培訓的心得體會范文
當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的培訓的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓的心得體會范文1
從中學時代起，我就開始主修文科，因此我的理科一直很差，動手能力也不強。在學習像化學、物理之類的課程，老師指導學生做實驗時，我每次都把實驗做得很糟糕，因此，我一直都想增強我的動手實踐能力。
有幸的是，在來到西南科技大學之后，學校給我們大一的學生安排了工程實訓課，其中有很多很多我以前沒有聽過的課程，使我感到很新奇。
在第二學期，我們一共修了10門課程，分別是工程實踐概論，車銷，數(shù)控線切割，數(shù)控線車銷，銑銷，鐵藝，焊接，陶藝，鑄造，企業(yè)運營模擬實戰(zhàn)。
我們上的第一節(jié)課，便是工程實踐概論。在課上，老師給我們講了關于接下來要上的課程的有關規(guī)則，如安全問題，在課堂上不能穿高跟鞋，不能穿短褲，要穿工程訓練服，要將頭發(fā)扎起來等等，還有一些在操作機器時的操作方法和操作技巧，老師在投影儀上給我們放的一些關于操作機器的過程和一些圖片使我們的興趣大增，也使我們對未來的課程充滿了憧憬。
之后，我們上了車銷。這是一門通過手動車床而制成各種形狀不同的零件的課程，老師給我們介紹了車床的操作方法，并親手操作給我們看，他以生動幽默的語言將課程內(nèi)容簡化，通俗易懂，我們很快便把車床的各個按鈕的使用方法弄懂了。老實講過了之后，變到了我們自己的操作時間了，因為是第一次操作車床，我們未免有些生疏，因此，我們每個人都小心翼翼的操作著把手和按鈕。在操作過程中，我們也遇到了很多的'困難，但是在老師的耐心指導下，我們終于成功的做出了合格的零件成品，而銑銷課與車銷也很相似，只不過比車銷少了一些步驟，而手動的機會也少了一些，所能做的零件也有所不同。
后來，我們又上了數(shù)控線切割和數(shù)控線車銷，這是通過編寫程序，輸入程序，機器通過識別程序自動進行操作而完成的課程。數(shù)控線車銷和車銷很像，只不過數(shù)控線車銷是通過機器自動完成的，而車銷是通過手動而完成的。課堂上，老師教我們編程，但是我們都覺得編程很難，因為它是屬于偏理科的，但是通過我們不懈的研究，終于弄懂了，在我們做完了程序后，將程序輸進了機器，當機器開始工作的那一刻，我們都激動得鼓起了掌。為我們自己歡呼。
在焊接課上，我們又學會了用焊條將兩塊鐵焊接起來，在陶藝課上，我們又學會了怎樣用泥巴做出各種不同形狀的陶器，在鐵藝課上，我們學會了用鐵絲和焊接結合做出不同形狀的鐵藝作品，在企業(yè)運營模擬實 戰(zhàn)上，我又了解了如何運營公司和安排與運用人力資源。
在學習工程訓練課程之后，我學習到了許多從前沒有學到過的知識，擴大了知識面，也增強了動手能力。作為21世紀新一代的大學生，我們應該懂得更多的與自己所學專業(yè)不同學科的知識，現(xiàn)代社會需要的是懂得多方面知識的全能型人才，要想立足于社會，需要我們學習更多的知識，增強動手能力，從而更好地適應社會，這樣，不僅能幫助自己，也能幫助他人和社會，共同為社會，為國家貢獻出我們自己的力量，促進社會國家的發(fā)展。
培訓的心得體會范文2
20xx年7月8日至7月22日，我參加了由縣教育局組織的全縣部分教師鋼琴即興伴奏的培訓，在這半個月的培訓時間里，我學到了好多有關鋼琴即興伴奏的知識，對此我倍感深受。下面就是我培訓后的一點心得：
1、本次培訓共有48位成員，由井岡山大學藝術學院音樂系三位老師進行輔導培訓。
2、培訓的內(nèi)容：
介紹彈奏即興伴奏的基本步驟。即分析歌曲的體裁與內(nèi)容，明斷樂曲的調式、調性與風格特點，確定樂曲的曲式結構，為歌曲配置和弦，設計音型織體及前奏、間奏與后奏。
結合伴奏手法提高鋼琴彈奏的技巧。其中包括：音階、和弦、八度等技巧類型轉化為簡單的伴奏音型來練習彈奏，可從簡單的原譜伴奏中選段落或由指導教師自己編寫。對各種技巧所轉化的音型的特點、彈奏指法和動作要講解、示范清楚，并把這種音型技巧在伴奏中的作用明確歸納，以便于學以致用。
分類介紹基本的常用伴奏音型�？蓮膬蓚�角度進行歸納介紹：一是不同的節(jié)拍的常用節(jié)奏音型；二是不同體裁歌曲的伴奏音型選配。
講解鍵盤和聲知識及為歌曲配置和弦的原則與方法。選擇和弦序進以屬七和弦為主，有能力的可選用部分副三和弦及常用的二級七、導七和重屬七和弦。
培養(yǎng)自彈自唱的能力。運用伴奏手法為歌曲伴奏的.同時有表情地演唱歌曲。這是鋼琴即興伴奏在教學中應用能力的訓練，可運用有旋律與無旋律的伴奏的織體，按照彈奏鋼琴即興伴奏的基本步驟迅速完成。
3、培訓的方法：
首先明確中學音樂教師教學基本功考核標準中關于即興伴奏的要求：能熟練地掌握和運用和聲功能序進，選擇合適的伴奏音型為教材中的歌曲即興伴奏，較好地表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。能按歌曲的內(nèi)容有感情地自彈自唱。對于這部音樂教師進行培訓的一個重要目的就是使其較好地完成伴奏任務。因此在培訓時首先要結合教材對我們進行各項內(nèi)容的練習。將教材中的歌曲按不同體裁分類：如進行曲：《中國，中國鮮紅的太陽永不落》；抒情性歌曲：《黨啊親愛的媽媽》、《軍港之夜》；頌歌性歌曲：《今天是你的生日中國》；少兒歌曲：《小鴨子》、《歌聲與微笑》等。將幾個具有典型性不同體裁的歌曲評細分析編配適當?shù)暮拖倚蜻M和伴奏音型，講解彈奏技巧，給出示范的例子，并且力求簡單明快。我們可以此為范，練熟之后舉一反三運用到同一體裁的不同歌曲中去，這樣學了就能用，由淺入深循序漸進。最初可能有些機械硬搬硬套，熟練應用后就可以靈活掌握，有所變化，和聲手法及音型也就豐富了。在練習音型時結合和聲功能序進來練。
在培訓期間，老師注重培養(yǎng)我們創(chuàng)造性的思維和演奏即興伴奏的能力。在技巧方面，應借助練習鋼琴作品來提高我們鋼琴即興伴奏技巧；在和聲和音型方面，應重在豐滿多彩的效果上下功夫，多總結一些音型織體的類型，以達到段落間對比和風格性的伴奏效果；在前奏，間奏與后奏的設計方面，要講究音樂的起承轉合，生動形象地為歌曲進行伴奏，烘托情緒。
總之，在這半個月的培訓時間里，老師在鋼琴即興伴奏能力上進行了比較全面的系統(tǒng)的指導，使我們在鋼琴即興伴奏中的技巧、和聲手法，伴奏音型，風格性等多方面有了更大的進步，彈奏技能臻于完善更出色地完成伴奏任務。學員們也學的非�？炭�，每天都是堅持在琴房里抓緊時間練習老師所布置的任務，雖然天氣比較炎熱，但是教育局領導曾局長和劉副局長等人還特意來看望了我們，這讓我們更加感動，讓我們增強了學習的信心，請領導放心，我們一定會努力學習的，決不辜負領導們對我們的關心和厚愛！
培訓的心得體會范文3
9月4號，上了一節(jié)【禮儀培訓】課，令我受益匪淺，這一課不僅傳授了我們基本的禮儀知識，也讓我們掌握了課堂上的技巧和主要事項，使我們知道怎樣上好一節(jié)課，更重要的是使我們的心靈得到提升和凈化，同時也使我們對未來的人生，工作，生活上有了新的知識和理解。
一節(jié)禮儀培訓課，讓我深深的體會到幼兒時期開展禮儀教學的重要性，兩歲到六歲的幼兒正是發(fā)展的敏感期，抓住了敏感期并提供適當?shù)慕逃簿妥プ×私】悼鞓�，和諧的一生，所以禮儀教育史人之初的一堂必修課。如果在敏感期對孩子進行了針對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果。
一個好的習慣，必定終身享用，然而要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，作為一名教師，一個為人師表，就必須首先樹立正確的榜樣，用正確的方法引導幼兒，教育幼兒，時刻以良好的習慣以身作則來影響幼兒，熏陶幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。教師的.一言一行，一舉一動對幼兒都有著潛移默化的影響。
在對幼兒進行禮儀教學過程中有以下幾點;
【一】抓住每個機會引導幼兒要學會尊敬長輩，學會關心他人。通過平常小事讓孩子知道，父母每天工作都很辛苦，讓孩子們學會尊敬父母，關心父母，學會替父母分憂。
【二】在生活中注重言傳身教，做孩子們的好榜樣，注意我們們的一言一行，一舉一動，教育孩子們講禮儀，懂禮貌，遵守文明的行為規(guī)范。
【三】在平時生活中善于教育孩子，使用文明禮貌用語，學會禮貌待人。當然，作為一名教師要以身作則，只有我們對老教師，對長輩倍加尊敬，幼兒才能模仿我們的禮儀，這樣別人也會覺得我們很有禮貌，而且尊老愛幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應當發(fā)揚光大。
通過這一課的學習，讓我感悟很深，更讓我知道身教重于言教，榜樣的力量是無窮的，在以后的生活中，工作中我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，注意自我完善，嚴格要求自己以身作則，言傳身教，做孩子們喜歡的老師。更努力做一位現(xiàn)代意識，服務意識強的幼兒園教師，真正做到為人師表。
培訓的心得體會范文4
為期兩天一夜的拓展訓練結束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓練的時間雖短，收獲卻很大。這次訓練，是一次身心的大洗禮，是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。它不僅僅是一種簡潔的訓練，而是團隊合作精神的完善體現(xiàn)。經(jīng)過這次培訓讓我明白了許多，也讓我成長了許多。
急速60秒這個嬉戲讓我感受頗深。這一項目要求我們在六十秒的時間里將暗藏著數(shù)字信息的30張卡片根據(jù)數(shù)字挨次排列起來。嬉戲分為兩個小組進行，我們兩個小組都各自為了自己小組的成果而努力著，卻沒有想過我們兩組其實可以信息共享、相互合作這個原理。其實在工作當中，我們也經(jīng)常這樣，沒有雙贏思維，只想住自己團隊的獲勝，而往往卻沒有哪個團隊取得好成果，假如我們能夠多一些合作，那我們的成果不是更上一層樓了嗎?
使我感受最深的是“感恩的心”。在這個活動中，訓練老師把學員們分成兩組，一組扮演啞人，一組扮演盲人，攜手共同走過一段“困難的歷程”。在這段路程中，當我被蒙上了雙眼，臨時失去視覺，看不到任何東西的時候，我開頭感到茫然無助，甚至有些擔憂，由于不知道自己身在何處，將要去哪里，更不知道會發(fā)生些什么?可就在這個時候，一雙暖和的手握住了我，盡管我看不到，但心靈卻非常的光明;
盡管他不曾對我說一句話，但是我卻分明感受到來自對方的扶持、關愛和愛護。坎坷中，他為我趟出坦途;危急處，他為我扶持愛護，關心我探究四周的世界。慢慢的，我不再擔憂，越來越坦然，越來越自信，由于我知道，有自己的伙伴在身邊，他是那么愛護，那么無私，那么高尚。最終，他引領著我走完了這段旅程，這時在我的心中只剩下滿滿的感動�；厥孜覀兂砷L路上的點點滴滴，疼愛我們、為我們?nèi)找共賱诘母改福o我們教導的老師，曾經(jīng)關心我們的人，給我們損害的人，全部這些人豐富我們的生命，給我們成長，我們要懷著一顆感恩的心，去感恩我們生命中的各種人。只要有一顆感恩的心，挫折時刻有堅決的信念，它讓我們有足夠的士氣去挑戰(zhàn)將來，去挑戰(zhàn)那布滿荊棘的人生旅途。只要有一顆感恩的心，在逆境中才能有"山重水復疑無路，柳暗花明又一村"的盼望，它讓我們布滿盼望布滿力氣，堅韌拼搏，不放棄一絲努力。
同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè)。無論是從啞人與盲人攜手共同走過一段“困難的歷程”的“感恩的'心”，讓學員深深地體會到了信任與團結的重要性――用對別人的信任克服自己的恐驚心理，在信任別人的同時也做一個值得別人信任的人，這樣才能在彼此信任中團結起來共同完成心中的目標。還是全體學員蒙上眼睛通過一根繩子各自精確
找到自己定位的“盲人方陣”，都充分考驗了學員的溝通力量以及如何充分發(fā)揮自己角色作用的力量。我們組完成的“穿越電網(wǎng)”的任務，這個項目讓我們深刻體會到強有力的領導、合理方案、嚴密組織、團結 協(xié)作、嚴格執(zhí)行對我們完成集體任務是多么的重要。一個團隊每個人都充當了不同的角色，有決策者，有參謀者，有執(zhí)行者，但每個角色都是團隊中不行或缺的一員。這就需要在以團隊的整體目標和利益為首要的狀況下，要充分發(fā)揮自己的才智與作用，使團隊實現(xiàn)“更高、更快、更強”。
拓展項目是豐富多彩的，可每一個拓展項目中隱蔽的意義也是特別深刻的。從今次拓展項目中我明白了人的潛能是需要挖掘的，要制造條件，查找機會，拓展訓練的項目對人的體能的要求并不高，更多的是對人的心理的挑戰(zhàn)，而且也會感悟到、體驗到它是一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越，重新熟悉自己、熟悉生命的活動，你會發(fā)覺人的潛能真的是巨大的。這些訓練項目告知我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不行能的事，不要輕易說“不”，要重新熟悉自我，超越自我。
兩天的拓展訓練中，作為一個團隊共同經(jīng)受了克服恐驚的一霎那、共享了勝利一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新熟悉，我們戰(zhàn)勝了心魔，由內(nèi)心的極大恐驚到無所畏懼，經(jīng)受了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了熟悉自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標，更熔煉了一只頑強、團結的優(yōu)秀團隊，信任許多體會肯定會對我們以后的工作和生活產(chǎn)生許多樂觀的影響。在今后的工作中我要時刻給自己一個明確的目標，為自己的目標而努力，讓自己能真正的融入我們的團隊中。只要大家時刻牢記我們就是一個團隊，信任塔然高勒管委會亦能贏來嶄新的明天!
培訓的心得體會范文5
編者按：按照全市統(tǒng)一部署，縣衛(wèi)生計生委主任、黨組書記王小杰日前帶領縣級公立醫(yī)院院長、分管副院長、有關科室負責人參加了省衛(wèi)生計生委組織的"葆德醫(yī)管"績效考核專題培訓。培訓由國內(nèi)績效管理專家、emba醫(yī)院管理碩士周嫘主講，主題為服務人次法、bsc（即balanced score card,平衡計分卡，源自哈佛大學，是從財務、患者、內(nèi)部運營、學習與發(fā)展四個角度，將組織戰(zhàn)略落實為可操作的衡量指標和目標值的一種新型醫(yī)院績效管理體系）等內(nèi)容。現(xiàn)將參訓醫(yī)院撰寫的培訓心得體會予以刊發(fā)，供大家學習交流。
一、服務人次績效管理體系架構
1.指導思想
以預算績效為中心，以增量與增效為兩大基本點，堅持激勵機制與約束機制并重，以服務人次及項目積分為主要手段，調動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高工作人員的效率和能力，提高醫(yī)療服務質量�？己说膬�(nèi)容以工作質量為主，強調公益性、患者滿意度和工作效率，導向員工關心提高工作質量，保持醫(yī)院目標計劃的實現(xiàn)。實現(xiàn)績效工資分配制度變革，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得。
2.服務人次法績效管理模式流程
臨床以人次、病種、病級為主體；科室評價因素包括科室風險、科室責任、科室業(yè)務性質、病種風險、自身風險、業(yè)務量價值（包括門診住院人次、占用床日、成本率等）、勞動強度、工作規(guī)律性、科室影響力等；醫(yī)技以項次、成本、難強度為維度，借鑒rbrvs原理（即"以資源為基礎的相對價值".20世紀80年代末，由于考慮到當時的醫(yī)療服務市場失靈，醫(yī)療收費價格已被扭曲，美國國會通過相關法案，旨在改革當時備受爭議的醫(yī)療付費辦法。此項改革的焦點就是采用以資源投入成本支付取代以收費項目為基礎的支付辦法），體現(xiàn)醫(yī)療服務價值；窗口及后勤服務科室以全院病人規(guī)模及窗口工作件次為準；行政以全院病人規(guī)模、質量目標達成率、責任倒推為標準；而績效考核主要針對日常缺陷考核、平衡積分卡方法下關鍵kpi（即關鍵績效指標）考核，進行加分和減分設計，完善約束機制。
3.預算績效四級分配制度
a績效工資預算總額：找出總獎金的比值（以前三年平均值、波動峰值及綜合服務人次）
b確定臨床、醫(yī)技、行政、后勤及醫(yī)輔的比例
c核算各科績效總額
d 科室二次分配
二、績效分配及考核涉及的重點要素
1.病案首頁質量與drgs（疾病診斷分組）權重測算。病案首頁中需要通過icd-10（疾病診斷編碼）導出drgs的相關信息，并測算出各病種權重，來計算每個醫(yī)師的工作量和工作效率。這就要求病案首頁準確性非常高，同時要求病案統(tǒng)計軟件能實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的準確統(tǒng)計。
2.服務人次的核心——病種因子。分正向因子和負向因子。正向因子包括手術級別（ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ級）、操作類別如介入、穿刺、接生等、年齡結構（年齡越大或越小，積分越高）、是否搶救、是否輸血、病情（是否告病重、告病危、是否有三種以上診斷、是否合并并發(fā)癥等）。負向因子包括超低住院日（24小時內(nèi)、48小時內(nèi)、72小時內(nèi)等）、患者評價（是否發(fā)生投訴、糾紛、賠付）、醫(yī)保違規(guī)（包括住院日超標或費用超標）、質量監(jiān)督（包括醫(yī)療質量、護理質量、院感質量、用藥質量等）。當然，還可以根據(jù)醫(yī)院實際情況增減正向或負向因子。
服務人次的核心：病種分級與分型。通過三線四型法，對病種進行分型。提出了一類病種、優(yōu)勢病種和戰(zhàn)略病種的概念。對于一類病種，就是�？撇》N，如果骨科收治婦科患者就不屬于一類病種，不能計入骨科工作量。醫(yī)院要引導優(yōu)勢病種的例數(shù)不斷增長，例數(shù)越多，�？铺厣酵怀�。醫(yī)師是否有冒險精神取決于醫(yī)院微觀管理機制的引導。
3.醫(yī)生單元。采用病種運營管理和病人個體差異的病種因子評價體系，來科學有效衡量醫(yī)生的工作價值。
4.護理單元。采用"rbrvs"理論，以"護理垂直管理"為基礎，實現(xiàn)護理單元單獨核算。通過護理工作的衡量因素（服務人次、床日數(shù)、護理級別、手術級別、病情等）衡量護理人員工作量。
5.利益制度設計。保障利益主體的利益，兼顧道德和他方利益原則。目的是在績效考核制度設計時要充分考慮到給予臨床和大夫溫暖。
6.bsc（平衡記分卡）工具。通過十字架列舉四大指標：
�、叛矍袄妫ㄘ攧疹愔笜耍┓质杖腩愔笜恕⒊杀绢愔笜�、風險類指標。
⑵遠期利益（過程管理）分管理創(chuàng)新指標、技術創(chuàng)新指標。專家來醫(yī)院做多少臺手術時，我院能做，技術平移。
⑶內(nèi)部。分質量指標和效率指標（如平均住院日、床位使用率、藥占比、床均產(chǎn)值等）。單一統(tǒng)計某個指標會有缺陷和漏洞，如平均住院日會導致臨床科室讓患者快進快出，床位使用率會導致壓床病人增加，讓更多不應該待在醫(yī)院的病人待在醫(yī)院。而床均產(chǎn)值一般7日內(nèi)最大收益。⑷外部。分患者滿意度、零糾紛（控制在15%以內(nèi)的科室），科室要有化解糾紛的能力，把糾紛盡量消除在萌芽狀態(tài)。
三、分享管理理念
1.發(fā)展趨勢。今后的醫(yī)院發(fā)展將從以往的鼓勵醫(yī)生多看病人，為醫(yī)院創(chuàng)收、醫(yī)院快速擴張病床等現(xiàn)象，以及醫(yī)保、農(nóng)合患者住院費用按比例報銷，醫(yī)保、農(nóng)合部門作為資金管理方，無法有效管控資金費用支出，過渡到醫(yī)保、農(nóng)合部門作為醫(yī)療服務的購買方，將從按病種付費、drgs（按疾病診斷分組）付費模式入手，逐步規(guī)范醫(yī)院收費行為，限制醫(yī)療費用過快和不合理增長，來確保參保資金安全。那么必然倒逼醫(yī)院改變現(xiàn)有收入結構，規(guī)范收費行為，提高勞務收入含金量，減少無效業(yè)務收入比例，因此以勞務收入衡量醫(yī)務人員勞動價值的粗放分獎金式的績效考核，也就是課件中說的"臨床科室收入減支出按比例、行政后勤無考核拿平均獎",這種模式需要徹底打破，新的更加合理的績效考核模式勢在必行。
2.管理制度的設計。必須促使管理部門與被管理部門形成利益沖突的局面，通過權力約束機制引導和推動管理部門規(guī)范執(zhí)行管理。管理部門對被管理部門按a、b、c、d、e五個等級確定考核成績，考核成績以a等級（最好）的科室占10%,e等級（最差）的科室也占10%為宜，如果90%的被管理部門成績都是a等級，那么管理部門的績效成績將扣掉50%.同時，為了規(guī)避管理過程中的造假、舞弊行為，績效考核中對管理部門設計一個越級投訴體系，院長對管理部門的績效考核成績有一票否決權，通過約束機制確保管理的有效性。
3.預算-加法，管理-減法。如果預算增長7%,但只想增長5%,那就讓管理部門把2%罰出來。
4.建立和完善相互監(jiān)督機制、利益捆綁機制。如果通過醫(yī)院處罰到個人，效果不明顯，會越管越累，比如藥占比�？梢圆扇∵B坐的措施，個人連同科主任、整個科室一起處罰，當個人利益牽涉到整個科室的利益時，大家會相互監(jiān)督。逐步實現(xiàn)讓管理部門成為裁判和監(jiān)督者，而不是制度的執(zhí)行者。
5.績效管理黃金定律：永遠不要奢望員工會做你希望的事情，但是員工一定會完成你檢查考核的工作。所以，不要讓員工站在你的位置替你考慮事情，員工只會因考核而變得優(yōu)秀。
6.虧損科室的醫(yī)生、護士獎金一定不能低于行政科室。
7.科主任考核內(nèi)容。⑴科室內(nèi)部人員穩(wěn)定。⑵新技術掌握和應用，分兩個層面，一個是引進和實施新技術，另一個是如何讓新員工對科室老技術得到盡快的傳承。⑶對亞專科分組要有清晰的規(guī)劃，要有管理創(chuàng)新舉措。⑷承擔績效管理的職責�？浦魅螒摱嘧T診，規(guī)定每個月幾天門診，如果沒完成，年底不能評先進，把門診病人留在門診，改變門診病人到病區(qū)就診的習慣，同時調整醫(yī)院的管理結構和數(shù)據(jù)結構（門診病人與住院病人比、門診費用與住院費用比等）。
8.目標責任書�？浦魅文瓿跻贫繕素熑螘�，這是科主任今年做計劃、明年做總結的文書。⑴財務類指標、業(yè)務規(guī)模和業(yè)務收入、藥占比、門診病人與住院病人比等。⑵0糾紛，0賠付。⑶效率與質量：單床平均產(chǎn)值、抗菌藥物使用等。⑷一類病種管理�？傎M用、總例數(shù)、次均住院費用等。⑸臨床路徑的開展。病種要從一類病種里選擇。⑹技術發(fā)展。新技術應用、優(yōu)勢病種、特色病種等。⑺護理服務項目。年底科主任要進行科室運營分析報告。
9.糾紛患者的應對措施。每天早上交班時，對科室的情緒病人要進行床旁交班，結束后護士長留下來安撫患者，如果科室未妥善處理，糾紛提交到醫(yī)務科時，科室計1次醫(yī)療糾紛。醫(yī)務科未能妥善處理糾紛，提交到副院長時，醫(yī)務科記1次醫(yī)療糾紛。以此往上推，每次糾紛均與績效掛鉤。
10.績效考核不是算獎金的工具，而是以管理診斷入手，運用swot分析（即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析），找出醫(yī)院的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅等，制定清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃，確定醫(yī)院的發(fā)展愿景、規(guī)劃目標、階段性發(fā)展目標、核心理念、經(jīng)營管理理念等，步步為營，逐步實現(xiàn)目標。
11.創(chuàng)新新理論。包括管理類創(chuàng)新和技術類創(chuàng)新。管理類創(chuàng)新，如患者滿意度收集率，每月每個科室收集5條不滿意事項加以改進，做到真正關注患者的滿意度。技術類創(chuàng)新，如技術平移，醫(yī)院不能做的'手術，專家來院做多少臺手術后，你能把這項手術做下來。這些都涉及到醫(yī)院的遠期利益，是管理者應該關注的事情。
四、對比總結體會
之前公立醫(yī)院績效分配多采用以收入為主導的全成本核算方式。這種方式曾經(jīng)在激勵員工積極性上起到了一定作用，但是其局限性也逐漸顯現(xiàn)，已經(jīng)不能適應醫(yī)改的需要。醫(yī)院收支績效核算模式總體體現(xiàn)的是多收多得，而不能充分體現(xiàn)多勞多得，其主要弊端如下：
1.趨利動機明顯
按照收支結余提取績效工資，促使醫(yī)務人員產(chǎn)生嚴重的"趨利"行為，在這個制度下，刺激了大處方、亂檢查、過度治療行為，推動了看病貴。
2.管理幅度較窄
一些醫(yī)院通過人為調節(jié)成本，因此提取比例上調容易下調難。
3.分配不公
收費定價不合理，收入高的科室，收入就多，形成的"結余"就高，公益性特殊性科室績效長期偏低。
4.醫(yī)療服務價格不合理
醫(yī)療服務價格定價不合理性較多。按照收支結余提取績效工資，造成收入先天性不合理，結余自然很難合理。
5.收入拆分不合理
由于醫(yī)生的收費價格偏低，間接收入拆分不合理，導致收支結余不合理，績效提取自然不合理。
6.成本核算不合理
按照收支結余，使得一些科室出現(xiàn)"負數(shù)",無法體現(xiàn)提供不同醫(yī)療服務所需的技術含量和風險。
7.科室需要承擔新項目、新技術、新設備的成本費用
科室開展新項目、新技術、買設備，就必須承擔成本費用，于是影響科室的積極性，可以不進修的人員就不進修，可買不可買的設備不增加，可開展不可開展的項目不開展，影響了醫(yī)院服務能力的建設，制約醫(yī)院的技術發(fā)展。
8.不能體現(xiàn)工作效率
收支結余成本核算，考量的是收入的增加，科室獎金數(shù)額與工作量間的相關性較差，難以反映實際工作量水平的變化，無法反映各自工作數(shù)量和質量。
9.科室之間缺乏可比性
以科室為單位，以收支結余作為統(tǒng)一評價標準，科室間缺乏可比性，各科室的規(guī)模水平、人員多少、設備占用、房屋面積占用等，無法充分體現(xiàn)科室資源投入產(chǎn)出，造成績效工資單一按照收支結余，不能多維度評價。
培訓的心得體會范文6
xx月x日，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質大學羅云教授進行的安全知識專題培訓。安全培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹了國家安全生產(chǎn)法，先進的安全管理理念，并列舉了大量國內(nèi)外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
通過羅云教授的安全知識培訓，對于安全生產(chǎn)有了更深的理解：為了加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟發(fā)展，應遵守安全生產(chǎn)法。安全生產(chǎn)管理，始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。獲得安全生產(chǎn)保障的權利，并應當依法履行安全生產(chǎn)方面的義務。靈活應用安全管理的五種手段；督促，檢查，落實本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案；及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。
對從業(yè)人員的要求：
進行安全生產(chǎn)教育和培訓，嚴格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。在采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓。
對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，對于新建、改建、擴建工程項目的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。要求從業(yè)人員嚴格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施。
作為安全員應當根據(jù)本車間生產(chǎn)特點，對安全生產(chǎn)現(xiàn)場進行經(jīng)常性檢查，每天的工作應在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應當立即處理；不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，運用心理學，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。
新的安全管理理念：
羅云教授介紹了一些新的安全管理理念，從歷史學角度闡述了安全哲學的概念；系統(tǒng)化安全；本質化安全；安全系統(tǒng)理論；控xx論原理；信息論原理；行為科學原理；激勵理論；事故系統(tǒng)要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素質分析；事故心理學；事故損失分析；現(xiàn)代安全管理技術；安全管理的.科學手段；安全評價等方面的內(nèi)容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行靈活運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規(guī)范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產(chǎn)環(huán)境。做好單位安全生產(chǎn)的安全保障工作。
培訓的心得體會范文7
在這金秋收獲的季節(jié)我有幸參加了全省電教機構人員全員培訓——技術管理者培訓班。我非常珍惜本次培訓機會，認真聆聽，做好記錄，并及時完成作業(yè)。培訓期間我聆聽了新鮮的理念，為更好的開展電化教育打下了良好的基礎。
聆聽了費龍博士的《我國教育信息化技術服務的任務和新進展》，聆聽了張向東老師的《信息化素養(yǎng)與專業(yè)能力發(fā)展》、聆聽了黑龍江省電化就與管技術室主任常冬講解了新形勢下電教人員應具備的信息化素養(yǎng)與提升路徑和新形勢下電教人員應具備的專業(yè)能力與發(fā)展路徑。很好的了解了電教人員應具備的基本素質和發(fā)展路徑。聆聽了原北京電化教育館館長潘克明館長的《電教管理領導力與提升路徑》全面透徹的講解讓我受益匪淺。聆聽了常冬關于信息技術發(fā)展的狀況及其在基礎教育教學中的應用和信息技術未來的發(fā)展趨勢和信息技術化在教學中的應用的期待，讓我對未來學校教育充滿了期待。領會了常冬主任關于“三通”工作的解析“三通”工作推進策略、困難和對策使我們對“三通”工作有了明確的認識。省電教化總工程師姚德明的國際國內(nèi)教育信息化裝備發(fā)展新進展和我省基礎教育信息化裝備現(xiàn)狀及信息化的環(huán)境和要求。了解到，電化教育對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。這就對我們電化教育教師有了更高的要求，同時也覺得自己肩上的擔子更重了。所以，我們電教教師要具備良好的'信息素養(yǎng)，終身學習，不斷完善時代的需求。及時更新教育理念，具有現(xiàn)代化教育思想，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具，把優(yōu)質資源帶進課堂，達到信息技術與教育實踐的深度融合。真正實現(xiàn)教育信息化帶動教育現(xiàn)代化�，F(xiàn)階段，我省正推進“三通兩平臺”工程，即：寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通；資源公共服務平臺、管理公共服務平臺。目前我校“三通兩平臺”工作面臨很大困難，主要原因是經(jīng)費投入不足，剛剛能實現(xiàn)寬帶校校通，班班通還未能實現(xiàn)，更不用說人人通了。但我想隨著電化教育的推進，這些問題都會迎刃而解，我校教育信息化終將逐步廣泛開展起來。
通過本次學習不但了解到了國家的大政策同時了解到了省里的實現(xiàn)信息現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和政策知識，明確了我們作為技術管理者的職責，為今后更好的開展好本地區(qū)本學校的信息化工作打下了堅實的基礎，我有信息做好自己本職的工作，做一個合格的電教人。
一、通過學習，使我深刻的認識到，學習是全面提高自身綜合素質的有效手段之一。
古人云，求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。我要用發(fā)展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習慣做法；需要克服安于現(xiàn)狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識；需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發(fā)展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。
二、努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學習，緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實際地學習。
緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。要多參加此類培訓，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規(guī)律同時更要注重工作實踐。三人行，必有我?guī)熞玻谌粘５墓ぷ髦形乙３种t虛謹慎的工作態(tài)度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學到的知識轉化為實際本領，真正做到學以致用、以用促學、學用相長，從而不斷提高業(yè)務水平和工作能力，全面提高自身整體素質。
三、一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。
堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。堅持求真務實的工作作風，扎扎實實地做好自己的本職工作。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新，積極思考工作；不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效率。
培訓的心得體會范文8
這次學校安排報名了這次PPT深度制作網(wǎng)絡學習，為期不長，但卻學到了不少東西。作為一名中學數(shù)學老師，課件在平時課堂中的運用是很多的。
通過這次網(wǎng)絡學習后發(fā)現(xiàn)，之前似乎并沒有真正的在運用PPT，只是用了一些表面，淺顯的功能。比如播放圖片，播放動畫，播放錄音等，只是停留在將已有現(xiàn)成的東西用PPT播放一下。再多一點，就是稍微穿插一些自定義動畫，讓圖片，文字出現(xiàn)的形式稍微新穎一點。但通過這次學習，我知道了課件并不是簡單的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的課件并不能優(yōu)化教學效果。而是要通過PPT將學生難以理解的內(nèi)容，轉化其他形式或途徑，幫助學生理解。同時也要注意，不能濫用PPT，或者過多的在PPT中展示技巧，變的花哨，這樣的PPT可能會造成反作用。
在這次PPT深度制作學習中，有幾個和我工作密切相關的作業(yè)，制作過程中讓我學到了不少，也開拓了我的思維。比如制作第二次作業(yè)中制作樹葉飄落的效果，手機劃屏的效果等，雖說其中用到的自定義動畫都不是很復雜，但在平時的教學課件制作中，我不會去想到，看似復雜的動態(tài)效果可以用PPT完成。第三次作業(yè)，要求制作的`相對復雜。比如那個時鐘的制作，一開始做的時候真的是無從下手，后來看了教學視頻，邊看邊做，才完成。當我點開播放時，看著秒針一步步開始走，心里真的是很驚喜。其實，里面運用到的功能，平時也會用到，但是如何組合起來，做出時鐘的效果就難了。我對于PPT，還處在單個簡單的思維方式，稍微復雜點就想不出來了。通過這次的學習，也讓我知道，要想運用PPT更好的幫助教學，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更應該大膽想象，多做，多練，相信能制作出更好的教學課件。
最后，我想說，隨著信息技術教學時代的到來，作為一位年輕教師，無論是哪方面的老師，都應該加強信息技術的學習，才能更好的提高自身教學能力。同時，也要堅持下去，“活到老，學到老”。如果下次還有這方面的培訓，我還會積極的參與進來。
第三次網(wǎng)絡管理員培訓為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在、還是將來，我們每一位教師都應該不斷地給自己“充電”，只有這樣，才能不斷地開拓進取、勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過這幾個月的學習，我深深感受到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！
現(xiàn)在的社會日新月異，網(wǎng)絡技術的發(fā)展需要老師掌握一定的計算機網(wǎng)絡知識，雖然感覺培訓的比較辛苦，但人覺得很充實，也學到了許多知識，可以說我很好的完成了這次學習任務。
這次培訓主要是講解了計算機網(wǎng)絡及路由器、交換機等相關設備的理論知識和操作技能，針對性比較強。對于計算機網(wǎng)絡管理這方面的內(nèi)容來說，我可以說是很陌生的，雖說以前也了解一些，但其中好多東西都不明白是咋回事兒，但我卻對這方面的知識特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，可以說讓我在大飽眼福、大開眼界的同時，讓我對這方面的知識有了更進一步的了解。
這次培訓，市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實際情況出發(fā)，課程安排、設置都比較合理，時間也安排得比較充裕，做到了通俗易懂，由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學習、相互交流的平臺，使我們在合作中不斷提高和成長。并為在以后的生活、工作中熟練運用這些知識，不斷提高自己的綜合業(yè)務水平打下了基礎。
通過這次培訓，令我深深體會到信息技術對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，必須有一種超前意識。只有不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己，才能在自己的崗位上擁有更強大的立足之地。
在學習的過程中，我時常遇到不明白的問題，我便虛心地向同行學習，問指導老師。因為我認為在學習的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心，大家坐在一起暢所欲言，互相探討、交流，把自己不理解、不懂的地方提出來，讓指導老師來幫助解決。這樣，不僅使學員相互之間都得到了學習，鞏固了知識，而且也提高了學習的效率。同時，我還把關鍵點、難點、重點都力所能及地做好了筆記，因為我相信“好記性也不如爛筆頭”，時間久了，總會忘記，更何況是像網(wǎng)絡管理這樣對我來說比較新的知識內(nèi)容。這次網(wǎng)管培訓中最有收獲的有以下幾點：
1、知道了如何架設WEB和FTP站點，還知道了在同一個內(nèi)網(wǎng)里，多個域名站點只要設置主機頭就可以同時使用80端口。親自動手架設了ASP。net的站點。還了解到如何通過遠程桌面進行遠程管理，給機器的管理帶來很大的方便。
2、的安全方面更是讓我收獲甚多。例如：使用相同的用戶名和密碼，站點文件夾權限太大，數(shù)據(jù)庫文件沒設防等等，這些對，甚至整個網(wǎng)絡和服務器的威脅都很大，嚴重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。
3、學會了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng)，這樣對于的安裝和調試就方便多了，也可以在不影響機器正常系統(tǒng)運作的情況下進行。
回到學校，我也細細總結了一下我校主要存在的電腦問題：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡故障，軟件故障等，很多機器由于長期使用，導致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡故障，線路問題等。目前網(wǎng)絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施，學校每臺機器都安裝了殺毒軟件，并定期的升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機器及時進行處理。
由于平時學校工作比較繁忙，任務多，以及自身能力有限，有許多知識仍需要進一步理解消化，復習鞏固，在今后的學習、工作和實踐中仍需要繼續(xù)努力學習和提高，我深深體會到了此次培訓的價值所在。
真心地希望今后能多舉辦一些類似這樣的培訓，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好�；氐焦ぷ髦�，我要利用這次培訓所學到的計算機網(wǎng)絡知識，來提高教學工作質量，更好地為學校服務！
培訓的心得體會范文9
XX月18—19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班，通過這兩天的培訓，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步加強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。
一.理論依據(jù)。
在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內(nèi)容包含：教師隊伍建設和管理；學校校園管理和學生管理；學校安全管理；教育政策法規(guī)解讀；《校長專業(yè)標準解讀》；專題講座：校長應具備的基本素質；教育教學評價策略；師德師風專題培訓和師德先進事跡報告，通過這些內(nèi)容的學習，我收獲頗多，決定要健全自我，提升自我。
二.扮演好副校長的角色位置。
作為副校長，一定要明白自身所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自身的心態(tài)，當好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經(jīng)過集體研究、校長拍板定案自身又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工故意與校長唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自身的獨立性必須與整體工作是從屬關系，考慮問題，設計方案時，必須要從全局出發(fā)。對于學校工作要善于發(fā)現(xiàn)，及時主動明確提出意見，這也是正副校長間的一種“默契”。該請示匯報的一定請示匯報，該自身做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學校內(nèi)部的矛盾，則不妨“引火燒身”，協(xié)調解決，靈活地處理好各種關系，這也是作為副校長應具備的基本能力之一。
三.做好教師發(fā)展的引領人。
“校本培訓”源于學校發(fā)展的需要，從學校的實際出發(fā)，以推動教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內(nèi)教師的在職培訓。作為副校長，必須要有總體發(fā)展意識，要將學校、教師的發(fā)展放到重要位置，只有這樣，學校才會有更大的.發(fā)展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。
四.狠抓學校安全工作不放松。
教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，因此我認為安全工作是每一個學校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學生安全我們就很快樂，你說不是嗎？安全工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。
總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到“在其位，謀其政，展其能”。理清職責，做好助手，精誠團結，時刻銘記這樣一句話，“只有你對別人的事業(yè)負責，別人才會尊重你的勞動，你才有機會發(fā)展自身�！�
培訓的心得體會范文10
公司組織兩天的拓展培訓活動，是我人生中難忘但又布滿意義的兩天。本次團體拓展活動讓我體會到人生到處是課堂、它給我?guī)砹艘还P精神上的財寶。同時讓我覺得能處于這樣一個優(yōu)秀而有默契的團隊中感到驕傲和榮幸。
“團隊合作，突破自我、開拓創(chuàng)新”是整個拓展培訓的主旋律，通過一系列實踐活動讓我清楚且深刻意識到團隊協(xié)作的重要性，及自身潛力潛在的無限可能性。下面是我在這次拓展培訓中的心得體會：
1、無論生活還是工作，學會傾聽和溝通，是建立一個良好氣氛的必要條件，聽懂了才能做好;
2、在做人、做事方面，要時刻謹記“盯緊上家，做好自己，便利下家”，學習別人的優(yōu)點，堅持自己優(yōu)秀的品質，在適宜的時候幫忙后來者;
3、工作及人生，都需要有目標、打算，在打算有可行性的前提下，去做好，專心努力去完成執(zhí)行力;
4、遇事別否認，只要不斷的信任自己能做好，事情能做勝利，那么勝利的概率就大增，接下來就是思索“該怎么辦?”去把事情做下去;
5、人的'欲望是跟隨一生的，不要在乎能有多少錢，而是要去在意生活品質及自身的不斷提高與進展，平臺不一樣了，人的羈絆也會不一樣。
在接下來的工作和生活中，應當謹記這幾天培訓所學到的東西，活學活用，做好自己，多聽、多想、多做、更要多支持身邊的領導，當我們的工作沒做好時、當我們做錯事時、領導替我們頂著壓力，擔當責任。
最終，感謝公司及各位領導賜予我這次拓展培訓學習的時機，讓我去更好的熟悉自我的缺乏，并勇于“突破自我、創(chuàng)新”，盼望接下來的日子里，能有更多的培訓時機。
培訓的心得體會范文11
四月的天氣驟變，一個月的時間里，我們經(jīng)歷了春夏秋冬。清明時節(jié)淅瀝的春雨中，感受到的是花兒努力盛開的蓬勃朝氣。19日，山西大范圍的降溫,多個地方積下了厚厚的雪，白皚皚的大片大片勝似花兒競放。
按照市公司的統(tǒng)一安排，臨汾各個縣區(qū)的新聞寫作精英歡聚古縣牡丹園。課程安排緊湊，科學地穿插了新聞寫作與攝影技巧。我喜歡講師的幽默風趣，淺顯易懂的授課方式，我喜歡講師量化的指導建議，像師傅領進門般的開導思想，貼切自身實際，解決實在的阻礙和顧慮。我更喜歡寧書記對廣大新聞戰(zhàn)線的基層通訊員的殷殷期待的話語。.
新聞寫作是一項需要積累素材，長期實踐的工作。我們大部門通訊員是兼職在這一崗位，但工作職責不容有差，它要求我們：嚴肅認真的做好企業(yè)的對外形象宣傳，領導對內(nèi)掌控信息。對立和世界500強企業(yè)相符合的新聞工作形象。做到將基層一線的鮮活事件、工作亮點、創(chuàng)新舉措寫成稿件，上報新聞宣傳中心，將一個個好事件的擴大影響，讓一個個好舉措交流推廣。
新聞的素材就在我們的日常工作中，找到具有新聞價值的事件，從集團公司、市公司的文件通知中找熱點，從日常工作中找焦點。尋找素材最重要的是克服麻木、懶惰的壞習慣，愿意將全部熱情投入到新聞宣傳中，愿意將看到的每處細節(jié)點滴記錄下來，愿意深入挖掘優(yōu)秀人才的閃光點。我們干一行，用堅持、責任、信心熱愛著這一行，終有一天會守得云開見月明。通過此次培訓，我深刻認識到懶惰的想法不能有。所有能接觸到的報紙中摘抄下文章的標題，重點攻克不會列標題的短板;將優(yōu)秀稿件中的段落進行概括歸納，重點建構文章框架的問題;建立優(yōu)秀稿件文件庫，模仿吸收里面的寫作技巧，重點培養(yǎng)良好的積累習慣。
會議報道是我們最常見的新聞報道類型。由于報紙有比較嚴格的級別差別，在寫作會議報道時，需要注意的是分清它的報道層面。第一層是實話實說、照本宣科。這是最基本的，長期停留在這一層面，稿件的見報率并不高，需要找到會議報道的核心，講清楚我們做到了什么。因此，第二層是抓住核心，重點報道。第三層是選擇熱點、突出處理。新聞具有很大很大的應用功能，我們做的事情是引導正面、積極的輿論，營造感恩、誠信、專業(yè)、貢獻的企業(yè)文化氛圍。從會議報道這一方面來講，從會議中得到新的'概念，和參會人員交流會議的心得體會，將會議報道深入到最高層。
攝影方面，我們要做好拍照不能一次成功的準備，多角度的去拍攝，找到最能反映主題，體現(xiàn)現(xiàn)場感的照片。構圖的技巧具有約定俗成，黃金比例的特點。從好看、美觀的角度去欣賞作品。
美好的時光短暫，愉悅的培訓經(jīng)歷令人難忘。我們將帶著滿滿的信心，整理思想，放下包袱，走上基層新聞通訊員的新征程。
培訓的心得體會范文12
這次培訓不僅讓我對公司文化和業(yè)務有了更深入的了解，還提升了我的專業(yè)技能和團隊協(xié)作能力。
在培訓過程中，講師用生動的案例和實用的技巧，幫助我們解決了工作中遇到的實際問題。同時，我也與同事們進行了深入的交流和合作，大家互相學習、共同進步。
通過這次培訓，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標。我認識到，只有不斷學習和進步，才能更好地適應公司的發(fā)展和市場的變化。
未來，我將把這次培訓所學到的知識和技能運用到工作中，努力提升自己的工作能力和綜合素質。同時，我也期待公司能夠繼續(xù)舉辦類似的.培訓活動，為我們提供更多的學習和發(fā)展機會。
培訓的心得體會范文13
20xx年xx月xx日為期一天的《專業(yè)銷售技巧》培訓已經(jīng)落下帷幕。作為剛剛步入xx做為銷售代表的我，顯然無論是主角的轉變還是新環(huán)境的適應都還需要一個循序漸進的過程，因而剛開始內(nèi)心難免會出現(xiàn)一些不成熟或者說是很幼稚的想法。然而幸運的是，公司很快為我們搭建了這樣一個很好的平臺，十分感謝公司給我一個良好的學習機會，學習時間雖然很短，但我感覺確實是受了很大的啟發(fā)，受益匪淺，也許在多年以后這仍然是我能夠清晰記得的最完美的回憶；
其次，我要感謝公司的人事部，給我們?nèi)绱苏滟F的機會去深入的了解銷售，認識銷售；然后還要感謝的是在這一天，為了培訓，辛勤勞作的培訓老師及后勤人員，是你們卓越的組織潛力讓這次活動豐富多彩，高潮迭起，是你們的敬業(yè)精神和無私奉獻，讓我們感覺到我們的培訓頗有收獲。
聽完xx先生的課，深感銷售人員是企業(yè)開拓市場的先鋒，而一個優(yōu)秀的銷售人員應具備以下素質：
一、良好的專業(yè)知識
對于社會各類信息的收集很重要，而對于本行業(yè)的專業(yè)知識更要清楚掌握，打電話前、拜訪客戶前就就應清楚地明白自己將要做什么、需要得到什么，也就能讓自己在第一時間清楚，自己該準備什么；在與客戶溝通時，有了強大的信息庫支持，不但體現(xiàn)出業(yè)務員淵博的知識，而且能讓你從容不迫。
二、旺盛的學習的熱情
“思想改變命運，此刻決定未來”，那我們此刻該做些什么？此刻就應多學習：拜良師、結益友、讀好書、愛培訓。我將以自己的實際行動證明這一點，先天天賦不足，用后天的努力來彌補。
三、敏銳的觀察潛力和口才
在那里，孫先生提到“細節(jié)決定成敗”，他說“好的業(yè)務員就應常做到臉笑、口甜、腰軟、手腳快”！
四、懂聆聽，會提問
善于把握客戶的性格特點，認清人際風格，加以利用。人脈是事業(yè)的基石！如何正確地處理人際關系，將決定著業(yè)務是否能順利進行；而懂得認真聆聽，表現(xiàn)出應有的謙虛，是處理人際關系中最起碼的先決條件。
五、積極努力的`心態(tài)
對工作持續(xù)積極努力的心態(tài)，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。孫先生經(jīng)歷過成功，也感覺過失敗，但他依然以積極努力的態(tài)度，品嘗著人生百味，他，做到了一般人無法做到的，這種積極樂觀的精神絕對值得我學習。
六、不要輕易放下
在培訓資料上，xx先生更多的時候是在“授人以魚，不如授人以漁”的指導思想下講授《專業(yè)銷售技巧》，對我們“職業(yè)生涯”進行規(guī)劃，讓我們學會用積極、主動的心態(tài)看待工作，并讓我們堅定工作信念，更多的是，孫先生指明了我今后的工作方向，為我梳理出更清晰、明暢的工作方法。
什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。我會因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅，我會因為付出而期盼著收獲，我會在我的人生道路上去領悟孫先生在授課中傳達的精神力量，持續(xù)一種客觀的奮發(fā)向上的人生姿態(tài)，盡人力，安天命，享受生命的充盈，感受工作的快樂！
培訓的心得體會范文14
優(yōu)質服務要取得質的飛躍，關鍵是以人為本，通過教育培訓和強化管理，提高員工的政治素質和業(yè)務素質，以員工的高素質創(chuàng)造出優(yōu)質服務的高水平。培訓教育的方式很多，如：對全體員工進行愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德教育，使每位員工懂得，我的行為代表著銀行的形象，沒有客戶就沒有銀行業(yè)務的發(fā)展，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在本職崗位上奉獻一份光和熱，自覺維護全行的形象和榮譽，使優(yōu)質服務上一個新臺階；強化規(guī)范禮儀培訓，舉辦規(guī)范化服務禮儀培訓班，組織員工對禮儀知識、文明用語和舉止儀表等進行規(guī)范化培訓，實行集中式、正規(guī)化、全方位的強化訓練，并在全行范圍內(nèi)推廣；加強業(yè)務技術培訓，提高服務效率。進行上崗培訓和崗位練兵，定期進行考核及專業(yè)技術比賽，要求員工業(yè)務上做到“好、快、準、嚴”，達不到標準不能上崗。
通過嚴格的技能培訓，使員工學會業(yè)務操作的技能，熟練、準確地操作各種業(yè)務；以柜面服務為突破口，開展形式多樣的以優(yōu)質文明服務為內(nèi)容的活動，如創(chuàng)建青年文明號、爭當青年崗位能手、開展比學趕幫超等勞動競賽等；開展金融法律法規(guī)、各項規(guī)章制度的培訓，增強員工法制觀念，使每位員工知法、懂法、守法、用法，依法治行，依法經(jīng)營，防范和化解金融風險；典型培訓，組織員工對優(yōu)質文明服務工作的`先進單位及個人進行現(xiàn)場觀摩學習，以增強感性認識，取之所長，補己之短；組織愛崗敬業(yè)、服務奉獻的演講比賽，頌揚員工努力開拓、勤勉敬業(yè)的高尚風范；推廣以員工星級管理為核心的規(guī)范化服務。通過對柜臺人員“德、能、勤、績”的考核，授予相應的星級。實行“掛星上崗、以崗定酬、星薪掛鉤”，充分調動員工的積極性；積極營造優(yōu)美、舒適的服務環(huán)境。銀行網(wǎng)點密布，方圓幾百平方米就會分布著好幾家銀行網(wǎng)點，人們自然把眼光對準那些環(huán)境舒適優(yōu)雅的營業(yè)場所。銀行外觀的亮麗自然而然地給顧客一種安全感，讓人覺得銀行有實力，因此，營業(yè)網(wǎng)點要依據(jù)規(guī)范化服務標準，對營業(yè)室內(nèi)外進行凈化、美化，在外部形象設計上應追求鮮明、統(tǒng)一的風格，以起到無聲的宣傳作用。提高金融電子化水平，創(chuàng)新服務手段，完善服務功能，是提高服務質量的關鍵為適應企業(yè)、個人金融意識不斷增強的需要，各家銀行陸續(xù)推出了多種服務，如儲蓄通存通兌、對公業(yè)務通存通取、工資業(yè)務、代收費業(yè)務、ATM聯(lián)網(wǎng)系列、商務POS終端、個人存單抵押貸款、一卡通（或一折通）、個人外匯買賣業(yè)務、電話銀行服務等等。豐富的銀行服務品種也是客戶選擇銀行的必有的不可少的條件之一。新業(yè)務的開發(fā)，是增強業(yè)務發(fā)展后勁和競爭力的需要。所以商業(yè)銀行應設立專司新業(yè)務開發(fā)的部門，加強對市場的調查、預測和分析，研究創(chuàng)新金融產(chǎn)品，完善服務功能，提高服務水平。
柜面是銀行接觸社會公眾最為頻繁的地方，也是直接辦理業(yè)務、衍生存款的地方，銀行好的服務形象要靠柜面服務具體體現(xiàn)出來，特色服務包括：延長營業(yè)時間、24小時服務、設立一米線；對特殊客戶上門服務，為單位辦理現(xiàn)金收付、轉帳結息、送回單、利息清單等；為有困難的客戶辦理存取款業(yè)務；為軍人、教師、中小學生和老弱病殘者提供專柜服務；為大額存取款提供安全服務等；貸款方面推出信貸業(yè)務特快服務，選擇信用等級為A級以上的企業(yè)，作為信貸業(yè)務特快服務對象，對其實行特事特辦，使辦理業(yè)務效率大大提高；推行客戶經(jīng)理制，為存貸大戶配備客戶經(jīng)理，并為其提供存、貸、匯、理財、咨詢等綜合上門服務，通過全面周到的服務改善銀企關系，增強吸引力，保證客戶足不出戶就能完成支付。通過推出特色服務等服務措施，達到樹立良好的企業(yè)形象的目的。加大監(jiān)督的力度和廣度，形成全方位監(jiān)督體系，是優(yōu)質文明服務落到實處的保證
優(yōu)質服務工作要做到常抓不懈，不滑坡，不動搖，除必須制訂和落實各項制度外，還必須強化監(jiān)督檢查機制。優(yōu)質文明服務永無止境，重在堅持，貴在落實。營業(yè)部是銀行的窗口，小小窗口反映出的是銀行的整體面貌和信譽，客戶在這里究竟得到了怎樣的服務，只有通過明查暗訪才能得出真相，因此，明查暗訪是保證優(yōu)質服務不走過場，不擺花架子的一個好辦法。要通過組織行內(nèi)人員或聘請社會監(jiān)督員等多種形式，以普通客戶的身份，通過看、聽、查、問等方式，經(jīng)常對營業(yè)網(wǎng)點的服務環(huán)境、服務態(tài)度、服務質量等進行明察暗訪，并廣泛征求客戶意見和建議，解決服務工作中存在的問題，確保規(guī)范化服務標準落實到每一個工作環(huán)節(jié)，樹立銀行優(yōu)質、高效、快捷、安全服務的良好形象。
培訓的心得體會范文15
在本次新課程的培訓中，我們聽了韓老師和夏老師的辛苦講解，使得自己對此有了一個初步的認識，使我受益匪淺，回味無窮，使我加深了對新課程的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。也使自己認識到新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展“。下面是我參加培訓的一些心得：
一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為
面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學中的主導”。作為“教學中的主導”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。
�。�1）新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)閷W生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創(chuàng)設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間，最終同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
（2）教師應成為學生學習活動的引導者。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現(xiàn)為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向；
引導可以表現(xiàn)為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
�。�3）教師應成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài)，可以調控教學，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。我在教學中也學到了許多知識，同時縮短了學生與教師之間的距離，學生把我當成了他們學習的伙伴，愿意與我進行探討、互相交流。
二、在教學中要創(chuàng)造性地“用活”教材
新課程倡導教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導學生去探索、自主學習。
三、深入學生，交流情感，打造民主和諧課堂
有時學生往往認為老師所講的，除了應付考試外，和自己再無任何關系。這時要與學生溝通，及時轉變其思想，使其親其師而信其道。還要改變傳統(tǒng)的教學方法，教師必須緊跟時代的步伐，運用多媒體輔助教學，發(fā)揮電視錄像、甚至網(wǎng)上教學的優(yōu)勢。制作內(nèi)容豐富、形式新穎的教學課件。去激發(fā)學生的學習興趣。
四、要以人為本，充分尊重學生
教學中教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學生成績不良、有過錯、有嚴重缺點和缺陷的學生，還特別要尊重意見和自己不一致的學生。同時，教師還要學會贊賞每一位學生，贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每一位學生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。只有既尊重學生，又贊賞他，學生才能可能愉快地學習，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。
以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會，隨著課程的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應社會的全面發(fā)展的人。
新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展“，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過階段通識培訓、教材培訓、聽課評課、教研討論等，感到這一實驗工作的迷惘，面對新的教科書，教學設計真感到無從下手。十幾年的傳統(tǒng)教學模式已基本定型，真要跨出這一步，實覺有些力不從心。通過與老師們的切磋、討論和自己的教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面就上學期的教學情況談談自己的一點體會：
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如：很好！說得真好！你懂得真多！你的想象非常豐富！真聰明！你的證明很有說服力！你的解法非常棒等等！調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。同時教師經(jīng)常贊賞學生，能促進師生間的融洽與友誼，使學生真正的成為學習的主人。
3、嘗試“做中學”（目前中、法合作的科學教育實驗項目）提高學生自主學習能力。
“做中學”的基本流程是“學生提出問題→假設和猜想→分組討論→調查和研究→得到并介紹自己的成果→結論→學生能力評定”，它與課改的思想觀念是不謀而同的，其最終目的不是讓學生學會如何獲取優(yōu)秀的考試成績，而是學會如何應付未來的挑戰(zhàn)。
信息技術新課程強調結合學生的生活和學習實際設計問題，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法；鼓勵學生將所學的信息技術積極地應用到生產(chǎn)、生活乃至信息技術革新等各項活動中去。變革信息技術教學設計就是要以《信息技術新課程標準》界定的課程理念為指導，逐步實現(xiàn)新課標設定的各項目標，讓學生在學會知識的同時，學會探究、學會合作、學會應用、學會創(chuàng)新。
新課程以“為了每個學生的發(fā)展”為基本理念。這意味著我國基礎教育課程體系將要走出目標單一，過程僵化，方式機械的“生產(chǎn)模式”，讓每個學生的個性獲得充分的發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。
針對過去學科教材內(nèi)容表現(xiàn)的“難、窄、舊”的特點，新課程提倡的是“新、活、寬“。新課程把學生的生活及其個人知識，直接經(jīng)驗作為課程內(nèi)容。尊重“兒童文化”，發(fā)揮“童心”、“童趣”的課程價值。強調的是問題解決，引進了許多現(xiàn)代社會生活和科技知識。
信息技術課程的特點
1、內(nèi)容綜合而又需完善。
與其他課程比較，信息技術課程涉及眾多的邊緣和基礎學科，而無論是硬件領域還是軟件領域都在不斷創(chuàng)新并日新月異地變化。
2、個體實踐而又需合作
信息技術是一門操作性很強的課程。它比以往任何一門課更強調學生的操作能力，理論上的許多知識，特別是軟件的應用，如果單憑課堂講解或者演示操作是遠遠不夠的，學生只有通過親手操作，解決在操作過程中碰到的問題，才會把概念理解的更好。
信息技術學科要求學生能夠利用一系列信息資源和信息與通訊技術工具去發(fā)現(xiàn)、分析、綜合、評價和呈現(xiàn)信息，能夠尋找和收集相關信息，整理、分類、排序、比較和對比信息，分析部分和整體的關系并利用計算機解決實際問題。這就要學生能夠參與小的群體和整個班級討論，與他人共同迎接挑戰(zhàn)、完成任務，學生間必須要有合作意識。
信息技術教育應是適應課程要求的教育。
信息技術教學的缺失
信息技術課程在中小學已經(jīng)開設多年了。這是一門具有很強實踐性的學科，學生可以綜合應用自己所學到的各學科的知識和方法，利用計算機，完成各項任務，實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。然而，筆者在幾年的教學實踐過程中發(fā)現(xiàn)，由于信息技術的迅速發(fā)展，以及信息技術學科本身的特點，在教學目標的實施及實現(xiàn)過程中還存在著不少問題。
1、信息技術課是一門特殊的、新興的學科，在課程研究方面，基本上還是一片空白，既沒有組織機構上的保證，也沒有現(xiàn)行模式可供借鑒，教學內(nèi)容、教學方法和教學手段尚待開發(fā)和規(guī)范。這對于教師在組織教學時采取哪些教學方法增加了難度。
2、由于傳統(tǒng)“應試教育”的根深蒂固，目前一些傳統(tǒng)陳舊的教學方法和教學模式還在影響著信息技術學科教學，致使課堂教學沉悶、缺乏生氣與樂趣，課堂教學效率不高。把信息技術教育按照學習一門學科的老辦法去講、去學、去考，就會嚴重窒息學生的創(chuàng)造精神。
傳統(tǒng)的教學已難以適應課程的新形勢。因為信息技術這一課程的綜合性和內(nèi)容的待生成性，決定了信息技術教學模式的多樣化和時代性。無論信息技術怎樣瞬息萬變，我們將以新課程的理念武裝自己的頭腦，緊緊圍繞新課程標準，不斷創(chuàng)新出更多的信息技術教學設計。
最近，又掀起新一輪的課程風浪來，波及整個教育界的每個人。為了響應號召，我們范村全體教師抽一個下午的時間專門去二中進行了學習，觀摩，早聽說張四保主任的新課程深入人心，他創(chuàng)建的”二十四”方針不僅在全縣，也在全國很有名氣，這次的培訓真是很讓人期待。
我們風塵仆仆的趕到二中時，已是座無虛席了，哪兒都是人，緊接著，我們跟隨領隊老師去了各班參加他們的上課，進了教室，我不由得大吃一驚，這和我上高中時的教學模式純粹是風牛馬不相及。呈現(xiàn)在眼前的情景。不是老師在一眼一板的教學生如何做題，如何解題，如何理清思路，而是學生與學生之間在那兒靜靜樂道的'相互解答，討論，講解。課桌也不是以前上學時代的擺設模式，而是按組分別來分，對著并起來的課桌，大概是有有助于討論，講解吧！每個人的神情是那么的自然，高中時代很苦，很累，但眼前的學生臉上，我竟發(fā)現(xiàn)不了一絲的疲憊，一絲的懈怠，給我最直覺的印象是他們都在知識的海洋里遨游。不一會兒，討論完了。咦！奇怪的是，老師還沒上臺，甚至沒說一句話。留給的時間幾乎全是學生的，立馬，有一位戴著眼鏡的女生就上臺，噢，她大概是要講卷子的第一題—————成語，俗語題�？v然是第一個，可她留給我的印象卻一點兒也不膽怯，很大膽，聲音很洪亮，解釋的也頭頭是道，有始有終的。而底下的學生聽的呢？，也是津津有味，看來，這真是一種享受��！我想，在他們心里，他們更渴望同齡人在給他們講講一些事，用他們自己的語言來講講。接下來的幾位上臺發(fā)言者，都不失風范的展示了自己的口才和知識。這樣小組合作式的，全民總動員式的，學生自己探究式的學習模式真是令人向往，令人憧憬��！課后，我不由的鼓起掌來。
課后，我來到教室門口，忽然發(fā)現(xiàn)了他們的花名表也很有意思，每個組一個組別和一個有趣的名字配對。像什么陽光組合，飛摩隊，MOM4組合燈都讓我大開眼界，這真是學生向往的地方和時刻啊！
聽了隨堂課后，老師靜悄悄地在座位中間，沒有多說一句話，他真做到了把課堂還給學生，把時間留給學生了/而他在看到學生以這么高昂的興致配合時，她指不定有多高興，快樂呢！
隨堂課聽完后，玩嗎又聽了老師代表及校長的發(fā)言，可謂是”聽君一席話。勝讀十年書啊！他們的理念真是和現(xiàn)在的大主流融為一體看了，他們所提倡的也是我們現(xiàn)代教學模式中最為缺失的��！我們一向覺得學生就應該由老師管，由老師教，可殊不知，學生在拄著老師這根拐杖時，他們有的放矢的發(fā)揮著他們自己的潛力，這也是我們當老師最想看到的一幕��！我們上課不用再那么累，學生還能學好，何樂而不為呢？
愿大家在新課改的潮流中勇往直前，有的放矢站好自己的崗！
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