新教師培訓(xùn)心得體會(huì)【錦集15篇】
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的新教師培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
4月15日，是第四次區(qū)新教師培訓(xùn)，我們來到了龍江外國(guó)語學(xué)校。
一、課上的學(xué)生觀
上午王晨晨老師和劉嫻興老師就七年級(jí)上冊(cè)第十二課《宋朝的都市與文化
進(jìn)行進(jìn)行同課異構(gòu)。
王老師宏觀上以李清照的人物生平為線索，憑此作為小切口切入大的歷史事件，將整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián)，邏輯緊密。
細(xì)節(jié)方面，王老師引導(dǎo)學(xué)生遙想李清照的日常休閑方式來一窺宋朝時(shí)期街市、瓦子、勾欄的繁榮；同積極應(yīng)用希沃白板中的課堂游戲環(huán)節(jié)引起學(xué)生興趣，加深對(duì)于宋朝經(jīng)濟(jì)繁榮的相關(guān)知識(shí)記憶；并在介紹司馬光《資治通鑒》時(shí)適時(shí)補(bǔ)充“王安石變法”的相關(guān)細(xì)節(jié)；最后及時(shí)應(yīng)用加分給與小組以正向反饋。
劉老師宏觀上以宋元眾生相為主題，通過展現(xiàn)市民生活的豐富、市民文化的通俗；士人的文風(fēng)高雅、官方史書高遠(yuǎn)，進(jìn)而說明當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)繁榮，文化雅俗共賞、多元共存的局面。
細(xì)節(jié)上，劉老師在開場(chǎng)時(shí)通過指令整理好學(xué)生的狀態(tài)，快速判斷學(xué)生的學(xué)情，在明確其未充分預(yù)習(xí)的情況下給予其合理的預(yù)習(xí)時(shí)間。通過引用“木蘭辭”中的'西市、東市以及演唱“水調(diào)歌頭”的形式進(jìn)行跨學(xué)科的知識(shí)傳授。將瓦聚、瓦散和龍江當(dāng)?shù)靥厣摹摆s集”結(jié)合起來，拉近學(xué)生對(duì)于歷史的認(rèn)識(shí)。講授《竇娥冤》的人物故事，加以引用原文，使學(xué)生真切感受到元曲的通俗性。在整堂課中都始終貫徹學(xué)法的指導(dǎo)和講練結(jié)合。
在這一過程中，最讓我感觸的是：在課堂上，無論是王老師還是劉老師都做到了立足學(xué)生，貫徹學(xué)生觀。王老師積極運(yùn)用新型的教學(xué)工具和手段以貼合學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)；劉老師則在上課的過程中都時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)給與小組合作的糾正以及學(xué)法上的指導(dǎo)。
二、課后的發(fā)展觀
在就上課以及指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究之后，劉老師就自身發(fā)展的歷程同我們開展了相關(guān)的講座。
從“野蠻生長(zhǎng)”到“摸索成長(zhǎng)”再到之后的研究和行政雙道路并行。要想獲得進(jìn)步必須提前設(shè)定要目標(biāo)，而規(guī)范的教師職稱體系便是我們當(dāng)下最好的目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)努力靠攏各項(xiàng)要求。而學(xué)生的成績(jī)、科研的努力等等都是我們應(yīng)該完善的方向。
在這一過程中，逐步地推進(jìn)目標(biāo)的落實(shí)。并抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極吸收互聯(lián)網(wǎng)上、身旁可接觸的優(yōu)秀老師經(jīng)驗(yàn)，加快全方位發(fā)展速度，做到：會(huì)講課、會(huì)備課、會(huì)聽課、會(huì)說課、會(huì)評(píng)課、會(huì)指導(dǎo)課。
同時(shí)陳維堅(jiān)老師在過程中還向我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)了作為教師自身只有做到各項(xiàng)細(xì)節(jié)的到位才能讓學(xué)生規(guī)范行為并獲得其尊重，這便是走向成功的奠基。同時(shí)，雖然劉老師向我們介紹了她自身的經(jīng)驗(yàn)和心得，但我們作為新老師也要設(shè)想好屬于自己的頂層設(shè)計(jì)，從目標(biāo)出發(fā)，再到計(jì)劃，進(jìn)而行動(dòng)，隨著情況變化而修改計(jì)劃，最后堅(jiān)持。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
這周上了兩節(jié)公開課，師父給我提了一些建議，師父說我課程內(nèi)容設(shè)置的挺扎實(shí)的，課堂容量也大，但是探究環(huán)節(jié)沒有體現(xiàn)出來，按新課標(biāo)的要求，課堂應(yīng)該體現(xiàn)探究性，我主要以講授為主了，還有就是我的板書設(shè)計(jì)有問題，師父說課本上有的概念可以上學(xué)生標(biāo)注出來，沒有必要一一寫出來，但是補(bǔ)充的內(nèi)容必須在板書上體現(xiàn)出來，不能在PPT上一閃而過，這樣學(xué)生下課后可能就忘記了，還有講題的'時(shí)候必須有板演的過程，要強(qiáng)調(diào)做題的書寫步驟，這樣學(xué)生才可以規(guī)范的寫出解題過程，而且現(xiàn)在是七年級(jí)，學(xué)生正是形成習(xí)慣的過程，所以教師課堂的板演就至關(guān)重要。
經(jīng)過師父的評(píng)課，我受益良多，我意識(shí)到自己授課的一些問題，在今后的課堂里我也會(huì)時(shí)常提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取早日成為一名合格教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講臺(tái)，并將長(zhǎng)期從教的“青椒”，我很期待，同時(shí)也有些忐忑。
老師們的諄諄教誨讓我警醒，教師對(duì)學(xué)生的影響力有時(shí)會(huì)超出我們自己的想象，他們很簡(jiǎn)單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開心扉，但也或許，一句不經(jīng)意的話，就能給他們?cè)斐刹豢蓮浹a(bǔ)的傷害。因此，在今后的工作中，我要時(shí)刻約束自己的言行，用心去愛，去呵護(hù)他們。只有心中有學(xué)生，才能去了解他們?cè)谙胧裁�，想學(xué)什么，該學(xué)什么，有什么困難……人與人之間的相處是一個(gè)相互的.過程，我相信，愛與真誠會(huì)讓我和他們的心靠得更近。愛亦有度，嚴(yán)愛相濟(jì)，方能讓孩子們更健康地成長(zhǎng)。這個(gè)“度”還需在日后的工作中一點(diǎn)點(diǎn)琢磨和感悟。
人們常說，人生很短，選擇一件自己最愛的事情去做，才會(huì)快樂。但我想，不論身在何處，能夠愛自己所做的事業(yè)，才能真正幸福，才能不負(fù)此生。在未來的工作中，我也會(huì)時(shí)刻提醒自己，既然選擇了這份職業(yè)，那么在這個(gè)崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來，去充實(shí)自己，去鉆研教學(xué)，去了解學(xué)生。我會(huì)時(shí)常想想在那個(gè)夏天，與朋友說過的“為這個(gè)民族做一點(diǎn)事情”這句話；時(shí)常想想大學(xué)里老師們的教導(dǎo)，想想剛剛來到敕勒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，前輩們的囑咐與教誨。我想，這便是所謂的“初心”。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具有的最基本的道德素養(yǎng)；“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。學(xué)怎樣才能做一位好教師呢？我認(rèn)為，學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)老師很重要，體會(huì)很深。
一個(gè)教師只有學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地束縛自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教�！皩W(xué)高為師，身正為范�！崩蠋煹纳碚�，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行動(dòng)來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些“教書不育人”的教師因自身素養(yǎng)不完善，忽視了學(xué)生細(xì)小的舉動(dòng)。表面上看，這不過是小事，一不留意過去了。但如果站在學(xué)生的立場(chǎng)上，冷靜地想一想，其實(shí)，這是一種“心罰”，它無意中傷害了學(xué)生的'心靈。學(xué)生對(duì)教師的說教進(jìn)行認(rèn)知時(shí)，常常自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進(jìn)行摸索和評(píng)判。
如果二者一致，學(xué)生就會(huì)樂意接受，反之，就會(huì)抱鄙夷乃至抵制的態(tài)度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便沒法真正給予學(xué)生，由于教育不是演戲，假象逃脫不過學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的良好教育成效，使他們?cè)趯?duì)真諦的信奉中也對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。教育家陶行知先生也曾說過：“教師個(gè)人一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。”德高為師，身正為范，教師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營(yíng)養(yǎng)�！靶∈隆弊龊昧�，就可以拓展教育空間，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信任，對(duì)學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)期同步；以中小學(xué)教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，挑好肩上這副教書育人的重任。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
透過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都務(wù)必有職責(zé)感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就務(wù)必?zé)釔圩约旱倪x取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責(zé)感，努力做好工作！
然而，光靠職責(zé)感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的'理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在應(yīng)對(duì)新的狀況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)就應(yīng)充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是此刻看來，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作到達(dá)最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個(gè)半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李XX老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認(rèn)識(shí)自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識(shí)、技能、理念，自身專業(yè)成長(zhǎng)和規(guī)劃。使我教師職責(zé)重大，不斷完善自身知識(shí)素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進(jìn)包河》時(shí)，對(duì)XX區(qū)教育有了一個(gè)相對(duì)全面的了解，透過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費(fèi)投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴(kuò)大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的XX、強(qiáng)大的XX、充滿期望的XX!在陳局長(zhǎng)的報(bào)告中又為我們呈現(xiàn)一個(gè)靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了XX區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛、打造XX教育第一強(qiáng)區(qū)的總體目標(biāo)，鼓勵(lì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)雄厚、技術(shù)強(qiáng)大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個(gè)偉大的目標(biāo)去奮斗。劉XX老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。精神，對(duì)我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的�！睂�(duì)三種不同類型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的推薦，我們就應(yīng)在課堂研磨中成長(zhǎng)，更就應(yīng)讓課堂為我們代言。
第三，在XX小特色讀書會(huì)上，我們大家共讀一本書《怎樣說孩子才會(huì)聽怎樣聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會(huì)聽，如何聽孩子才會(huì)說這本書值得每一個(gè)人讀，個(gè)性是剛?cè)肼毜奈覀�。劉海英老師關(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感職責(zé)重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的主角、基本素養(yǎng)以及班級(jí)的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝!《放牛班的春天》馬XX老師對(duì)于每個(gè)孩子都堅(jiān)持，不拋棄不放下，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對(duì)待每一個(gè)孩子最后，在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的專題報(bào)告中，讓我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了更加深刻的'認(rèn)識(shí)，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠(yuǎn)走遠(yuǎn)遠(yuǎn)，首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也就應(yīng)對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)，加強(qiáng)體育鍛煉，持續(xù)健康體魄。
總之，透過這四個(gè)半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為XX教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
在前天，我們幼兒園專門針對(duì)我們幾個(gè)新進(jìn)的教師組織了一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，這次的培訓(xùn)會(huì)主要的內(nèi)容是教師的責(zé)任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽了這次的培訓(xùn)會(huì)讓我對(duì)這些有了更多的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，所以現(xiàn)在培訓(xùn)會(huì)都過去兩天的時(shí)間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過更長(zhǎng)的時(shí)間我也不會(huì)忘記這次培訓(xùn)會(huì)講的知識(shí)點(diǎn)的。下面將我在這次培訓(xùn)會(huì)中學(xué)習(xí)到的和感悟到的，更大家分享一下。
作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)出來工作的新幼兒園教師，正如培訓(xùn)會(huì)中領(lǐng)導(dǎo)所說的那樣，我們這個(gè)年級(jí)是對(duì)教師責(zé)任意識(shí)最強(qiáng)烈的時(shí)候，覺得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養(yǎng)成一個(gè)合格的、優(yōu)秀的少兒，培訓(xùn)的老師首先是贊賞和認(rèn)可了我們的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也對(duì)我們有了新的要求，就是希望我們無論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是后面從事其它行業(yè)的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責(zé)任心，千萬不要因?yàn)闀r(shí)間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們說網(wǎng)絡(luò)上看到的那種幼師欺負(fù)幼兒的新聞基本上就是因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的'職責(zé)意識(shí)，所以老師希望我們所有新教師都要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會(huì)好好記住這些道理的，我絕對(duì)不會(huì)讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類人道德，我會(huì)牢牢記住自己人民教師的職業(yè)道德。
這一次的培訓(xùn)會(huì)中還有兩個(gè)重點(diǎn)，其中一個(gè)就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態(tài)度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園里玩的開心并且學(xué)習(xí)到知識(shí)和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學(xué)工作，我們學(xué)會(huì)在工作之后總結(jié)自己的工作，發(fā)現(xiàn)問題并且及時(shí)改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責(zé)，同時(shí)老師還告訴我們幼師不僅僅要關(guān)注孩子在幼兒園里能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，更是要告訴他們道理，幫助他們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，我們幼兒園教師要做的就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，這是工作要求也是責(zé)任。
我還在這次培訓(xùn)會(huì)中了解到，我們新教師千萬不能因?yàn)殡x開學(xué)校了就放棄學(xué)習(xí)，仍舊要時(shí)刻學(xué)習(xí)新的知識(shí)，現(xiàn)在的社會(huì)變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學(xué)方式和更全面的教學(xué)素質(zhì)，才能夠培養(yǎng)出更加讓家長(zhǎng)滿意讓社會(huì)需要的優(yōu)秀少年，這樣我們社會(huì)的發(fā)展才會(huì)更加的好。所以我們新教師要學(xué)習(xí)的東西是非常多的，并且是要不停的學(xué)習(xí)的。我也將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己的，讓自己朝著合格的幼兒園教師努力。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
作為一名新教師，終于圓了二十多年來的夢(mèng)，走上了教師的崗位，我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后，內(nèi)心隱隱地有著一絲的緊張，擔(dān)心自己沒辦法很好地完成學(xué)生與教師之間的角色轉(zhuǎn)換，擔(dān)心自己做得不夠好……帶著這種心情，我參加了x月xx日的培訓(xùn)，幾位老師中肯的話語，殷切的期盼，讓我獲益良多。
第一、克服萬事開頭難
記得實(shí)習(xí)時(shí)，指導(dǎo)老師說過，第一節(jié)課對(duì)于一個(gè)新老師來說很重要，上得好的話會(huì)對(duì)自己的工作越來越有信心，上得不好可能會(huì)給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節(jié)課，我想上好，可多多少少還是有點(diǎn)迷茫。xxx老師的《如何上好第一節(jié)課》給迷茫中的我指明了一個(gè)方向。對(duì)剛步入小學(xué)階段的一年級(jí)新生來說，他們習(xí)慣了幼兒園的無拘無束，好動(dòng)的本性也使得他們很難在xx分鐘的課堂中認(rèn)真地學(xué)習(xí)，因而作為班主任，注意幼小銜接，培養(yǎng)良好習(xí)慣是非常重要的。在新的班級(jí)里面，學(xué)生對(duì)老師處于一種未知的狀態(tài)，教師的外觀神態(tài)言行舉止會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。這時(shí)候，就應(yīng)該像陳阿娜老師說的那樣，注意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平，讓學(xué)生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師，這樣一來，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。
在具體科目的執(zhí)教方面，精心備課、精講課堂作為新老師的我會(huì)努力做到，不過巧用教學(xué)策略和教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)上還差很大一段距離。課后反思這點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很大，我知道要反思，可要反思什么呢？陳阿娜老師告訴我，反思不是簡(jiǎn)單地概括總結(jié)自己的思路，是反思自己教學(xué)的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成落實(shí)、反思教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生差異、反思二次教學(xué)如何設(shè)想設(shè)計(jì)。反思是教學(xué)后的思想升華和教師自己身的長(zhǎng)的必經(jīng)之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”。
第二、讓自己合格
一個(gè)合格的.教師同時(shí)也是一個(gè)有夢(mèng)想的教師，《與夢(mèng)想同行，做合格教師》，陳宏明老師這個(gè)標(biāo)題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣夢(mèng)想的同時(shí)，做一名合格的讓人喜愛的教師呢？作為個(gè)體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開三種人：學(xué)生、家長(zhǎng)、同事，只有讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)滿意、讓同事敬佩的教師才是一個(gè)合格的教師。學(xué)生是有意識(shí)的個(gè)體，和教師一樣是是具有主動(dòng)性的個(gè)人，小學(xué)階段的孩子思維活躍跳躍性大，容易受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化，他們把教師當(dāng)成是可以信賴的大家長(zhǎng)，很關(guān)注教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。面對(duì)這樣可親可愛的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識(shí)力，做到關(guān)愛和尊重學(xué)生，要有好脾氣，善于激勵(lì)和鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在積極向上的氛圍中快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是教師人際交往中另一個(gè)重要的角色。孩子是家里的希望，一個(gè)孩子的發(fā)展成長(zhǎng)情況可能決定著一個(gè)家庭未來的情況，家長(zhǎng)把他們自己一生中最寶貴的'擁有——孩子，交給了我們老師，我們不能有半點(diǎn)的馬虎，要尊重家長(zhǎng)，以高度的責(zé)任心來對(duì)待，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)合形成教育合力促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。努力做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。在學(xué)校里，良好的人際關(guān)系是教師順利開展教學(xué)的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻(xiàn)為樂，用自己扎實(shí)的知識(shí)和高尚的人品的人品來感染自己的同時(shí)，做一個(gè)讓同事敬佩的教師。
第三、盡心盡責(zé)，當(dāng)好班主任
學(xué)生生涯中，班主任是對(duì)學(xué)生影響最大的一個(gè)老師，很多老師學(xué)生可能會(huì)慢慢淡忘，可班主任對(duì)學(xué)生的影響卻是巨大的。無論是知識(shí)還是性格抑或是為人處事上，學(xué)生很大程度上受的是班主任的影響，因而當(dāng)好班主任無論是對(duì)新老師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的舊老師都尤為重要。
一個(gè)合格的班主任一定是一個(gè)樂于奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的人。只有真正地想學(xué)生所想，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生發(fā)展，把學(xué)生看成自己生命的一部分，對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的人才有可能是一個(gè)合格的班主任。但這僅僅是一個(gè)前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻(xiàn)精神，還要細(xì)致觀察，深入了解學(xué)生。對(duì)于這一點(diǎn)，李珊紅老師從“勤”和“細(xì)”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學(xué)生，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，勤與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系；細(xì)，是了解情況要細(xì)，發(fā)現(xiàn)問題要仔細(xì)，處理問題要細(xì)致。
常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規(guī)則與公約常常會(huì)讓學(xué)生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說學(xué)生也不見得完全吸收，學(xué)生剛剛建立起來的意識(shí)習(xí)慣也往往會(huì)因?yàn)榻處熞粋�(gè)不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，曉之以理，動(dòng)之以情，事事都身體力行，久而久之，學(xué)生受班主任的影響，也會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。傾聽對(duì)于班主任來說，也非常重要，一個(gè)不懂得傾聽的班主任，如何能要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽？教師在課堂上反復(fù)要求學(xué)生傾聽自己的時(shí)候，是否曾想過傾聽學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在回答問題時(shí)你有在認(rèn)真地傾聽嗎？當(dāng)學(xué)生在和你說一些悄悄話的時(shí)候你有在認(rèn)真地傾聽嗎？如果沒有，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)傾聽，去理解與包容孩子，做一個(gè)善于傾聽的班主任。班主任工作是一個(gè)充滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛學(xué)生是不可取的，嚴(yán)愛結(jié)合，賞罰分明才是一個(gè)明智的班主任。
第四、積識(shí)成智，快樂成長(zhǎng)
“積識(shí)成智，快樂成長(zhǎng)”從xxx老師身上，我看到了一個(gè)新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，自我升華的過程，作為剛?cè)肼毿陆處�，積識(shí)成智更是必不可少的。有可能你擔(dān)心自己做得不夠好，有可能你覺得自己不能得到周圍人的認(rèn)可，沒關(guān)系，相信自己，堅(jiān)定信念，我能行！《學(xué)記》道：“學(xué)然后知不足”，主動(dòng)向同事學(xué)，向兄弟校老師學(xué)，向名師學(xué)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷改進(jìn)以取得進(jìn)步。教，在探索中摸索著前行，不斷反思、回顧、審視、提升，執(zhí)著追求著自己的人生理想。對(duì)于新老師，許麗麗老師說到，只有以“我要做”的心態(tài)來面對(duì)才能讓自己快速成長(zhǎng)起來：
一、主動(dòng)承擔(dān)，讓自己忙起來；
二、主動(dòng)參賽，讓自己轉(zhuǎn)起來；
三、主動(dòng)閱讀，讓自己充實(shí)起來。
除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機(jī)會(huì)”，珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)。在我們相信自己我能行，執(zhí)著追求著我要做，珍惜機(jī)會(huì)快樂成長(zhǎng)的同時(shí)，不要忘記站在身后默默付出的那些人，要學(xué)會(huì)感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩學(xué)生。
在四位老師交流了自己的經(jīng)驗(yàn)后，副主任xxx老師對(duì)本次新教師培訓(xùn)活動(dòng)做了總結(jié)，對(duì)新教師提出了一下幾點(diǎn)要求：
一、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；
二、規(guī)劃人生發(fā)展，迅速成長(zhǎng)；
三、提升工作實(shí)力，并就如何提升工作實(shí)力做了較為詳盡的指導(dǎo)。
此次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間雖短，卻讓我學(xué)到了很多東西，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”，但我知道，我要學(xué)東西還有很多，相信通過自己的不斷努力與學(xué)習(xí)，可以盡快地提升自己的教育教學(xué)水平，成為一名合格的教師。相信自己，我能行。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識(shí)道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會(huì)干好的。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑，也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想：
�。ㄒ唬┦紫纫囵B(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感�！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。
�。ǘ┢浯我獰釔圩约旱膶W(xué)生。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個(gè)教師，要想愛更要會(huì)愛，如果不會(huì)愛，原來即使想愛，后來也會(huì)變得不愛。用自己的話來說，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生�！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性�！皭邸币詯蹌�(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒。
�。ㄈ┰谧约旱慕處煹缆分�，一定要明白“學(xué)無止境”。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識(shí)，自己需要有一桶水的知識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí)，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪�，所以在步入教師崗位之后，�?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要向老教師虛心請(qǐng)教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。
（四）對(duì)于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。
�。ㄎ澹⿲�(duì)于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的.心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢？那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個(gè)教師應(yīng)該明白的最基本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。
我想，作為一個(gè)教師，不僅是一個(gè)教書育人的教師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年的新進(jìn)教師，我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)會(huì)。通過這近十天的培訓(xùn)，聆聽了西寧市優(yōu)秀教師、專家關(guān)于教育教學(xué)方面的報(bào)告，我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會(huì)，現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)以書面的形式展示出來，和大家共同分享、交流。
本人對(duì)于如何成為一名合格的教師，甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，以前對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)還是存在著一些誤區(qū)，認(rèn)為只要把自己的課上好就可以了。現(xiàn)在我明白了，作為一個(gè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，需要在很多方面做出努力。
首先，要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識(shí)。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)于一些基本理論有了大概的了解，認(rèn)識(shí)到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)從教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定背景和作用出發(fā)，對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和理念做了集中概括，通過對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，我明白了教師要樹立以師德為先、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念，特別重要的是它從63個(gè)方面對(duì)如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定，給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過虎臺(tái)中學(xué)薛校長(zhǎng)的報(bào)告，我學(xué)得了教育是讓生命的價(jià)值更加光彩的事業(yè)，我們要樹立正確的教師職業(yè)理念，樹立正確的教育觀、教師觀和學(xué)生觀。并且學(xué)得了關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的基本理論，要求我們要具備專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)精神，在教育理想和現(xiàn)實(shí)的不斷轉(zhuǎn)化中實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值追求。這些理論知識(shí)都是作為一名合格教師所必須掌握的，在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的理論水平。
其次，對(duì)于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解。作為新進(jìn)教師，不可避免得要從事班級(jí)管理工作，如何作為班級(jí)管理工作，也是擺在我們面前的一個(gè)重要問題，關(guān)于這個(gè)問題曹樺老師給我們做了詳細(xì)而又切合實(shí)際的報(bào)告，班主任作為教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)管理的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是思想道德教育的骨干，更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委，并加強(qiáng)班級(jí)的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè)，通過班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時(shí)給以引導(dǎo)，掌握班級(jí)管理的智慧。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋，她認(rèn)為作為一名班主任要團(tuán)結(jié)任課教師，全面了解學(xué)生，選拔和培養(yǎng)班干部，讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功，理解和寬容，明確育人目的.和做好德育系列工作。這些知識(shí)對(duì)于一名沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的新教師來說是十分重要的，需要我們?cè)诰唧w工作中去融會(huì)貫通。
再次，通過學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教學(xué)過程的出現(xiàn)的問題和突發(fā)事件都親身體驗(yàn)過，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他們處理問題的方法和技巧對(duì)于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷碚f是十分寶貴的，特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué)，他主張?jiān)诎囡L(fēng)營(yíng)造上要注重“木桶效應(yīng)”，在杜絕偏見方面注重“馬太效應(yīng)”，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”，師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”，違紀(jì)事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等，這些都是其教育經(jīng)驗(yàn)的精華，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、吸收并自覺地運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐上。
最后，作為教師，最為重要的如何從事教學(xué)工作，在這一方面，張春海教授從備課、說課和講課等方面給我們做出了集中地講解。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)過程、設(shè)計(jì)教學(xué)板書和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進(jìn)行備課，系統(tǒng)性非常強(qiáng)。在說課上，要注重從說教材、說學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程和教學(xué)反思等會(huì)方面入手。在教案的設(shè)計(jì)和上課的策略和實(shí)施方面也給我們進(jìn)行了深入的理論和實(shí)踐剖析，獲益良多。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況，如何處理學(xué)生的心理和思想問題。對(duì)于教師來說，由于教師自身的工作不僅是一項(xiàng)體力活，更是要傾注心血的腦力勞動(dòng)，因此，如何維護(hù)好教師的心理健康也是一項(xiàng)重要的工作，劉雨老師在教師心理健康維護(hù)和自我解壓等方面也給我們做出了講解，并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實(shí)可行的心理調(diào)控技能，十分受用。
近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，感慨良多，感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員，正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會(huì)的順利開展。在以后的日子里，我將謹(jǐn)記各位老師的諄諄教導(dǎo)，以突出的教學(xué)和工作成績(jī)來回報(bào)你們的恩情，最后再次表示我誠摯的感謝之情。
祝各位老師工作順利！謝謝！
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
隨著時(shí)代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動(dòng)，作為新加盟時(shí)代的年輕教師，已在時(shí)代的大家庭中生活，學(xué)習(xí)，工作了半個(gè)學(xué)期，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但這也許會(huì)是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份教師初長(zhǎng)成的喜悅感和新鮮感的同時(shí)，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長(zhǎng)，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈的去努力。
這次的師德培訓(xùn)，讓我收獲良多，感受頗深，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí)，也意識(shí)到這是再次提升自己的最好契機(jī)，在傾聽校長(zhǎng)，專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識(shí)到育人是充滿智慧和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后，才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng)，來到時(shí)代以后，每周四都有蕙蘭書塾。
作為一個(gè)新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處，記得只覺得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn)，我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí)，了解到一些東西，而且是涉及到很多很多方面的，總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時(shí)候，你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子。
第一天上午校長(zhǎng)在對(duì)于本學(xué)期工作的總結(jié)和對(duì)下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國(guó)教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中，是十分幸運(yùn)的，我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是嶄新的，看到的大海也是最藍(lán)的，從校長(zhǎng)的話語中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代的發(fā)展的一些新觀念，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團(tuán)結(jié)，校長(zhǎng)的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科。
關(guān)于體育學(xué)科，野蠻其體魄，極限，拼，猛，兇，靜如處子，動(dòng)如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的，這是一個(gè)值得思考的期望，也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過程中所遇到的實(shí)際問題，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí)，盡自己所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長(zhǎng)，從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí)。
聽完沈貞，莫依菁，張忠華三位老師的演講后，我覺得他們?cè)诮處熑齻�(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授，他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是真誠，關(guān)愛和踏實(shí)，沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中，最先使我萌生了對(duì)時(shí)代下屆一年級(jí)新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對(duì)于教學(xué)工作上的真誠，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作。
從她的教學(xué)心得中，時(shí)常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐，在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別優(yōu)秀，那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn)，以鼓勵(lì)，表揚(yáng)，并讓他們展示自己，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。并且沈貞老師對(duì)于耐心糾正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn)，也非常值得去學(xué)習(xí)。
莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西，兒童立場(chǎng)這四個(gè)字，詮釋了育人的精髓，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個(gè)字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即了解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜，讓孩子去創(chuàng)造。我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長(zhǎng)大的'兒童，我想這是首要的，也許這種魔法對(duì)于每位新老師都很難去掌控，因?yàn)檫@需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師。
莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼，社會(huì)的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的，伙伴也許是最好的界定，相互指正是伙伴，相互關(guān)愛是伙伴，相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧。
張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些，他用了最好的例子，他自己，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈，我想我一定會(huì)在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味，但那不是重點(diǎn)，我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí)，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展。
培訓(xùn)的最后一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候，我總是在想，我們可以像雷夫老師那樣做么，但是我的疑問總是多于答案，他的理念看似是順從，實(shí)則讓我覺得是鞭策，他的教育是快樂而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí)，以至于讓我想要去實(shí)踐，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何。我想我一定能從中得到些什么，領(lǐng)悟到什么。
學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了，那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心，我想在我的心里，也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內(nèi)心的愿望，終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn)，烈日也還在考驗(yàn)著我，但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后，如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn)。作為時(shí)代人，我必將為時(shí)代的發(fā)展盡心盡力！
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會(huì)重重的無形壓力下，教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時(shí)，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感，努力做好工作！
然而，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學(xué)生一滴水，教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備豐富的.知識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后，工作時(shí)只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來，這是絕對(duì)行不通的，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化，教育活動(dòng)才最有效率！教育要與時(shí)俱進(jìn)，教師只有學(xué)習(xí)！
雖然這幾天接觸到的只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí)，努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，不斷深度鉆研，改正不足，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好，做一名合格的中學(xué)教師。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對(duì)于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
作為一名新教師，我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！币氤蔀橐幻细竦慕處�，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了五個(gè)學(xué)習(xí)模塊，每個(gè)模塊又分成多個(gè)專題。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)，又有貼近生活的教學(xué)范例，既有知識(shí)的傳授，又有實(shí)際的操作。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。三、摒棄功利性，只為學(xué)生更好地發(fā)展服務(wù)。當(dāng)前因錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境影響，很多人對(duì)教育對(duì)學(xué)生帶來的'長(zhǎng)遠(yuǎn)影響認(rèn)識(shí)不夠，急功近利。我要從自身做起，向教研室各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，塌心教學(xué)，只求對(duì)得起本心，盡自己可能影響帶動(dòng)身邊教師做“著眼于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”的教師。盡可能多開展培訓(xùn)及各種賽課活動(dòng)，為教師們搭建展示交流的平臺(tái)，不斷促進(jìn)交流，是教師們認(rèn)識(shí)到只有以學(xué)生為主體確定教學(xué)目標(biāo)，“一切為了學(xué)生”的想法才能落到實(shí)處。四、大力開展教學(xué)研究交流活動(dòng)。近幾年，我鎮(zhèn)補(bǔ)充了一批年經(jīng)教師，他們有干勁、有想法但同時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念。利用教研室開展的同備一課書活動(dòng)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的良好契機(jī)，促進(jìn)各校教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的熱情，使他們認(rèn)識(shí)到閉門造車的局限性，只有多吸取其他優(yōu)秀教師的良好經(jīng)驗(yàn)才能在思想上、教學(xué)能力上有提高。
我深知認(rèn)識(shí)的蛻變還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，能夠落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中才最重要�！笆陿淠�，百年樹人”，為了孩子們的更好未來，我愿不斷努力，開拓前行！
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
來到XX小學(xué)也已經(jīng)有一周的時(shí)間了，但是自己這一周的時(shí)間里，并沒有正式的開展自己的工作，而是在自己正式的展開教學(xué)工作之前，學(xué)校對(duì)我們所有的新教師展開了為期一周的培訓(xùn)，通過這次的培訓(xùn)，我也學(xué)到了很多，在工作上的很多的技巧和方式都讓我受益匪淺，我也感覺到自己在之后的工作當(dāng)中，將會(huì)更加的順利，如魚得水，也很感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會(huì)以及全體老師對(duì)我的細(xì)心栽培和照顧。
在培訓(xùn)的過程中，我也懂得了自己作為一名教師的職責(zé)和義務(wù)，也懂得了在工作的過程當(dāng)中所要注意的很多的事項(xiàng)，以及學(xué)校的工作流程和教學(xué)工作的內(nèi)容，我也學(xué)會(huì)了自己作為一名教師，最大的任務(wù)就是要盡自己的力量去將知識(shí)和道理傳遞給自己的學(xué)生們，所以我們也應(yīng)該要懂得自己在日常的教學(xué)上面要注意自己的方法，不管是對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)還是生活，我們都要格外的注意，并且因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要有不同的處理方式和相處的辦法。不僅僅懂得了如何去與學(xué)生交往，我本身就是第一次教書育人，是一名新教師，所以在工作上面，我也有很多的不懂，也會(huì)存在或多或少的顧慮，也是因?yàn)檫@次的培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到的知識(shí)，更是減少了自己很多的擔(dān)憂和顧慮。
我也很感謝學(xué)校給我提供的這次的培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我可以更好的融入到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中，讓我在正式的開展自己的.工作之前，可以熟悉學(xué)校的環(huán)境以及對(duì)自己之后一起共事的同事和自己的學(xué)生都有一定的了解，所以這次的培訓(xùn)對(duì)于我這樣一個(gè)初來乍到的新教師真的特別的寶貴，這次培訓(xùn)帶給我的知識(shí)和教育也都是彌足珍貴的，我也更加的懂得學(xué)校對(duì)于我們新教師的栽培和照顧，所以也更加的堅(jiān)定了自己想要成為一名合格的人民教師的信念，我也相信自己在經(jīng)過了這段時(shí)間的培訓(xùn)之后，我一定可以很好的勝任自己的工作。
雖說時(shí)間很短，短短的七天的時(shí)間帶給我們的也非常的有限，但是我也相信自己在之后的工作當(dāng)中，這段培訓(xùn)經(jīng)歷會(huì)給我很大的幫助，我也相信自己在之后的工作當(dāng)中，一定會(huì)更努力和加油的，盡職盡責(zé)的完成自己的工作，以學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展為己任，在工作的過程中，盡心盡力的認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成自己的教學(xué)工作。一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校和所有的同事的期許，更不會(huì)辜負(fù)自己的努力的。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
有幸參加了縣里組織為期十天的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了講師的講座，為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩，他們熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的開展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要有敬業(yè)精神。
在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)心學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。
二、更新教學(xué)觀念，建立良好的師生關(guān)系。
教育過程師生關(guān)系是根底，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴(yán)的面具，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教師才會(huì)耐心的了解學(xué)生。一切的教育都是從了解學(xué)生開始，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教。才會(huì)懸置先入之見，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理
解、寬容。學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問題〞學(xué)生的問題多了一份寬容與理解，尤其是對(duì)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題。在課堂教學(xué)中，要打破我主課堂的慣例，徹底拋棄心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的開展。我從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安〞環(huán)境和無拘無束的“心理自由〞環(huán)境，從而創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學(xué)民主的氣氛。
三、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把時(shí)機(jī)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的時(shí)機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與〞呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能〞的狀態(tài)。同時(shí)，教師要"解放學(xué)生的.雙手，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛，解放學(xué)生的嘴巴，解放學(xué)生的空間"，給他們想、做、說的時(shí)機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的
學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到開展。
總之，通過這十天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。〞作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)反思性、智慧型、研究型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出符合新時(shí)期要求的學(xué)生。
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