　6、陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片。

　　7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。

　　8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

　　學(xué)習(xí)掌握這些防火滅火的基本道理和常識(shí)，對(duì)于維護(hù)國(guó)家，學(xué)校和同學(xué)們個(gè)人的安全是十分必要和有益的。

班會(huì)課心得體會(huì)12

　　一、班會(huì)背景分析：

　　這節(jié)班會(huì)課讓我感受很深，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)生生活的小環(huán)境中，責(zé)任意識(shí)確實(shí)需要加強(qiáng)與提高�，F(xiàn)在的學(xué)生凡事都以我為中心，對(duì)父母長(zhǎng)輩沒有禮貌，對(duì)同學(xué)沒有熱情，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)自己學(xué)不高，責(zé)任感差，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差，責(zé)任意識(shí)弱。所以這次的主題班會(huì)應(yīng)該是從強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生盡快培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任感出發(fā)的。

　　設(shè)計(jì)過(guò)程：

　　聽了班主任的總結(jié)之后，知道這次班會(huì)的準(zhǔn)備也非常的充分，提前了好幾個(gè)月進(jìn)行必要的動(dòng)員，對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)。

　　班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　主題：花樣年華我作主

　　班級(jí)：初二16班

　　主持人：男女同學(xué)各一人

　　一、從整個(gè)班會(huì)課的開展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

　　活動(dòng)步驟：班會(huì)由“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任”三大板塊組成。通過(guò)講故事，啞劇表演，觀看視頻，詩(shī)歌朗誦，小組討論，現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)發(fā)言等形式展開，形式生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是啞劇表演《沉重的十字架》，把班會(huì)推向高潮，兩位家長(zhǎng)分別就“如何培養(yǎng)子女的責(zé)任”和“社會(huì)責(zé)任”兩方面作了精彩的發(fā)言，表明了“責(zé)任”的重要，讓同學(xué)們受益良多。

　　最后，主題班會(huì)在全班同學(xué)高聲歌唱《責(zé)任之歌》的.聲音中圓滿結(jié)束。

　　這次班會(huì)，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試。

　　二、“師生、生生”互動(dòng)

　　通過(guò)班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、以及班會(huì)的實(shí)施過(guò)程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過(guò)程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動(dòng)，使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。

　　三、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

　　本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任，立足在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中努力實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任，形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。

　　當(dāng)然，反思本節(jié)主題班會(huì)課，我也意識(shí)到以下幾點(diǎn)有待于今后加強(qiáng)：

　　1、本節(jié)主題班會(huì)課中不少學(xué)生的看法雖真實(shí)但尚不夠深刻，未能實(shí)現(xiàn)高層次的升華；

　　2、本節(jié)主題班會(huì)課體現(xiàn)的主題過(guò)于追求全面，班會(huì)由“對(duì)人類文明及人類發(fā)展的責(zé)任、對(duì)祖國(guó)與社會(huì)的責(zé)任、對(duì)集體的責(zé)任、對(duì)家庭及家園的責(zé)任、對(duì)他人的責(zé)任、對(duì)自己的責(zé)任”六大板塊構(gòu)成，內(nèi)容過(guò)多過(guò)寬，導(dǎo)致部分該提升的地方?jīng)]有得到最充分的升華。

班會(huì)課心得體會(huì)13

　　主題班會(huì)有著特殊的教育功能，是班級(jí)活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)，是打造班集體的教育手段。今天，我有幸參加了南通市第十四屆中小學(xué)優(yōu)秀班會(huì)課評(píng)比暨班主任素養(yǎng)提升活動(dòng)(主題班會(huì)設(shè)計(jì)專場(chǎng))。會(huì)上來(lái)自江蘇省德育教研員顧潤(rùn)生老師帶來(lái)《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座。在短短兩個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)中，每個(gè)老師都在認(rèn)真的聆聽，收獲頗多。

　　顧潤(rùn)生老師從題目的選定、教育背景的撰寫、教育目標(biāo)的撰寫、準(zhǔn)備過(guò)程的撰寫和實(shí)施過(guò)程的撰寫等五個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)生動(dòng)的闡述，讓我們明白，如何才能設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀的主題班會(huì)教案。講座中顧老師通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例為大家解惑釋疑。例如選題的確定，顧老師要求吃透主題，不可偏題。貼近學(xué)生，朗朗上口。積極向上，價(jià)值引領(lǐng)。簡(jiǎn)潔明了，蘊(yùn)含哲理。班會(huì)的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問(wèn)題。班會(huì)的`形式要符合學(xué)生的心理發(fā)展水平特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好準(zhǔn)備工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái)，融為一體。

　　總之通過(guò)顧教授的講解，我深深的體會(huì)了主題班會(huì)的重要性，也學(xué)到很多設(shè)計(jì)主題班會(huì)的理論知識(shí)�！凹埳系脕�(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，今后我將把今天所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，更好地發(fā)揮主題班會(huì)的作用。

班會(huì)課心得體會(huì)14

　　為期3天的山東省“以為首，德育課程為主，構(gòu)建德育新體系”課題研究之“班主任”專題研討會(huì)在蓬萊實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。來(lái)自我省各地市區(qū)的18名德育教師同臺(tái)競(jìng)技，進(jìn)行了班隊(duì)會(huì)課展示，相互交流新形勢(shì)下德育工作的心得體會(huì)。省內(nèi)500多名、老師參加了本次。三天來(lái)，18堂精彩動(dòng)人的主題班會(huì)將重點(diǎn)集中在了愛心教育、教育、教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、中國(guó)教育等方面，通過(guò)精致的，引導(dǎo)學(xué)生建立起主義核心價(jià)值觀，用激揚(yáng)向上的積極態(tài)度面對(duì)未來(lái)的道路。會(huì)上，蓬萊第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)18個(gè)的學(xué)生積極配合授課老師完成教學(xué)任務(wù)，每一堂課上學(xué)生們都回答聲音響亮，表達(dá)流暢，思想有深度，思維有高度，出色的表現(xiàn)不時(shí)贏得聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的掌聲，表現(xiàn)出了二小少年的自信大方積極向上的風(fēng)采。本人有幸參加了此次會(huì)議，在會(huì)議中，各地的教師為我們呈現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)班會(huì)，給我留下了深刻的印象，同時(shí)也在帶班方面和主題班會(huì)方面給了我很多啟發(fā)，使我受益頗深。

　　作為本次活動(dòng)的東道主，蓬萊二實(shí)小的曲俐俐老師作為蓬萊市唯一一名執(zhí)教老師在會(huì)上展示了《厲行節(jié)約杜絕浪費(fèi)》班會(huì)課，并以此拉開了本次班隊(duì)會(huì)公開課的序幕。曲老師的班會(huì)課思路清晰，設(shè)計(jì)巧妙，從班級(jí)中攀比浪費(fèi)的焦點(diǎn)問(wèn)題引出對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和思考。課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“光盤小隊(duì)”、“大風(fēng)車小隊(duì)”、

　　“火眼金睛小隊(duì)”命名來(lái)進(jìn)行搜索生活中的浪費(fèi)行為，以客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖吕碚f(shuō)服人，以健康奮發(fā)的思想鼓舞人，使在場(chǎng)老師和學(xué)生倍感振奮。本堂課也受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度，為本次研討會(huì)提供了鮮活的研究資源。下面我談一下本次活動(dòng)的。

　　首先，在開展主題班會(huì)中，要選取一個(gè)主題并吃透主題很重要�；顒�(dòng)中很多老師選擇了溝通主題的班會(huì)，幫助學(xué)生處理生活中、學(xué)習(xí)中與人溝通的問(wèn)題。學(xué)生的主要溝通人群有三方面，、老師、同學(xué)。班會(huì)主要圍繞這三方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生與之溝通時(shí)的心態(tài)、方式、方法。而一部分老師拿到主題時(shí)，僅僅將家長(zhǎng)或老師定為溝通群體，這樣就縮小或忽略了主題，這使得學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，班會(huì)內(nèi)容不夠充實(shí)。我在今后的班會(huì)中會(huì)注意審清主題，將主題吃透，思路完整清晰，這樣才能教給學(xué)生以全面的方法。

　　其次，在班會(huì)的形式結(jié)構(gòu)上要追求完整有序，層次清晰。有一類幫助學(xué)生做并完成計(jì)劃的主題班會(huì)，教師先從學(xué)生現(xiàn)今做計(jì)劃和完成計(jì)劃來(lái)入手，這非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在做計(jì)劃與完成計(jì)劃上還有諸多不足，急于尋求解決問(wèn)題的辦法，這樣也引起了學(xué)生的興趣。這時(shí)，教師并沒有急于為學(xué)生解決問(wèn)題，而是出示三個(gè)小，讓學(xué)生幫助案例中的人解決問(wèn)題，學(xué)生解決的又快又好，這是教師加以歸納總結(jié)方法，然后教給學(xué)生，整堂課都是學(xué)生在探究在完成自剖析并自我醫(yī)治。課堂給了學(xué)生，是的課堂氣氛非常活躍，做到了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的要求。這堂課啟發(fā)我在教學(xué)中敢于讓學(xué)生自主探究，結(jié)構(gòu)完整有序。

　　再次，在班會(huì)中通常最能調(diào)動(dòng)起氣氛的.往往都是談到情，親情友情等，這就要求教師做到“動(dòng)之以情，曉之以理”。用情打動(dòng)學(xué)生，再融情于理，這樣一個(gè)由情到理的接受過(guò)程使學(xué)生容易吸收采納。這就使我明白，在今后的班級(jí)工作中，要牢牢記住這個(gè)要領(lǐng)，讓學(xué)生感到動(dòng)情，然后再加以理智的引導(dǎo)。

　　最后，通過(guò)這次觀摩優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到，不管在教學(xué)還是班級(jí)中都要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用激情感染學(xué)生，用柔情打動(dòng)學(xué)生。教師在課堂上是引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要用心設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，最大限度的調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的興趣。同時(shí)，學(xué)生做出的任何一個(gè)動(dòng)作表情都要關(guān)注，要給出相應(yīng)的反饋。我今后的教學(xué)中也要時(shí)常注意，用心設(shè)計(jì)，貼近學(xué)生心靈，引起興趣，加以引導(dǎo)。以上是我的心得體會(huì)，這次觀摩主題班會(huì)我收獲很大。希望以后的工作中，能多參加，多充電，多提高自己，在工作中能學(xué)以致用。

班會(huì)課心得體會(huì)15

　　今天上午聆聽了秦老師《中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》受益匪淺，為我開展班會(huì)課提供了很多啟發(fā)和思路。從秦老師的分享中，我獲得了以下的.經(jīng)驗(yàn)。

　　主題班會(huì)方案的要素包括主題，內(nèi)容和形式。

　　1、提煉主題，從小中見大，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)挖掘主題，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。主題的切口要小，要有號(hào)召力，主題要凸顯以人為本的教育理念。通過(guò)一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的主題，首先引起學(xué)生的關(guān)注，是主題班會(huì)好的開始。

　　2、班會(huì)內(nèi)容要有針對(duì)性，有鮮活性。一堂班會(huì)如果內(nèi)容太多，素材過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致講不透，甚至講不完。內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，選擇典型的案例事實(shí)，可信度高，學(xué)生更容易被內(nèi)容吸引。

　　3、形式不在多，需服務(wù)于教育主題和教育內(nèi)容。主題班會(huì)形式有創(chuàng)新有變化可以更好地幫助學(xué)生投入到班會(huì)中。班會(huì)課可采用的形式有：講授，座談，辯論，講故事，小品，朗誦，游戲等。教育形式可多樣化。

　　在主題班會(huì)課堂中，讓每一位同學(xué)都參與到班會(huì)課中，發(fā)揮好班干部的作用。同時(shí)將主題班會(huì)和班級(jí)日常管理結(jié)合，進(jìn)行系列化持續(xù)教育。秦老師也帶來(lái)很多具體案例，通過(guò)這些案例我也給予了解了很多問(wèn)題的處理。我將把今天的收獲應(yīng)用到班會(huì)課，爭(zhēng)取上好班會(huì)課。

【班會(huì)課心得體會(huì)】相關(guān)文章：

班會(huì)課的心得體會(huì)01-22

班會(huì)課心得體會(huì)08-08

班會(huì)課心得體會(huì)03-19

【薦】班會(huì)課心得體會(huì)09-02

班會(huì)課聽課心得體會(huì)03-07

關(guān)于班會(huì)課心得體會(huì)12-13

勞動(dòng)班會(huì)課心得體會(huì)01-01

班會(huì)課心得體會(huì)15篇06-02

聽班會(huì)課的心得體會(huì)范文06-21

班會(huì)課心得體會(huì)(15篇)09-29