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叛逆期孩子講座心得優(yōu)秀
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的叛逆期孩子講座心得優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
叛逆期孩子講座心得優(yōu)秀1
我們每個(gè)人都是因?yàn)橛辛撕⒆�，才從孩子變成父母，而撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大成人是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但隨著孩子越長(zhǎng)越大，父母卻開(kāi)始覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話，難以管教，什么都要和自己對(duì)著干才開(kāi)心，很是令人頭疼。
其實(shí)，并不是孩子不聽(tīng)話，只是到了每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的叛逆期，回想起來(lái)，我們?cè)?jīng)不也頂撞我們的父母，不服管教嗎？叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程，叛逆期的教育和溝通非常重要，父母的引導(dǎo)和方法很有講究。
今天，我們就來(lái)談一談孩子叛逆期如何教育，并告訴你不打不罵教孩子60招。
從個(gè)體心理發(fā)展來(lái)看，孩子從幼年到成年，會(huì)經(jīng)歷3個(gè)特別的時(shí)期，期間都會(huì)表現(xiàn)的很逆反—父母可根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待。尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的行為，才能更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
孩子的第一個(gè)逆反期出現(xiàn)在自我意識(shí)萌發(fā)的時(shí)期，一般是在兩歲半到三歲左右。不過(guò)現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開(kāi)始表現(xiàn)的“叛逆”了。一方面現(xiàn)在孩子的確越來(lái)越聰明了；另一方面是父母?jìng)凁B(yǎng)孩子更加小心，也因此對(duì)孩子更早、更多說(shuō)“不”。孩子們說(shuō)出的`第一個(gè)“不”，就是從父母這里學(xué)來(lái)的。
這個(gè)時(shí)期的孩子，行動(dòng)上，常常會(huì)用“打人”來(lái)表達(dá)自己不同意、反對(duì)的態(tài)度；語(yǔ)言上，則開(kāi)始說(shuō)“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識(shí)上最早開(kāi)始的與父母的分離。在這個(gè)過(guò)程中，孩子開(kāi)始形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分離的快樂(lè)，并由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。
這個(gè)階段的孩子不同于嬰幼兒時(shí)期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)“是一個(gè)成人，是一個(gè)小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長(zhǎng)拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，大人說(shuō)東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛(ài)哭、比較嬌氣等。
脾氣秉性的突然轉(zhuǎn)變，以及強(qiáng)烈的逆反心理都是這個(gè)階段孩子的常見(jiàn)現(xiàn)象。孩子進(jìn)入學(xué)校后學(xué)到了很多知識(shí)，他們急于想要證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此會(huì)開(kāi)始要求獨(dú)立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說(shuō)話做事老氣橫秋、獨(dú)立、有個(gè)性。
青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺(jué)得自己已經(jīng)很“強(qiáng)大”了，而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長(zhǎng)中，孩子開(kāi)始有了更多樣的情緒體驗(yàn)。對(duì)女孩來(lái)說(shuō)，會(huì)變得內(nèi)向并體驗(yàn)到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒；對(duì)男孩而言，則更多地體驗(yàn)到暴躁和憤怒。
由于青春期的孩子大都很好面子，自尊心強(qiáng)；重視同伴關(guān)系，易受同伴影響，所以可能會(huì)做一些并非自己意愿但同伴認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認(rèn)可，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對(duì)父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會(huì)面臨一些危險(xiǎn)，如網(wǎng)絡(luò)成癮、早孕、酗酒、犯罪等。
有的父母會(huì)過(guò)度憂慮孩子可能面臨的危險(xiǎn)。希望孩子順利度過(guò)這一時(shí)期，我們必須首先要學(xué)會(huì)信任孩子有這個(gè)能力。事實(shí)上，大多數(shù)孩子也的確能順利度過(guò)這個(gè)特別的時(shí)期。
要重點(diǎn)提醒的是，針對(duì)這個(gè)階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個(gè)健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，多與自己的親戚朋友走動(dòng)。別讓孩子們把自己封閉起來(lái)，或者經(jīng)常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長(zhǎng)輩等，這些都有助于他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說(shuō)，他們也還能有別的傾訴渠道。
同時(shí)，父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個(gè)年齡的男孩做朋友。記得，對(duì)你的男孩來(lái)說(shuō)，要緊的不是你如何說(shuō)他、批評(píng)他、指點(diǎn)他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個(gè)成熟、有責(zé)任感的男人的樣子。對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，父親不能刻意疏遠(yuǎn)。女兒長(zhǎng)大了，不少父親不會(huì)再像對(duì)待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對(duì)的。但是仍然需要保持對(duì)你的女孩情緒和情感上的關(guān)注、支持。這對(duì)她們很重要。
不同時(shí)期的孩子有不同的困擾。對(duì)于他們的不聽(tīng)話、叛逆，父母要有清醒的認(rèn)識(shí)。另外，父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者和榜樣，要時(shí)刻注意自己的言行。自己說(shuō)一套做的又是另一套，只會(huì)招來(lái)孩子的不滿孩子還怎么聽(tīng)從大人的話呢？另外，父母關(guān)系緊張，經(jīng)常吵架，孩子要么厭惡父母的行為，要么逃避這樣的氛圍，父母將無(wú)法在孩子面前樹(shù)立權(quán)威，孩子只會(huì)越走越遠(yuǎn)。
叛逆期孩子講座心得優(yōu)秀2
孩子的逆反心理，如果沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，對(duì)孩子以后的發(fā)展極為不利。從孩子成長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，人生有兩個(gè)反抗期，第一個(gè)是在3歲左右，孩子的自我意識(shí)發(fā)展了，對(duì)成人的要求及安排往往會(huì)逆向而行。
孩子這一時(shí)期表現(xiàn)出反抗精神，如果家長(zhǎng)能正確對(duì)待，則孩子更容易成為心理健康、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。而絲毫沒(méi)有反抗表現(xiàn)的孩子，往往趨于軟弱或優(yōu)柔寡斷。
在孩子十來(lái)歲的時(shí)候進(jìn)入第二個(gè)反抗期，這時(shí)孩子產(chǎn)生了“我是大人”的`感覺(jué)、時(shí)時(shí)處處想表現(xiàn)出自己的個(gè)性與獨(dú)立性。所以經(jīng)常會(huì)和父母的想法發(fā)生沖突。
（1）由于孩子有強(qiáng)烈好奇心和求知欲望，家長(zhǎng)越是不想讓孩子知道的事情和得到的東西，他們就越想知道和得到，這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子在情感上交流的技巧。
�。�2）由于做父母的教養(yǎng)方法不當(dāng)，采取“專制”的教育方法，而該時(shí)期的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，故意要顯示自己的能耐，加上情緒不穩(wěn)定，所以顯示“抗上”的逆夏心理。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，尊重他們的“自決權(quán)“，即使出了些差錯(cuò)也不要過(guò)多責(zé)怪。
�。�3）多數(shù)家長(zhǎng)缺乏心理學(xué)知識(shí)，不掌握孩子心理發(fā)展的規(guī)律，孩子一旦和家長(zhǎng)發(fā)生抵觸，做家長(zhǎng)的總喜歡擺出長(zhǎng)輩的樣子。
采取“高壓”政策，會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理逐漸升級(jí)，有的甚至出現(xiàn)說(shuō)謊、逃學(xué)等不良行為。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子談心，交換彼此的想法，對(duì)孩子說(shuō)話要真誠(chéng)、懇切。
�。�1）與孩子沖突時(shí)要冷靜，不要使沖突加劇，可以暫�；蚪韫食鋈ヒ幌�。
（2）一旦孩子表現(xiàn)出合作與變通時(shí)，要給予他正面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
�。�3）確定合理的、與孩子年齡相適應(yīng)的限制，并堅(jiān)持下去。
（4）用體育鍛煉等來(lái)舒緩你的緊張情緒，避免向孩子發(fā)脾氣。
�。�5）努力與他人合作，并獲得與孩子有關(guān)的其他人（老師、配偶）的支持。
�。�6）父母在必要時(shí)可以尋求兒科醫(yī)生和心理學(xué)家的幫助。
逆反并非一無(wú)是處，也有正效應(yīng)。許多父母都覺(jué)得兒童的逆反心理對(duì)其身心健康不利，其實(shí)，逆反心理并非一無(wú)是處，它雖有妨礙兒童身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。
逆反心理包含諸如自我意識(shí)強(qiáng)、勇敢、好勝心強(qiáng)、有闖勁、能求異、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，迫切需要具有創(chuàng)造性思維、眼界開(kāi)拓、能積極進(jìn)取的人才。
因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極作用的。
叛逆期孩子講座心得優(yōu)秀3
作為一名青少年，我們常常會(huì)感受到內(nèi)心的叛逆與困惑，在成長(zhǎng)的道路上遇到各種挑戰(zhàn)和阻礙。近日，我參加了一場(chǎng)叛逆講座，受益匪淺，深刻感受到了自己的成長(zhǎng)與變化。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得與體會(huì)。
叛逆是青春期的典型表現(xiàn)之一，它表現(xiàn)在多種多樣的角度，包括逆反心理、自我中心、自主性不良、不理解身份情感等。主講人從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上進(jìn)行了深入分析，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。首先，他解釋了叛逆心理的原理和形成機(jī)制，指出叛逆心理本質(zhì)上是一種自我保護(hù)機(jī)制。另外，他還講解了如何正確面對(duì)和處理青少年的叛逆行為，通過(guò)理性引導(dǎo)和情感溝通，更好地幫助他們順利度過(guò)這個(gè)難關(guān)。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的.不足和需要改善的地方。我經(jīng)常會(huì)有一些情緒波動(dòng)，對(duì)于一些事情非常敏感，容易產(chǎn)生不良的情緒，這很可能就是我內(nèi)心叛逆情緒的表現(xiàn)。但是，通過(guò)主講人的解釋和講解，我更加意識(shí)到了自己的問(wèn)題，開(kāi)始嘗試用更理性的思維來(lái)面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了更好地處理內(nèi)心的情緒。
作為青少年的家長(zhǎng)，他們的陪伴和引導(dǎo)對(duì)于我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在叛逆期的重要作用，需要正確引導(dǎo)和溝通孩子，幫助孩子更好地面對(duì)自己的情緒和問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要建立正面的家庭氛圍，注重家庭和諧和親子關(guān)系的培養(yǎng)。
通過(guò)這次講座，我體會(huì)到了更多的關(guān)于青春期的知識(shí)和如何正確面對(duì)叛逆的方法。在未來(lái)，我會(huì)更加積極地踐行這些知識(shí)，并且通過(guò)與家人的溝通和協(xié)作，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和快樂(lè)成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望能夠與更多的同齡人分享這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同走過(guò)青春期的路程，迎接更加美好的明天。
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