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《家》讀后感匯總【15篇】
看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《家》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《家》讀后感1
“家”本是一個(gè)溫暖、和諧的詞。可在主人公心中家不過是一個(gè)監(jiān)牢，他自己則是那其中的囚犯。他迫切的期望能沖出舊家庭的囚困。于是在“新5·4”運(yùn)動(dòng)下，他和青年們拋下了一切，開始了自我創(chuàng)造的新生活。
在讀《家》是我從一度的認(rèn)為那是一個(gè)悲劇。我為主人公覺慧，他的.家人、愛人感到悲哀。他們身不由己，完全要聽上一輩的指揮、安排，然后再去指揮少一輩。長輩訓(xùn)他們他們只得唯唯諾諾的應(yīng)著，生怕一個(gè)不小心惹怒了長輩。最可憐的就是那些中年人，他們只能打牌解悶，他們完全“是一切行動(dòng)聽指揮”，一群名副其實(shí)的傀儡。文中的大哥就是一個(gè)例子，他和愛人被拆散，他卻無能為力，因?yàn)樗舆^來了父親給他的責(zé)任，他只能聽長輩的，只能當(dāng)一個(gè)傀儡！
《家》作為激流三部曲中的首部至今仍影響著許多人。
《家》讀后感2
《橋下一家人》這本書是充滿了愛的一本書，《橋下一家人》里的故事是這樣的：在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的`大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛的的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。阿曼德決心振作起來，不再乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
讀了這本書，我感受到了愛是多么讓人受到歡迎啊！
《家》讀后感3
今天我讀了《文具的家》這篇文章，它寫的是一個(gè)叫貝貝的小孩總是丟三落四，不是丟橡皮，就是丟鉛筆。后來，在媽媽的提醒下，貝貝學(xué)會(huì)了整理文具，再也不丟三落四了。
我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等都貼上自己的名字，可就算是這樣，同學(xué)們還是會(huì)丟東西。老師有一個(gè)袋子，里面全是我們丟的'文具，如果哪個(gè)學(xué)生有需要，就可以到老師那兒領(lǐng)取。
讀完這篇文章后，我決定，從今天開始好好保管自己的文具，像貝貝那樣，學(xué)會(huì)自己整理文具，爭取再也不丟三落四，讓文具都能回到自己的家。
《家》讀后感4
每次讀《家》都會(huì)帶著不一樣的心情去體會(huì)作者的目的，又一次拿起這本小說讀了起來，給我的感覺更多的.是封建禮教的束縛和舊時(shí)代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。 我氣憤書中覺新的懦弱，他不敢和封建禮教作斗爭，他的懦弱使得他的妻子和他的愛人成了當(dāng)時(shí)的犧牲品，更使的覺民差點(diǎn)變成第二個(gè)他，還好他敢于與封建禮教斗爭與家族作斗爭，終于贏得了勝利擺脫了家族訂的婚姻最后和自己的愛人相守在一起。還有書中的覺慧從始至終一直反對(duì)封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪發(fā)鼓勵(lì)女子進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)新文化，而不是“子曰…”他最后為了不在受家族的壓迫自己獨(dú)自去了上海學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化。
距離上次讀這篇小說已經(jīng)四五年了還記的開始讀時(shí)總是懷著同情書中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺新和覺慧而讀完的并沒有真正體會(huì)小說的主旨。事過境遷總有不一樣的理解和感受。
《家》讀后感5
暑假里我讀了好幾本書，這一本就是其中一本，這本書寫了好幾只熊的故事。
陽光馬戲團(tuán)有一個(gè)黑熊舞蹈隊(duì)，正是這個(gè)讓馬戲團(tuán)的收入急劇上升，不過，這其中發(fā)生了好多事。阿寶是一個(gè)天才舞蹈家，整個(gè)舞隊(duì)都是他帶的，可是它的脾氣總是不好，有一次，一個(gè)國家總統(tǒng)來了，欣賞完他們的舞蹈，決定和熊一起跳，因?yàn)榘毜钠獠缓�，就讓圓球冒名頂替，結(jié)果可想而知，阿寶生氣了，在舞臺(tái)上大鬧了一番，就被關(guān)進(jìn)“監(jiān)獄”里，有人喂也不吃不喝。
至從有一次的.鄉(xiāng)下游行才讓局勢扭轉(zhuǎn)過來，因?yàn)轳R戲團(tuán)覺得，沒必要讓假“阿寶”上場，就讓真“阿寶”上臺(tái)，它一上臺(tái)很興奮，因?yàn)楹镁脹]跳舞，有點(diǎn)不順利，漸漸地，就變得好了。他現(xiàn)在，已經(jīng)不太怕陌生人了，以前有人只要一碰它的鼻子就會(huì)生氣，現(xiàn)在不論小孩怎么弄也不會(huì)生氣了。之后，它突然變了，亂咬亂抓，不肯進(jìn)食，最后，還是讓它安樂死了。
其實(shí)，動(dòng)物比人還有感情。
《家》讀后感6
這個(gè)暑假，我看了一本叫《班級(jí)寵物一家親》的書，它可好看了！
這本書講了：“小燕子”李彥寬的媽媽買了一只很可愛的斑點(diǎn)小狗，但是后來媽媽卻告訴李彥寬，這只小狗是送給“表妹”陳佳佳的禮物。與此同時(shí)，原來的班主任因?yàn)樗す钦哿�，換成了新班主任。新班主任鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)寵物，開寵物博客。同學(xué)們都有了自己的寵物。李彥寬既舍不得小狗離開，同時(shí)也感受著和寵物一起的快樂時(shí)光。
動(dòng)物同伴是什么都不可以取代的。動(dòng)物是我們成長中給予我們喜悅，帶走我們難過的伙伴，它們，是不可以隨便替代的.。它們默默陪伴著我們一天又一天。我們有什么心事對(duì)它說，說完總覺得如此開心，肆放！它們也不斷地給我們快樂，令我們難以忘懷。它們不僅僅是寵物，還是我們?nèi)松兄匾囊徊糠帧Ｐ?dòng)物總是給我們帶來無限的樂趣，讓我們快樂不已。小動(dòng)物雖然不會(huì)說話，可是，它們還是不計(jì)回報(bào)地陪伴著我們！
動(dòng)物是人類的朋友，我們要善待它們！
《家》讀后感7
《千家詩》是由宋代謝枋得《重定千家詩》（皆七言律詩）和明代王相所選《五言千家詩》合并而成。它是我國舊時(shí)帶有啟蒙性質(zhì)的詩歌選本。因?yàn)樗x的詩歌大多是唐宋時(shí)期的名家名篇，易學(xué)好懂，題材多樣：山水田園、贈(zèng)友送別、思鄉(xiāng)懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應(yīng)制，較為廣泛地反映了唐宋時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，所以在民間流傳非常廣泛，影響也非常深遠(yuǎn)。
號(hào)稱千家詩，究竟有多少呢？《千家詩》實(shí)際只有122家。按朝代分：唐代65家，宋代52家，五代1家，明代2家，無從查考年代的'無名氏作者2家。其中選詩最多的是杜甫，共25首，其次是李白，共8首；女詩人只選了宋代朱淑真2首七絕。
《千家詩》有好幾個(gè)版本，南宋詩人劉克莊編過一本《后村千家詩》，另有《新鐫五言千家詩》、《重訂千家詩》。千家詩雅俗共賞、老少咸宜，現(xiàn)在仍然可以作為我們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀讀物。希望在閱讀與欣賞中取其精華，去其糟粕，古為今用。
《家》讀后感8
平常我們罵人“笨”，可能總會(huì)說：“你怎么笨得像狗熊！”殊不知，那些動(dòng)物們也是有感情的。特別是藏在沈石溪小說里的那些動(dòng)物們。
聽，母熊大白掌犧牲性命只為了救小熊崽時(shí)的那一聲吼，蠢熊吉帕求巴康艾諾將妻女找回來的哀叫……看，北斗星在珍寶懷中撒嬌的模樣，黑熊演藝明星阿寶在臺(tái)上表演的舞步……其中，使我印象最深的`是最后一篇故事——美女雄獅
在這篇故事中，令我最反感的，是那個(gè)道貌岸然的翁導(dǎo)演。令我最感到可惜的，是獅子辛尉。好好的一頭獅子演員，竟為了一部影片變成了兇惡的食人獅。出爾反爾的翁導(dǎo)演讓孫曼莉丟了工作，還為了他的收視率欺騙孫曼莉�！皩O曼莉啊孫曼莉你出賣了辛尉，到頭來還被翁導(dǎo)演坑了，還害了金絲猴雅娣被抽個(gè)脖兒拐，最后卻栽在了自己的手里。你可真笨��！”每次看完這一篇故事后我總這樣說。
感情，不止只有人類擁有。動(dòng)物、植物都有感情。像兄弟情、姐妹情、骨肉情等。千萬別糟蹋它們��！
《家》讀后感9
文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學(xué)回家，引導(dǎo)貝貝在使用過橡皮，鉛筆之后也要讓文具回家，養(yǎng)成貝貝不亂丟東西的習(xí)慣。通過閱讀，我明白了橡皮，鉛筆等文具也有自己的家，它們的'家就是文具盒，每次學(xué)習(xí)使用過后，要讓它們也回到家里，不能隨便亂丟。
通過讀書我也知道了平時(shí)自己用過的物品，玩過的玩具，在使用或者玩過之后，也要擺放在原處，不能隨意丟棄，可以減少媽媽替我收拾的時(shí)間，讓媽媽在家不那么勞累。
假期讀書使我認(rèn)識(shí)了很多漢子，我喜歡讀書。
《家》讀后感10
在這個(gè)假期里我讀了巴金先生寫的《家》，讀過這本書之后，我的感想有很多。
《家》這本書根據(jù)多個(gè)方面寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的弊端，覺得當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)太黑暗了，簡直活不下去。但如果心中有愛就能夠活下去。而這本書有批評(píng)了當(dāng)時(shí)封建王朝，而當(dāng)時(shí)的社會(huì)中又有許多犧牲品的人們，簡直太可憐了。而當(dāng)時(shí)的'社會(huì)并不像現(xiàn)在這樣，當(dāng)時(shí)的*官們簡直就是不把法律放在眼里，有一個(gè)詞來形容那就是無惡不作。而我們以后生活也要積極樂觀，當(dāng)不要盲目樂觀，要把任何事都從另一個(gè)角度來看，比如：我寫的這篇文章，從一個(gè)角度來看就是浪費(fèi)時(shí)間，但從另一個(gè)角度來看就是鍛煉我的作文水平，聯(lián)系我的打字速度。所以以后要把任何事都從另一個(gè)角度來觀察，這樣才會(huì)快樂。
這就是我讀了《家》這本書的感想。
《家》讀后感11
今天我讀了《發(fā)明家魯班》這篇文章以后知道天才不是一生出來就有的"天才是百分之一的靈感加上百分之際九十九的汗水"。
魯班爺爺從小的理想就是做一個(gè)木匠。為了達(dá)成所愿他從很小就開始親手制作各種各樣的小東西小玩具。正因?yàn)樗穆敺f好學(xué)心靈手巧為他以后成為一名成功的木匠打下了良好的基礎(chǔ)。長大以后他根據(jù)生活生產(chǎn)實(shí)際需求并經(jīng)過多次堅(jiān)韌不拔的.努力和試驗(yàn)發(fā)明了很多勞動(dòng)工具為人們節(jié)省了勞動(dòng)時(shí)間提高了勞動(dòng)效率為人類作出了很大的貢獻(xiàn)。
讀了這篇文章我領(lǐng)悟到正因?yàn)轸敯酄敔數(shù)挠掠趯?shí)踐刻苦鉆研鍥而不舍的精神才取得了如此巨大的成就。我一定要好好向魯班爺爺學(xué)習(xí)多觀察多學(xué)習(xí)多想多做。我的理想是長大以后當(dāng)作家那么我就要多讀書多寫作排除萬難向我的理想前進(jìn)。
《家》讀后感12
那最后一句肯定是藝術(shù)家絕望了，不再試圖讓人相信他藝術(shù)的真實(shí)性和純粹性，然后覺得用這個(gè)謊言的方式諷刺了周圍的人。
“讓他們就這么覺得吧，讓他們明白我藝術(shù)的真實(shí)反而是對(duì)藝術(shù)的玷污�！笨ǚ蚩ň褪沁@么想的。
所以他說：“因?yàn)槲艺也坏竭m合我胃口的食物。假如我找到這樣的食物，請(qǐng)相信我，我不會(huì)招人參觀，若人顯眼，并像你，像大伙一樣，吃得飽飽的。”
卡夫卡這個(gè)故事被很多人誤解了，這些人認(rèn)為好像這個(gè)故事只是藝術(shù)家的自白。
但我認(rèn)為這件事可以發(fā)生在任何地點(diǎn)任何人物之間。卡夫卡揭露了一種更廣泛的人間關(guān)系。就像楊德昌的電影《獨(dú)立時(shí)代》，里面的.女主角自然的和藹可親。卻被別人當(dāng)作偽裝，虛假，背后有陰謀。
所以呢，何必呢？
花那么多時(shí)間（饑餓藝術(shù)家花了一生的時(shí)間），去博得別人的贊許，賞識(shí)，藝術(shù)，或者說是自己喜歡做的事，不就是做了讓自己喜歡的嗎？
做人也是，做任何事都是這樣，自己滿足就好了。
《家》讀后感13
假期里我把《笨狼一家人》這本書看完了。書中的笨狼一家人住在森林鎮(zhèn)上，笨狼爸爸很愛笨狼媽媽和笨狼，他們一家人幸福的生活在一起。
書中講的'趣事很多，我最喜歡《珍珠》和《迎賓小姐》這兩篇短文。這兩篇短文都是說笨狼媽媽很愛美，笨狼爸爸和笨狼很支持他，但最后笨狼媽媽還是沒有珍珠項(xiàng)鏈和參加迎賓小姐，可笨狼爸爸為了送給笨狼媽媽一條珍珠項(xiàng)鏈，竟把白石子吃進(jìn)肚里，真是傻傻的，笨笨的，可笨狼媽媽知道后，非常感動(dòng)，把白石子掛在脖子上，幸福的笑著。
瞧著一家人，真是笨的可愛。
《家》讀后感14
我很喜歡阿曼德這個(gè)人，雖然他是個(gè)流浪漢，卻有一顆善良的心，他給了蘇西三姐弟有一個(gè)住所的盼望，因?yàn)樗麄兛释凶约旱淖√帯?/p>
我非常同情這三個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兪チ税职�，又交不起房租，只好住在巴黎賽納河橋下的帳篷里，生活極其貧困，阿曼德收留了他們，因?yàn)楹⒆觽兺底吡怂穷w柔軟善良的心，并幫助他們的媽媽照顧孩子。因?yàn)樗麐寢屨f：我們是一家人，不能分開的.。雖然他們很貧窮，常常挨餓受凍，但他們真誠相待、苦中有樂、共度難關(guān)，橋下寒冷的風(fēng)吹不散一家人溫暖的愛。
阿曼德決定振作起來，為了孩子們他不再以乞討為生，而是努力為自己找了一份合適的工作，并有了居住的地方，孩子們將有個(gè)固定的住處，一家人可以享受“天倫之樂”了。
相比之下，我生活在物質(zhì)豐富的時(shí)代，又有幸福溫暖的家一無所缺，怎能不珍惜呢！人與人之間的真誠，同學(xué)與同學(xué)之間的友愛，要更加珍惜了！
《家》讀后感15
經(jīng)過一個(gè)寒假的時(shí)間，我終于將巴金的《家》讀完，這是一本反映時(shí)代變遷的書。巴金以嫻熟的藝術(shù)手法，把書中的每個(gè)形象都寫得有血有肉、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
巴金爺爺透過對(duì)一個(gè)大家庭的描寫，折射出對(duì)舊社會(huì)制度的`厭惡與憎恨，通過對(duì)三兄弟的不同性格和對(duì)未來社會(huì)的不同看法進(jìn)行了深入的分析，讓人眼前一亮。
三兄弟中的老大覺新是舊社會(huì)、舊體制的擁護(hù)者；老二覺民有著沉穩(wěn)的性格，對(duì)于進(jìn)步、先進(jìn)思想十分接受，但意志不堅(jiān)定，卻在必要時(shí)積極主動(dòng)的爭取幸福；老三覺慧對(duì)前途、未來充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定被新社會(huì)所替代。
現(xiàn)在，那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)的過去了。但《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)也昭示著青春的可愛，在青春的歲月中，充滿激情，心中洋溢著愛！
只要心中還有夢，只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了。
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