校園足球培訓心得體會5篇[優(yōu)秀]

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？下面是小編整理的校園足球培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園足球培訓心得體會1

　　在市校足辦的統(tǒng)一安排下，我們來自全縣近200余人的一線體育教師在撫寧縣第一小學進行了校園足球干部、教練員的培訓。此次培訓讓我難忘，首先，中國足球學校、市體育局、縣教育各級領導對本次培訓作重要講話。感受最大是足球學校教練寓教于樂的教學方法，在深秋的季節(jié)，他把學生通過足球游戲惹得哈哈大笑，在快樂中掌握了足球基本技術也對我今后的教學方法有了很大的啟迪。怎樣使自己的學生也能在快樂中學習，在學習中感受到快樂是值得我深思的一個問題。

　　其次，足校教練能在足球教學中無形地向我們滲透著為人處事的道理。比如：誠信，對人的真誠。對崇高的敬業(yè)精神值得我學習。校園足球課正試開始時。足校教練把學生分成兩組。首先講了如何踢球：腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球、腳背外側踢球。如何接球：腳內側接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運球：腳背正面運球、腳背外側運球、腳內側運球。最后我們一線老師上場和教練一同學習一些簡單的傳切和過人練習。

　　此次培訓讓我受益匪淺，讓我知道了校園足球首先從娃娃抓起。然后對學生進行科學的方法進行有效的訓練，這樣才能更好提高足球運動的水平。目前撫寧縣對于足球的`運動的發(fā)展狀況有了新的認識，秦皇島市足球的發(fā)展相對于其他地區(qū)還相對滯后，足球水平還不夠高，現(xiàn)在各縣市正在積極努力發(fā)展足球運動。在這樣的背景下我們應該更好的開展足球運動，使我們的足球運動水平能有一個更高飛躍。

校園足球培訓心得體會2

　　20xx年3月14日到3月15日學校派我參加了校園足球指導員培訓，我很高興參加這次足球協(xié)會和教育局針對黃陂區(qū)中小學校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯(lián)講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學員。在這短短的2天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

　　鄧老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

　　這次培訓活動是理論和實踐相結合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的.清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。

　　從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧老師已經(jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。

　　如何看待校園足球？鄧老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。

　　我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。

校園足球培訓心得體會3

　　我去秦皇島足球學校參加了中小學足球教師培訓。我很高興參加這次足球培訓班，參加本次培訓學員都來自河北，規(guī)模很大，覆蓋面積相當?shù)膹V泛�？梢钥闯錾霞夘I導對校園足球的極度重視和殷切希望。我作為體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

　　這次培訓活動是理論和實踐相結合的形式。擔任本次培訓任務的有王登峰司長、有河北師大教授、有足校校長教練老師等。他們精湛的專業(yè)知識，成熟的教學實踐，豐富的比賽經(jīng)驗讓我羨慕不已的同時也深深意識到自己知識的淺薄，這次培訓讓我深刻意識到自己需要學習的還有太多，培訓先是對國家關于校園足球政策、足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段。從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，課堂有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律學會創(chuàng)新，針對在課堂比賽過程中發(fā)生的各種技術動作，真真正正地運用在實戰(zhàn)訓練當中，要有針對性，增加趣味性。第四要每節(jié)課都有實踐比賽，中學提高技術技能引向半專業(yè)的.針對性的訓練。

　　如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，推廣校園足球有著更深遠的意義，那就是讓更多的孩子通過踢足球獲得健康和快樂，提高下一代的全面素質，為中華民族塑造一代代體魄強健，心理強悍的優(yōu)秀人才。校園足球的真正意義在于普及，為孩子全面發(fā)展，健康快樂。校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習。

　　我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的校園足球教學計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。

校園足球培訓心得體會4

　　陳熙20xx年3月14日到3月15日學校派我參加了校園足球指導員培訓，我很高興參加這次足球協(xié)會和教育局針對黃陂區(qū)中小學校園足球活動指導員培訓班。我非常珍惜這次難得的培訓機會，特別意外的是“草根足球之父”、亞足聯(lián)講師、著名球員蒿俊閔啟蒙教練鄧世俊親自指導我們這些學員。在這短短的2天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，盡自己的棉薄之力。

　　鄧老師充滿自信，語言幽默、含蓄、大方。表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。

　　這次培訓活動是理論和實踐相結合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，鄧老師講解的清楚、簡練、實用，我感到受益匪淺。

　　從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。鄧老師已經(jīng)是40多歲了，依然非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律

　　學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的'各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。

　　如何看待校園足球？鄧老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。

校園足球培訓心得體會5

　　4月12日學校派我參加了校園足球教師培訓，我很高興參加這次在韶關學院進行的為期4天的校園足球教師培訓。我非常珍惜這次難得的培訓機會，這次校園足球教師培訓，讓我重溫了足球課堂知識，同時也讓我重溫了少年的意氣風發(fā)和活力飛揚。在這短短的4天時間里，我真真切切地感受到我們國家對青少年足球的開展工作的重視。我作為一名體育教師，作為青少年足球活動的推廣者之一，感到很榮幸，相信在以后的工作中，我一定會將此次學習到的課堂知識融入到將來的課堂教學中，為校園足球運動教育貢獻一份薄力。

　　此次校園足球培訓課程是非常愉快的，我本是足球愛好者，也曾在大學專修過足球課程，但時隔多年再次接觸足球頗有些生疏了。此次培訓經(jīng)過每節(jié)課訓練積累下來，我再次從中摸到門路，掌握了技巧�！笆炷苌�巧”在足球課上得到了充分證明。在培訓的過程中老師由淺入深，詳解、深入和全面地為我們講授了運球、突破、傳球、接應、控球及比賽指導。老師授課語言幽默中帶著深厚，含蓄中透著干練，表情豐富，非常富有感染力，并且沉穩(wěn)干練，不茍言笑，看得出專業(yè)理論知識深厚。這次培訓活動是理論和實踐相結合的形式。先是對足球理論知識進行培訓，然后就是到足球場上去實踐活動。實踐課重點學習了準備活動、運球、突破、傳球、接應、控球、協(xié)調性訓練以及比賽指導，非常實用。針對訓練方法以及訓練手段，老師講解的清楚、簡練、實用。從形式上來講，學員們的積極性非常高，效果也很明顯。老師非常敬業(yè)，為中國足球奉獻著自己的一切。他交給我們是培訓學生的方法，我總結了幾點，第一基本功必須練，要結合游戲，針對孩子的身心特點。第二紀律，一支球隊有組織紀律，每個學員必須嚴格遵守，違紀的隊員要有懲罰。第三要結合足球規(guī)律，學會創(chuàng)新，針對在比賽過程中發(fā)生的各種技術動作，真真正正地運用在平時的訓練當中，要有針對性，增加趣味性。聽了老師4天的課，使我受益匪淺，光培訓筆記我就整理了滿滿一本子。之所以記這么多的筆記，因為老師講得句句都是經(jīng)驗、都很珍貴，回校以后，常結合看看筆記，還要慢慢的把這些知識消化掉。

　　另外，在培訓期間我深深的感受到，足球精神不僅僅是將學到的技能用到實踐中，更是培養(yǎng)團隊合作和競爭意識，一個和諧的球隊，一個有活力的球隊，一個有默契的球隊才是綠茵場上的王者。在將來的教學中教給學生的不單單只是足球的技巧，更重要的是培訓學生的團隊意識，現(xiàn)代社會更多的是要進行團體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個人都有自己在團隊中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門員。各司其職之外又保持有機聯(lián)系，大家團結一致地朝目標前進，這樣的團隊才能勝。

　　此次培訓我最大的收獲是會寫足球課的教案了。過去也寫過足球教案、大多是借鑒的多，怎么寫不是很清楚，有些云里霧里。如何把學到的足球知識正確有效的.傳授給學生，這才是培訓之最終目的。第一天講完課老師就給我們布置了寫教案的任務。為了寫好教案，晚上我上網(wǎng)查了些資料，我又和幾位同仁進行了幾次交流，教案反復寫反復改了好幾遍，快12點時終于寫完了。非常高興，足球課原來可以這樣上。聽了老師白天的講授和看著自己寫的教案，有一種茅塞頓開的感覺。如何看待校園足球？老師也給我們作了解釋，校園足球應該重點面對小學和初中這個年齡段的孩子們，在這個年齡段的孩子們更多是培養(yǎng)興趣，讓他能夠通過踢足球，在游戲當中體會快樂，實際上在游戲當中健身。假如說每天只踢半小時，這半小時他得到身體鍛煉，精神上得到了調整，他會有更旺盛的精力去面對學習，老師們這樣才會歡迎，否則你長時間踢球會擔心影響學習，家長也會有這個疑問。我將梳理一下自己思路，從我們學校的實際出發(fā)，制定出適合我們自己的訓練計劃，將校園足球活動好好的發(fā)展開來，讓孩子們一起陽光燦爛，快樂足球。根據(jù)此次培訓學到的知識，結合我們小學生的身體特點，在將來的教學訓練中我會刻意注意一下幾點：

　　1、認真貫徹教案，有針對性的進行訓練。

　　2、在訓練中、比賽中，要教給學生正確的東西，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正。

　　3、加強區(qū)域內傳接球的配合、呼應、跑動時機、準確性的施教。

　　總之，這次培訓不僅看重理論上的學習和提高，而且重視詳細實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們將來的校園足球教育提供了很好的教學指導。

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