讀《三字經(jīng)》有感必備(5篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的讀《三字經(jīng)》有感,希望對大家有所幫助。
讀《三字經(jīng)》有感 篇1
最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬千,五更時分輾轉(zhuǎn)難測,披衣起早,寫出心得。
《三字經(jīng)》成書于八百多年前的南宋時期,自問世以來,就作為兒童的識字教材,家喻戶曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但卻能流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?
本書雖短,但很有特點。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來朗朗上口,易于記誦;品來意味深長,文化濃重。古代的兒童,入學(xué)的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。
這部書不光形式上易于記誦,內(nèi)容也很豐富。它以精悍的"關(guān)鍵詞"將中國的傳統(tǒng)文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起!度纸(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但其講的道理放之四海而皆準(zhǔn),是難以改變的。它適合于任何年齡段的`人去閱讀它,理解它,去在生活中運(yùn)用它。孩童時代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著不同的意義。
"人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn),茍不教,性乃遷,教之道,貴以專".講的是:每個人出生的時候,天性都是善良的,習(xí)性卻各有差異;假如不去教導(dǎo)他,習(xí)性就會發(fā)生變化,轉(zhuǎn)變,所以要重視教育,持之以恒的教導(dǎo)。
我覺得,這本書中所講的道理,95%還能在現(xiàn)在社會中適用。作為教師,更要認(rèn)真拜讀拜讀。"教書育人",我認(rèn)為育人比教書更重要,我準(zhǔn)備利用寒假認(rèn)真地學(xué)習(xí)本書,開學(xué)以后結(jié)合學(xué)校工作,把這些道理加以運(yùn)用,我想會取得意想不到的效果!
讀《三字經(jīng)》有感 篇2
有一本書,它深深影響了我,讓我從一個懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識、有思想的小學(xué)生。那本書就是——三字經(jīng)。
"人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。"別看這就短短的幾句話,卻蘊(yùn)含著深刻的道理。它的意思是:人剛生下來都很善良,天賦也相近,只是后來個人所處的環(huán)境和所受的`教育不同,才會使習(xí)性的差距變大,如果對孩子不嚴(yán)加管教,孩子就會不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過與這個有關(guān)的故事。
故事情節(jié)大概是這樣的:有一個孩子,長得很可愛,媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。而有一次,他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家,讀后感《讀三字經(jīng)有感》。媽媽看了,說: "孩子,你真聰明,還知道把這個拿回來"孩子聽了,很高興。于是,他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長大后他成了一個小偷,還犯了大案,就要被處死。而在執(zhí)行的前一天,小偷要求再見母親一面,母親淚流滿面地跑過來,小偷說要親一下母親,母親同意了。小偷湊上去,然后一口把母親的耳朵咬了下來,母親罵她不孝,他卻說:"媽媽,當(dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時候,你能告訴我那樣做是不對的,今天,我就不會走到這個地步。媽媽,我恨你!"
我們小孩的本性都是善良的,但是,如果我們沒有接受家長和老師好的引導(dǎo),就有可能走上歪路,變成一個對社會有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理,同學(xué)們要謹(jǐn)記。
讀《三字經(jīng)》有感 篇3
今天,我讀了《三字經(jīng)》。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事,“昔孟母,擇鄰處”,講的是孟子幼年時,因住在墓地附近,學(xué)到了許多喪家哭泣的.語言動作。孟母就把搬到大街附近,孟子便怎天模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家搬到學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要。
“玉不琢,不成器。子不學(xué),不知義”。我們每個小學(xué)生猶如一塊沒磨的玉,玉不磨,怎能成玉呢?我們應(yīng)刻苦學(xué)習(xí),長大做一個對國家,對社會有用的人。
《三字經(jīng)》是本好書,大家一定要多讀讀。
讀《三字經(jīng)》有感 篇4
書是生活中必不可少的,它是我們的啟蒙老師,教會我很多知識和做人的道理,也讓我明白書與我們是好朋友。
記得小時候,媽媽就給我買了很多啟蒙書:《格林童話》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《伊索寓言》。剛開始的時候,我一點也不喜歡看這些書,覺得好枯燥無味,但又對《格林童話》和《伊索寓言》十分有興趣,那書中一波三劫的情節(jié)很吸引我。雖然看不懂,但還是興趣十足。
對于國學(xué)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》我是提不起興趣的,連封面那幾個大字都懶得瞄一眼,早已被我棄忘在一旁了。媽媽見狀就拿起《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽,剛開始我十分不樂意她講的這些。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)它其實也是有故事可聽的。我漸漸喜歡看了,從她的講解中我知道了《三字經(jīng)》里雖然故事沒有跌宕起伏的情節(jié),但很耐人尋味…
漸漸的我愛上了《三字經(jīng)》。他是我國悠久歷史文化的精華,也是我們中國人的國學(xué)經(jīng)典。書中以三個字為一句話,四個字為一段話。他主要講述人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀,是很好的一本教育書,它教育我們愛國愛校,親師親友,勤奮好學(xué)等做人道理。
“香九齡,能溫席”。小黃香九歲時,便懂得孝順父親,夏天為父親搖扇子,冬天為父親暖被子。他不僅孝順,還勤奮刻苦,還博學(xué)多才呢!而如今,我們生活中許多同學(xué)家境優(yōu)越,過著“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣。卻還是對這對那不滿意,亂七八糟的學(xué)了一大堆,不懂知恩圖報,孝敬雙親,整天大吵大鬧,不把心思放學(xué)習(xí)上,而去追求時流,趕時髦,攀比吃穿…
父母為養(yǎng)與育自己的兒女付出了此生的心血,這種恩情比天高比地厚,是種很偉大的恩情。我們應(yīng)學(xué)會愛自己的父母,愛他人,愛集體,愛社會,愛祖國。
“融四歲,能讓梨”孔融四歲時,父親的朋友送來了一盤梨子,父親于是讓孔融七兄弟自己挑著梨子吃,并讓最小的.弟弟先挑。小弟弟拿了一個最大的,孔融卻拿了一個最小的梨子說:“我年紀(jì)小,應(yīng)吃小的梨,剩下的大梨就給哥哥們吧!备赣H聽后十分欣喜,又問:“那弟弟也比你小?”孔融說:“因為我是哥哥,弟弟比我小,所以我也應(yīng)該讓著他!边@種懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長,我們應(yīng)學(xué)習(xí)孔融這樣精神。
有一次我坐在公交車的時候,看見一位老爺爺在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖晃危險,我馬上站起來扶著他,讓他坐在我位子上。他笑著問:“小姑娘,你為什么把座位讓給我呀?”我說:“長者坐,命乃坐。”爺爺會心的笑了,我也笑了。
讀了《三字經(jīng)》,我學(xué)會了尊老愛幼、尊敬師長、互相幫助、愛護(hù)公共財物,我們應(yīng)把這些一代代相傳下去,讓文明之花開遍我們的祖國。書是人類進(jìn)步的階梯,與《三字經(jīng)》為友,其樂無窮!
讀《三字經(jīng)》有感 篇5
這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》,書中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統(tǒng)文化的源源流長。
書中的每個故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時。親師友,習(xí)禮儀。”這是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話。這幾句講得非常好,它告訴我一個深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過錯。老師如果教書不嚴(yán)厲,那是老師的懶惰。小時候不學(xué)習(xí),將來長大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習(xí),長大后回報自己的父母與老師。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點讀機(jī),又是給我買寫字桌。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不知道珍惜,當(dāng)我貪玩的時候,父母說一下我,我還會不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的`自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習(xí),做一個對社會有用的人。
《三字經(jīng)》不但是一本書,還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個又一個的故事,教會我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書吧。
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