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法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感（通用15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 1
這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，盡管時(shí)間短暫，但內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，給我們留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到依法治國的重要性和必要性，也更加堅(jiān)定了自己維護(hù)法律權(quán)威的決心。
培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了法律的基本概念和基本原理，了解了法律在國家治理和社會生活中的.重要作用，也明確了我們的法律責(zé)任和義務(wù)。通過這些學(xué)習(xí)，我對法律有了更深刻的理解，也更加明確了法律的重要性。
通過學(xué)習(xí)，我也深刻地認(rèn)識到法律在社會生活中的重要作用。法律是維護(hù)社會秩序的重要手段，也是保障公民權(quán)利和自由的重要保障。因此，我們必須尊重法律，維護(hù)法律的權(quán)威，同時(shí)也要自覺遵守法律，維護(hù)社會的穩(wěn)定和繁榮。
在培訓(xùn)中，我也深刻地感受到了法律的實(shí)際運(yùn)用。我們不僅學(xué)習(xí)了法律的基本知識，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用法律來解決實(shí)際問題。這些學(xué)習(xí)使我對法律的應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識，也更加清晰地認(rèn)識到法律的實(shí)際運(yùn)用對于社會的重要性。
總之，這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到法律在國家治理和社會生活中的重要作用，也讓我更加清楚地認(rèn)識到法律的實(shí)際運(yùn)用對于社會的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加自覺地遵守法律，更加積極地維護(hù)法律的權(quán)威，為社會的穩(wěn)定和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 2
應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名現(xiàn)代社會中的公民，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重法律，遵守法律，因?yàn)榉墒蔷S護(hù)社會秩序和公平正義的重要手段。在學(xué)習(xí)法治的過程中，我深刻地認(rèn)識到了法律的重要性，也更加深入地了解了自己的權(quán)利和義務(wù)。
在學(xué)習(xí)法治的過程中，我深刻地認(rèn)識到了法律的重要性。法律是維護(hù)社會秩序和公平正義的重要手段，它規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)了人們的合法權(quán)益，同時(shí)也規(guī)范了人們的`行為。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我深刻地認(rèn)識到了自己的權(quán)利和義務(wù)，也更加深入地了解了自己的行為規(guī)范。
在學(xué)習(xí)法治的過程中，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。我曾經(jīng)認(rèn)為自己很懂法律，但是在學(xué)習(xí)法治的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我需要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識儲備，以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
在學(xué)習(xí)法治的過程中，我也深刻地認(rèn)識到了法律的實(shí)際應(yīng)用。在現(xiàn)實(shí)生活中，法律的應(yīng)用是非常廣泛的，比如：合同簽訂、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等等。在學(xué)習(xí)法律的過程中，我深刻地認(rèn)識到了法律的實(shí)際應(yīng)用，也更加深入地了解了自己的法律應(yīng)用能力。
總之，在學(xué)習(xí)法治的過程中，我深刻地認(rèn)識到了法律的重要性，也更加深入地了解了自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的知識儲備，以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。最后，我認(rèn)為法律的應(yīng)用是非常廣泛的，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律，以更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 3
在這次法治學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了法律的重要性。法律是維護(hù)社會秩序的基石，也是保障個(gè)人權(quán)利和自由的保障。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅了解了法律的基本概念和原則，還深入學(xué)習(xí)了法律在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地感受到了法律的重要性和實(shí)用性。法律不僅是國家治理的'基礎(chǔ)，也是個(gè)人保護(hù)自己權(quán)益的保障。在學(xué)習(xí)中，我了解到法律的應(yīng)用范圍非常廣泛，不僅涉及到社會秩序的維護(hù)，還涉及到個(gè)人權(quán)益的保護(hù)。例如，在學(xué)習(xí)刑法時(shí)，我了解到犯罪行為的嚴(yán)重性和懲罰措施的嚴(yán)厲性，這讓我更加深刻地認(rèn)識到法律的重要性。
在學(xué)習(xí)過程中，我也深刻地認(rèn)識到了法律實(shí)踐的重要性。法律不僅是一種理論，更是一種實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中，我了解到法律實(shí)踐的復(fù)雜性和難度，需要具備專業(yè)的法律知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在學(xué)習(xí)合同法時(shí)，我了解到合同簽訂過程中需要注意的事項(xiàng)和法律風(fēng)險(xiǎn)，這讓我更加深刻地認(rèn)識到法律實(shí)踐的重要性。
在學(xué)習(xí)過程中，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。在學(xué)習(xí)中，我了解到自己需要進(jìn)一步提高自己的法律素養(yǎng)和法律實(shí)踐能力。例如，在學(xué)習(xí)刑法時(shí)，我了解到自己在犯罪行為方面的知識還比較匱乏，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。
總之，這次法治學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了法律的重要性和實(shí)用性，也更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足之處。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的法律素養(yǎng)和法律實(shí)踐能力，為維護(hù)社會秩序和保護(hù)個(gè)人權(quán)益做出更大的貢獻(xiàn)。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 4
在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了關(guān)于法治的深度學(xué)習(xí)。這次的經(jīng)歷令我深受觸動，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，更深化了我對法治的理解和應(yīng)用。此刻，我希望與大家分享這份心得體會。
學(xué)習(xí)開始時(shí)，我懷揣著好奇和期待，對于法治的理解只停留在表面概念。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，一個(gè)嶄新的法治世界向我敞開了大門。我學(xué)習(xí)了法治的歷史、發(fā)展，以及其對社會和個(gè)人生活的.影響。我深入了解了法治的原則，如公正、公平、公開，以及法律對所有人的平等對待。
學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也收獲了無數(shù)洞見。法治不僅是一套規(guī)則，更是一種精神，一種追求公正、平等、透明度的精神。這種精神要求我們在處理問題時(shí)，不僅考慮法律條文的字面意思，更要去理解背后的立法精神和原則。這讓我深深體會到了法治的復(fù)雜性和深度。
回顧我的法治學(xué)習(xí)，我深感收獲良多。我對法治有了更深的理解，也更加明白了法治對社會和個(gè)人生活的重要性。我明白了法治不僅關(guān)乎規(guī)則，更關(guān)乎公正、公平、公開的精神。我明白了在處理問題時(shí)，我們不僅要考慮法律條文的字面意思，更要理解背后的立法精神和原則。
這次法治學(xué)習(xí)，讓我有了更深的思考和感悟。法治不僅是一種規(guī)則，更是一種精神，一種追求公正、公平、公開的精神。這種精神要求我們在處理問題時(shí)，不僅考慮法律條文的字面意思，更要去理解背后的立法精神和原則。我深刻體會到，法治不僅關(guān)乎規(guī)則，更關(guān)乎公正、公平、公開的精神。
我更加明白，作為法律從業(yè)者，我不僅要熟練掌握法律知識，更要理解和貫徹法治的精神，為社會的公正、公平、公開貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識到，每一次處理案件，每一次參與法律決策，都是我對法治精神的具體實(shí)踐，是我對法治社會的貢獻(xiàn)。
總的來說，這次法治學(xué)習(xí)讓我有了深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。我明白了法治的重要性，理解了法治的精神內(nèi)涵，也感受到了自己作為法律從業(yè)者的責(zé)任和使命。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地服務(wù)于社會，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
最后，我想引用一句名言：“法律的生命不在于邏輯，而在于經(jīng)驗(yàn)�！蔽蚁Ｍ约耗苁冀K保持對法治的敬畏和敬仰，用心去體驗(yàn)和理解法治的真諦，用行動去實(shí)踐法治的精神。這是我這次法治學(xué)習(xí)的最大收獲，也是我將一直秉持的信念。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 5
xxxx年10月20日我參加了初中《道德與法治》新教材教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)有兩個(gè)內(nèi)容：一是由主講專家金利對新教材的總體進(jìn)行解讀并對教材的使用了一些建議；二是專家劉秀洪主講，對七年級上冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了簡單的梳理。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。
新教材力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會，觀察、思考、感悟、實(shí)踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)學(xué)生健康快樂成長。
另外，新教材更加關(guān)注學(xué)情，從學(xué)生的問題出發(fā)，有句話說到“學(xué)無定法，貴在有法”。我們教師還應(yīng)更加地去激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生信心。
新教材的探究內(nèi)容多了，如何在一節(jié)課做到既要講解知識點(diǎn)，又要放開課堂讓學(xué)生去討論去參與進(jìn)課堂，討論的時(shí)間要控制在多少分鐘？教師的課程是否能按時(shí)完成？這些問題都是對教師的挑戰(zhàn)。但挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，對教師的要求越來越高，看教師是否能掌握好自己的課堂，讓學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)，都是在為祖國造就人才。青年是中國的未來，從《思想品德》出發(fā)，將《道德與法治》融入進(jìn)學(xué)生的教育中去，不斷完善，不斷進(jìn)步。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 6
法律是什么？可能很多人并不是很了解，只知道這個(gè)東西是存在的，究竟是什么，是干嘛的，可能并不是很了解吧，是的，這個(gè)離我們是那么的近，但是又是那么的遠(yuǎn)。石一鳴為百姓搭建了一座橋，一座鏈接我們和法律之間的橋梁。
網(wǎng)上問法欄目是石一鳴創(chuàng)建的，他的目的很簡單，就是讓更多的人能夠更快捷更方便的了解到法律。記得剛開始接觸這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，石一鳴總是會遇到一位遇到難題的百姓，到那時(shí)他們不知道去哪里解決這些問題，也不懂到底應(yīng)該怎么解決。石一鳴想到，可不可以做一個(gè)線上的欄目呢？這就是網(wǎng)上問法欄目的`最初雛形。
說起來簡單，做起來可就沒有那么容易了，網(wǎng)上問法欄目需要社會各界的協(xié)同合作，光是律師事務(wù)所石一鳴跑了不知道多少家，現(xiàn)在線上每天活躍的律師已經(jīng)上千人，這是不簡單的。
網(wǎng)上問法欄目作為全國第一個(gè)線上的問法欄目，為全國的法律工作者樹立了好榜樣，雖然維持這個(gè)欄目花費(fèi)的人力物力財(cái)力很多，但是石一鳴會一直做下去。
怎么才能更好地宣傳法律法規(guī)，石一鳴的辦法是利用先進(jìn)典型，我們身邊人的事跡去引導(dǎo)大家，這是一個(gè)展現(xiàn)法律的好機(jī)會。
政法工作者的工作是什么。利用這個(gè)平臺得以公開，讓更多的人了解到。對于普通人學(xué)法懂法是很有幫助的。石一鳴的工作是創(chuàng)新的，有效的，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的！
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 7
種子是陽光，樹林是水，稻田是肥料……而對于我們的孩子來說，是走上宮殿的梯子。
在中國古代5000年的歷史上，各個(gè)朝代都在努力實(shí)施德國制度，但如果有些人真的沒有德國，那么德國制度只能是浮云。如果小偷和犯人從小就接受過法律教育，并且充滿了道德，他們還會成為罪犯嗎？不。因此，解放后，我們實(shí)施了法律制度。
如果世界上沒有法律，會發(fā)生什么？我想我會去網(wǎng)吧。人們必須吸毒并練習(xí)。那么，這個(gè)社會會是什么樣子的呢！因此，法律是不可或缺的.。
近年來，中國未成年人犯罪數(shù)量逐漸增加，引起了國家的高度重視。是的，未成年人也犯罪。不要相信，例如，如果你放學(xué)一天回家，你會害怕被搶劫。如果你看到一個(gè)成年人，你可能不會很害怕。但如果你看到一個(gè)六年級到二年級的男孩（包括輟學(xué)者），你可能會非常害怕。
然而，未成年人是祖國的花朵。如果連未成年人都走上了犯罪的道路，我們祖國未來的希望在哪里？
事實(shí)上，法律并不是萬能的，也有很多漏洞。這讓許多律師抓住它來使用它。因此，我們心中也應(yīng)該有一個(gè)道德底線，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做應(yīng)該有一個(gè)理解。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 8
3月19日我有幸參加了此次培訓(xùn)活動，雖然只有短短半天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。
此次培訓(xùn)活動分為兩部分，首先觀摩了來自財(cái)源小學(xué)蘇呈老師的一堂精彩的課。整堂課內(nèi)容活潑有趣，形式靈活多樣。緊緊圍繞主題“我不拖拉”，借助大量的圖片、視頻、音樂，展開討論交流，最后讓學(xué)生通過動手操作畫圖深切體會到不拖拉、時(shí)間的寶貴性，使我大開眼界，受益匪淺，深受啟發(fā)。
第二部分通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，收獲也很多。只有教師自身的素質(zhì)提高了，才能要求學(xué)生進(jìn)步、提高。要巧妙利用多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)課件，使單調(diào)的教學(xué)課堂變得豐富多彩、生動有趣。特別是道德與法治的教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與知識形成的過程，也達(dá)到了道德與法治這門學(xué)科的教學(xué)意圖。
課堂不要局限在教室里知識的講授，而是擴(kuò)展到生活中。道德內(nèi)在于生活之中，是生活的'構(gòu)成要素。道德和做人的學(xué)習(xí)，不同于一班的書本學(xué)習(xí)，必須是在生活中向生活學(xué)習(xí)。一年級學(xué)生還沒有形成自覺的生活反思意識，在生活情境中對道德意義的及時(shí)性理解與領(lǐng)悟還有待形成。因此，很有必要設(shè)置現(xiàn)場活動體驗(yàn)，通過典型活動的設(shè)計(jì)，幫助他們形成在活動中發(fā)現(xiàn)道理與道德意義的敏感性與能力。
總之，教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的知識，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會，觀察、思考、感悟、實(shí)踐。面對新教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動教書育人，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 9
全面依法治國，科學(xué)立法是前提、嚴(yán)格執(zhí)法是保障、公正司法是生命線。2014年，黨的十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，提出了保證公正司法、提高司法公信力的100余項(xiàng)改革部署，規(guī)模之大、動員之廣、理論創(chuàng)新之多、改革路徑之清晰、具體任務(wù)之明確，前所未有。這不僅確定了全面依法治國的總框架和路線圖，而且也與全面深化改革形成了深層呼應(yīng)，為“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)保障。
幾年來，司法體制改革層層推進(jìn)，漸入縱深。司法責(zé)任制改革，“讓審理者裁判、由裁判者負(fù)責(zé)”，讓司法權(quán)力與責(zé)任統(tǒng)一；以審判為中心的訴訟制度改革，確保審判程序的合法化、正當(dāng)化，讓程序正義和實(shí)質(zhì)正義合流；建立領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報(bào)和責(zé)任追究制度，防止以權(quán)代法、以言壓法，在權(quán)與法之間畫定了高壓線……乘風(fēng)破浪、攻堅(jiān)克難，司法改革向著完善的司法體制、科學(xué)的司法職權(quán)配置和健全的人權(quán)司法保障目標(biāo)一路前行。
司法對于維護(hù)法律的至高無上的權(quán)威至關(guān)重要，當(dāng)然，通過司法體現(xiàn)法律的權(quán)威，并不是靠強(qiáng)行壓制，而是靠嚴(yán)格遵循既定的法律規(guī)范維護(hù)法制的統(tǒng)一性和司法的公正性來得到實(shí)現(xiàn)。維護(hù)法制的.統(tǒng)一性和司法的公正性，必須以司法獨(dú)立作為先決條件。
人類早期的成文法常常銘刻在石柱或銅表上，但鑄鼎未必傳世、勒石未必長存，真正流傳下來的是銘刻在全體社會成員心中的法治信仰，是由每一個(gè)公正審判動態(tài)維系起來的法治精神。正如馬克思所言“法官除了法律就沒有別的上司”。唯有如此，才能保證程序公正，并最終實(shí)現(xiàn)實(shí)體公正。也惟有如此，才能使法院通過法官的嚴(yán)肅執(zhí)法，不為利害關(guān)系所動的品質(zhì)，樹立審判權(quán)威。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 10
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，層層發(fā)動。
根據(jù)區(qū)政法委員會的要求，4月6日上午，鎮(zhèn)黨委書記程繼華、鎮(zhèn)長鐘貴榮主持了村、社區(qū)支部書記、主任、交警、交通管理站、工商、法院、土地、衛(wèi)生、聯(lián)合學(xué)校、鎮(zhèn)高校主要負(fù)責(zé)人會議，傳達(dá)上級會議精神，分析當(dāng)前綜合治理工作情況，安排相關(guān)工作。會上，政法書記曹志武要求村、社區(qū)張貼100條標(biāo)語，懸掛5條以上橫幅，召開相關(guān)工作會議。聯(lián)合學(xué)校負(fù)責(zé)向?qū)W生家中分發(fā)1萬多份宣傳材料。鎮(zhèn)綜治辦、司法所組織普法宣傳車五次，在全鎮(zhèn)巡回宣傳。各綜合治理成員單位要做好各自的宣傳工作，確保法制月宣傳不留死角。
二、落實(shí)工作，開展監(jiān)督。
自4月6日會議以來，鎮(zhèn)綜合治理委員會牽頭于4月15日和16日，鎮(zhèn)綜合治理辦公室司法辦公室對村莊和社區(qū)進(jìn)行了為期兩天的監(jiān)督。通過對村莊和社區(qū)工作的`實(shí)施，召開了領(lǐng)導(dǎo)代表會議，按要求張貼口號和橫幅，各種宣傳材料也按要求分發(fā)給農(nóng)民。宣傳掛圖隨處可見，宣傳氛圍非常強(qiáng)烈。
三、防治結(jié)合，取得實(shí)效。
綜合治理工作通過一個(gè)月的宣傳啟動和共同管理，取得了一定的效果。一是社會治安明顯好轉(zhuǎn)。年初，我鎮(zhèn)轄區(qū)盜竊現(xiàn)象嚴(yán)重。通過對重點(diǎn)地區(qū)的防控和檢查，最近沒有發(fā)生盜竊事件，與去年同期相比，治安案件明顯下降。2008年1月至4月受理治安案件28起，打擊3起，處理4人。今年共受理治安案件22起，打擊9起，處理14人，同期下降10%。第二，汽車和摩托車造成的交通死亡事故最近沒有發(fā)生在中國。三是社會矛盾和鄰里糾紛大幅下降。今年1月至4月，全鎮(zhèn)各類糾紛58起，較去年同期73起下降30%。四是城市禁摩、限電、規(guī)貨相關(guān)規(guī)定家喻戶曉，電動車牌照工作在我鎮(zhèn)有序進(jìn)行，進(jìn)展順利。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 11
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于我們少年，是走上到的殿堂的梯子，能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。
學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像沒有規(guī)矩，不成方圓，它教會我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是國有國法，家有家規(guī)。它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費(fèi)金錢；吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
我們班經(jīng)常開展，我印象最深的一次隊(duì)會的題目是：告別依賴，學(xué)會獨(dú)立，這次，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好，連個(gè)碗也不會洗。一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當(dāng)場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他？這雖然只是一個(gè)故事，剛開始你也會感到可笑，可經(jīng)過，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做的不就是太可憐了？所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的.國之棟梁。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 12
今天，我看了“憲法的精神法治的力量——2020年度法治人物頒獎(jiǎng)禮”的視頻，看完之后，我有很大的觸動：人生的路是漫長的、坎坷的，在人生路上，我們會經(jīng)受各種風(fēng)雨的考驗(yàn)，所以我們需要撐起一把生命的保護(hù)傘——憲法。
活動中，學(xué)生們共同演唱了教育部政策法規(guī)司、教育部全國教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專門組織譜寫創(chuàng)作的歌曲《憲法伴我們成長》。
第三屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動總決賽的優(yōu)秀選手，小學(xué)組來自山東的金昆、初中組來自北京的`葛天宇、高中組來自重慶的王玲玲、高校組來自新疆的全新月也進(jìn)行了精彩的展演。
我在“憲法晨讀”中知道了：有些家庭因?yàn)樨毨Щ蚴瞧渌N。種原因，孩子上不起學(xué)，而憲法圓了無數(shù)渴望讀書卻無可奈何的孩子的夢。
來自重慶市開州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王玲玲說：“是憲法賦予了我平等的受教育權(quán)，我走進(jìn)課堂，學(xué)會了用左手寫字，用左手做一切正常人能做的事情，憲法也讓我走出了大山，讓我知道，山的那邊不止有山，還有我的未來。”
憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法律保證。它保障了我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)了我國的社會主義民主建設(shè)、推動了我國的社會主義法制建設(shè)。
如果沒有憲法，就回到了占山為王軍閥割據(jù)的時(shí)代，如果不民主立憲，如果不尊重憲法，民權(quán)將無從保障，國家發(fā)展也就失去了公民智慧。作為祖國的希望，我們的義務(wù)就是要在這和平安定的城市努力學(xué)習(xí)，將來成為國家棟梁。
只要人人都知法、學(xué)法、守法、用法，我們的社會將會平坦而光明！
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 13
上周，我們學(xué)校利用下午的第一節(jié)課給我們講了一個(gè)法律報(bào)告。通過這次會議，我感受到了很多。
可以說，我們每個(gè)人在生活中都會與同學(xué)、朋友和社會上的人發(fā)生一些矛盾，這可能是一件小事。既然是小事，我覺得我們應(yīng)該能夠和平處理，不用用武器就能毀了大家。這樣的事情發(fā)生在我的生活中：有一天，一個(gè)小組在班上值班，最后只剩下兩個(gè)人還沒有值班。一個(gè)男孩剛在外面涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個(gè)男孩身上。男孩漫不經(jīng)心地說：嘿，你沒有長眼睛啊，往哪里扔！拿著墩布的'男孩也更真誠地說：對不起，真不好意思，我一定要注意。但另一個(gè)男孩卻得理不讓人，你一聲對不起就結(jié)束了，這件衣服怎么辦？男孩看到情況不對，有點(diǎn)生氣，這時(shí)，兩人便吵了起來，還用了掃帚。被水濺到衣服上的男孩用掃帚傷了另一個(gè)男孩的眼睛。僅僅一滴水就會導(dǎo)致這么大的事情，太不值得了。
接下來，學(xué)生們扮演的一個(gè)搶錢事件揭示了當(dāng)今社會的黑暗。三個(gè)男孩向一個(gè)男孩要錢。如果他們不給錢，他們就得挨打。這是理所當(dāng)然的！
在我看來，如果一個(gè)人沒有錢，他就不是最窮的；但如果他甚至沒有寬容，那真的很窮。
說到尊重，它也與寬容密切相關(guān)。如果你想得到別人的尊重，你應(yīng)該做你應(yīng)該做的事，你應(yīng)該學(xué)會容忍別人，善待自己。只有這樣，我們才有資格接受別人的尊重，提到人。
如果你能寬容一小步，那么社會就會受到更少的傷害，警察叔叔也會更加努力地做其他事情。
從今天起，讓我們接近寬容，創(chuàng)造和諧社會！
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 14
師德，就是教師的職業(yè)道德，也就是教師這個(gè)特殊的社會角色在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范和應(yīng)具備的最基本的道德修養(yǎng)。師風(fēng)，就是教師的作風(fēng)，它是師德的外化表現(xiàn)，最為一名教師只有具備良好的師德師風(fēng)形象，才能學(xué)為人師、行為楷模。為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為：師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。
國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受尊重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。 通過學(xué)習(xí)林崇德老師講解的`“教師大計(jì)，師德為本”，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
首先,我認(rèn)為即使自己選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。
法治學(xué)習(xí)心得體會讀后感 15
近日，《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》發(fā)布。會議強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合。國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。
依法治國和以德治國在功能上相輔相成。
法治是治國理政的重要手段，是國家治理體系和治理能力的重要依托。法治需通過法律實(shí)現(xiàn)，法律強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)制和他律。德治是通過道德教化作用來提升個(gè)人素養(yǎng)，道德強(qiáng)調(diào)的則是教育和自律。
法律通過運(yùn)用強(qiáng)制手段著力約束人的行為，道德通過運(yùn)用教育的手段著力約束人的動機(jī)。法律著重要求的是人的外部行為的合法性，思想不是法律調(diào)整的對象。而道德要求的'不僅僅是人的外部行為，它還要求人們行為動機(jī)的高尚、善良。對人們行為的“內(nèi)在”影響，是道德發(fā)揮作用的特殊機(jī)制。動機(jī)與行為，教育與強(qiáng)制是道德和法律的不同功能，但又是相互補(bǔ)充、不可分割的。
以德治國是依法治國的重要基礎(chǔ)。
法律和道德是上層建筑的重要組成部分，也都是維護(hù)社會穩(wěn)定、保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，二者猶如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可。法律體現(xiàn)國家對其成員在政治、經(jīng)濟(jì)、社會等各個(gè)領(lǐng)域的行為要求，體現(xiàn)維護(hù)社會穩(wěn)定、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、保障國家安全的要求。道德的實(shí)施不是依靠強(qiáng)制性的手段，而是通過教育的手段，以其說服力和勸導(dǎo)力來影響和提高社會成員的道德覺悟，使其履行自己應(yīng)盡的道德義務(wù)。
法治與德治都具有規(guī)范人們行為、調(diào)節(jié)社會秩序的作用，只有把兩者結(jié)合起來，才能確保社會井然有序、充滿活力。
總之，國家治理需要法治和德治共同發(fā)揮作用，既需要發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又需要發(fā)揮道德的教化作用。以法治體現(xiàn)道德理念，強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用；以道德滋養(yǎng)法治精神，強(qiáng)化道德對法治的支撐作用，最終實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。
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