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防震減災(zāi)之心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的防震減災(zāi)之心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
防震減災(zāi)之心得體會(huì)1
地震是一種突發(fā)性極強(qiáng)、破壞力極大的嚴(yán)峻自然災(zāi)難，其帶來(lái)的危害、造成的損失居各類自然災(zāi)難之首。我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家，且地震活動(dòng)頻繁、強(qiáng)度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球地震的特別之一發(fā)生在我國(guó)，上個(gè)世紀(jì)以來(lái)，因地震死亡的人數(shù)，我國(guó)就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構(gòu)成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平安，但大足也曾多次發(fā)生過(guò)地震，從這個(gè)意義上講，大足也不是確定的地震平安地區(qū)，也必需進(jìn)行地震設(shè)防。因此加強(qiáng)地震科普學(xué)問(wèn)的教化和宣揚(yáng)，提高應(yīng)對(duì)地震的意識(shí)和基本技能就顯得特別重要。
下午其次節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”起先了。下午三點(diǎn)二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個(gè)校內(nèi)，全校兩千多名學(xué)生在班主任老師的指揮下快速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過(guò)去了，長(zhǎng)哨聲響起，全體師生緊急疏散，快速?zèng)_出教室，在樓梯上我們自覺(jué)排成兩隊(duì)，整齊有序的跑到操場(chǎng)上指定的`地點(diǎn)，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多學(xué)問(wèn)，比如：在地震來(lái)臨時(shí)我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有余震。在這次演習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)只是把它當(dāng)作一次游戲，沒(méi)有重視起來(lái)。其實(shí)，在地震真的駕臨的時(shí)候，過(guò)程就是這樣的，假如你現(xiàn)在不好好練習(xí)，到時(shí)候你就會(huì)不知所措的。
地震教化要從娃娃抓起，通過(guò)教化一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，多個(gè)家庭影響一片社區(qū)，從而帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)的防震減災(zāi)工作。
防震減災(zāi)之心得體會(huì)2
地震災(zāi)難是全世界造成經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)峻和人員傷亡最多的自然災(zāi)難之一。在目前地震預(yù)報(bào)不能解決人員傷亡問(wèn)題下，我們要加強(qiáng)對(duì)地震預(yù)防學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，以利于駕馭正確的避震和自救、互救方法。
地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不停的運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層巨大的力，當(dāng)這股力累積倒確定程度時(shí)，巖層會(huì)變形、彎曲。一旦承受不了這種變更時(shí)，巖層會(huì)發(fā)生急劇的裂開、錯(cuò)動(dòng)，釋放出巨大能量，纏身猛烈的振動(dòng)，這就是地震。
地震分為兩大類，一類是自然地震，另一類是人工地震。其中自然地震包括：火山地震、陷渦地震等。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們幸存的`平安地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間矮小的房間、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅(jiān)實(shí)家具易形成三角空間的地方避震。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，都要用坐墊等物愛(ài)惜好頭部。千萬(wàn)不要盲目跳樓和運(yùn)用電梯。
戶外的場(chǎng)合遭遇地震時(shí)，要避開高大建筑物等緊急之處，護(hù)住頭，快速跑到空曠場(chǎng)地蹲下。當(dāng)大地猛烈搖擺，使人站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么身邊的建筑物。但是你完全想錯(cuò)了，這些看上去結(jié)堅(jiān)固實(shí)、安平平安的東西，事實(shí)上卻是很緊急的。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。在繁華街、樓區(qū)，最緊急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。因此，要留意用手或厚毛巾等物愛(ài)惜好頭部。
地震發(fā)生后，人們可能面對(duì)各種困難。但是，要逃命，必需克服恐驚心理，用正確的方法自救求生。這對(duì)于減輕地震災(zāi)難，免遭不該有的損失。假如不能自行脫險(xiǎn)，確定要沉住氣，愛(ài)惜自己不受新的損害，假如短暫無(wú)法脫險(xiǎn)，要想方法維持生命，找尋食物和水，保存體力，耐性等待，并設(shè)法與外界聯(lián)系，不能可大聲哭喊，牽強(qiáng)行動(dòng)。這樣反而損害自己。應(yīng)當(dāng)盡量閉目養(yǎng)神，時(shí)間就是生命。被救后要主動(dòng)參與震后救人工作，快速壯大救援隊(duì)伍，讓更多的人獲救。在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上簡(jiǎn)潔產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地實(shí)行行動(dòng)，極為重要。
同學(xué)們，地震發(fā)生時(shí)，只要能按正確的方法去做，就不會(huì)有緊急的。有時(shí)，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災(zāi)難性地震還是少數(shù)。只要冷靜、冷靜地靜觀災(zāi)變，就有可能躲避這次地震。
防震減災(zāi)之心得體會(huì)3
星期二上課的時(shí)候，張老師在黑板上寫下了“防震減災(zāi)”四個(gè)大字。正值我們?cè)谙雽戇@個(gè)是為什么的時(shí)候，老師起先給我們慢慢地講解起防震減災(zāi)的學(xué)問(wèn)。
老師首先讓我們講一講當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣平安逃離?我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“地震來(lái)臨時(shí)首先不要驚惶，然后盡量以最快的速度躲在各自的課桌下，等到地震結(jié)束后，舉著東西愛(ài)惜好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物，然后到達(dá)操場(chǎng)等空曠的地方等待救援，免得引起二次損害。”還有的'同學(xué)說(shuō)：“地震來(lái)臨時(shí)，先舉著凳子離開教室到達(dá)走道，然后將凳子上舉，從二樓飛下去�！绷硗獾耐瑢W(xué)就說(shuō)：“就算你地震時(shí)沒(méi)被砸到，跳下去也會(huì)摔死或摔傷了�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“那我不會(huì)帶個(gè)著陸傘飛下去!”別人反對(duì)到：“地震時(shí)，你哪來(lái)的著陸傘呢，再說(shuō)也沒(méi)有時(shí)間啊!”
大家你一言我一語(yǔ)探討得好不熱鬧，這時(shí)老師告知我們，真正值地震來(lái)臨時(shí)，大家首先要做的不要驚惶，要依據(jù)第一位同學(xué)說(shuō)的那樣先以最快的速度躲到課桌底下，等到地震結(jié)束后，舉著東西愛(ài)惜好頭部，在老師的指揮下有序地撤離教學(xué)樓等高大的建筑物，然后到達(dá)操場(chǎng)等空曠的地方等待救援，免得引起二次損害。通過(guò)主題班會(huì)的探討和老師的講
解使我們明白了和駕馭了確定的防震減災(zāi)的學(xué)問(wèn)，我要通過(guò)自己駕馭的學(xué)問(wèn)告知大家在生活中要留意學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)，使我們盡量遠(yuǎn)離損害，遠(yuǎn)離緊急!
防震減災(zāi)之心得體會(huì)4
通過(guò)今日學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問(wèn)和實(shí)際演練，我明白了如何防震和如何防火等一些措施，更主要的是懂得了，當(dāng)?shù)卣鸷突馂?zāi)發(fā)生時(shí)如何帶領(lǐng)學(xué)生平安的逃離�，F(xiàn)把學(xué)習(xí)心得和大家一起共享：
一、地震來(lái)了怎么辦
1、是跑是躲不要遲疑
一次地震，從人們感覺(jué)振動(dòng)到房屋起先倒塌，通常有十幾秒鐘的時(shí)間間隔。閱歷告知我們：震是就近躲避，震后快速撤離到平安的地方，是應(yīng)急避震中的好方法，這處方法尤其適合處在樓房?jī)?nèi)或人多場(chǎng)所的人。假如你住在平房，快速跑到室外避震也是可取的。但是，確定要快速實(shí)行措施，不要遲疑，以免在遲疑中丟失生存的'機(jī)遇。
2、實(shí)行正確的姿態(tài)
躲避地震時(shí)要盡量降低身體的重心；蹲下或會(huì)下時(shí)，要盡量蜷曲身體；趴下時(shí)要臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸。躲避時(shí)要低頭，并用手護(hù)住頭部，有條件時(shí)，可用身邊的物品，如書包，被褥等頂在頭上；要防止灰土、毒氣等侵入口、鼻，條件允許最好用濕毛巾捂住口鼻。
3、找尋平安的地方
在室外，平安的地方是遠(yuǎn)離建筑物空地。在室內(nèi)，房屋倒塌后能形成三角空間的地方，往往是人們得以幸存的相對(duì)平安地點(diǎn)。比如：樓房中開間小、有支撐物的房間，如廚房、衛(wèi)生間；家中堅(jiān)實(shí)的桌下、床下、家具旁，內(nèi)承重墻角；教室的講臺(tái)、書桌下；商場(chǎng)書店的堅(jiān)固柜臺(tái)、室內(nèi)立柱旁邊；影劇院的排椅下；工廠車間內(nèi)的機(jī)床、大型設(shè)備旁邊等。
4、震后快速撤離
地震發(fā)生之后，受損的房屋是最緊急的場(chǎng)所，一旦振動(dòng)停止，要立即撤離。假如是在家中遇到地震，在撤離前要滅掉明火，關(guān)掉煤氣，切斷電源，防止火災(zāi)發(fā)生。
5、要點(diǎn)：
（1）選擇小開間、堅(jiān)實(shí)家具旁就地躲藏；
�。�2）伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；
�。�3）抓住桌腿等堅(jiān)實(shí)的物體；
�。�4）愛(ài)惜頭頸、眼睛，扼住掩住口鼻；
�。�5）避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨意點(diǎn)明火，因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w；
�。�6）就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，不要隨意返回室內(nèi)，避開人多的地方；
�。�7）要避開高大建筑物，如：樓房、高大的煙囪、水塔下，避開立交橋等一類結(jié)構(gòu)困難的構(gòu)筑物；
�。�8）避開緊急物高聳或懸掛物，如變壓器、電線桿、路燈等、廣告牌、吊車等；
�。�9）避開緊急場(chǎng)所，如：狹窄街道、危舊房屋、危墻、高門等。
二、火災(zāi)來(lái)了怎么辦
1、冷靜冷靜：依據(jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最佳的自救方案，千成不要慌亂。凡火災(zāi)生還者大多方寸，不大呼大叫，而是依據(jù)火勢(shì)、房型冷靜而又快速地選擇最佳自救方案，爭(zhēng)取到了最好的結(jié)果。
2、防煙堵火：這是特殊關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未擴(kuò)散到房間內(nèi)時(shí)，緊閉門窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。若發(fā)覺(jué)門、墻發(fā)熱，說(shuō)明大火靠近，這時(shí)千萬(wàn)不要開窗、開門，可以用浸濕的棉被等堵封，并不斷澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達(dá)60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。另外，應(yīng)低首俯身，貼近地面，設(shè)法離開火場(chǎng)，以避開處于空氣上方的毒煙。
3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境：底層的居民自然應(yīng)奪門而出。樓上的住戶若樓道火勢(shì)不大或沒(méi)有坍塌緊急時(shí)，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速?zèng)_下樓梯。若樓道被大火封住而無(wú)法通過(guò)，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽(yáng)臺(tái)逐層跳下。
4、盡快顯示求救信號(hào)：發(fā)生火災(zāi)，呼叫往往不易被發(fā)覺(jué)，可以用竹竿撐起顯明衣物，不斷搖擺，紅色最好，黃色、白色也可以，或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品，或敲擊面盆、鍋、碗等。
5、切不行因貪戀錢財(cái)而貽誤脫險(xiǎn)時(shí)機(jī)。
總之，雖然這次培訓(xùn)只有一天的時(shí)間，但感覺(jué)收獲很是很多。
防震減災(zāi)之心得體會(huì)5
5月12日下午，四川省的汶川地區(qū)發(fā)生了8級(jí)地震。通過(guò)不間斷的電視新聞，我痛心的看到在倒塌的廢墟中有很多的學(xué)校，正在上課的學(xué)生們一瞬間就被無(wú)情的災(zāi)難奪去了生命，還有很多的學(xué)生還在學(xué)校的'廢墟中呻吟，呼救……看到這一些，我難過(guò)地流下了眼淚。
汶川地區(qū)大地震，事先沒(méi)有預(yù)報(bào)，人們也毫無(wú)思想準(zhǔn)備，對(duì)此，我感到很驚異。因?yàn)槲以凇妒f(wàn)個(gè)為什么》中知道，在地震發(fā)生前會(huì)有很多的預(yù)兆，比如：在地震前常有小地震，許多動(dòng)物在臨震前會(huì)表現(xiàn)出驚惶擔(dān)憂的異樣狀態(tài)。更重要的是我們國(guó)家在地震預(yù)報(bào)上是比較先進(jìn)的，現(xiàn)在還有了先進(jìn)的視察儀器和衛(wèi)星圖像，可這次沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)報(bào)，這是為什呢？看來(lái)我們?cè)陬A(yù)報(bào)自然災(zāi)難上還有很大的差距�。�
當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？震時(shí)是跑還是躲，我國(guó)多數(shù)專家認(rèn)為：震時(shí)就近躲避，震后快速撤離到平安地方，是應(yīng)急避震較好的方法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)堅(jiān)固、能掩護(hù)身體的物體下、易于形成三角空間的地方。假如地震來(lái)臨時(shí)，我們正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，等地震停止后，應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。假如地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛(ài)惜頭部，留意避開高大建筑物或緊急物。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。
不要回到教室去。千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺(tái)上去！必要時(shí)應(yīng)在室外上課。假如一旦不幸被埋在廢虛下，確定要堅(jiān)毅，不要嚇得大減大叫。要保存體力，利用一切資源自救。面對(duì)災(zāi)難，我們要保持求生欲，不要被災(zāi)難嚇倒。
地震是一種自然災(zāi)難，雖然不能人為的制止和變更，但可以通過(guò)了解、相識(shí)和駕馭一些相關(guān)的學(xué)問(wèn)、常識(shí)來(lái)進(jìn)行自救，最大限度的削減地震所帶來(lái)的災(zāi)難，愛(ài)惜自身平安。
防震減災(zāi)之心得體會(huì)6
每一次，當(dāng)我們目睹災(zāi)難駕臨，我們不得不承認(rèn)人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，或許前一秒你還沉醉在歡聲笑語(yǔ)中，但后一秒你便會(huì)覺(jué)得心如刀絞，因?yàn)闉?zāi)難，悲泣代替笑語(yǔ)；因?yàn)闉?zāi)難，廢墟取代高樓；因?yàn)闉?zāi)難，有多數(shù)的人失去生命，災(zāi)難，在人們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)的狀況下就摧毀人類奇妙的家園，粉碎了人們心中奇異的夢(mèng)。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒(méi)來(lái)得及呈現(xiàn)自己體態(tài)的多姿和人生的精彩就已經(jīng)被無(wú)情的“魔鬼”所扼殺了。
我們無(wú)法阻擋災(zāi)難的.來(lái)臨，可我們能夠用我們的努力才智降低災(zāi)難帶來(lái)的損失，5月12日為防震減災(zāi)日，在當(dāng)日下午我校實(shí)行了一次防震減災(zāi)的演練活動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們沉醉在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，突然哨子響起來(lái)了，同學(xué)們立刻起身，一個(gè)接著一個(gè)跑出教學(xué)樓，就如一條長(zhǎng)龍奔向操場(chǎng)，在短短的幾分鐘內(nèi)，我感受到了全體師生都是以一種真心的看法去對(duì)待這次演練活動(dòng)，一個(gè)個(gè)神情在重，我們仿佛將自己置身于真正的災(zāi)難中，將自己的生命在生與死這這間作出選擇，經(jīng)過(guò)老師的主動(dòng)引導(dǎo)和同學(xué)們的細(xì)致看法，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長(zhǎng)中的一束陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次練習(xí)中取得閱歷，每一次的演練都是為平安打“預(yù)防針”，在為我們的生命增加“免疫力”。
在地震災(zāi)難面前我們難免會(huì)想到四川地震，一座座高樓大廈，一個(gè)個(gè)奇妙家園，多數(shù)珍貴的生命在一夜間化為虛有，當(dāng)我們看著這慘敗的現(xiàn)象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們莫非不為之震撼而又難過(guò)嗎？與之相比的是日本地震，它同樣賜予每一位人們震驚，因?yàn)樵谶@樣人口密集的小島國(guó)家人員的傷亡人數(shù)卻只有幾千人，同樣的緣由造成不同的后果，這莫非不值得引起我們的深思嗎？
在地震之際，四川人民表現(xiàn)的是驚惶失措，而日本人民則是冷靜冷靜，有著這樣的心態(tài)，就是因?yàn)槿毡玖粢鈱?duì)人們防震減災(zāi)的意識(shí)，他們懂得如何在災(zāi)難面前表現(xiàn)得臨危不亂，如何讓自己有機(jī)會(huì)生存。日本重視每一次的演練活動(dòng)，因?yàn)榭匆淮畏勒饻p災(zāi)的演練都了自身的閱歷，一點(diǎn)一滴的累積讓他們能夠在災(zāi)難中多一份平安的保障，或許我們會(huì)認(rèn)為日本位于常見的地震地帶才需留意，我們生活在平安地帶沒(méi)必要顧及太多，可是，災(zāi)難的形式多樣，水災(zāi)、火災(zāi)、泥石流等災(zāi)難都對(duì)我們的生命構(gòu)成重大威逼，災(zāi)難不會(huì)向我們敲響警鐘，只有自己才是愛(ài)惜自已恒久的天使。所以懂得如何防震減災(zāi)是對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
不把演練當(dāng)成一種形式，而是把它當(dāng)成一種愛(ài)惜自己的方式，不抱學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓平安成為生命的保障，用生命抒寫人生宏大的篇章。
防震減災(zāi)之心得體會(huì)7
在自然災(zāi)難面前人類是弱小的當(dāng)它來(lái)臨時(shí)我們是不行避開的，但是我們可以運(yùn)用逃命方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到持續(xù)呈現(xiàn)精彩，而一場(chǎng)地震逃命演習(xí)讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學(xué)們正在上課，突然令人心驚膽戰(zhàn)警報(bào)聲響起同學(xué)們雙手抱頭快速的網(wǎng)游猛地鉆進(jìn)桌子下面大約十二秒鐘過(guò)后，其次次警報(bào)再次響起同行像彈簧一樣站了起來(lái)，自然成為飛速地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場(chǎng)快速站好等待著其他班級(jí)。
這時(shí)，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無(wú)價(jià)生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命特別寶貴，假如不珍惜生命，當(dāng)生命走向終點(diǎn)時(shí)后悔也來(lái)不及我希望大家都能珍惜自己的`生命用細(xì)致的看法去面對(duì)生命讓生命更有意義。
面對(duì)災(zāi)難突發(fā)事務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分冷靜不能驚惶要保持一個(gè)平常的心，我急中生智，地震演習(xí)太重要了，假如每個(gè)學(xué)校都能做到這樣就會(huì)同縣綠島突發(fā)事務(wù)怎么辦汶川地震就不會(huì)有那么多學(xué)生受到損害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告知大家我們都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的寶貴的生命，在突發(fā)事務(wù)中要急中生智，冷靜冷靜。
在自然災(zāi)難面前人類是弱小的當(dāng)它來(lái)臨時(shí)我們是不行避開的，但是我們可以運(yùn)用逃命方法，去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到持續(xù)呈現(xiàn)精彩，而一場(chǎng)地震逃命演習(xí)讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學(xué)們正在上課，突然令人心驚膽戰(zhàn)警報(bào)聲響起同學(xué)們雙手抱頭快速的網(wǎng)游猛地鉆進(jìn)桌子下面大約十二秒鐘過(guò)后，其次次警報(bào)再次響起同行像彈簧一樣站了起來(lái)，自然成為飛速地跑下樓，跑到樓梯口，大家像閃電一般沖向操場(chǎng)快速站好等待著其他班級(jí)。
這時(shí)，我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無(wú)價(jià)生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命特別寶貴，假如不珍惜生命，當(dāng)生命走向終點(diǎn)時(shí)后悔也來(lái)不及我希望大家都能珍惜自己的生命用細(xì)致的看法去面對(duì)生命讓生命更有意義。
面對(duì)災(zāi)難突發(fā)事務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分冷靜不能驚惶要保持一個(gè)平常的心，我急中生智，地震演習(xí)太重要了，假如每個(gè)學(xué)校都能做到這樣就會(huì)同縣綠島突發(fā)事務(wù)怎么辦汶川地震就不會(huì)有那么多學(xué)生受到損害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理，更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義，在此我想告知大家我們都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的寶貴的生命，在突發(fā)事務(wù)中要急中生智，冷靜冷靜。
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