小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會1
學習了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范性》，使我更深的認識到：教師要教書育人，方能要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格各族群眾的人民教師。
一、勤懇敬業(yè)，樂于奉獻
教師的積極情緒、主動心態(tài)是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學首要目標，并形成良性循環(huán)。如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒，對教育工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們的質量，也不利于學生的發(fā)展戰(zhàn)略與成長。作為教師，我們應該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身、對教師成長的不利，要學會克服自己面對工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去基本完成自己的教育教學任務，實現(xiàn)教師價值與學生學生成長的.互惠互利。
二、終身學習，拓寬知識
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念。作為教師，當更應該活到老學到老，才能指導意義勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。陶行知先生的“要想給學生一碗水，班主任必須要有一桶水�！钡乃枷�，雖然說了幾十年，但在前兩天依然適用。社會的發(fā)展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學習，在學習中所不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結構，這樣，教師才能去適應課程改革與學生發(fā)展的需要。因此，我們非得不斷地給網絡連接自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為率性。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正明顯提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的讀書，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人!作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會2
即使我是一支鈴鐺，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一端火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸身都腐爛了，也要變成磷火在荒野之中荒野燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策、激勵著我，使我在小學教師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國”，時刻不忘自己肩負的面向未來，甘心情愿地為當?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終生。
從教22年來，我始終依然用教師職業(yè)道德標準來約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻的師魂;加強全面學習貫徹教育方針，端正教育思想，誠實正直的師德;樹立熱愛全體學生，用共產主義思想引導學生去開辟后半生，用科學知識去啟發(fā)學生知識的智慧和心扉，用真誠的感情去水潤學生心靈，促進全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人基本特征，得當?shù)慕虒W方法，較佳育人藝術的師能;發(fā)揚作風樸實，工作踏實，尊重學生，平等、民主、勇于承認錯誤，富于自尊和正義感，嚴謹求實的師風。下面就來談談我在師德方面做出給出的努力和我的收獲。
一、教師要為人師表，以身作則。
教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的思想、行為對學員學生產生潛移默化的影響�？鬃诱f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！彼晕以趯W生面前一定要教書育人，嚴于律己說道做到。任何其他工作有要求就有檢查;不許學生在走廊里說話，我也斷然觸犯這一規(guī)定。不準察覺到學生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來，我必須做學生的榜樣，校園里，走廊上用我見到了垃圾，我一定主動撿起來，學生見我這樣做，他們也積極效仿。勞動中臟活、累活我來干，幾個懂事的孩子在我的帶動下，紛紛走上前來與我一起干，在他們的帶動下，其他媽媽也開始行動了。這樣時間長了，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動，勇于克服困難的好習慣。在教育教學中，我時時、事事做學生的表率和楷模，而從不作“語言的巨人，行動的侏儒”。
二、教師要熱愛學生，無私奉獻。
“沒有愛，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學生，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個集體里，我不僅關心生活困難、身體有病的學生，更多的是關心那些思想落后，表現(xiàn)較差，學習不佳的學生。能夠幫助他們改掉不良習慣，樹立自信，培養(yǎng)學習興趣。這里了理耗費了我有點多的時間和精力，但取得的成績也令我欣慰。我品嘗到自豪感了當老師的`幸福感。
三、教師要努力學習，勇于創(chuàng)新。
教育隨著小學教育教學改革的深化，我感到了前所未有的壓力，把學生送出校門不難，而要把學生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進的教學方法，我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務知識，我經常閱讀教育教學活動刊物，學習名師的教育理念和教學方法，通過不斷學習來提升自己，補充自己。我經過博采眾長，不斷實踐，積累了較豐富的教學知識和經驗，并在教學中能靈活運用。使自己的非常奈萊非常顯著。
多年的教學工作，讓我身后在孩子身上傾注了滿腔熱情，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開了學生智慧的大門，指導他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔。
小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會3
開學，學校組織我自學《中小學教師品行規(guī)范》，教師教師職業(yè)道德標準化短短的八條內容，卻讓我感觸頗多。通過自學這一過程使我深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好孩子的靈魂教職員發(fā)明家，首先自己道德要有高尚的道德品德，才能以德治教，以德育人，才能成為社會工作一名合格的教育工作者。
一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是極為平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一專業(yè)技能的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的熟識，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上懶了上能十一年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知指稱的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性逼不得已決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為兩名保育教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來溫情孩子幼小的年幼心靈，來凈化孩子的意念。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名幼兒園的`保育教師我感到無尚光榮的，教師對孩子班主任形成好習慣起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德生命培養(yǎng)的靈魂。
二、無私奉獻，關愛每一位幼兒
教育本身是一門藝術，只有走近孩子心靈呵呵的教育才是真教育。愛是教育工作的原動力，教師關愛的孩童目光就是孩子心靈的陽光�？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一名老師，傳的不光是學之理，更應該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，蛻變讓他的一言一行使孩子們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高我校，不管是教書，還是育人，都能讓他的孩子全盤接受，永記于心。
教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛孩子，才能教育好孩子，才能使教育發(fā)揮發(fā)揮限度的作用。可以說，熱愛孩子是愛好教師品行的根本。對孩子冷漠，缺乏熱情，決不是我校一個有良好師德的好教師。
三、為人師表
教師要處處處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是其要求孩子做到的，自己必須先做到，給孩子樹立好的榜樣，比如要求父母文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;否則要求孩子，而自己又不身體力行，孩子就認為這樣的老師批評者，出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣
這是教師走向終身發(fā)展的發(fā)展壯大基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應禮義廉恥學到老，做到才能勝任這一最能體現(xiàn)挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就逐漸地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種愉悅，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得愈發(fā)睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便更重要有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個社會公德具有高尚師德的人。
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