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關(guān)于插花課程心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于插花課程心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于插花課程心得體會(huì)1
讀了些朱自清先生的散文后，深覺得朱先生的散文雖然表面上看著都是在記敘著一些舊時(shí)代背景下生活中大大小小，形形色色的故事�？墒窃诩�(xì)細(xì)品讀這些故事之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些個(gè)大大小小的故事中都飽含了作者深切熱烈的情感，再結(jié)合朱先生所處的時(shí)代背景來看，便不難體會(huì)到他飽含在散文中所要傳遞的情感和意圖。
朱先生尤愛描寫揚(yáng)州城里的點(diǎn)滴，身為揚(yáng)州人，他對(duì)自己家鄉(xiāng)的生活習(xí)俗不可以說是非常地了解�！犊椿ā繁闶且黄鑼懥藫P(yáng)州人如何種花、買花、賞花的文章。揚(yáng)州人家的住宅小院里，確是如朱先生在散文中所描述的那一般，常常是筑上一座花臺(tái)，養(yǎng)上那幾十盆的花木�？吹酱司埃匀吮厥怯X得這院子定有以為愛花成癡的主人，可是散文中朱先生卻是說道：“這只是普通點(diǎn)綴，不算是愛花�！敝煜壬鷮�(duì)揚(yáng)州的了解此處便可見一斑。
可是初讀文章，覺得朱自清先生在文章開頭就提及家里人也是不甚愛花的那一類人，覺著既然是不甚愛花的，那必定也就不會(huì)賞花，畢竟連朱先生自己都在文章中提到了有人問他道“你愛的不是花吧？”。
可是事情往往不是可以輕易就能下得了結(jié)論的，就像是一朵花在盛開之前，必定是要經(jīng)過種子埋藏在陰暗潮濕泥土之中的無人理睬，嫩苗時(shí)期的被人忽視才會(huì)到花骨朵那會(huì)兒的引人遐想和盛開之后的被人所贊美熱愛。朱先生在一個(gè)夏天的早晨從賣梔子花的姑娘籃子里經(jīng)歷了第一次“看花”，那一簇簇外形和賣花姑娘有著相似韻味的，香味“濃而不烈，清兒不淡”的梔子花讓朱先生就這么熱愛起了花。
這才是進(jìn)入了這一篇文章中的'正題，因著那“不怎么高品”，可卻是他喜歡的“肥肥個(gè)兒”的梔子花，朱先生算是走上了愛花賞花的這一條道路。
高小的春天，氣勢不凡的和同學(xué)去城外F寺準(zhǔn)備白吃桃子的作者，在猝不及防之間就遇見了滿園盛開燦爛的桃花，可那時(shí)還獨(dú)愛梔子的朱先生卻對(duì)這并不了然。這段結(jié)尾朱先生寫到了“所以眼前的機(jī)會(huì)，便從眼前錯(cuò)過了”，字里行間透露出了一股悵然若失的感覺，只是不知朱先生悵然的是那滿園桃花還是那段肆意的青蔥歲月。
再之后，“漸漸念了些詩”的朱先生開始覺得看花頗有意思了。他約朋友Y君和N君去看梅花，可惜靈峰寺的梅花并沒有開花，可是這時(shí)的作者卻是感慨道“但那珍珠似的繁星似的骨都兒，已經(jīng)夠可愛了�！边@一句，就能看出朱先生是漸漸融入了這一個(gè)花的世界，開始欣賞起花的美好。
再后來，為了海棠，朱先生能冒著大風(fēng)去中山公園看花，覺得海棠“花繁得好，也淡得好；艷極了，卻沒有一絲蕩意。疏疏的高干子，英氣逼人�！焙靡粋�(gè)花繁的好也淡得好，這不也正就是當(dāng)時(shí)朱自清先生的風(fēng)骨寫照么。那般的社會(huì)背景之下，看花愛花的朱先生如此風(fēng)骨也確是“不甚菲薄那一班詩人名士了”。
通篇讀完，再看文章開始處朱先生年青時(shí)候碰到的“你愛的不是花吧？”這個(gè)存而不論的問題，似乎已經(jīng)沒有必要再去討論它的答案了，看花的朱先生再碰見這個(gè)問題也只會(huì)泯然一笑吧。
關(guān)于插花課程心得體會(huì)2
伴隨著下課鈴聲，語文老師帶著滿臉笑容走進(jìn)了喧鬧的教室。同學(xué)們見狀后立馬安靜下來，心里想著：老師不會(huì)要突擊檢查背誦吧？會(huì)不會(huì)要來默寫課文呢？空氣隨之凝固，“同學(xué)們，今天天氣甚好，我?guī)銈兊街参飯@賞花吧�！崩蠋熢捳Z剛落，整個(gè)教室瞬間炸開了鍋，同學(xué)們一齊歡呼起來。
踏上行政樓的樓梯，打開植物園的大門，春風(fēng)帶著花兒的芬芳迎面撲來。走進(jìn)大門，嬌小玲瓏的三角梅呈現(xiàn)在我們眼前，形狀獨(dú)特的它，很快成為了一個(gè)焦點(diǎn)。四片嬌嫩的三角形花瓣，圍著花蕊舒展開來，小巧的花蕊呈金黃色，與由淡紫漸變至嫩白的花瓣形成了巧妙的搭配。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去金黃的花蕊如同一塊“小黃金”被花瓣捧在了中央。小小的花朵就足以令你陶醉，更何況是一大簇一大簇地簇?fù)碓谘矍�，那視覺效果令人震撼，看過的人必然是流連忘返。
“等一下，先別走開，你聞一聞”，劉老師提醒道。一股花兒的芬芳撲鼻而來，這股芬芳從喉嚨流入心口，沁人心脾，這甜甜迷人的芬芳，不難聞出是迷人的玫瑰花。我轉(zhuǎn)過頭一看，果然，一簇玫瑰展現(xiàn)在眼前，在這個(gè)百花齊放的天地里，它依不失風(fēng)范，艷壓群芳！走近一瞧，層次分明的花瓣擁在一團(tuán)，酒紅色的花瓣緩緩舒開，有的.擁向前去壓住了花蕊，有的則向后仰臥，欣賞著湛藍(lán)的天空�！拔宋宋恕币恢慌趾鹾醯拿鄯湓诨ò觊g慢慢地?cái)D了出來，它正懶惰地俯臥在了玫瑰上，享受這靜好的歲月。
當(dāng)然，花中女王——牡丹花也毫不遜色，紫色典雅的花瓣，匯聚成了一團(tuán)，圍繞著花蕊，伏身一聞香氣更是迷人。一聞便會(huì)陶醉，無法自拔。輕輕撫摸這嬌羞的花瓣，你會(huì)不禁感嘆“��！這不就是嬰兒那般水嫩的肌膚嗎？”這也毫不夸張。一旁那鼓鼓的花苞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，好像隨時(shí)會(huì)“啪”的一聲舒展開來，跳出一個(gè)美麗動(dòng)人的花仙子。
春日下，我在美麗的植物園內(nèi)四處游走，欣賞這春日的美麗。但時(shí)間如白駒般飛快地流速，時(shí)間到了，我戀戀不舍地回頭望去，盡是一片美麗。我心想：這個(gè)令人流連忘返的植物園，我何時(shí)能夠再來呢？要怪只能怪時(shí)間過得太匆匆了。
關(guān)于插花課程心得體會(huì)3
插花藝術(shù)，即指將剪切下來的植物的枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過一定的技術(shù)（修剪、整枝、彎曲等）和藝術(shù)（構(gòu)思、造型、設(shè)色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有詩情畫意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。插花藝術(shù)的起源應(yīng)歸于人們對(duì)花卉的熱愛，通過對(duì)花卉的定格，表達(dá)一種意境來體驗(yàn)生命的真實(shí)與燦爛。插花藝術(shù)對(duì)中國人而言，插花作品被視為一個(gè)天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做為主要素材，在瓶、盤、碗、缸、筒、籃、盆等七大花器內(nèi)造化天地?zé)o窮奧妙的一種盆景類的花卉藝術(shù)，其表現(xiàn)方式頗為雅致，令人把玩，愛不釋手。
插花是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。它是一種高雅的審美藝術(shù)，是表現(xiàn)植物自然美的一種造型藝術(shù)，與建筑、雕塑、盆景、及造園等藝術(shù)形式相似，是最優(yōu)美的空間造型藝術(shù)之一，因此常稱之為插花藝術(shù)。插花的形式多樣，主要有以下幾種形式：
1、水平型設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端為優(yōu)雅的'曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞，多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。
2、三角形外形簡潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡潔，莊重的感覺。多作典禮，開業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。
3、 L型將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用。
4、扇形按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀。適宜于陳設(shè)在空間較大之處。
5、倒T字型整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字型的構(gòu)成。縱線及左右橫線的比例為2：1，給人以現(xiàn)代感。適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。除此之外，還有新月型，S型，圓球型，冠型，自由開型等。
插花也有十分重要的技巧
主體插花——選一支最壯最美麗的花枝作主枝，突出中心，兩側(cè)各插一支不同花卉陪襯，要避免花枝排列整齊，主體花要突出，三支不要交叉，更不能將所有花枝束縛一起一次插入。如菊花配劍蘭，會(huì)顯得跌宕錯(cuò)落，疏密有致，顏色和諧，相得益彰�？v使同一種花，也最好同時(shí)兼有花蕾、半開、盛開的花朵，以表現(xiàn)花開放程度的變化。所以采購鮮花前，就應(yīng)有所考慮，有目的地去選購。剪取花枝時(shí)要在枝上留有一部分葉片，并將葉面污物清理干凈。枝條長短應(yīng)根據(jù)花瓶高度而定，一般要遵循黃金分割的比例規(guī)律。
弧形插法——以三枝不同長短和不同方向的花支為基礎(chǔ)來插花。一般多用弧線凸形的插法，也有使弧線開成凹形的插法。三角形插法——以主體花枝為中軸，左右對(duì)稱、角度平衡，顯出莊重整齊。這種插花富有禮節(jié)性。
盆景式插法——多根據(jù)花枝、花朵、花色的變化，在構(gòu)思畫面的基礎(chǔ)上，加以安排，花枝不同，亦應(yīng)“因材定型”，如單插梅花，花枝不要過多，枝條宜橫斜交錯(cuò)，忌筆直，若配以松枝，紅綠相間則更具情趣。無論哪一種插法，都要使插花作品達(dá)到和諧、平衡和富于韻律。
本次活動(dòng)是通過對(duì)插花藝術(shù)的講解，和在活動(dòng)中的插花實(shí)踐，及其插花作品的展覽銷售來完成活動(dòng)的全程的，在活動(dòng)中很多同學(xué)都有十分大的興趣，他們認(rèn)真聽老師的講解，主動(dòng)地動(dòng)手進(jìn)行插花，其作品也都是十分成功的，在展銷的過程中得到了很多人的稱贊。其實(shí)認(rèn)真學(xué)了過后才發(fā)現(xiàn)插花是很有意思，也不是很艱難的，只要你掌握了基本技巧，再加一些自我創(chuàng)新，就是一個(gè)成功的作品；只要你認(rèn)真以待，就會(huì)有收獲的；只要你多一份熱愛，就會(huì)多一分成功。
關(guān)于插花課程心得體會(huì)4
對(duì)于插花這一門課程，總的來說，能選上它真的很值得。它不僅僅是一門課程，也是一門藝術(shù)。插花藝術(shù)具有生命性、隨意性、創(chuàng)造性、裝飾性的特點(diǎn)。它可以陶冶人地性情，是一種很好的修身養(yǎng)性之道；它可以美化環(huán)境，增加情趣；它可以傳遞情感，增進(jìn)感情交流……
這門課程，很惋惜的是，只上了五大節(jié)課，不過學(xué)到了不少插花知識(shí)。前三大節(jié)課我們學(xué)了許多相關(guān)的插花基礎(chǔ)知識(shí)也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)了許多花的種類。其中我最喜歡的是藍(lán)色妖姬，我不僅喜歡它的名稱、它的顏色、它的高貴，被它完全吸引的原因來自于它的一句花語：相遇是一種宿命，心靈的交匯讓我們有訴不盡的浪漫情懷……感情不就是心靈的交匯嗎？后兩大節(jié)課老師分別向我們展示了兩種基本的插花作品———半球形和新月形�；ㄒ彩怯猩�，我們必須好好珍惜，好好照顧。對(duì)于這，我想說，更何況我們?nèi)四�，生命真的很可貴，要好好珍惜，好好照顧自己。接下來的一周，我們進(jìn)行了考試，插花藝術(shù)并沒有我們想象的這么容易，它是一門藝術(shù)，需要人的`呵護(hù)、人的靈感與創(chuàng)造。對(duì)于我的作品，由于散尾葵的剪裁有點(diǎn)失敗，造成的整個(gè)作品有缺陷。但是我真的很喜歡，很滿意。呵呵！畢竟是我的第一次插花作品。我以后也會(huì)對(duì)插花繼續(xù)有所關(guān)注。
最后很感謝鄔老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)到了一門藝術(shù)，也讓我認(rèn)識(shí)了這么多美麗的花！這門課程真的讓我受益匪淺！
關(guān)于插花課程心得體會(huì)5
3月8日下午，公司47名女員工歡聚一堂，開展了一次具有古樸風(fēng)韻的插花活動(dòng)�；顒�(dòng)邀請(qǐng)了插花花藝協(xié)會(huì)理事、臺(tái)州市花藝文化研究會(huì)會(huì)長老師作指導(dǎo)。
插花前，蘇群老師先為女員工們簡單介紹了插花藝術(shù)的起源、發(fā)展，插花工藝等方面的知識(shí)，使大家對(duì)插花這門藝術(shù)有了基本的認(rèn)識(shí)。而后，精通東西方插花藝術(shù)的蘇老師對(duì)插花的基本方法進(jìn)行現(xiàn)場講解和演示。她的作品優(yōu)雅有氣韻，花材簡單卻不流于俗套。女員工們紛紛躍躍欲試，發(fā)揮創(chuàng)造力，整合造型，使得原本普普通通的花草經(jīng)她們的巧手修剪后，錯(cuò)落有致地落在劍山上，一盆盆中式典雅的碗花悄然綻放，增添了節(jié)日氣氛。大家看著自己親手創(chuàng)作的插花作品，感到滿滿的成就感與幸福感。此次婦女節(jié)插花活動(dòng)，讓女員工們在快節(jié)奏的都市生活中釋放壓力、放松心情，進(jìn)一步提升了生活品質(zhì)和文化修養(yǎng)，同時(shí)感受到來自公司大家庭的關(guān)懷和溫暖。
第一階段：插花各自的流派會(huì)為了各自的初學(xué)者設(shè)定入門的.課程。而內(nèi)容也是大同小異幾乎一樣的東西。也就是結(jié)構(gòu)的角度變化5度～10度的差異。
至于為什么主枝會(huì)是三枝教科書中也沒有說明。其實(shí)自由化的花型結(jié)構(gòu)就是根據(jù)古典花型的形式和結(jié)構(gòu)的簡略版。就像古典華一樣主枝條象征著太陽或神朝向天空，剩下全部的枝條、花又圍繞著天空。
在這個(gè)階段重要的是怎樣根據(jù)花的方向改變表情，另外好的空隙（空間感）又是怎樣的也重要。比起角度，長度的規(guī)則這些更重要。
初學(xué)者的階段（分配，配合）也重要，如果條件允許花材之間配合不應(yīng)由老師決定而最好由學(xué)生自己來決定。
實(shí)際上在現(xiàn)實(shí)的空間裝飾所插的作品，調(diào)整作品——這是最重要的事，不過常常在現(xiàn)實(shí)的插花教室這部分經(jīng)常被省略。
第二階段：初學(xué)者在暫時(shí)的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的插花想法，構(gòu)成法，在下一步將學(xué)習(xí)完全不同的插花想法和構(gòu)成法。
這個(gè)階段重要是理解這個(gè)差異，但能指導(dǎo)的老師就非常少。大多數(shù)學(xué)習(xí)插花的人都會(huì)停止在這個(gè)階段之前，所以能到真正理解插花階段的人非常少。
如果想進(jìn)入下一步學(xué)習(xí)我推薦學(xué)生自己應(yīng)買一個(gè)容器。如果不這樣做，就達(dá)不到明白花的容器的程度。其實(shí)從入門的階段進(jìn)入下一步的中間時(shí)期我想誰都會(huì)討厭“投入式”插花法，而這正是中國傳統(tǒng)插花本身，在罐里插上花材，利用枝條的自身重量固定枝條的插法。這個(gè)插法已經(jīng)讓人膩煩”，所以學(xué)習(xí)的三個(gè)作品中一個(gè)“投入れ”式作品就好。
第三階段在這個(gè)階段為了把在第一階段，第二階段學(xué)習(xí)的知識(shí)綜合性地應(yīng)用，教授在具體的插花中的各種各樣的方法后，從而取得教授資格。
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