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一只貝讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的一只貝讀后感，歡迎閱讀與收藏。
一只貝讀后感1
【一只貝】仔細(xì)的品味，多深的意境啊！每當(dāng)讀完賈平凹的每一篇文章，例如說【盼兒】都感覺它在表達(dá)些什么，在暗示著一種精神�！疽恢回悺烤拖袷且黄⒀�，我很容易就發(fā)現(xiàn)其中的中心思想，從一只平凡的孤獨(dú)的貝，與一群美麗的貝對(duì)比；再到那只平凡的貝，奇跡般的孕育出了珍珠，使人驚嘆不已；而那群美麗的貝，被一個(gè)小孩玩膩后一腳踢開了。就像是一個(gè)天大的諷刺。
當(dāng)我看完了第一遍后，真覺得有些不可思議，可后來再品讀了一陣，反而覺得這是理所當(dāng)然的了。
這是那些漂亮貝的經(jīng)歷“孩子們?cè)谏碁┥贤嫠�，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。大人都在說：‘這孩子多么漂亮！這漂亮的貝！’……他們（孩子們）玩膩了那些貝殼，又來尋找新的漂亮得而東西，又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了�！�
再來看看一只貝的經(jīng)歷“一只貝，沒有被孩子們撿起，他不漂亮，他在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝，因?yàn)橐活w十分硬的石子鉆進(jìn)他的體內(nèi)，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好忍受著，于此同時(shí)他的殼上漸漸的'沒有了顏色，沒有了圖案他失去了貝的榮譽(yù)；但他默默地，他說不出來。”
直到最后貝終于沖到了沙灘上，他的殼漸漸爛掉，留在肚子里的石子也出來了，孩子們又來到了這兒，發(fā)現(xiàn)了這塊石子與剛進(jìn)去的時(shí)候不同，他發(fā)光了，孩子們給大人看，大人們驚奇的說：“珍珠，好一顆漂亮的珍珠�！�
可他們誰都沒有想到這是用那只丑陋的貝的血與肉所磨制的��！
一只貝讀后感2
我曾經(jīng)讀過一本書，它的名字叫《一只貝》。讓我從中感受到書中的那只貝殼的堅(jiān)強(qiáng)跟韌勁。
書中，有一只貝，它和其他貝一樣。柔嫩的身子藏在貝殼里，常年生活在海洋中。有一次，海水漲潮了，隨著海浪的翻滾，這群貝們被送到了海岸邊。海水落潮，貝們卻永遠(yuǎn)地留在了沙灘上。孩子們?cè)谏碁┥习l(fā)現(xiàn)了這些貝殼，就撿起它們用花絲線穿連當(dāng)項(xiàng)鏈帶在脖子上。但是有一只貝因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑陋，被孩子們丟棄了。隨著海水的潮漲潮落。有一顆十分堅(jiān)硬的石子鉆進(jìn)了它的殼里。貝忍受著這種撕心裂肺的痛，忍受著石子在自己身體慢慢成長(zhǎng)。貝用自己的身體養(yǎng)護(hù)著這個(gè)石子，自己的外殼卻越來越暗淡無光。直到有一天，隨著海邊嬉戲的孩子順腳一踢，貝被踢飛了，但是它把一粒閃閃發(fā)光的珍珠從它身體里滑落，掉在了沙灘上。
這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。它被莫名的石頭擠進(jìn)自己的身體，但是它沒有屈服，反而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，默默的忍受、付出。最終造就了一粒珍珠。
再來看一看生活中的我們，從小，我們都跟父母說我長(zhǎng)大了想做什么，有自己的'理想，自己的報(bào)負(fù)。但是放學(xué)回家，首先想到的是趁父母不在家先看看動(dòng)畫片。老師布置我們要做的作業(yè)，要我們讀三遍我們就想著讀兩遍就好了。老師跟父母要我們多讀讀書，多練習(xí)練習(xí)的時(shí)候，我們想著辦法拖拉時(shí)間。天稍微冷一點(diǎn)，就害怕得不敢伸出手來做作業(yè)。太陽底下曬一曬，就喊著我受不了了�；氐郊易约旱膫�(gè)人生活都料理不好，什么都要爸爸媽媽送到自己手上。想想我們生活中的種種行為，想想遭受莫名痛苦的那一只貝。我們是不是差的太遠(yuǎn)了。如果自己的事情都沒有耐力，不能堅(jiān)持，沒有韌勁去完成，那又怎么能再去成就別人呢？
這個(gè)故事讓我明白：只有堅(jiān)持不懈的付出才會(huì)有美好的收獲。
一只貝讀后感3
今天，我讀了一篇文章，名叫《一只貝》。讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。
《一只貝》這篇文章主要講述了一只貝殼在練制珍珠的時(shí)侯受盡了內(nèi)在的折磨，使它的殼越來越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，成了一只毫不起眼的貝殼。它只能默默忍受。在經(jīng)歷千辛萬苦之后，貝殼終于煉制出了一顆耀眼的珍珠。在這篇文章中，有一句話讓我印象特別深刻：“它的殼越來越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀，但它只能默默忍受著，說不出來�！边@句話讓我感觸很深，它讓我知道了貝在煉制珍珠時(shí)有多么的痛苦，多么的艱辛。
其實(shí)，我們身邊也有很多像貝一樣的人。比如說我的媽媽。媽媽懷孕十個(gè)月，也很痛苦，受盡了內(nèi)在的折磨，經(jīng)歷了千辛萬苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界。媽媽就是貝殼，我就是那顆珍珠，媽媽用自己的美麗和自己的光澤來換取我的生命。又比如我的老師。老師每天都很辛苦的教導(dǎo)我們，默默地忍受著寂寞。老師就是貝殼，我們就是那顆珍珠，老師用自己的辛勞和自己的青春來換取我們的知識(shí)。媽媽、老師這些像貝一樣的人，都是我最敬愛的人。再想想我自己，記得有一次，媽媽叫我?guī)湍靡粋�(gè)又大又圓的西瓜，而我才拿了不到五分鐘，就在那里叫苦喊累了�，F(xiàn)在想起來，我這點(diǎn)累跟媽媽的`痛苦和跟老師的辛苦比起來，差得遠(yuǎn)了。
讀完這篇文章，我懂了很多。我知道了珍珠是怎么來的，還讓我感到珍珠的母親是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。而在我身邊那么多像貝一樣的人，我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓為我付出的他們過上幸福的生活。
一只貝讀后感4
《一只貝》是一部寓言小說，由美國作家艾斯奎斯·索爾文創(chuàng)作，由威廉·班克斯繪制插圖，于1945年首次出版。故事的主角是一只類似貝殼的生物，它在海底自由自在地游來游去，體驗(yàn)著不同的生活和經(jīng)歷。這本書非常受歡迎，多年來一直是兒童文學(xué)的經(jīng)典之作。
閱讀《一只貝》后，我深刻地感受到這本書傳達(dá)出的深刻寓意。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有屬于自己獨(dú)一無二的生活方式和人生追求，而這些追求有時(shí)候可能和別人的追求不一樣。在這個(gè)過程中，我們可能會(huì)遭遇很多不同的困難和挫折，但是只要堅(jiān)定自己的信念，并且勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
這本書極其生動(dòng)地通過一只小貝的故事，闡述了這樣的重要道理。在故事中，小貝從海底開始游到海面上，感受到了不同的事物和環(huán)境，從而改變了自己的想法和人生追求。小貝的成長(zhǎng)歷程讓我想起自己的生活經(jīng)驗(yàn)，尤其是在我的職業(yè)生涯中，我也曾經(jīng)歷過比較大的困難和挫折。但是通過這些經(jīng)歷，我更加深刻地理解到了自己真正的追求，并且認(rèn)識(shí)到在這個(gè)過程中，堅(jiān)韌和耐心的品質(zhì)是多么的重要。
《一只貝》不僅是一本寓言小說，它還是一本具有啟發(fā)性的書籍。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們需要停下來，思考自己的人生，并且尋找到真正屬于自己的生活方式和追求。這本書鼓勵(lì)我們勇敢地跨越困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且從中收獲更多的`人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。
閱讀《一只貝》是一次非常值得的經(jīng)歷。它通過小貝的成長(zhǎng)歷程，傳達(dá)出了關(guān)于人生意義和價(jià)值的深刻見解。這本書的魅力在于它簡(jiǎn)潔、流暢的語言和極富想象力的插圖，同時(shí)也讓人在讀完這本書后產(chǎn)生很多美好的思考和感悟。我深信，無論是小孩子還是成年人，都可以從這本書中得到一些寶貴的啟示，并且在自己的生活中更加堅(jiān)定自己的信念和追求。
一只貝讀后感5
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來那么大的力氣、那么多的精力！就沒有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
這篇文章主要寫：一只貝長(zhǎng)得很丑陋，有一顆石子鉆進(jìn)了它的體內(nèi)，貝無論如何都不能擠碎它，而且石子又帶著棱角，所以貝只好忍受著內(nèi)在的折磨。日復(fù)一日，潮漲潮落。有一天，那只丑陋的貝留在了海灘上。一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了它，孩子被里面晶瑩剔透、光滑圓潤的.小不點(diǎn)——珍珠所吸引，孩子欣喜地取出了珍珠，發(fā)出了由衷的贊嘆。是貝用自己的血和肉把那石子磨制成了一顆珍珠，而它自己卻慢慢腐爛，
文中那顆稀罕的大珍珠，是貝用自己寶貴的生命換來的。它是一只可憐的貝，更是一只可敬的貝……
想到這，我覺得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開了：買菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開來；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽，我該怎么報(bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來報(bào)答您！
一只貝讀后感6
星期五，我讀了一篇文章，題目是《一只貝》。一只貝會(huì)有怎樣的故事？我迫不及待地往下看，津津有味地讀了起來。
讀完了全文，我不禁熱淚盈眶。啊！這真是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
文章講述了這樣一只貝的故事：一只常年生活在海水中的貝在漲潮時(shí)被送上了沙灘，一直沒有再回到大海里。它的殼里鉆進(jìn)了一顆小石子，這只貝為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)——它失去了顏色，失去了圖案，失去了做貝的榮譽(yù)，還要忍受著石子的棱角所帶來的巨大痛苦。但它依舊默默無聞，把所有的犧牲都留給了自己。當(dāng)它成功孕育出珍珠的時(shí)候，它的生命也告終了。孩子們拾取貝殼的時(shí)候，把它一腳踢開，因?yàn)樗舐．?dāng)孩子們得知珍珠是這只貝用血與肉磨成的時(shí)候，再一次去尋找它，它無影無蹤的消失了。它把榮譽(yù)留給了珍珠。
多么讓人同情、熱愛的一只貝��！它用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆，同時(shí)也在我的心中烙下了深深的烙印。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”讓我們創(chuàng)造美好的未來，做一個(gè)為事業(yè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，一起來學(xué)習(xí)“貝”的精神吧！
老師點(diǎn)評(píng)：一只貝，“用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆”， 同時(shí)也在你的心中烙下了深深的烙印！這只可敬的貝，“為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的.代價(jià)”！
其實(shí)，生活中，每一個(gè)能有所作為，能為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，又何嘗不是這樣一只可敬的貝呢？
只有勇于忍受“石子的棱角所帶來的巨大痛苦”的貝，只有愿意失去所有的榮耀和贊譽(yù)，甘愿暫時(shí)被人們遺忘的貝，才孕育出了璀璨奪目的珍珠！
為了成就明日的輝煌，親愛的孩子，愿你用這只貝勇于奉獻(xiàn)、甘受磨難的精神一直激勵(lì)自己，在充滿艱辛的求知路上不斷前行！
一只貝讀后感7
今天，我讀了一篇文章，名字叫《貝類》。 讀完這篇文章，我的心情久久不能平靜。
《一顆貝殼》一文主要講述了一個(gè)貝殼在煉制珍珠時(shí)，內(nèi)部受到了種種折磨，使得它的貝殼越來越?jīng)]有光澤，沒有花紋，成為一顆不起眼的珍珠。 貝殼。 只能默默承受。 歷經(jīng)千辛萬苦，貝殼終于產(chǎn)出了一顆耀眼的珍珠。 這篇文章里，有一句話讓我印象特別深刻：“它的殼越來越?jīng)]有光澤，沒有花紋，已經(jīng)失去了作為貝類的榮耀，但它只能默默忍受，無法說出來�！� “這句話讓我感觸很深，讓我知道北煉制珍珠是多么的痛苦和艱辛。
其實(shí)，我們身邊像貝這樣的人還有很多。 例如，我的母親。 我媽媽懷孕十個(gè)月了，也是很痛苦的。 她內(nèi)心承受著種種折磨，千辛萬苦才把我?guī)У竭@個(gè)世界上。 我的媽媽是貝殼，我是珍珠。 母親用她的美麗和光彩換來了我的生命。 另一個(gè)例子是我的老師。 老師每天都很辛苦地教導(dǎo)我們，默默地忍受著孤獨(dú)。 老師是貝殼，我們是珍珠。 老師用自己的辛勤和青春換取我們的知識(shí)。 像貝這樣的人，我的母親和老師，是我最尊敬和最敬愛的人。 再想想自己，記得有一次，媽媽讓我?guī)臀夷靡粋�(gè)又大又圓的.西瓜，我只拿了不到五分鐘，我就哭了，累了。 現(xiàn)在想來，我的累遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上媽媽的痛苦和老師的辛苦。
讀完這篇文章，我明白了很多。 我知道了珍珠是怎么來的，也讓我感覺到珍珠的媽媽是一種可憐的貝類，但也是一種令人尊敬的貝類。 而我身邊像貝這樣的人還有很多。 長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好報(bào)答他們，讓他們過上幸福的生活。
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