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用心工作的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的用心工作的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用心工作的心得體會(huì)1
進(jìn)入工廠一年了，這一年的工作辛苦，但是特別的快樂(lè)，因?yàn)槲以诠S是真正的穩(wěn)定下來(lái)。本年度的工作，讓我覺(jué)得是很有意義的。對(duì)工廠的工作我也已經(jīng)很好地適應(yīng)了，而且也很喜愛(ài)自己的工作，我有很多收獲，工廠于我也早已是一個(gè)家了。
到工廠剛起先工作的時(shí)候，我是有覺(jué)得枯燥，終歸與大家還沒(méi)有相識(shí)，而且由于是新人，我只能做一些沒(méi)有技術(shù)的活，但是卻特別的費(fèi)體力，讓我一度也覺(jué)得沒(méi)什么意思。但好在我后面堅(jiān)持住了，所以當(dāng)我熟識(shí)了工廠后，我起先去嘗試自己喜愛(ài)的做，努力把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，去接觸技術(shù)類的工作，這樣我能夠?qū)W到更多東西。我把工廠流水線上的機(jī)器全部都去學(xué)習(xí)了一遍，也都了解了，所以我慢慢的就起先管理機(jī)器，學(xué)習(xí)修理機(jī)器，做這樣的活，雖然累，但是是有靈魂的，而且還能跟老師傅去學(xué)習(xí)和探討，這樣我在廠里的工作就變得不再單一了，自己的實(shí)力也上來(lái)了，也就得到廠長(zhǎng)更大的關(guān)注，也為工廠做出更多的貢獻(xiàn)來(lái)。終歸流水線上從來(lái)都不缺人，但是技術(shù)工是真的很須要毅力和不怕苦的。
我很興奮自己從小到大都是一個(gè)不怕苦的人，所以在工廠里工作時(shí)，敢于去追求自己喜愛(ài)的事情做，我不會(huì)因?yàn)槭枪S，就覺(jué)得沒(méi)有前途，相反在這里，我得到的真的要比我之前想象的要多多了。這份工作帶給我更多的新穎，讓我學(xué)習(xí)到許多的技術(shù)，看到自己的技術(shù)被認(rèn)可，看到自己努力的工作給大家供應(yīng)了好的幫助，幫他們解決了問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得特殊的快樂(lè)。我跟大家熟識(shí)之后，工廠的生活就起先變得好玩起來(lái)了，跟大家有了更多的溝通，我也就不覺(jué)得辛苦和無(wú)聊了，有了更多的期盼�，F(xiàn)在我覺(jué)得自己可以成為工廠的一個(gè)員工，也是一種很幸運(yùn)的事情，因?yàn)槲业膶?shí)力在這里得到了一個(gè)認(rèn)可，這對(duì)我可是一個(gè)很大的.激勵(lì)啊。
在這里工作很快樂(lè)。不管有多辛苦，我都覺(jué)得值得，因?yàn)樽约旱募夹g(shù)是可以幫助到工廠和大家的，那樣我的價(jià)值也就得到了一個(gè)很好的體現(xiàn)，那我也是特別樂(lè)意向大家展示我的實(shí)力的，這樣我能夠更好的為大家去服務(wù)。經(jīng)過(guò)這一年的工作，我對(duì)自己在工廠將來(lái)的發(fā)展有了很大的期盼呢，我覺(jué)得自己明年還能更好。
用心工作的心得體會(huì)2
讀了《用心去工作》這本書，讓我更感悟了我們做任何事情，只要你用心去做，盡到自己的職責(zé)，一定能把它做好，如果不用心去做，那肯定是做不好的。用心是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。書中介紹了多個(gè)成功人士的工作方法，從不同的方面闡述了用心工作給本人和事業(yè)帶來(lái)的好處，教育人們用事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心去工作，是一本良師益友的書，是一項(xiàng)工作準(zhǔn)則量化的道德標(biāo)準(zhǔn)，還有許多成功的經(jīng)典在里面，非常耐人尋味。開(kāi)卷有益，用心去工作。
一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)工作的人，充其量也只能稱作稱職;只是稱職的人只會(huì)我行我素，一味地完成自己分內(nèi)的工作而已，其實(shí)沒(méi)有付出多少感情，去體味工作中遇到的人情事故，去感受因工作帶來(lái)的喜悅和挑戰(zhàn)，更多的還會(huì)生出些許抱怨。一個(gè)用心工作的人，才能成為優(yōu)秀。用心不但能使我們做好本職工作，更能使我們用長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考來(lái)規(guī)劃未來(lái);用心不但能使我們積極面對(duì)人生的每一次挑戰(zhàn)，更能使我們征服人生路途中的每一次困難，感受其中的酸甜苦辣。
一個(gè)沒(méi)有用心工作的人，在人生的舞臺(tái)上要么永遠(yuǎn)只能扮演一個(gè)不起眼的角色;要么就是一種另類，一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)者有工作任務(wù)都不肯安排、不放心讓他去做的人，他能心安理得的閑著?不是的，他不但不做事，不用心去做事，什么工作交給他，他只會(huì)故意把事情辦糟糕，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)不得不重新安排他人去重做，下次肯定沒(méi)人會(huì)安排他了，他樂(lè)得清閑，卻又生事端，搞小動(dòng)作，所謂的一顆耗子屎打壞一鍋湯，對(duì)表現(xiàn)突出的人加以譏諷。只有用心去工作的人，才能完美詮釋自己的生命內(nèi)涵。做人是做事的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的信任條件。做人要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀。講實(shí)話、辦實(shí)事，誠(chéng)實(shí)、守信，必將贏得眾人的好口碑。 做人要有奉獻(xiàn)精神，要有進(jìn)取心、事業(yè)心，奉獻(xiàn)有形的物質(zhì)，收獲心靈的歡愉，常懷感恩之心，用公平、公正、平和之心去對(duì)人對(duì)事;奉獻(xiàn)可以發(fā)出天使一樣的光芒，照亮別人，也照亮了自己。做人要管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)，努力做干凈干事的模范。不應(yīng)做的事不做，不應(yīng)干的事不干。對(duì)今天擁有的`，應(yīng)該倍加珍惜。以一身正氣、一塵不染的高風(fēng)亮節(jié)和人格力量去努力工作。無(wú)論從事什么工作，都要認(rèn)真對(duì)待，要用心做事，細(xì)節(jié)決定成敗。世上無(wú)難事，只怕有心人。用力干事只能把事干對(duì)，用心干事才能把事干好。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作涉及方方面面，所以更要勤勤懇懇用心去學(xué)、用心去做，用心去對(duì)待發(fā)展中的困難，用心去解決發(fā)展中的問(wèn)題，更要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立全局觀念，要有發(fā)展的眼光，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)具體工作，要抓住機(jī)遇，不斷擴(kuò)大工作范圍。
用心工作是提升自身價(jià)值的前提，同時(shí)也是干好本職工作的前提。有時(shí)候我們?cè)诠ぷ髦蟹敢恍┑图?jí)錯(cuò)誤，并不是我們目前掌握的知識(shí)和技能干不好這件事，而是沒(méi)用心去做。對(duì)待復(fù)雜的工作要用心，這不假;簡(jiǎn)單的操作，每天都要重復(fù)幾十次的，如果不用心，也會(huì)犯錯(cuò)誤。
我們是人民的公仆，理應(yīng)用心工作、用心學(xué)習(xí)，苦練技能，在崗位上不斷提升自身價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)發(fā)展不可或缺的人物，但實(shí)事上我們有些人對(duì)待工作或掉以輕心，或漫不經(jīng)心，或無(wú)所用心，不把自己擁有的工作不當(dāng)回事，仍有人我行我素。領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)，遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，或者敷衍塞責(zé)，單位組織集體活動(dòng)，他愛(ài)參加不參加的，集體有便宜他就占，單位召集的會(huì)議，他進(jìn)出自由，遇到緊急情況，任憑你辦公室的電話打爆，總有人遲遲不見(jiàn)露面，甚至不接電話;明文規(guī)定開(kāi)會(huì)期間要求記筆記，他卻偏偏開(kāi)會(huì)耍手機(jī)。雖是些許小事，但卻能折射出一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。人的素質(zhì)，并不是與生俱來(lái)的，也不是個(gè)整體的概念，而是每一個(gè)具體的細(xì)枝末節(jié)的堆砌和累積。
用心工作，那就得時(shí)時(shí)處處留心自己的言行，認(rèn)真對(duì)待自己的職務(wù)，認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，認(rèn)真做好自己職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事。要用心去工作，首先就要獲得一份工作，那是非常難得的;然后好好珍惜你的這一份工作;培養(yǎng)勤奮、敬業(yè)的習(xí)慣;認(rèn)真學(xué)習(xí)和觀察，獲取真經(jīng);要努力成為不可或缺、舉足輕重的人;成為一個(gè)謙虛、有修養(yǎng)的人。用心工作，最大的受益者是自己;敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。大部分人總是在渴望自己得到提升，得到加薪，但卻在工作中依舊抱著，我不好好工作你又能怎樣，只是完成任務(wù)，甚至敷衍、馬馬虎虎的工作態(tài)度，似乎他們并不知道職位的晉升是建立在忠實(shí)履行日常工作，用心做好每一件事的基礎(chǔ)上的。用心工作是對(duì)人生和生活的尊重，因?yàn)楣ぷ魇侨松谑狼蟮蒙婧桶l(fā)展的前提條件，一個(gè)人要想得到社會(huì)的承認(rèn)唯一有效的途徑就是用心去工作。有了這個(gè)平臺(tái)，你才有不斷發(fā)展、不斷開(kāi)拓、不斷提升自身價(jià)值的空間。
用心工作，就是要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去干好每一天中的每一件事;用心工作，是就要不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，并能主動(dòng)地看透細(xì)節(jié)背后可能存在的問(wèn)題;用心工作，就是要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好。有時(shí)侯我們?cè)诠ぷ髦蟹敢恍┑图?jí)錯(cuò)誤，并不是我們掌握的知識(shí)和技能不夠，而在于沒(méi)有用心去做。用心工作是提升自身價(jià)值的前提，同時(shí)也是做好本職工作的基礎(chǔ)，一個(gè)稱職工作的人，是接受任務(wù)而完成之;一個(gè)用心工作的人，是了解任務(wù)而卓越之。
四、用心工作，保持積極的心態(tài)
一個(gè)人工作的好壞心態(tài)很重要，具有消極被動(dòng)心態(tài)的人，他們只是指責(zé)和抱怨，并一味逃避，他們不思索關(guān)于工作中的問(wèn)題：自己的工作是什么?工作是為什么?怎樣才能把工作做好?只有以積極主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待工作，就會(huì)盡職盡責(zé)地完成工作，并在工作中充滿活力與創(chuàng)造性，成為一個(gè)值得信賴的人。工作就意味著責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任感的員工不可能成為一名優(yōu)秀的員工。
總之，用心工作，最大的受益者是自己;敷衍工作，最大的受害者也必定是自己。工作是人生在世求得生存和發(fā)展的前提條件，我們只有盡職盡責(zé)、盡善盡美、用心做好目前的工作，才能獲得價(jià)值的提升。工作就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。用心工作，不僅是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的需要，同時(shí)也是個(gè)人取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，用心，就必須用真心;用情，就必須全心投入;用手，就必須堅(jiān)決執(zhí)行。
用心工作的心得體會(huì)3
20xx年xx月xx日，我開(kāi)始了自己的工作生涯，成為了x局xx科的一名科員。一大早，我懷著緊張而激動(dòng)的心情來(lái)到了單位，初到科室就被科室緊張而有序的工作氛圍所吸引，看著同事們一個(gè)個(gè)忙碌的身影，我很想上前去幫忙，卻又發(fā)覺(jué)自己剛到科室，從未接觸過(guò)科室的工作，無(wú)從干起。于是，我暗自下定決心，一定要盡快的融入到工作中去。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，來(lái)到單位已有一個(gè)多月。這段時(shí)間里，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我迅速的成長(zhǎng)起來(lái)，不僅對(duì)城建科的工作有了清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在與其他科室接觸過(guò)程中，我了解了其他科室的工作范疇和具體分工。通過(guò)一個(gè)多月左右的了解，讓我對(duì)局內(nèi)部的工作性質(zhì)及其職能劃分有了一個(gè)認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我今后的工作有很大的幫助。
我剛剛參加工作，在日常的工作中，難免有些工作環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到了自己諸多的不足，針對(duì)自身的問(wèn)題，我努力尋求方法進(jìn)行解決。
首先，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。
針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式，我充分利用工作之余，重新對(duì)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的了解了我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃的具體分類、詳細(xì)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃的步驟、程序有了更加深刻的了解。結(jié)合科室工作，我通過(guò)上網(wǎng)查閱、翻閱科室相關(guān)資料等方式，對(duì)“一書兩證”的辦理程序有了認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)月中，我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，不僅提高了專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的業(yè)務(wù)能力。
其次，平時(shí)注意觀察，多聽(tīng)多看。
初到科室，我對(duì)科室的工作不熟悉，平時(shí)除了要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)以外，還要多聽(tīng)多看。在同事們處理科室事務(wù)的過(guò)程中，我主動(dòng)去協(xié)助完成，站在一旁觀察同事們處理問(wèn)題的方式方法，學(xué)習(xí)“一書兩證”辦理的具體步驟以及需要注意的問(wèn)題，并將重要的地方記錄下來(lái)，同時(shí)與自己學(xué)習(xí)和查閱的資料進(jìn)行對(duì)比，找出其中的不同之處。通過(guò)這樣的方式，使我在工作和學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，自身的的業(yè)務(wù)水平能夠得到完善和提高。
最后，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教他人。
以前的我從未接觸過(guò)工作方面的事情，做起事來(lái)欠考慮，面對(duì)這些問(wèn)題，要求我在日常工作中，不僅要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多聽(tīng)多看，更需要我虛心的向科室的老同志們請(qǐng)教。在與同事們平時(shí)交流中，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，將自己不懂的.問(wèn)題及時(shí)的提出，向同事們請(qǐng)教，不斷的提高自己。
十幾年的埋頭苦讀，我已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，如今剛剛走上工作崗位，面對(duì)新的環(huán)境存在一些緊張甚至膽怯的心理。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我雖然愿意嘗試并努力去做好，但是一方面自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，另一方面剛剛接觸工作，對(duì)一個(gè)問(wèn)題考慮不夠周密嚴(yán)謹(jǐn)，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些錯(cuò)誤，會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育，但我覺(jué)得人只有干事才會(huì)挨批評(píng)，不干事永遠(yuǎn)不會(huì)挨批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育，是對(duì)我的鞭策，我虛心的接受，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
用心工作的心得體會(huì)4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
孩子們總愛(ài)問(wèn)我為什么喜歡當(dāng)老師，我也問(wèn)過(guò)自己很多次，是啊，為什么喜歡當(dāng)老師呢？?jī)H僅是為了兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？遺憾的是，我總是不能給出準(zhǔn)確的答案。我只知道，每當(dāng)走上講臺(tái)看到孩子們眼睛里的光芒時(shí)，我是興奮的；每當(dāng)聽(tīng)到他們熱烈的討論、精彩的發(fā)言時(shí)，我是欣喜的；每當(dāng)聽(tīng)到孩子們親切的問(wèn)候和新年的祝福時(shí)，我是幸福的�；蛟S，就是因?yàn)槟骋豢痰男老�、某一刻的幸福，我�?ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。
不曾忘記，中學(xué)畢業(yè)之際，在高考志愿欄上，我鄭重地填上“師范大學(xué)”幾個(gè)字，做出了我一生最重要的選擇。
20xx年，我背著行囊走進(jìn)師范大學(xué)。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。
20xx年，帶著一臉稚氣，懷揣對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，我來(lái)到重慶xx中，開(kāi)始了我的教育生涯。在這五年里有歡笑，也有淚水，有驚喜，也有壓抑，但更多的卻是感動(dòng)。五年里，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心，同事們對(duì)我的照顧，都讓我倍感溫暖，特別是教研組各位前輩對(duì)我的教導(dǎo)，更是讓我受益匪淺。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)前輩們的坦誠(chéng)相待，傾心相授。懷著一顆感恩之心，我時(shí)刻警醒自己用心工作，走好腳下的每一步，不能讓大家失望。
初涉教壇的我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高自身素質(zhì)，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著，教學(xué)雜志，讀讀、摘摘，博采他山石，琢為自家玉。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，聽(tīng)學(xué)術(shù)講座，學(xué)寫教學(xué)案例，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。我常常思考怎樣教學(xué)能使邏輯更加清晰，怎樣教學(xué)能讓課堂更加活躍，怎樣教學(xué)能使學(xué)生更好地理解和吸收。付出就會(huì)有回報(bào)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我的教學(xué)風(fēng)格日益成熟。我漸漸懂得：愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻感受到信任與鼓舞。每天我都帶著愉悅的'心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符。課前的一聲“老師好”，課下的一句“老師再見(jiàn)”融入了多少喜愛(ài)和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我有限的能力和無(wú)限的精力去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，去助他們飛向夢(mèng)想的藍(lán)天！
彈指一揮間，五年的青春就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的燈光下，就在上課與下課的鈴聲交替中滑過(guò)。我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。用愛(ài)心澆灌幼苗，用真心喚醒靈魂，以耐心撫平傷痕，以責(zé)任引導(dǎo)前行。我用我的一顆心征服了學(xué)生，征服了那一個(gè)個(gè)不羈而懵懂的生命。在那群可愛(ài)的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開(kāi)的花，所結(jié)的果。新課程課堂教學(xué)賽二等獎(jiǎng)的成績(jī)見(jiàn)證了我的用心工作，那一次次征文比賽中脫穎而出的學(xué)生詮釋著我的傾情付出，“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號(hào)鼓舞著我努力前進(jìn)。一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一次比一次優(yōu)異的成績(jī)，讓我看到未來(lái)更優(yōu)秀的自己。
教師是春天播撒種子的人，我們的心中有著秋收的期盼。如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓我重新選擇，我一定還會(huì)毫不猶豫地選擇“教師”！用心投入工作，在平凡中堅(jiān)守，在創(chuàng)造中奉獻(xiàn)。我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！我無(wú)悔我的選擇，我愛(ài)我選擇！
用心工作的心得體會(huì)5
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一向以來(lái)，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來(lái)越多，家長(zhǎng)對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高，這就無(wú)形之中給我們教師帶來(lái)壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自我的心態(tài)，對(duì)生活充滿信心，對(duì)工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡(jiǎn)單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會(huì)讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會(huì)讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會(huì)不會(huì)更多些呢？就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績(jī)。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，立刻就會(huì)被批評(píng)一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來(lái)，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰(shuí)能保證什么小動(dòng)作也不做。只要學(xué)生改正過(guò)來(lái)就行了�！昂芏鄷r(shí)候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要�！�
這正如自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)一樣，在摩擦的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會(huì)生存，在摩擦中成長(zhǎng)，這是一種自然選取的過(guò)程，而在此過(guò)程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會(huì)抱怨：此刻的孩子怎樣那么不聽(tīng)話？怎樣那么坐不��？怎樣那么難教？怎樣那么不愛(ài)學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)怎樣也不管管？其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開(kāi)小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動(dòng)。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械?矛盾了。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒(méi)有完成。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢�，也就那水平，他已�?jīng)盡力了。當(dāng)應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，我們教師要試著相信自我的學(xué)生，試著控制自我的情緒，這樣一來(lái)，不但問(wèn)題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會(huì)了好多道理。
有的事情，我覺(jué)得只要跟孩子好好說(shuō)說(shuō)就行了。畢竟沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，關(guān)鍵是他不要放下學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒(méi)必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)學(xué)生要多加鼓勵(lì)，少些批評(píng)，鼓勵(lì)他們。
每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的需要不盡相同，懵懂無(wú)知的時(shí)候要明白灌輸引導(dǎo)；漸漸長(zhǎng)大些便要放手；等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵(lì)。愛(ài)不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛(ài)是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對(duì)癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們就應(yīng)更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財(cái)富。如果用心，是能夠教給學(xué)生很多東西的，不僅僅僅是學(xué)科知識(shí)！
學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個(gè)有用的人，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人好處更大一些！我們給學(xué)生期望，他們就成為我們的期望了。你是笑著應(yīng)對(duì)自我的期望呢，還是苦著應(yīng)對(duì)自我的期望呢？笑著應(yīng)對(duì)期望，期望會(huì)越來(lái)越多，你會(huì)找到越來(lái)越多的快樂(lè)！
生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時(shí)時(shí)注意，持續(xù)快樂(lè)的情緒，做個(gè)陽(yáng)光老師。用一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)孩子！
用心工作的心得體會(huì)6
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé)，這是每個(gè)教師務(wù)必認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先務(wù)必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的好處，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)�，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的.競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要透過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。
與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，務(wù)必?zé)釔?ài)自我的教育對(duì)象——學(xué)生。
教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。
正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”。
要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
用心工作的心得體會(huì)7
人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài)，愛(ài)心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)能夠產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛(ài)心所至，金石為開(kāi)。
一、濃厚的愛(ài)心，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說(shuō)："教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"教師的愛(ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和職責(zé)感上方的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到群眾的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。有人說(shuō)："沒(méi)當(dāng)班主任的教師，不是完美的教師。"而我自參加工作以來(lái)，始終是從事低到高年級(jí)的班主任工作。不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛(ài)的旋律中，譜寫人生樂(lè)章。我班有位馬強(qiáng)的同學(xué)，他是先天的高度遠(yuǎn)視，不僅僅這樣，大腦不能協(xié)調(diào)的指揮手、腳的動(dòng)作。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，看見(jiàn)馬行走不便，說(shuō)話不清楚，口水不時(shí)的流出嘴角老長(zhǎng)。寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無(wú)法辨認(rèn)�？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫橫、堅(jiān)、等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào)，但是他連書的面數(shù)還沒(méi)翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌，也常常告他的狀："老師，馬強(qiáng)把我的本壓出皺了"。"師，馬強(qiáng)的哈啦子把我的書弄濕了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的`本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧馬強(qiáng)，因?yàn)樗臀覀兩眢w健康的學(xué)生不一樣，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛(ài)下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫忙馬強(qiáng)，不再聽(tīng)見(jiàn)有告馬強(qiáng)的狀了。我還給馬強(qiáng)帶來(lái)線和大號(hào)針，課間時(shí)和他一同穿針。穿針對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)很容易，可對(duì)馬強(qiáng)來(lái)說(shuō)，能使線穿過(guò)針孔卻不是件容易的事。一次次的失敗，馬強(qiáng)喪失了信心，我鼓勵(lì)他只要努力去做，沒(méi)有做不的事。功夫不負(fù)有心人。馬強(qiáng)最后能將線穿過(guò)針孔了，馬強(qiáng)舉著穿好的針歪僑斜著跑到我面前，高興地說(shuō)："老師我會(huì)穿針了"�？吹竭@種情景我激動(dòng)的淚水奪眶而出，馬強(qiáng)真的有期望了。有了成功的第一次，第二次，第三次、漸漸地他手眼的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來(lái)。此刻馬強(qiáng)仍在繼續(xù)努力，期望自己的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。"愛(ài)，是最好的老師"。愛(ài)生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。八年來(lái)，我七年是出滿勤。就在臨產(chǎn)前的一個(gè)月里，我克服冬天路面滑，每一天騎自行車往返十二、三里路的因難。當(dāng)時(shí)嗓子又偏偏啞的一句話也說(shuō)不出來(lái)。我就使用手勢(shì)或往黑板上抄寫，堅(jiān)持上課，丈夫勸我還是跟校長(zhǎng)請(qǐng)假，在家休息幾天吧；家長(zhǎng)勸我不要再來(lái)給孩子們上課了；同事也勸我回家然而我放不下的是四十多名學(xué)生，我時(shí)時(shí)牽掛著他們。就這樣，我克服著自身的因難，堅(jiān)持到了期末，結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。然而、令我沒(méi)有預(yù)料到的是，就在剛剛放假的兩周，分娩時(shí)卻是難產(chǎn)。丈夫投來(lái)責(zé)備的目光，醫(yī)生也在一旁嘆氣。就是身為母親的我，此時(shí)也感到愧對(duì)腹中的孩子，我愧、內(nèi)疚。我是一名合格的教師，但不是一位合格的母親。在一片壓抑的氣氛中，孩子平安的出世了。醫(yī)生玩笑的說(shuō)："這孩子命真大"。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的贊許，同事的任可。能夠說(shuō)，一次次的成功的教育，那里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出。從無(wú)數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂(lè)。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè)、滿足。
二、培養(yǎng)愛(ài)心。
學(xué)生有愛(ài)心，將來(lái)才能去愛(ài)他人，愛(ài)群眾，才能回報(bào)社會(huì)。今年浙江的一位中學(xué)生，因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎？他們不正是缺少了愛(ài)，缺少了對(duì)父母的愛(ài)，甚至喪失了最起碼的人性嗎？
首先，愛(ài)他人。
當(dāng)然讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一齊分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛(ài)。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛(ài)。在班級(jí)里，我召開(kāi)了《把愛(ài)心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫忙學(xué)生結(jié)對(duì)子，寫回信，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛(ài)心，先要學(xué)會(huì)愛(ài)他人。愛(ài)父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛(ài)朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都能夠傳遞愛(ài)。兩年來(lái)，這些在家吃來(lái)張口，穿來(lái)伸手，處處依靠別人的獨(dú)生子女，家中的小太陽(yáng)，能主動(dòng)學(xué)會(huì)向別人別人獻(xiàn)愛(ài)心。得知文雪家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，同學(xué)們?yōu)樗鲃?dòng)捐款，幫她購(gòu)買學(xué)習(xí)用品。于環(huán)余同學(xué)生病在家，同學(xué)們能前去看望。馬強(qiáng)學(xué)習(xí)有因難，同學(xué)們主動(dòng)搖幫忙。哪位同學(xué)過(guò)生日，同學(xué)們?yōu)樗恢Ц璞硎緫c賀。這時(shí)我的憂慮，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。用愛(ài)盡莘莘學(xué)筑一座快樂(lè)之巢，在教育的天地里馳騁。
其次，熱愛(ài)群眾。
關(guān)心群眾就是要從小事做韋：上課不遲到，不說(shuō)話，課劉不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，用心參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。群眾的風(fēng)格逐漸構(gòu)成。主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群眾、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》。今年的《在我心中》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生用心收集資料、和老師策劃資料，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生用心主動(dòng)參予，用心性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛(ài)群眾，熱愛(ài)祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎？此后，同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感增強(qiáng)了，群眾觀念加深了。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自己的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾；垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?lái)；學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念，班級(jí)群眾有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛(ài)著我們的家庭班級(jí)。
再次，回報(bào)社會(huì)。
"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之"，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài)，我得到了用金錢無(wú)法買來(lái)的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出完美的明天。
讓我們用慈愛(ài)的純真，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
用心工作的心得體會(huì)8
不可否認(rèn)，人的能力大小是有區(qū)別的，但人在做事時(shí)的態(tài)度是最為重要的，不認(rèn)真的人就是再有能力，也會(huì)一事無(wú)成。任何事情，只要是分內(nèi)之事，就應(yīng)該認(rèn)真去做，這是保證結(jié)果正確的基本態(tài)度。比如，發(fā)一份傳真，如果心不在焉，就很容易導(dǎo)致號(hào)碼錯(cuò)誤、收件人錯(cuò)誤，甚至造成工作的延誤。再假如接收一個(gè)會(huì)議通知，如果簡(jiǎn)單地當(dāng)一個(gè)傳話筒，不去跟蹤銜接，就有可能造成工作脫節(jié)、誤事。像發(fā)傳真、接電話這樣簡(jiǎn)單的工作，如果不以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待，就會(huì)出問(wèn)題。
認(rèn)真做人，用心做事，既是對(duì)工作的要求，也是做人的標(biāo)準(zhǔn)。做人貴在清白，做事貴在認(rèn)真。用心做事，就是動(dòng)腦筋做事情，用心處理問(wèn)題，反映的是一個(gè)人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)和一絲不茍的態(tài)度，體現(xiàn)的是一個(gè)人的思想境界和精神狀態(tài)。
一直很喜歡這樣一句話，認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好！這里，把“認(rèn)真”和“用心”兩種態(tài)度作了比較，得出了兩個(gè)結(jié)果，認(rèn)真做事的結(jié)果是能把事情做對(duì)，而用心做事的結(jié)果卻是能把事情做好。
認(rèn)真，是一種事業(yè)心和責(zé)任感的體現(xiàn)，反映了我們對(duì)工作的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求。認(rèn)真做事，就是按照規(guī)定去辦，只要不違反規(guī)則就可以了，這樣至少不會(huì)把事做錯(cuò)，一般也沒(méi)有人去說(shuō)你不對(duì)，只能說(shuō)你已經(jīng)認(rèn)真完成了本職工作，如果用在保密工作中，說(shuō)一個(gè)人做事認(rèn)真，我想他一定是一個(gè)嚴(yán)格按照規(guī)范規(guī)程去做事的人，實(shí)事求是的執(zhí)行既定保密規(guī)定。不過(guò)，也就僅此而已吧。
上個(gè)月，為保障高考順利進(jìn)行，市保密局督查組對(duì)全市的試卷保密室進(jìn)行了保密督查。試卷保密室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)其中一條，試卷保密室內(nèi)外通透，以便在值班室可以隨時(shí)觀察試卷保密室內(nèi)的.情況。有些試卷保密室，雖說(shuō)是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，內(nèi)外套間用鐵絲網(wǎng)格隔開(kāi)，倒也達(dá)到了內(nèi)外通透的條件，存放試卷的鐵皮柜卻放在鐵絲網(wǎng)不過(guò)10公分的地方，身處值班室伸手就可接觸到鐵皮柜。那么問(wèn)題來(lái)了，是否可能存在監(jiān)守自盜的情況呢？通過(guò)鐵絲網(wǎng)接觸鐵皮柜，利用工具打開(kāi)柜門，繼而接觸到試卷。盡管高考各個(gè)環(huán)節(jié)都無(wú)懈可擊，試卷保密室也都全程監(jiān)控，但是有隱患，就有發(fā)生事故的可能。
我認(rèn)為用心除了認(rèn)真之外，更多的是對(duì)事情的投入，專注與癡迷。認(rèn)真做事可能更多的是迫于外在壓力，機(jī)械地不折不扣地完成某件事，是把事做好的初始層次，而用心做事除了有認(rèn)真層面的意義外，更多的是發(fā)自內(nèi)心用心智做事，是對(duì)事情的一種熱愛(ài)，不但要按照事情的規(guī)則去做，而且還要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。我想一個(gè)人用多大心就能成就多大的事，因?yàn)闄C(jī)遇往往是留給有準(zhǔn)備的人，對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)備的人機(jī)遇則是遭遇，只有我們用心去思考，用心去做事，成功才屬于我們。大凡我們所認(rèn)識(shí)的那么多的偉人或是名人，無(wú)一不是用心做事的人，他們對(duì)事情的用心程度大都達(dá)到了專注和癡迷。
陳景潤(rùn)攻哥德巴赫猜想的態(tài)度，絕不是認(rèn)真就能達(dá)到的，我想如果他只有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，陳景潤(rùn)可能只會(huì)是一位很優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，因?yàn)橛辛税V迷的用心，才使他摘取了哥德巴赫猜想桂冠上的明珠；也正是有了專注和癡迷一樣的用心，莫言才成就了中國(guó)人的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，否則，僅是認(rèn)真的話，中國(guó)只能是多了一位優(yōu)秀的作家而已。
今天上班了，明天還想上，是事業(yè)；今天上班了，明天還得上，是職業(yè)。讓我們把每天的上班當(dāng)成事業(yè)，用心去對(duì)待，做好工作中的每一件事。
用心工作的心得體會(huì)9
我們公司是一個(gè)很注意道德品質(zhì)的地方，這讓我感受到自己很幸運(yùn)能在一個(gè)這么好的環(huán)境下工作、學(xué)習(xí)，為此我知道要學(xué)會(huì)做事，首先要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)做人應(yīng)從基本的道德要求做起，自覺(jué)去培育道德情感和道德意志。培育自己的道德觀念必需留意到知、情、意、行的統(tǒng)一，不能只講動(dòng)機(jī)而不計(jì)效果，也不能只依據(jù)效果去推斷其善惡；要注意道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，提高行動(dòng)的自覺(jué)性，應(yīng)留意實(shí)際行為的熬煉，要在實(shí)踐中增加道德情感、意志力，自覺(jué)尊遵守行為規(guī)范、聽(tīng)從紀(jì)律，使自己成為有志向、有道德的一代新人，不管是為人處事都要有一個(gè)良好的心理素養(yǎng)。我會(huì)牢記這些話，為此，在工作中，我會(huì)遵守職業(yè)道德，不泄露公司機(jī)密，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，與同事建立默契的工作環(huán)境。
會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心，一份耐性，一份責(zé)任心，人生價(jià)值的詮釋。工作一段時(shí)間后，我相識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么簡(jiǎn)單，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。作為財(cái)務(wù)工作人員，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)到處多留心、多多留意，做到主動(dòng)主動(dòng)。這是我的第一份工作，我會(huì)好好珍惜，同時(shí)我也希望我的`不足之處，大家能夠幫我指正，我曾經(jīng)對(duì)伶俐說(shuō)過(guò)，假如我有什么地方做的不對(duì)，可以干脆說(shuō)出來(lái)，我不會(huì)介意。一個(gè)人犯了錯(cuò)就要勇于改正，而且大家對(duì)我說(shuō)出來(lái)也是讓我相識(shí)到錯(cuò)誤，是幫助了我。家人也始終告誡我要虛心向別人學(xué)習(xí)，眼勤一點(diǎn)，手腳勤一點(diǎn)，話少說(shuō)一點(diǎn)，事多做一點(diǎn)，別人說(shuō)你也是為你好。工作中我不會(huì)去計(jì)較太多，也不會(huì)說(shuō)事情多而不去做或者是反感之類的舉動(dòng)，我也會(huì)盡快把工作效率也提上去，同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)如何主動(dòng)去支配自己的工作。
我會(huì)好好記住這段時(shí)間來(lái)大家對(duì)我的建議以及對(duì)我工作錯(cuò)誤的訂正看法。我們要微笑著對(duì)待每一天，也會(huì)牢牢的記住我們之間的話“堅(jiān)持就是成功”加油！
用心工作的心得體會(huì)10
什么是寬容心？寬容心就是一個(gè)人內(nèi)心寬大有氣量，不計(jì)較或不追究，能容忍別人。
我作為一名地稅紀(jì)檢部門干部，也發(fā)現(xiàn)了一些發(fā)生在身邊的事情：如有時(shí)候會(huì)遇到單位工作人員和納稅人有些意見(jiàn)不太一致的地方，尤其是在地稅工作人員依法收稅，納稅人不理解時(shí)，納稅人就有意見(jiàn)、就會(huì)投訴；或是地稅工作人員執(zhí)法時(shí)，有時(shí)態(tài)度不太好，語(yǔ)言不太得體時(shí)，納稅人就有反映、就會(huì)對(duì)公務(wù)員有不好感覺(jué)；或是因?yàn)閭�(gè)人情況出現(xiàn)工作紀(jì)律有些松懈時(shí)，就會(huì)被個(gè)別人提意見(jiàn)。
出現(xiàn)問(wèn)題都是很正常的，誰(shuí)也不是圣人，不犯任何錯(cuò)誤。對(duì)處理問(wèn)題，按規(guī)定去辦理，按要求通報(bào)處罰也有些人不理解，總認(rèn)為是跟他過(guò)不去，丟他面子。我個(gè)人認(rèn)為，有想法可以提，到我這里提個(gè)人意見(jiàn)也可以，甚至有時(shí)說(shuō)話不很理智，我都能理解，也不會(huì)去計(jì)較，較真。我覺(jué)得到領(lǐng)導(dǎo)辦公室或同事在一起時(shí)發(fā)泄不滿或心中的不解，其實(shí)也是在觸動(dòng)個(gè)人的積極性，說(shuō)明是要求進(jìn)步的，不是那種死豬不怕開(kāi)水燙。我們真心相待，真心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)，也是關(guān)心干部的表現(xiàn)，我是這樣認(rèn)為也是這樣做的，我也覺(jué)得這就是寬容別人也等于寬容自己，讓自己快樂(lè)工作。
如果說(shuō)一個(gè)認(rèn)真工作的人，只能稱作稱職，那么一個(gè)用寬容心工作的人，才能稱作優(yōu)秀。用寬容心工作，不但能使我們最大化地做好本職工作，更能使我們提高職業(yè)水平，不但能使我們積極面對(duì)人生的每一次挑戰(zhàn)，游刃有余地應(yīng)對(duì)，更能使我們克服人生道路中的每一個(gè)困難和坎坷，結(jié)交更多有識(shí)之士和朋友。做任何事情，只要你用寬容心去做，就一定能把聚集正能量，打壓負(fù)離子，就一定能做好。
作為一名紀(jì)檢戰(zhàn)線上的一員，不僅要有寬容心，同時(shí)要經(jīng)得住利益誘惑，扛得住人情的羈絆，以一身正氣、一塵不染的高風(fēng)亮節(jié)和人格力量去工作，用自己的寬宏大量，感染身邊的同事、周圍的`朋友和一起生活的家人，讓家庭處處閃耀寬容，在單位建立和諧氛圍，為社會(huì)樹(shù)立一個(gè)微小的旗桿，讓寬宏大量的旗幟一直飄揚(yáng)，為國(guó)家建設(shè)作了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
"世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷"，讓我們做一個(gè)寬闊胸懷的地稅干部吧，用我們智慧和快樂(lè)"為國(guó)聚財(cái)、為民收稅"。
用心工作的心得體會(huì)11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
“每一個(gè)孩子都是天使送給媽媽們的禮物”一直非常喜歡這句話，因?yàn)椤斑@個(gè)禮物”讓呵護(hù)變得更有意義、讓心靈變得更為純真、讓笑容變得更加燦爛，我想我是幸運(yùn)的因?yàn)槲铱梢酝瑫r(shí)擁有幾十個(gè)這樣的禮物，雖然在他們的口中我只是“老師”。下面我就將我平凡的工作來(lái)和大家一起分享一下這份幸運(yùn)：
愛(ài)是教師最美的奉獻(xiàn)。
在我從教的幾年中碰到了好幾位這樣的“特殊幼兒”，因?yàn)樗麄兊奶厥庑�，讓我必須有更多的�?zé)任感，投入更多的熱情與激情。今年班上有一位患有先天性耳聾的孩子，他叫成成。記得剛?cè)雽W(xué)那天，他媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：本來(lái)要把他放到聾啞學(xué)校去，知道有幾個(gè)他認(rèn)識(shí)的小朋友也在我班里，我想讓他有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴他認(rèn)識(shí)，所以想讓他試試看，不行的話，我們?cè)傧朕k法好了。我想既然來(lái)到我班了，我就會(huì)全力以赴，讓他開(kāi)心的留下，讓他的父母放心。
我看著這張可愛(ài)的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開(kāi)始有點(diǎn)懼怕，這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？幾天下來(lái)，小成還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，他也會(huì)走過(guò)來(lái)排隊(duì)，他看到老師敲鈴知道要集合。為了讓他與其他小朋友一樣，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。下課時(shí)，我讓班上幾個(gè)能干的小朋友與他一起玩，不讓他覺(jué)得與其他孩子不一樣。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)他高高舉起了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是很清楚，但他會(huì)回答問(wèn)題了。一下子我們班的老師有多開(kāi)心，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，一段時(shí)間后，小成已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。
在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍的關(guān)心和耐心的照顧，成成很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫，喜歡老師在小朋友面前夸他畫畫得好，看到小朋友為他鼓掌，他就知道小朋友也在表?yè)P(yáng)他、喜歡他。
我們也為成成的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮，一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情：孩子們愛(ài)我，我更愛(ài)孩子們。
王佳豪，他是一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，父母由于工作的繁忙，忽視了孩子早期的治療。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語(yǔ)的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。在和王佳豪的接觸中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時(shí)也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的'需求。于是，我用愛(ài)包容了孩子，教他叫“老師”，幫他擦口水，鼓勵(lì)小朋友和他說(shuō)話，二年中，我一直盼著娃娃的改變，當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)到喜悅；當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指……我付出了真誠(chéng)的愛(ài)，終于也讓王佳豪學(xué)會(huì)了愛(ài)。他家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激�！皩O老師，我不知道如何表達(dá)自己的心情，浩浩和你們?cè)谝黄鸬倪@一年，開(kāi)朗了很多，乖了很多。你們老師太好了。”她樸實(shí)的話語(yǔ)，也令我感動(dòng)。我告訴她：“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛(ài)孩子，教孩子是我們的責(zé)任”。
微笑是教師制勝的法寶。
那是一個(gè)冬天的中午，午睡的時(shí)間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來(lái)，孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，正有條不紊地準(zhǔn)備睡覺(jué)。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角。當(dāng)我走近星怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時(shí)，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來(lái)。直覺(jué)告訴她：孩子把大便拉在身上了！我來(lái)不及細(xì)想，馬上請(qǐng)阿姨去打熱水，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，準(zhǔn)備給星怡清洗、換洗。與此同時(shí)，我的大腦快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：星怡是個(gè)極內(nèi)向、膽怯的孩子，她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病，從石化醫(yī)院動(dòng)完大手術(shù)出院不久。幾個(gè)月的住院經(jīng)歷，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下，我更應(yīng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，因?yàn)樾氢莻�(gè)極敏感的孩子！想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說(shuō)“讓我來(lái)幫助你，好嗎？”孩子微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心，把為她準(zhǔn)備替換的棉毛褲塞進(jìn)了自己的毛衣內(nèi)，用自己的體溫捂熱褲子。
為孩子清洗完畢，我親切地問(wèn)星怡“是不是身體不舒服來(lái)不及上廁所？”看著老師微笑的面容，聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，星怡不好意思地道出了原因。
看著孩子甜甜地入睡了，我輕手輕腳地走到室外的水池邊，動(dòng)手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡視起來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛睡了一會(huì)兒的星怡在被里不安地翻動(dòng)著，走近一看，她急得臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴地說(shuō)：老師，我……”我一看，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時(shí)我的內(nèi)心非常焦急，第一個(gè)疑問(wèn)就是：孩子是不是病了？但為了安慰受驚的孩子，我仍然臉帶微笑安慰她：“別急，好好說(shuō)，我會(huì)幫你的。”于是我?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_(kāi)了……
安頓好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況盡早通知家長(zhǎng)。接通了她家的電話，其媽媽一聽(tīng)連聲打招呼：“老師您別急，昨天星怡剛?cè)メt(yī)院做過(guò)檢查，醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)藥，可能是藥物反應(yīng)，我忘了告訴您。對(duì)不起！對(duì)不起！”一顆懸著的心終于放了下來(lái)。放下電話，我直奔孩子午睡的寢室，只見(jiàn)班中的阿姨迎上來(lái)焦急地說(shuō)：“快去看看星怡不知為什么哭了？”我馬上猜到星怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到星怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑，輕輕地說(shuō)：“別哭了，我問(wèn)過(guò)你媽媽了，她說(shuō)是藥物反應(yīng)，很正常的，別害怕！”離園時(shí)，星怡輕輕地在我耳邊說(shuō)“老師你真好！我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，像你一樣！”
剎那間，所有的委屈、辛勞全都消失得無(wú)影無(wú)蹤！孩子那甜甜的話語(yǔ)、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人！我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。在我無(wú)聲的行動(dòng)中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。
經(jīng)過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我深刻地感受到，幼兒教師并不是一個(gè)誰(shuí)都能干好的職業(yè)，它不僅要求教師擁有較好的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)更需要較高的師德修養(yǎng)。它要求教師能帶著一份“責(zé)任”走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，細(xì)心聆聽(tīng)最真的童聲，知道孩子的所思所想，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)、多一點(diǎn)尊重、多一份體諒，在與孩子的積極有效的互動(dòng)中推動(dòng)他們健康成長(zhǎng)，在與孩子們的互動(dòng)中感受幸福！
用心工作的心得體會(huì)12
“大學(xué)文憑就那些東西，誰(shuí)不一樣？尤其是我們做IT的，更加注重的是能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，新人工作心得。”這是培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話。在沒(méi)有去車間實(shí)習(xí)以前，我都是半信半疑的，去了實(shí)習(xí)之后，我才恍然大悟，感受到領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。理論與實(shí)踐真的差距很大，我總是眼高手低。也使我懂得了生產(chǎn)型企業(yè)的游戲規(guī)則：三分技術(shù)、七分人才、十二分管理的道理，而這正驗(yàn)證了領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)課堂上所說(shuō)的話，而且還學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。
在這里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我們學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)受益匪淺，以下是我們?cè)趯?shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的，心得體會(huì)《新人工作心得》。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。
3、團(tuán)隊(duì)精神 工作往往不是一個(gè)人的'事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
4、基本禮儀
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。
5、為人處事
作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
總之而言，期望在未來(lái)的工作中把為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié)，不斷的提高，我們有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。
用心工作的心得體會(huì)13
《用心去工作》一書的出現(xiàn)恰如甘霖瑞雪，給我心靈的滋養(yǎng)、精神的動(dòng)力。書中用深刻凝練的語(yǔ)言，講述了為什么以及怎么樣用事業(yè)心、進(jìn)取心、責(zé)任心、專注心、感恩心、寬容心、公正心、平常心去工作，并輔以實(shí)例，讓人深受感染。閱讀該書，讓我感觸最深的是"用責(zé)任心去工作"。
保持責(zé)任心是正確的工作態(tài)度。"真正有責(zé)任心的人會(huì)把工作視為自己的責(zé)任和使命，并依此建立自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論有沒(méi)有人監(jiān)督，他們都會(huì)全力以赴地、虔誠(chéng)地對(duì)待自己的工作。 "也許是因?yàn)楦惺茏钌�，所以才�?duì)書中這句話共鳴最大，進(jìn)而更加篤定堅(jiān)信這句話。保持責(zé)任心是正確的工作態(tài)度，而正確的態(tài)度是做好工作的最基本前提。我剛參加工作擔(dān)任《陵縣報(bào)》編輯時(shí)，工作的特殊性要求我保持高度的`責(zé)任感，同事的敬業(yè)精神感染著我，在141期至278期、總共138期的采編中，沒(méi)有一期不是以高度的責(zé)任心完成的。我覺(jué)得，這樣的工作態(tài)度是理所應(yīng)當(dāng)、不值得炫耀的，但同時(shí)，也是難能可貴、值得驕傲的，這種堅(jiān)持不懈與腳踏實(shí)地正是源自責(zé)任心。
保持責(zé)任心是積極的工作態(tài)度。"要把單位里的事當(dāng)成自己的事。身邊的事，看得到的事，做得到的事，能做好的事，當(dāng)事人不在，你就是當(dāng)事人。不是沒(méi)事找事，是責(zé)任心驅(qū)使你這么做。 "這句話讓我感觸很深。在責(zé)任心的驅(qū)使下，把工作的事當(dāng)做自己的事，境界就會(huì)不一樣。
保持責(zé)任心是一種人生態(tài)度。學(xué)生時(shí)代常思考"人生的意義"，工作后又思考"工作的意義"，這類看似吃飽了撐的閑得沒(méi)事干的事，在我看來(lái)是思想成長(zhǎng)的必然過(guò)程。我認(rèn)為，找尋意義的意義不在找到與否，而在找尋的過(guò)程。正如身體要經(jīng)過(guò)鍛煉才能定型，思想也要經(jīng)過(guò)歷練才能形成一個(gè)人的內(nèi)在。"工作的意義"我現(xiàn)在依舊沒(méi)法定義，但是，我找尋到了一種工作態(tài)度，那就是責(zé)任心，于我而言，責(zé)任心更是一種人生態(tài)度。我認(rèn)為，責(zé)任心是一種品質(zhì)，正如書中所說(shuō)"責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為"，反映到一個(gè)人的方方面面，不應(yīng)僅局限于工作之內(nèi)。用一顆責(zé)任心去工作、去生活，對(duì)與自己有關(guān)的人和事負(fù)責(zé)，這樣才能成為領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人、朋友信賴的人，一個(gè)靠譜的人。
在學(xué)習(xí)《用心去工作》的過(guò)程中，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。長(zhǎng)期以來(lái)，只埋頭于自己的一畝三分"責(zé)任田"，認(rèn)為只要認(rèn)真做好手頭的工作就夠了，這種想法是狹隘的。"有責(zé)任心的人不只看到本職工作以內(nèi)的事情，會(huì)對(duì)上下游的工作也有一定的關(guān)注"、"擁有一流責(zé)任心的員工，會(huì)具備的特征之一是自愿做一些不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作"，對(duì)照這些，我很慚愧，并痛下決心改變。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指點(diǎn)幫助下，一定會(huì)改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取用一流的責(zé)任心，做出一流的成績(jī)。
用心工作的心得體會(huì)14
辭去了已經(jīng)工作了好幾年的工作，我開(kāi)始了重新找工作的流程里。這次我找公司沒(méi)有很急，認(rèn)真的想想我到底想做什么樣的工作，我要做什么樣的工作。我覺(jué)得我要想清楚這些問(wèn)題，我才能掌握好我求職的方向。最后，我明確了兩個(gè)方向，一個(gè)是做之前類似的工作，畢竟有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)是做我自己喜歡從事的行業(yè)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。
最后我來(lái)的這家公司是我的興趣所在。當(dāng)初我來(lái)應(yīng)聘的時(shí)候只是抱著我來(lái)試試的心態(tài)，因?yàn)槲覜](méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，也不是專業(yè)對(duì)口，也更加不是精通這個(gè)行業(yè)的人，我真的只是憑著自己的那點(diǎn)興趣來(lái)了這家公司面試，我也沒(méi)抱什么希望可以選上我�？墒亲罱K我還是進(jìn)來(lái)了，這是我沒(méi)有想到的。但是我還是很高興很興奮，我找到了一份我興趣所在的工作。我很感謝這家工作的領(lǐng)導(dǎo)信任我，我?guī)е鴮?duì)這份工作滿滿的熱情來(lái)到公司，開(kāi)始了我的新工作。
剛進(jìn)公司的時(shí)候，什么都不懂，還好有一個(gè)主管帶著我，幫我辦入職，領(lǐng)工牌，安排我的工位，幫我弄電腦，一系列的操作都幫我弄好，這大大降低了我的緊張感，讓我對(duì)這家公司的印象又上升了很多，會(huì)讓我覺(jué)得公司的上司是很平易近人的人。之后關(guān)于公司上的時(shí)候，主管都會(huì)事無(wú)巨細(xì)的'告訴我，慢慢地教我，直到我弄明白了為止。第一天的時(shí)間里，我基本上都在熟悉工作崗位的時(shí)間中度過(guò)。
之后的幾天，我慢慢上手了，主管就會(huì)主動(dòng)的分派一些任務(wù)給我，我認(rèn)真聽(tīng)他的教導(dǎo)，努力的做好他交給我的任務(wù)，做好了請(qǐng)他來(lái)檢查，然后一件一件的完成自己的任務(wù)。每完成一件任務(wù)，得到主管的認(rèn)同的時(shí)候，我心里產(chǎn)生濃濃的滿足感和自豪感，這讓我覺(jué)得我也是可以做這份我之前沒(méi)有做過(guò)的工作的，這大大的提高了我的自信心。
一直到現(xiàn)在，交到手上的任務(wù)越來(lái)越多，時(shí)間卻也過(guò)的越來(lái)越充實(shí)。在充實(shí)忙碌的工作中，時(shí)間是真的過(guò)的很快。我很喜歡這種感覺(jué)，這種忙碌的感覺(jué)，這種做完自己的事情，一看時(shí)間正好下班的這種充實(shí)和恰到好處的感覺(jué)，不要太棒。我真的要感謝很多人，感謝領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，感謝主管的教導(dǎo)，感謝旁邊同事的平易近人，讓我在這份新工作里找到歸屬，我也是繼續(xù)努力工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
用心工作的心得體會(huì)15
近日，讀了《用心去工作》這本書，頗有些感觸，慨嘆之余僅談?wù)勛约宏P(guān)于責(zé)任心這一方面的想法與收獲，以期斧正。
囿于立場(chǎng)觀點(diǎn)不同，關(guān)于責(zé)任心，或許各個(gè)人的定義會(huì)有所不同，個(gè)人淺見(jiàn)，大多可歸于一種善意理解與角色擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度，而事業(yè)心、上進(jìn)心等多多少少的`也可以用責(zé)任心去替代與解釋。通過(guò)讀書，讓我更感悟了“用心”是一種態(tài)度，一種境界，更是一種品質(zhì)。用心是一心一意，不是三心二意;是全心全意，不是半心半意。記得在一篇訪談中，聯(lián)想公司的創(chuàng)始人柳傳志在談及員工與工作的態(tài)度時(shí)曾做過(guò)下面的論述“基層員工要有責(zé)任心，中層員工要有上進(jìn)心，高層員工要有事業(yè)心”。作為建行的一名普通員工，我們都是平凡的，所做的工作相對(duì)于我行事業(yè)也都是微不足道的，而正是萬(wàn)千建行人的點(diǎn)滴盡責(zé)織就著我行戰(zhàn)略愿景的美麗篇章。
今后的工作中，我將把在本書中汲取的理念落到行動(dòng)上，更加盡責(zé)的把本職工作做好。
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