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幼兒自主游戲培訓心得

時間:2023-11-21 09:45:22 心得體會 我要投稿

幼兒自主游戲培訓心得

  當我們積累了新的體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么要如何寫呢?以下是小編收集整理的幼兒自主游戲培訓心得,歡迎大家分享。

幼兒自主游戲培訓心得

幼兒自主游戲培訓心得1

  今天下午,x老師就戶外自主游戲活動進行了分享,x老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導等方面進行了專業(yè)講解,作為戶外自主游戲薄弱的園所,我覺得受益匪淺。

  過去,我們園所的游戲僅僅只是停留在玩上,沒有深層次去理解“游戲點亮童年的意義“,今天聽了x師的講座后,解開了我對開展戶外自主游戲時的一些困惑,同時也在思考,今后自己的園所在戶外自主游戲活動中,如何給幼兒自主權?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現(xiàn)自主游戲體現(xiàn)出教育的意義?又如何讓家長理解戶外自主游戲的教育功能?

  縱觀整個x的民辦幼教形勢,為了生源發(fā)展,民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的'需求,因此大部分民辦園都還沒有完全進行游戲化教學這事,但正如x老師所說:一所高質量的幼兒園,孩子的健康成長是離不開科學、豐富的戶外游戲活動的,所以作為幼教人,我們都應該積極的朝這個方向努力,把游戲還給孩子,同時還要正確引導家長,讓家長理解游戲活動對于幼兒身體發(fā)展、心理發(fā)展以及認知發(fā)展的重要意義,取得家長的認可和支持。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一所優(yōu)質的幼兒園,身心健康發(fā)展的孩子、看似是簡單的幾個字,確需要我們用心不斷學習、探索、努力。

幼兒自主游戲培訓心得2

  近日,我參加了x省幼兒園課程游戲化建設的專題培訓,有幸聆聽了x省課程游戲化建設著名理論指導專家張暉老師關于《課程游戲化建設的深度思考和智慧實踐》的講座,讓我對課程、游戲以及課程游戲化有了一個更深入的認識。

  通過學習,我想我們在課程游戲化建設的過程中要把握住幾個關鍵要素:

  一、游戲是幼兒的基本活動

  游戲作為幼兒園的基本活動,是根據幼兒的身心發(fā)展特點作出的重要論斷,有三個內涵:

  1、幼兒園課程應該游戲化,充滿游戲精神——自由、自主和創(chuàng)造,不是個別環(huán)節(jié)要做游戲,而是一日生活充滿游戲精神;

  2、幼兒的自由游戲時間應該充分保證,這是的權利;

  3、其他環(huán)節(jié),尤其是集體教學環(huán)節(jié)應該盡可能采用游戲的方式,真正讓教學活動游戲化。

  二、游戲化是幼兒園課程的特征

  對幼兒來說,游戲是他們的存在方式,是他們的生活內容,自由、自主和創(chuàng)造的.游戲伴隨著他們的生命成長。無游戲是“小學化”、“成人化”的主要表現(xiàn),要形成一種鼓勵游戲、欣賞游戲、服務游戲、觀察游戲和合理指導游戲的課程。用虞教授的話來說就是要讓我們的課程更加有趣一點,生動一點,實在一點,有效一點。

  三、幼兒園課程建設的主體是教師

  1、教師要充分理解幼兒的學習方式和特點

  幼兒的學習是以直接為基礎,在游戲和日常生活中進行的。這就告訴我們幼兒要在情境中學習、在行動中學習、在生活中學習,是通過多種感官在探索、體驗、交往和表達的過程中學習的,因此教師要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,把生活、游戲與教育有機結合起來,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。

  2、我們的教育教學過程中,一般為教在前,學在后,教師教什么,幼兒就學什么。說到底僅僅是一種知識的傳遞。而其實幼兒園教的核心內涵不只是傳遞,而是引導幼兒做適宜的事,支持、幫助幼兒完成自己的探究、交往和表達的任務。這就要求我們要學會觀察,了解幼兒,從他們的需要出發(fā),生成幼兒感興趣的、能引發(fā)他們積極的相互作用,并動用多種感官獲得有益經驗的課程。

  課程是行動的過程,是不斷獲得經驗的過程,也是環(huán)境材料不斷被利用的過程,在這個過程中,主要的不是教師說什么和做什么,而是幼兒說什么和做什么。良好的幼兒園課程會不斷促發(fā)幼兒的興趣,催生新的活動,能讓幼兒專注地投入當前的和不斷生發(fā)的行動中去。我們要僅僅圍繞課程游戲化這一命題,切實開展幼兒園課程建設,提高幼兒園課程實施水平,提升幼兒園的辦學品位,還孩子們一個有趣的、快樂的童年。

幼兒自主游戲培訓心得3

  首先,我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會,在這短暫學習的一天中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,我受益匪淺,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,讓我對教學有了更多新的認識。經過這次的培訓令我感觸很大。

  首先是秦老師給我們帶來的自主游戲中的觀察與成長,關注幼兒游戲觀察學習!接下來是琥珀山莊第一幼兒園的張麗娟老師,給我們帶來了小小紙盒大創(chuàng)意,介紹了紙盒的各種玩法。還有惠民新村幼兒園的吳慧老師,介紹了自主游戲游戲共享單車,孩子們是如何探索進行這項游戲的。每一次學習就像一份精神糧食,不斷地滋養(yǎng)著我的思想,不斷滋養(yǎng)著我的力量!

  教育幼兒,要從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通,幼兒就會信任你,喜歡你。愛幼兒,還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的,豐富孩子們的,開啟孩子們的`學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長,是我工作的目標。

  這次培訓,每位專家老師精彩的講座,讓我開闊了眼界,更新了教育教學理念,提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域的進一步探討與更新,她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時,我們一定要尊重孩子,要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題,并以生態(tài)的方式來開展活動,讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動,但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充,是為教學而游戲,是教學的一種“裝飾品”,而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中,是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。

  此次培訓中,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學方法和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,從實踐中學習,在中進步,提高專業(yè)化水平,才是我們成長的途徑和的收獲。我會繼續(xù)努力下去,以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

幼兒自主游戲培訓心得4

  xx年3年23日,非常感謝x市教育局以及研訓學校給我們這次機會,讓我有幸參加這一次的觀摩學習活動。今天在x省機關幼兒園觀摩了五節(jié)非常優(yōu)秀的幼兒游戲課程,在老師們的展示下,和老師們的精彩點評下,讓我們感受到了不一樣的課堂以及不一樣的精彩。以下是我對這次觀摩活動的一些感想、體會。

  我有幸觀摩這次精彩的活動,本次活動分為兩個環(huán)節(jié):上午進行的是幼兒園優(yōu)秀游戲課例展示;下午進行的是幼兒學習分享。早上進行的五節(jié)游戲公開課。鄭秋芳老師帶來的是音樂游戲課《小傘兵》,xx老師帶來的是大班音樂游戲《孵小雞》,x老師帶來的是大班體育游戲《紅燈、綠燈、馬上開燈》何啟亮老師帶來的`是大班體育游戲《錘子、剪刀、布》、x師帶來的是大班體育游戲《老狼老狼幾點了》五位老師帶來的游戲活動都是傳統(tǒng)的經典游戲。聽老師們的游戲課真是感慨萬千。其中我最喜歡的是李丹丹老師帶來的音樂《孵小雞》,音樂選擇非常的好,符合這個游戲。在游戲時無需老師多講規(guī)則,學生一聽到音樂時就明白怎么做,老師幾乎都不在強調規(guī)則,只說一遍幼兒聽音樂就明白,而且完成的很好。游戲每個游戲結束后,老師都進行點評以及給我們老師的建議與要求,使我們更加明了清楚何為規(guī)則性游戲。真是受益匪淺啊!想想自己之前上的真是慚愧,觀看了五位老師帶來的課,才明白我們的課應該怎么上,游戲課要讓學生玩,在玩中學,音樂游戲課,選擇音樂的重要性等等。

  下午,聆聽了5位教師的案例分享,每位老師帶來的學習故事都非常精彩。其中我印象最深的是來自省機關幼兒園王姝娜老師的學習故事《別怕,有我!》幼兒的天真善良很讓人感動,小小年紀的他就懂得如何去安慰同伴,有時候我們想盡辦法卻不如孩子們的一舉一動。所以認真觀察孩子的表現(xiàn),會有不一樣的收獲。同時我也在反思自己的一些教育方法,如何觀察孩子們的表現(xiàn)?孩子在區(qū)域活動時教師應怎么去介入以及指導?如何去記錄孩子們的故事以及給予自己會有什么樣的啟發(fā)?一直都覺得自己無論是在基本功還是在教學水平上都要繼續(xù)加強,參加了這次活動,更加明白自己還有很多地方需要加強,今后一定要多多努力向優(yōu)秀的教師學習,讓自己的專業(yè)水平得到發(fā)展。

  總而言之,在老師們的展示和老師們的精彩點評下,讓我感觸頗深,對于游戲活動有了更深刻的認識。例如音樂游戲,通過老師的展示下讓我明白,音樂游戲該怎么去組織,是讓他們一直唱還是通過游戲讓幼兒在玩中學習。通過游戲,讓幼兒在愉快的氣氛中學到了音樂。在游戲過程中,師幼互動可以決定游戲是否好玩,游戲的所有環(huán)節(jié)都是在玩,游戲的進場、過度等等都是在玩。通過老師們的展示課讓我再次認識和重視鐘鳴傳統(tǒng)的民間游戲,通過民間的經典游戲可以改善幼兒教育的小學化。游戲的規(guī)則得一條一條的加且要層層遞進,游戲示范和規(guī)則也要講解清楚。游戲的準備要充足,要多給予幼兒充分的游戲時間。通過這次的觀摩讓我對規(guī)則游戲有了進一步的認識,重新審視自己在教育教學中的不足,對組織活動過程中的準備和實施有了新的認識,對于我今后的教育教學活動給予了一定的方向。

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